Escuelas Públicas de Bernalillo Pautas de Reingreso

(1)

Actualizado el 21 de Julio

Escuelas Públicas de Bernalillo Pautas de Reingreso

2020-2021

Padres, estudiantes y miembros del personal escolar, estamos emocionados de poder compartir nuestro plan de reingreso para las Escuelas Públicas de Bernalillo para el próximo año. Nuestros estudiantes son nuestro recurso más valioso y este plan pone su seguridad como nuestra consideración principal, con la garantía de proveer una educación excelente.

¡Esperamos trabajar juntos con ustedes para que este sea un gran año escolar!

Preparándose para el comienzo del año:

• 1 de Julio Registración en Línea

• 20 al 23 de julio Entrenamiento para Administradores TBD

• 27 de julio Maestros comienzan a preparar sus clases

• 28 de julio Distribución de dispositivos electrónicos a estudiantes

• 29 al 31 de julio Capacitación obligatoria del personal a través de Zoom Aula de GOOGLE

Covid-19

Aprendizaje y apoyo Socioemocional

• 3 al 4 de agosto Entrenamiento virtual para padres y maestros en el aula GOOGLE y academia virtual

• 5 de agosto Regreso del personal, convocatoria virtual de celebración con Rio Rancho, Cuba y Jemez a las 2pm. PD en cada sitio escolar

• 6 al 7 de agosto Entrenamiento en cada escuela y preparación de las aulas.

La escuela comienza el 12 de agosto por academia virtuales y progresara a instrucción por un modelo hibrido (combinación de métodos de instrucción). Al principio, la escuela comenzara con el aprendizaje remoto o a distancia (instrucción por el internet y paquetes de aprendizaje se proveerán) y luego, pasaremos a un modelo hibrido.

• 12 de agosto al 8 de septiembre Todos los estudiantes comienzan con Academias

virtuales por medio de la plataforma del aula de GOOGLE.

• 9 de septiembre –18 de septiembre Cada grado se incorporará gradualmente en su escuela en un modelo hibrido A/B de instrucción.

(2)

Horario A= Designados estudiantes asisten a la escuela lunes y martes para aprendizaje en persona.

miércoles instrucción virtual por el aula de GOOGLE para todos los estudiantes.

jueves y viernes instrucción virtual por el aula de GOOGLE

Horario B= Designados estudiantes reciben instrucción virtual lunes y martes por el aula de GOOGLE

miércoles instrucción virtual por el aula de GOOGLE para todos los estudiantes.

lunes y martes estudiantes asisten a la escuela para aprendizaje en persona.

• 21 de septiembre Modelo de aprendizaje hibrido totalmente implementado. Padres de familia tendrán la opción de continuar con el modelo hibrido o recibir instrucción virtual por 100% del tiempo.

SEGURIDAD Creando un ambiente escolar seguro:

• Se colocarán letreros en todas las entradas de los edificios escolares y en los pasillos designándolos como unidireccionales en lados opuestos.

• Se brindará una asamblea virtual a todos los estudiantes para explicarles los nuevos procedimientos y horarios de seguridad. El director de la escuela llevara a cabo tales asambleas.

• Se proporcionará un contrato a los padres al comienzo del año escolar indicando todos los procedimientos de seguridad. El contrato incluirá la interrupción de actividades que involucren la reunión de grandes grupos de personas o actividades que no practiquen distanciamiento social, incluidas asambleas, excursiones en persona, grandes grupos de personas que usan equipos de juegos simultáneamente (sin recreo), etc. Se requerirá que los padres firmen este contrato al comienzo del año escolar.

• Los padres recibirán instrucciones al comienzo del año escolar sobre la importancia del distanciamiento social y la importancia de lavarse las manos/desinfectarse

regularmente.

• Se pondrá una barrera física clara para todas las áreas de recepción.

• Se llevarán a cabo capacitaciones al comienzo del año escolar para todos los miembros del personal sobre el uso de PPE, la importancia de que tanto el personal como los estudiantes se laven las manos regularmente y la importancia de desinfectar adecuadamente sus aulas. Los horarios para los descansos en los baños y los estudiantes que se laven las manos también serán discutidos.

(3)

• Los conserjes también sean capacitados e informados de la importancia de mantener horarios para desinfectar las aulas y toda la escuela.

Ambiente de Seguridad en el Aula:

• Desinfectante de manos estará disponible en todas las aulas.

• Se proporcionarán suministros desinfectantes a cada maestro y estos suministros se almacenarán adecuadamente en un lugar seguro dentro del aula para uso exclusivo de los maestros y los tutores. Estos elementos deberán ser monitoreados de cerca por un individuo asignado.

• Se establecerán horarios para la desinfección de rutina de todas las aulas.

• Se proporcionará pañuelos desechables para estudiantes y el personal.

• Reabastecimiento regular de cubre bocas, guantes, productos de limpieza, jabón desinfectante, desinfectante para manos. Se les pedirá a los estudiantes que traigan su propia botella de agua a la escuela, que se llevara todos los días. También se

proporcionarán vasos desechables.

• Los estudiantes estarán a 6 pies de distancia.

• Las aulas tendrán cinta adhesiva en el piso para distanciar a los estudiantes a 6 pies de distancia.

• Los baños del pasillo tendrán cinta adhesiva en el piso para designar donde deben pararse los estudiantes mientras esperan para entrar al baño.

• Las fuentes de agua en las escuelas no se utilizarán debido a las restricciones de los CDC.

• Los estudiantes no compartirán ningún material, como libros, suministros u otros materiales. Las computadoras de escritorio se desinfectarán después del uso de cada estudiante. Los estudiantes tomarán descansos obligatorios que les permitirán lavarse las manos y usar desinfectante para manos.

• Los descansos en los baños para todas las aulas estarán en un horario establecido para permitir que los conserjes desinfecten las aulas.

• Los horarios del conserje se ajustarán para que estén en la escuela durante todo el día para proporcionar la desinfección de las aulas.

• Todos los sitios escolares seguirán sus planes de seguridad.

• BPS proporcionara un programa de desinfección y limpieza para todos los sitios.

• BPS Centro de Bienestar ubicado en BHS proporcionara pruebas COVID y brindara apoyo adicional a estudiantes, empleados y familias.

Tiempos de Transición y Recreo:

• Los momentos en que los estudiantes necesitan estar en los pasillos serán escalonados para evitar grandes reuniones y garantizar que existan prácticas de distanciamiento social. Esto se aplicará estén presentes/ entren al autobús y en las escuelas.

• Las aulas pueden llevar a los estudiantes afuera en tiempos escalonados para evitar grandes reuniones y mezclarse con otros estudiantes. No debe haber agrupaciones de más de 5 estudiantes. Los estudiantes deben continuar practicando el distanciamiento social.

(4)

• No se requieren cubiertas faciales durante el ejercicio.

PROCEDIMIENTOS DIARIOS Procedimientos de llegada para estudiantes en edificios escolares:

• El personal examinara a los estudiantes antes de ingresar al edificio con un sistema de escaneo térmico. Los estudiantes serán recibidos y dirigidos al edificio. Se requerirá que los estudiantes caminen directamente a sus respectivas aulas. NO se podrán detener al baño o a tomar agua. Los estudiantes que reciben transporte en el autobús serán revisados con un termómetro térmico cuando lleguen a la escuela. Esto será requerido para todos los estudiantes antes de ingresar al edificio. Los estudiantes serán recibidos y dirigidos a sus aulas cuando ingresen al edificio. Se formulará un horario para rutinas y propósitos de consistencia.

• Se implementarán sistemas para garantizar que los estudiantes tengan acceso y conectividad.

• Se establecerán reglas y procedimientos, así como la construcción de relaciones solidas a través de iniciativas de aprendizaje social y emocional.

• Los maestros deben estar en sus aulas a la hora designada para recibir a los estudiantes.

• Todos los estudiantes y el personal deberán usar mascaras dentro del edificio durante el día escolar.

• Solo se permitirá el personal del distrito en el sito escolar. SIN EXCEPCIONES.

Procedimientos de Inicio para el Modelo Virtual:

• Los maestros y el personal de instrucción instruirán desde el espacio de su salón de clases durante los horarios A /B.

• La asistencia se tomará diariamente y se presentará.

• Se formulará un horario para rutinas y propósitos de consistencia.

• Se implementarán sistemas para garantizar que los estudiantes tengan acceso y conectividad.

• Se establecerán reglas y procedimientos, así como la construcción de relaciones solidas a través de iniciativas de aprendizaje social y emocional.

COMIDAS EN LA ESCUELA Desayuno y Almuerzo:

• Los estudiantes desayunaran y almorzaran en sus respectivas aulas. Se asegurará al personal sus descansos para el almuerzo libres de responsabilidades.

• Todas las comidas serán preparadas y empaquetadas por el personal de la cafetería como comidas individuales listas para comer. Esto reducirá las posibilidades de contaminación. Estas comidas contendrán todo lo que el estudiante necesita para comer.

• La recolección de comidas continuara para el aprendizaje virtual y los días híbridos.

(5)

Transporte Transporte por autobús:

• Los estudiantes se sentarán con no más de dos estudiantes en un asiento. Los estudiantes y los conductores de autobuses, así como los asistentes, deberán usar mascarillas cubre bocas.

• Los autobuses serán desinfectados regularmente.

• Los estudiantes serán evaluados con controles de temperatura a su llegada a los sitos escolares.

• El distanciamiento social se practicará en la medida de lo posible al entrar y salir del autobús.

• Los estudiantes serán evaluados con controles de temperatura antes de abordar el autobús. Estudiantes con temperatura de 100.4 o mas no podrán asistir a la escuela.

o Se intentará volver a conectar a un estudiante con un padre. Incluso si esto no se puede hacer de manera oportuna, se le asignará al estudiante un asiento

designado en el autobús y se transportará a su escuela y será acompañado a la sala de cuidados para su evaluación.

TECNOLOGIA Instrucción y Tecnología en la Clase:

• Los maestros ensenaran usando el aula GOOGLE e Instrucción directa.

• Cada alumno tendrá su propio Chromebook. (libro de cromo) Grupo A en clase – cara a cara, Grupo B de forma remota. Los grupos se alternarán durante la semana.

• Las tareas serán digitales usando el Currículo de las Escuelas Públicas de Bernalillo.

• Las calificaciones se ingresarán en PowerSchool.

• Los eventos virtuales como las reuniones, asambleas y presentaciones de padres / familia se realizarán a través de Google Meets o Zoom.

• El departamento de tecnología de BPS trabajara en estrecha colaboración con las comunidades para proporcionar puntos calientes (hot spots) y conectividad, así como dispositivos informáticos para los estudiantes. El objetivo de BPS es proporcionar un Chromebook. (libro de cromo) a cada estudiante.

• Los libros de la biblioteca se pueden sacar, sin embargo, un proceso para desinfectar y regresar se desarrolla en la escuela.

ESTUDIANTES Y PERSONAL DE SALUD Estudiantes Enfermos En La Escuela:

(6)

• Si un niño o miembro del personal presenta alguno de los siguientes síntomas, los miembros del personal se irán inmediatamente a casa y se llamara a los padres para que recojan a su hijo lo antes posible.

Algunos síntomas pueden incluir:

• Fiebre

• Perdida reciente de olfato o gusto

• Congestión nasal o catarro.

• Toz

• Fatiga

• Dolor muscular o dolores del cuerpo

• Dolor de garganta

• Dolor de cabeza

Si los padres o las personas que figuran en el formulario de contacto de emergencia no responden o se niegan a venir por su hijo, se notificara a los servicios de protección infantil por posible negligencia médica. Por ahora, es CYFD o servicios sociales para cada Pueblo si un estudiante es miembro de dicha comunidad.

Estudiantes con discapacidades y aquellos con condiciones de salud subyacentes:

• Todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades y aquellos con condiciones de salud subyacentes, deben comenzar con el objetivo de estar físicamente presentes en la escuela tanto como sea posible. La importancia del aprendizaje en persona es innegable y puede ser más impactante para los estudiantes con necesidades especiales.

• Los estudiantes con discapacidades serán programados para recibir instrucción de la misma manera que sus compañeros no discapacitados, como la asignación a grupos específicos dentro del Modelo Hibrido A/B. Sin embargo, se deben hacer

consideraciones y adaptaciones especiales para dar cuenta de la diversidad de

necesidades en colaboración con los padres, los maestros y el personal de apoyo. Por ejemplo, los estudiantes cuyos padres y personal sienten que un aumento en la instrucción en persona seria más beneficioso deberían tener esa oportunidad. Por el contrario, los estudiantes considerados de alto riesgo o medicamente frágiles por su proveedor de salud y cuyos padres han solicitado una exclusión voluntaria de la instrucción en persona deben recibir dicha instrucción en persona deben recibir dicha adaptación.

• La variación del horario estándar de aprendizaje remoto en persona y de 3 días proporcionado a la población general de estudiantes debe documentarse en el Aviso previo por escrito (PWN). Esto incluyo la celebración de una reunión del Plan de Educación Individualizada (IEP) para estudiantes cuyos padres eligen el modelo de academia virtual el 100% del tiempo. Los administradores y el personal de educación especial deben comunicarse con el Director de Educación Especial y Servicios de Salud para obtener más orientación.

(7)

La orientación federal, estatal y distrital está en curso, pero probablemente no abarcara todos los escenarios posibles durante la crisis de COVID-19. En consecuencia, el juicio profesional y clínico de los miembros del equipo educativo debe tener lugar con la prioridad general de colocar la seguridad y el bienestar de todo el personal y los estudiantes como prioridad.

Procedimientos del Personal:

La pandemia de Coronavirus ha presentado una variedad de desafíos a las instituciones

públicas. Aquí, en las Escuelas Públicas de Bernalillo (BPS), hemos dado muchos pasos durante las últimas semanas para asegurar el bienestar de nuestra comunidad y apoyar los esfuerzos estatales y nacionales para detener la propagación del virus.

De acuerdo y en conformidad con la guía COVID-19 de la Comisión de Igualdad de Oportunidades en el Empleo (EEOC) para cumplir con la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) y la Ley de Rehabilitación, y para la seguridad de las comunidades del campus de BPS y los residentes de las comunidades, a partir del 15 de junio de 2020, BPS requiere auto informe obligatorio para el diagnóstico de COVID-19 y la posible enfermedad de COVID-19 y la posible enfermedad de COVID-19 con síntomas específicos.

Efectiva inmediatamente y hasta que se rescinda este procedimiento:

1. Cualquier empleado, estudiante o voluntario de BPS que se encuentre actualmente en propiedades de BPS o haya estado físicamente presente en propiedades de BPS en

cualquier momento a partir del 3 de abril y continúe durante el transcurso de la pandemia, y que muestre signos o síntomas de la enfermedad de COVID -19 (es decir, síntomas

similares a los de la gripe con fiebre> 100; tos; dificultad para respirar; pérdida del olfato; o pérdida del gusto), es necesario que se informe a sí mismo y se le puede pedir que se haga una prueba de COVID-19 y se aísle .

2. Cualquier empleado, personal o estudiante de BPS que se encuentre actualmente en las propiedades de BPS o haya estado físicamente presente en las propiedades de BPS en cualquier momento a partir del 3 de abril y continúe durante el transcurso de la pandemia, y que haya dado positivo por COVID-19 y deben auto aislarse.

3. Antes de regresar al campus, cualquier empleado, personal o estudiante de BPS que haya dado positivo por COVID-19 o haya tenido síntomas asociados con COVID-19 dentro de los 14 días posteriores al regreso al campus deberá obtener una autorización adecuada de las autoridades de BPS antes de su regreso al campus para trabajar. Para obtener esta

autorización, el personal y los voluntarios deben llamar al Departamento de Recursos Humanos y notificar a su personal de servicios de salud (Enfermera o Asistente de Salud) en la escuela.

4. Los supervisores que se den cuenta o sospechen que un empleado de BPS, o un estudiante probablemente haya sido expuesto o haya dado positivo por COVID-19 deben enviar de

(8)

inmediato a la persona a su casa y pedirle que se comunique con el personal de servicios de salud del Departamento de Recursos Humanos de la escuela. También ser notificado.

Con la excepción del punto 3, los requisitos de informes descritos anteriormente no se aplican a ningún miembro de los empleados, personal, estudiantes o voluntarios de BPS mencionados anteriormente que hayan estado trabajando exclusivamente de forma remota y que no hayan estado físicamente presentes en las propiedades de BPS.

De acuerdo con la ley federal relacionada con la información de salud, las personas no pueden ser identificadas públicamente. BPS está comprometido con la privacidad de los estudiantes y empleados para que puedan centrarse completamente en su salud. Como comunidad,

debemos hacer todo lo posible para apoyar a estas personas y a los demás durante este momento increíblemente difícil.

Este proceso directivo permanecerá en vigencia hasta que se rescinda y está sujeta a cambios con cualquier orden de CDC o NMDOH de salud pública o instrucciones relacionadas con el autoaislamiento, las pruebas y la cuarentena.

BPS continuara comprometido con la seguridad y el bienestar de todos. Supervisáremos las pautas de NMDOH, CDC y las recomendaciones del Departamento De Educación Pública De Nuevo México. Esperamos continua asociación con nuestra comunidad mientras seguimos adelante en nuestros planes de reingreso en la apertura de nuestras escuelas.

Misión

Las Escuelas Públicas de Bernalillo inspiraran, educaran y rearan oportunidades para cada estudiante para que puedan alcanzar sus metas.

Visión

Es el compromiso de las Escuelas Públicas de Bernalillo inspirar, crear y desarrollar experiencias de aprendizaje donde se apoyen el idioma, el

patrimonio y los valores fundamentales.