1. PRESENTACIÓN:
En la búsqueda de la calidad educativa, siendo la matemática una herramienta de vital importancia en el desarrollo integral de los estudiantes que les permite el desarrollo del pensamiento lógico; el Ministerio de Educación ha realizado desde hace algunos años esfuerzos para mejorar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación de esta área tan importante y que este sea motivador para el estudiante y que encuentre el gusto de aprender la matemática.
Los diferentes esfuerzos que el Ministerio de Educación ha realizado para motivar a docente y estudiantes para que encuentren gusto a la matemática están: en el en año 2007 se implementó a nivel nacional el uso del libro Guatemática en el nivel primario, la creación del Programa Nacional de Matemática “Me Gusta Matemática” bajo el Acuerdo No. 1402-2010 de fecha 10 de agosto de 2010 cuyos propósitos fueron:
a. Mejorar el rendimiento en matemática de los estudiantes. b. Mejorar las prácticas metodológicas de los docentes en el aula. c. Despertar el gusto por aprender y enseñar matemática.
Este año se relanza el Programa Nacional de Matemática con la propuesta de “Contemos juntos” enfocado a los alumnos del nivel preprimario, primero, segundo y tercer grado del primer ciclo del nivel primario del país con énfasis en despertar el gusto por la matemática a través de la interacción con la familia y amigos y el uso de herramientas lúdicas que favorecen el desarrollo de destrezas del pensamiento lógico y la creatividad.
Por tal motivo la Dirección Departamental de Educación de Suchitepéquez, presenta el plan para el relanzamiento del Programa Nacional de Matemáticas en el departamento por medio del programa Contemos Juntos, con las estrategias de entrega del programa para el año 2013.
El relanzamiento se realizara con la estrategia de los juegos tradicionales, presentado el compendio de los mismos, que se ha elaborado con el objetivo de fortalecer el aprendizaje de la matemática con carácter activo, lúdico e ínter dinámico. Su esencia enfatiza el modelo constructivista, brindándole al docente la oportunidad de facilitar el proceso educativo y al estudiante de aprender en su ambiente, involucrando a los demás miembros de la comunidad educativa para el reforzamiento del aprendizaje en casa.
Creemos, consideramos y estamos convencidos de que unidos podemos generar cambios significativos en la educación, involucrando a padres, madres, docentes, niños y niñas del departamento de Suchitepéquez.
2. PLAN DE ACCIÓN PARA EL AÑO 2013 ACTIVIDAD POBLACIÓN OBJETIVO ACCIONES RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD FECHA Socialización de Concurso de darle nombre a la Familia de Abejas Franja de Supervisión Circular del Departamento Técnico Pedagógico
Licda. Mildred Hidalgo, Coordinadora de Entrega
Educativa
29/08/2013
Elaboración de buzón y socialización de la información por red pedagógica Docentes de Suchitepéquez y estudiantes del nivel primario Elaboración de buzón y envío de bases del concurso por medio de correo
electrónico
Licda. Mildred Hidalgo, Coordinadora de Entrega Educativa y Licda Maria
Olimpia Straube, Comunicación Social 07/9/2013 Encuentro de reflexión pedagógica sobre “Juegos Tradicionales de la comunidad” e información sobre el relanzamiento del programa “Contemos Juntos” Franja de Supervisión Encuentro de Reflexión Pedagógica en el Instituto Experimental Lic. Julio César Méndez Montenegro
-Lic. Quirino Orizabal Ramirez, Coordinador de nivel primario -Profesor Otto Armín Bolaños, Enlace de Matemática.
-Licda. Mayra Lucrecia Say de Carias, Coordinadora de
Educación Escolar. -Licda. Mildred Hidalgo, Coordinadora de Entrega Educativa.
-Lic. Angel Salvador Cardona Ramírez, Jefe del DTP
Recepción y envío de cupones Comisión de programa Nacional de Matemática Envío de cupones recibidos
Licda. Mildred Hidalgo, Coordinadora de Entrega
Educativa
30/09/2013
Información sobre las actividades a realizar para relanzamiento del programa “Contemos Juntos” Directores Reunión en diferentes Distritos del Departamento Supervisores y Coordinadores Técnicos Administrativos de los diferentes distritos del Departamento Del 30/09/2013 al 4/10/2013 Relanzamiento del Programa Juegos Tradicionales en todos los establecimientos educativos del sector público y privado del nivel primario Supervisores y Cta´s, docentes, alumnos, alumnas y padres de familia. Centros Educativos del nivel primario públicos y privados.
Supervisores y Cta´s, docentes. 11/10/2013 Elección de Escuela piloto para el relanzamiento del programa de matemáticas. Niños y padres de Familia Participación de los padres y madres de familia en juegos tradicionales
Director de Escuela Justo
Rufino Barrios, Coordinador de nivel Primario y Comunicación Social 11/10/2013 Elaboración de Plan del Año 2014 Comunidad Educativa del Departamento de Suchitepéquez Reuniones de trabajo Comisión Departamental de Matemática 1 al 30/11/2013
3. Integrantes de la Comisión Departamental de Matemática.
No. Nombre Cargo
01. Dairin Mabel Portillo Figueroa de Peña Directora Departamental de Educación
02. Angel Salvador Cardona Ramirez Jefe de Departamento Técnico Pedagógico
03 Mildred Gricelda Hidalgo Mazariegos Coordinadora de Sección de Entrega Educativa
04. Mayra Lucrecia Say de Carías Coordinadora de Educación Escolar
05. Quirino Orizabal Ramirez Coordinador del Nivel Primario
06. TAE. Nemesia Xiomara Barrios de Díaz, Coordinadora del Nivel Preprimario
07. Maria Olimpia Straube Urizar Coordinadora Unidad de Comunicación Social
08. Otto Armin Bolaños Enlace Departamental
4. OBJETIVO GENERAL
Despertar el interés y el gusto por la matemática en niños y niñas de todos los niveles del sistema educativo a través de compartir en familia y con amigos en diferentes actividades.
4.1. OBJTIVOS ESPECÍFICOS:
• Relanzar el Programa de Matemática con el programa “Contemos Juntos”.
• Involucrar a los padres de familia y comunidad en el desarrollo del pensamiento lógico matemático a través de los juegos tradicionales.
• Promover los aspectos culturales y lingüísticos del contexto donde se ubica la escuela. • Impulsar la lectura de los cuentos con orientación matemática.
.
5. Encuentro de Reflexión Pedagógica con Franja de Supervisión
AGENDA.
DETALLE DE LA ACTIVIDAD
RESPONSABLE TIEMPO
Palabras de Bienvenida Lic. Angel Salvador Cardona Ramírez
8:00 a 8:15 Intervención de la
Directora Departamental de Educación.
Lcda. Dairin Mabel Portillo de Peña
8:15 a 8:30
Presentación de estación de juegos tradicionales: yoyo, capirucho, cuarta, Lotería de números mayas,
Lic. Quirino Orizabal Ramirez
8: 30 a 10:30
Presentación de estaciones de juegos tradicionales: Chajaley, Perinola, Trompo, la Hula Hula.
Prof. Otto Armín Bolaños 8: 30 a 10:30
Presentación de estaciones de juegos tradicionales: Yax, Saltar Cuerda, formando cantidades. El Avioncito.
TAE Xiomara Barrios de Díaz
Notta: se premiará a los primeros lugares de cada juego. (premios obtenidos a través de gestión) Receso 10:30 a 10:50 Información sobre el Relanzamiento del Programa de Matemáticas
Lic. Angel Salvador Cardona
10:50 a 12:15
Cierre del programa Lic. Angel Salvador Cardona.
6. Propuesta metodológica.
Nivel: Primaria
Grados: Primero, Segundo y Tercero Participantes: De 7 a 12 años
INSTRUCCIONES: Cada participante realiza una práctica previa. Los participantes deciden en forma
democrática el orden de participación. Se inicia el juego con el conteo de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3, hasta llegar a 100. Duración del juego de 15 a 20 minutos.
Jugando con
capiruchos
Nivel: Primaria
Grado: Primero, Segundo y Tercero Participantes: De de 7 a 12 años. Grupos: de 3 a 5 integrantes.
INSTRUCCIONES: Cada participante realiza una práctica previa. Los participantes deciden en forma
democrática el orden de participación. Se inicia el juego con el lanzamiento del trompo por el primer participante. Luego lanza el siguiente para tratar de derribar el trompo del primer participante. Y así sucesivamente van lanzando hasta que haya un ganador.
EL
Nivel: Primeria
Grado: Primero, Segundo y Tercero
Participantes: De 7 a 12 años
INSTRUCCIONE: Sostenga el yo-yo en su mano frente a usted, la palma hacia abajo, ligeramente por
encima de la cintura. Abra la mano y deje que el yo-yo de desenrolle hacia el suelo.A medida que se familiarice con el yo-yo se van encontrando nuevos trucos los cuales con la práctica se van aprendiendo.
Nivel: Primario
Grado: Primerio, Segundo y Tercero
Participantes: Mínimo 3 máximo toda la sección.
MATERIALES: Una tarjeta con la numeración maya para lectura. Un cartón por cada participante
Suficiente granos de maíz, frijol u otros.
INSTRUCCIONES.
Todo participante tiene 1 cartón de lotería. Se revuelven las tarjetas antes de iniciar el juego. Acordar si se gana con cartón lleno, horizontal, vertical o diagonal. Al momento de ganar se grita la palabra LOTERÍA. Se verifica si el participante que gritó cumple con lo indicado.
LOTERIA DE
LOS NÚMEROS
.SALTAR LA
CUERDA
Nivel: Primaria
Grado: Primero, Segundo y Tercero Participantes: de 7 a 12 años
INSTRUCCIONES: El participante sostiene la cuerda por los extremos. Salta sobre la cuerda que se
hace girar sobre su cabeza. El participante salta hasta que incurra un una equivocación, entonces le corresponde el turno a otro participante.
Nivel: Preprimaria y Primaria
Grado: Primero, Segundo y Tercero
Participantes: Grupos de 4 a 5 integrantes
INSTRUCCIONES: El juego consiste en tirar los yax y recogerlos conforme se va tirando la pelota.
Los participantes deciden en forma democrática el orden de participación. Las variantes consisten en jugar: Recogiendo los yax de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3, etc. Con un salto de la pelota, con dos saltos de la pelota, canasta, cueva con una mano y la vuelta al mundo, entre otras. Si un yax se queda sobre otro en el momento de tirarlos, se llama YOMPI. El Jugador debe exclamar primero “yompi” y si lo hacen los demás participantes, pierde su turno.
JUGANDO
AL YAX
|
Nivel: Preprimaria y Primaria
Grado: Primero, Segundo y Tercero
Participantes: Grupos de 4 a 5 integrantes
INSTRUCCIONES:
1. El docente elabora cartones de 15X15 cms. de largo, escribe los dígitos del 0 al 9 puede elaborar los juegos que considere necesarios, según el número de alumnos que tenga.
2. Si lo desea puede sacar a los niños y niñas al patio o corredor de la escuela, conforme equipos de trabajo y pídales que se sientes en el suelo.
3. Entrégueles las tarjetas previamente elaboradas Indíqueles que usted dirá algunas cantidades y que ellos las formaran en el suelo, recuerde hacer énfasis en que el trabajo deberá realizarse en equipo.
FORMANDO
CANTIDADES
Nivel: Primario
Grado: Primero, Segundo y Tercero Participantes: De 2 a 4 jugadores
INSTRUCCIONES: El jugador tira su ficha contra una pared, calculando que caiga a una cuarta de
distancia ó lo más cerca de la otra ficha que se encuentra tirada en el piso. El jugador que gana una ficha sigue tirando, para ganar otras fichas, si no lo logra, deja su ficha en el lugar donde cayó. Gana el jugador que acumule más fichas. Se juega a un máximo de 20 minutos.
JUGANDO
A LA
Nivel: Primario
Grado: Primero, Segundo y Tercero Participantes: de 2 a 5 integrantes
INSTRUCCIONES: Que todos tengan una prenda. Los participantes deciden en forma democrática el
orden de participación. Los participantes lanzan su tejo o prenda al primer cuadro. Si le corresponde saltar hacia una de las alas del avión, deberá colocar los dos pies. Se sigue saltando hasta salir del avión y se comienza de nuevo lanzando al siguiente cuadro. Siempre y cuando no haya cometido una infracción cómo: Pisar la línea.
EL
Nivel: Primario
Grado: Primero, Segundo y Tercero
INSTRUCCIONES: El juego comienza cuando el primer jugador hace girar la perinola con la mano,
que es una especie de peonza con seis caras planas, en cada una de las cuales hay escrita una leyenda: Cuando la perinola deje de girar, el jugador en turno hará lo que dice la leyenda de la cara que haya quedado boca arriba; ésta generalmente ordena al jugador que tome o que deje cierta cantidad de fichas, maíces, frijoles o lo que se haya acordado colocar en el centro de la mesa formando un pozo. En caso de que la cantidad a tomar sea todo, se vuelve a formar el pozo como al inicio. Los jugadores que se vayan quedando sin nada van saliendo del juego.
LA
INSTRUCCIONES:
1. Se forman grupos de tres o cuatro integrantes
2. Cada equipo tendrá dos dados, los cuales deberá lanzar.
3. Al dejar de de rodar los dados el alumno o alumna deberá realizar la suma de ambos dados.
4. Si el docente lo sugiere deberán dejar constancia en su cuaderno de las sumas realizadas.
SUMANDO
CON DADOS
INSTRUCCIONES:
1. Se organizan los alumnos y alumnas grupos según lo desee el maestro o maestra. 2. Cada grupo debe tener una hula hula.
3. El o la docente indica que deben colocar las hulas en la cintura y a la cuenta de tres iniciar a jugar
4. El docente toma TIEMPO con un reloj, gana el estudiante que mas tiempo tarde jugando.
LA HULA
HULA
También existen otros Juegos:
Encostalados Rueda
Chajaley Barriletes
