Lengua 6.º EP 1/15
PASO A PASO Gramática (act. 14)
¿Es un verbo?
Es una forma verbal personal.
No se aplica el análisis.
NO
SÍ
¿Tiene desinencias que indican persona, número, tiempo
y modo?
SÍ
NO
¿Termina en -ar,
-er o -ir? Es un infinitivo.
SÍ
NO
¿Termina en
–ado, -ido? Es un participio.
SÍ
NO
¿Termina en
–ando, -iendo? Es un gerundio.
SÍ
Lengua 6.º EP 2/15
PASO A PASO Ortografía (act. 5)
Señor Holmes: mi bicicleta ha desaparecido. Fue ayer, en el parque. He preguntado a la gente y nadie vio nada sospechoso. ¡Pero yo sé que no ha podido esfumarse sin más! ¿Me puede ayudar a encontrarla?
Lengua 6.º EP 3/15
CONTENIDOS BÁSICOS Los verbos
1. Pensar, 1.ª conjugación Leer, 2.ª conjugación Dormir, 3.ª conjugación
2. Cantábamos: -ábamos. Indica que es la 2.ª persona del plural y está en pretérito imperfecto.
Viajarías: -jarías. Indica que es la 2.ª persona del singular y está en pretérito perfecto simple.
Volaré: -aré. Indica que es la 1ª persona del singular y está en futuro perfecto
3. ¡Ven a comer!: imperativo Hoy hace sol: indicativo
Quizá vuelva pronto: subjuntivo
4. Ayudaré: Futuro simple, 1.ª persona del singular de indicativo.
Ayudarían: Condicional simple, 3.ª persona del plural de indicativo.
Habíais ayudado: Pretérito pluscuamperfecto, 2.ª persona del plural de indicativo Ayudaste: Pretérito perfecto simple, 2.ª persona del singular de indicativo.
Lengua 6.º EP 4/15
CONTENIDOS BÁSICOS La tilde diacrítica en monosílabos
1. monosílabas, diferenciarse, igual.2. sol, té, más, pan, tú. Respuesta libre
3. Sol no lleva tilde porque es monosílaba y no hay otra palabra igual que indique otro concepto.
Pan no lleva tilde porque es monosílaba y no hay otra palabra igual que indique otro concepto.
Té lleva tilde diacrítica para diferenciarse de te, pronombre personal.
Más lleva tilde diacrítica para diferenciarse de mas, la conjunción adversativa.
Tú lleva tilde diacrítica para diferenciarse de tu, determinante posesivo.
Respuesta libre 4. Respuesta libre.
Lengua 6.º EP 5/15
CONTENIDOS BÁSICOS La familia de palabras y el campo semántico
1. conjunto, raíz
palabras, significado
2. cabalgar, caballero, caballería, descabalgar librería, librero, portalibros, libreta
3. cabalgar, caballero, caballería, descabalgar: caballo librería, librero, portalibros, libreta: libro
4. mochila, cuaderno, estuche.
patín, chándal, pelota.
Lengua 6.º EP 6/15
PROFUNDIZACIÓN
1. Respuesta libre.2. Respuesta libre.
3. Respuesta libre.
Lengua 6.º EP 7/15
PROFUNDIZACIÓN El ojo de la empatía
1. Respuesta modelo.
Asombro, alegría, angustia, tristeza, indiferencia, molestia, ansiedad, compasión, aburrimiento, vergüenza, comprensión, euforia, nostalgia, inseguridad, soberbia.
2. Respuesta modelo.
Tristeza, ojos llorosos e irritados, expresión corporal abatida.
3. Respuesta modelo.
La tristeza es una emoción que, por lo general, puede verse claramente en quien la sufre. Los ojos están irritados e inflamados por llorar y la nariz suele estar enrojecida por haberse sonado los mocos que generalmente acompañan al llanto. La expresión de quien está triste es ausente y su cuerpo suele parecer abatido, con los hombros ligeramente caídos por la falta de energía.
4. Respuesta libre.
5. Respuesta libre.
Lengua 6.º EP 8/15
PROFUNDIZACIÓN Ponte a prueba. Enigmas por resolver
1. Conocer el contenido de la breve nota en la que Holmes demuestra que el comerciante de madera no es culpable del robo.
2. Para que le ayude a demostrar su inocencia, ya que es sospechoso de un importante robo, y así limpiar su nombre.
3. b) Porque cuando alguien comete un robo u otro delito, su primer instinto es huir.
4. barba: barbero, barbudo.
musculoso: musculatura, músculo.
nota: anotación, anotar.
5. Respuesta modelo.
produjo: 3.ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo producir, de la 3.ª conjugación.
6. de, dé
7. Es una descripción objetiva, ya que se limita a observar datos de la realidad, sin aportar las opiniones o los sentimientos de quien realiza la descripción.
8. En las novelas de misterio, porque se basan en plantear un enigma cuya resolución mantiene la intriga del lector hasta el final.
Lengua 6.º EP 9/15
PROFUNDIZACIÓN Ponte a prueba. Monosílabos ocultos
1. Ana y Santi quieren una taza de té.
Diego quiere más salchichón en el bocadillo.
2. Y, una, de, té, más, en, el.
Dé lleva tilde diacrítica porque es del verbo dar.
Té lleva tilde diacrítica porque es un sustantivo que se refiere a una infusión.
Más lleva tilde porque es un adverbio de cantidad.
3. Profesiones: albañil, abogado.
Infusiones: poleo, valeriana.
Embutidos: chorizo, queso.
4. Se diferencian en el número: quieren es plural y quiere es singular.
5. Respuesta libre.
Lengua 6.º EP 10/15
COMPRENSIÓN LECTORA Los récords de los árboles
1. Un artículo de una revista en papel.
2. Para conocer algunos datos sobre los árboles más curiosos del mundo.
3. Porque está dividido en varios troncos.
4. El más bajo: el sauce enano, Groenlandia. El más grande: el castaño de los Cien Caballos, Sicilia. El más alto: la secuoya roja, California. El más viejo: el pino Matusalén, California. La semilla más grande: el coco de mar, islas Seychelles.
5. Secuoya roja, 110 metros, California (Estados Unidos). Secuoya gigante, Sierra de la Sagra (Granada, España), 47 metros.
6. Elefante: el tamaño de una castaña del castaño de los Cien Caballos. Globo: la altura de una secuoya roja.
7. Respuesta modelo: porque así la imagen nos da una referencia para ser conscientes de la verdadera altura de la secuoya.
8. Respuesta libre.
Lengua 6.º EP 11/15
COMPRENSIÓN LECTORA Seis pasos para estudiar mejor
1. Recomendarnos cómo hacer algo.2. 5: Pide ayuda si te estancas. 6: Duerme bien. 4: Divide en partes pequeñas tus
temarios. 1: Pon atención. 2: Procura tomar buenos apuntes. 3: No estudies el último día.
3. Asegúrate de sentarte en un buen sitio para poder prestar atención. Si hay algo que te impide prestar atención o tomar buenos apuntes en clase, coméntaselo al profesor o a tus padres.
4. Frecuentemente.
5. Porque la primera letra de cada una de las palabras de la frase se corresponde con la primera letra de cada uno de los planetas.
6. “¿Te aclaran algo?”; “¡lo que no tiene nada de divertido!” Las emplea para llamar la atención del lector.
7. Respuesta libre.
Lengua 6.º EP 12/15
ESTRATEGIAS DE LECTURA EFICAZ Mejora la atención
1. Respuesta libre.
2. Es un hombre alto: pistas 1 y 2. Está en su primera juventud: pista 2. Llevaba unas botas de trabajo de punta redondeada: pista 1. Fumaba un puro de marca
Trichinopoly: pista 5. Llegó en un carruaje tirado por un caballo: pistas 3. El caballo tenía tres herraduras viejas y una nueva: pista 4.
3. El sospechoso lleva pantalón verde.
Lengua 6.º EP 13/15
ESTRATEGIAS DE LECTURA EFICAZ Mejora la memoria
1. La isla del tesoro: aventuras, Apareció en mi ventana: misterio, ¡Estás despedida!:
humor, El empollón, el cabeza cuadrada, el gafotas y el pelmazo: humor, Robinson Crusoe: aventuras, Asesinato en el Canadian Express: misterio.
2. Robinson Crusoe, pista: Robinson. La isla del tesoro, pista: tesoro. Apareció en mi ventana, pistas: ventana, apareció. Asesinato en el Canadian Express: Canadian Express, asesinato. ¡Estás despedida!, pista: despedirla. El empollón, el cabeza cuadrada, el gafotas y el pelmazo, pista: pelmazo.
Lengua 6.º EP 14/15
ESTRATEGIAS DE LECTURA EFICAZ Mejora la velocidad
1. En el laberinto escondido, está en la novena línea de la segunda columna.
2. Respuesta libre.
3. Respuesta libre.
Lengua 6.º EP 15/15
COMPRENSIÓN ORAL
1. B 2. A 3. C 4. D 5. B
6. A: V, B: F, C: F, D: V.
