(18 AL 28 DE OCTUBRE de 2021)
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 12
A,B,C,D,E
T e m a: Identificación de las propiedades físicas de los materiales.
Propiedades Cualitativas.
Los materiales tienen diferentes propiedades físicas que los hacen únicos y diferentes a otros. Para facilitar su estudio se clasifican de acuerdo con las propiedades comunes que comparten.
Una primera y gran clasificación es separar a los materiales de acuerdo con su estado de agregación, los estados de agregación de la materia son: líquido, sólido y gaseoso.
Nombre del Video: propiedades físicas de los materiales.
Canal: Alquimista Cana Mars
Link: https://www.youtube.com/watch?v=tfUj0p-0RVU
18 al 28 de Octubre de 2021 Te explicoPara aprender más Qué vamos a aprender:
● Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregación e identifica su relación con las condiciones físicas del medio.
● Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de Fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales.
● Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción de nuestros sentidos.
Materiales:libreta de trabajo correspondiente a la asignatura, lapiceros, libro de texto, internet.
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Actividad # 1
- Observa en los materiales que se muestran en las siguientes imágenes y contesta en tu cuaderno lo que se te pide.
a) Describe sus características.
b) Si los tuvieras que clasificar, ¿con qué criterio lo harías?
c) Anota Tu clasificación en un cuadro.
- En una práctica de laboratorio sobre las propiedades del etanol, un estudiante registró estos resultados.
a) ¿Qué criterios Podrías tomar en cuenta para clasificar estas propiedades?
Actividad # 2
- Clasifica las siguientes sustancias o productos en su estado de agregación, así como otros datos que te solicitan en el siguiente cuadro. Observa las imágenes y lee muy bien lo que te pide.
(Opcional si está dentro de tus posibilidades recortar y pegar el cuadro.)
Forma Color Volumen Fluidez ¿Se comprimen? Estado de Agregación
LIGA
Manos a la obra
Repaso y practico
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MIEL
AZUFRE
HELIO
JUGO DE NARANJA
o Comprendí que los estados de agregación de la materia son 3
o Reconozco las propiedades intensivas y extensivas de acuerdo a sus características.
o Puedo clasificar alguna sustancia en cualquiera de los tres estados de agregación según sus características.
o Comprendí que todos los materiales poseen un estado de agregación.
Lo que aprendí
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T e m a: Identificación de las propiedades físicas de los materiales.
Propiedades Cuantitativas.
Las propiedades intensivas son aquellas que no depende de la cantidad de materia es decir, no importa si es mucha, poca, si la sustancia u objeto es chico o grande debido que tienen que ver con la estructura química interna su punto de fusión, ebullición, dureza, solubilidad, densidad, viscosidad, tenacidad, calor especifico etc. estas si permiten diferenciar una sustancia de otra ejemplo el agua y el alcohol ambas son incoloras, si las viéramos a simple vista podríamos confundirnos por lo que necesitaríamos conocer datos de cada una de
dichas sustancias como por ejemplo el punto de ebullición del agua es 100°C y el alcohol 78°C (etanol) etc.
Las propiedades Extensivas son aquellas que si depende de la cantidad de materia es decir si importa el tamaño del objeto, el espacio etc. pero a pesar de esto no permite diferenciar las sustancias ya que estas se pueden calcular de la misma manera en todas y estas son masa, peso, longitud y volumen;
además requieren de un instrumento de medida.
Nombre del Video: Propiedades extensivas e intensivas de la materia.
Canal: A Cierta ciencia
Link: https://www.youtube.com/watch?v=jIp3NkHC0x0
Actividad # 1
- Lee el siguiente texto en voz alta, después realiza una segunda lectura y subraya las ideas principales de color rojo, posteriormente las ideas secundarias de color azul.
- Copia el texto o recorta y pega en tu libreta según tus recursos.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
18 al 28 de Octubre de 2021 Qué vamos a aprender:● Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregación e identifica su relación con las condiciones físicas del medio.
● Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de Fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales.
● Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción de nuestros sentidos.
Materiales:libreta de trabajo correspondiente a la asignatura, lapiceros, libro de texto, internet.
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Un instrumento de medición es una herramienta que se usa para medir una magnitud física. La medición es el proceso que permite obtener y comparar cantidades físicas de objetos y fenómenos del mundo real. Existen diferentes instrumentos que permiten medir las propiedades de una sustancia;
ejemplo con la cinta métrica se mide la longitud.
Estos instrumentos permiten hacer mediciones de propiedades macroscópicas, es decir, que pueden ser determinadas directamente. Algunos instrumentos de medición utilizados en el laboratorio de química son los siguientes:
• Medida de masa
Balanza: Se trata de dos platillos que están equilibrados según su peso. Cuando los pesos puestos en un lado coinciden con lo que se está pesando, entonces se obtiene el valor del peso del objeto.
Medida de volumen (líquidos)
Probetas: Son tubos con marcas de volumen. Muy poco precisas. La lectura debe realizarse mirando de forma lineal a donde llega el líquido.
Pipetas: Son finos tubos alargados con marcas para medir volúmenes pequeños. Se cargan mediante una perilla que absorba el aire. No deben ser usados con líquidos peligrosos.
Buretas: Son precisas, y adecuadas para medir volúmenes parciales de líquidos. Tienen una llave en su interior que permite la salida de una cantidad de líquido determinado:
Matraces aforados: Recipientes anchos en su inferior y cuello largo, tiene una línea de enrase con la cantidad de líquido que es capaz de medir Tiempo.
• Medida de peso:
El dinamómetro es un instrumento utilizado para medir fuerzas o para calcular el peso de los objetos.
El dinamómetro tradicional, inventado por Isaac Newton, basa su funcionamiento en el estiramiento de un resorte que sigue la ley de elasticidad de Hooke en el rango de medición.
- Basándote en lo que leíste copia y contesta las siguientes preguntas en tu libreta:
a) ¿Qué entendemos por medir?
b) ¿Qué necesitamos para medir?
c)EXPLICA ¿Cómo medirías el volumen de una piedra?
d) Haz un collage en el que plasmes los instrumentos de medida en el laboratorio de química y las unidades que se utilizan
Actividad # 2
- Con base en el video “Propiedades extensivas e intensivas de la materia”, la información proporcionada anteriormente y con el apoyo de la información que
tienes en tu libro de texto elabora un mapa conceptual del tema.
Sugerencia: si gustas y tienes a disposición más recursos puedes investigar en estos medios: internet, libros, revistas científicas etc.
El mapa conceptual deberá contener:
a) Título
b) Propiedades de la materia
c) Clasificación de la materia: intensivas y extensivas especificar y ejemplificar cada una de estas propiedades también deberán escribir su definición de cada uno y en el caso de las extensivas anotan instrumentos de medición.
Repaso y practico
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A,B,C,D,E
o Comprendí que es una propiedad intensiva.
o Comprendí que es una propiedad extensiva y cual es la diferencia entre ambas.
o Comprendí que hay propiedades que son medibles y otras que no.
o Comprendí que los sentidos juegan un papel fundamental en la identificación de ciertas propiedades.
Lo que aprendí
