TEMAS DESEMPEÑOS
Casa de diseño LENGUA CASTELLANA Empleo diversas fuentes para nutrir mis textos, y comprender el sentido de lo que escribo atendiendo a factores como el contexto, la temática y el propósito comunicativo.
CÁTEDRA DE LA PAZ Comprendo el conflicto como parte de la vida humana en el que se debe trabajar por soluciones pacíficas.
NGLÉS Combina las temáticas trabajadas con el los tiempos verbales que adquiere relacionándolos entre sí para formar frases y textos cortos en inglés.
MATEMÁTICAS Construye y propone problemas en los que intervienen cantidades positivas y negativas en procesos de comparación, transformación y representación en contextos escolares y extraescolares
ARTÍSTICA Distingue las particularidades del vestuario de cada región colombiana según su momento histórico y contexto.
SOCIALES
INDICACIONES
RECIBAN UN CORDIAL SALUDO
Realizar una lectura de la información suministrada.
Deben colocar como evidencia de su trabajo el nombre completo, el número de documento de identidad y grado en el desarrollo de las actividades.
La buena ortografía siempre debe estar presente, al igual que la pulcritud de los trabajos y la entrega a tiempo. Ten en cuenta que la actividad a realizar tiene un valor del 20% que equivale al bimestral de varias materias, por lo tanto, se evaluará:
Creatividad de los vestuarios, accesorios, maquillaje y escenografías utilizadas para el video del desfile.
Creatividad y claridad a la hora de presentar el vídeo de cómo se tomaron las medidas para el traje. Tener buena pronunciación al presentar el traje en inglés y ser muy expresivo (a).
Debe dar cuenta de las guías trabajadas durante el periodo.
Se envía a los correos de las docentes vinculadas a la guía
PROFESORA MARIBEL: enviar la fotografía correctamente marcada al WhatsApp: 3136719951
PROFESORA CAROLINA: [email protected]
PROFESORA FLAVIA: [email protected]
PROFESORA ANDREA: [email protected]
Fecha de entrega: 25 de noviembre como fecha máxima SEMANA 8 y 9 DEL CUARTO PERIODO
REPASO DEL TEMA:
La historia del traje en Colombia es la historia de adopciones y adaptaciones del traje europeo. El vestido, además de contar su propia historia, nos confirma la tradición textil en Colombia, existente desde el período precolombino hasta nuestros días. El traje femenino, por su parte, ha jugado un papel notable pues a través de él, hemos podido conocerlas más íntimas expresiones de su historia y a través de él, la del país.
Son escasos los estudios en los cuales se analizan los cambios que pudo haber sufrido el traje durante el período prehispánico en nuestro territorio, pero, a través de la orfebrería y la alfarería, podemos conocer generalidades de la indumentaria de los diferentes grupos y a partir de los escritos de los cronistas, acercarnos a una posible realidad del traje precolombino.
En climas cálidos los atuendos indígenas se caracterizaban por tener plumas, collares de semillas polícromas y breves faldellines de hojas secas, de plumas o de fibras vegetales. En climas fríos, el atuendo chibcha, por ejemplo, se basaba en sus tejidos de algodón y en las célebres "mantas" del mismo material. Al parecer, las faldas de "chircate" de las mujeres chibchas continuaron en uso hasta comienzos del siglo XIX.
Durante la etapa colonial de nuestra historia, los blancos distinguidos siguieron las modas españolas de la época y luego las francesas. Los mestizos de las clases bajas, usaron trajes que se tipifican poco a poco y llegan -con ligeras variantes- hasta mediados del siglo XIX. A los indios sometidos, se les imponen sencillos vestuarios para cubrir su desnudez: túnicas, con mangas o sin ellas, para las mujeres y largas camisas para los hombres. Estilísticamente considerada, y por lo que dice a los trajes, la época colonial se inicia dentro del ámbito renacentista, culmina con los estilos del barroco (siglo XVII y declina el estilo rococó, que es el resultado del ascenso de los borbones al trono español.
El cambio político que comienza a gestarse desde fines del Siglo XVIII trae consigo un cambio en las costumbres y, por ende, en el vestuario. Hasta entonces, las clases sociales elevadas habían vestido lujosamente y al estilo cortesano. El ambiente democrático modifica totalmente este atuendo: al iniciarse el siglo XIX, además, comienzan a suprimirse las pelucas empolvadas y los caballeros adoptan los sombreros de copa alta, la severa y entallada levita y las botas de charol, a tiempo que las damas abandonan los altos tocados y se cubren con amplias mantillas de seda, de color blanco, negro o azul.
BIMESTRAL:
Realiza con material reciclable o con objetos que tengas en casa como: telas viejas, cartones, papel, plásticos, algodón, plumas, etc. Un traje antiguo deberás escoger entre la época de la nueva granada y el final de los años 40s. puedes realizar un traje masculino o uno femenino. Luego tendrás que realizar un escrito en el cual expliques cómo realizaste el traje, de qué época es y cuáles son los materiales que utilizaste, para este desfile tendrás que modelar el traje que realizaste, si prefieres tú puedes ser el presentador del traje y otra persona lo puede modelar mientras que hablas frente a la cámara, deberás leer el escrito en inglés, recuerda que la buena pronunciación se califica.
Cómo bimestral deberás enviar dos videos; el primero con el desfile del traje y la explicación que acabas de leer en el párrafo anterior y otro video, en donde se te vea realizando el patronaje del traje (por patronaje nos referimos a que debes evidenciar cómo tomabas las medidas para realizarlo) Si no puedes realizar los videos también puedes tomar muchas fotografías de todo el proceso y audios.
A continuación, te dejamos imágenes de vestuarios femeninos y masculinos que te pueden servir cómo inspiración
RECUERDA QUE ES EL BIMESTRAL DE VARIAS MATERIAS Y QUE POR LO TANTO DEBERÁS LUCIRTE A LA HORA DE ESCOGER EL DISEÑO, NO REALICES LO MÁS SENCILLO.
Referentes utilizados:
