METODOLOGÍA DE LA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
Dr. Guillermo Valencia Palomo
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
ÁREA TEMÁTICA DEL PROBLEMAFORMULACIÓN DEL PROBLEMADELIMITACIÓN FORMULACIÓN DEL
MARCO TEÓRICO
OPERACIONALIZACIÓN (INDICADORES)
DISEÑO CONCRETO RECOLECCIÓN DE DATOSTÉCNICAS DE
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS
SÍNTESIS Y ANÁLISIS DE LOS PROCESAMIENTO
1 1 R E S P U E S T A 2
2 33
4
4 66
IDEA PRELIMINAR IDEA PRELIMINAR SITUACIÓN PROBLEMÁTICA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA PROBLEMA PROBLEMA OBJETIVO OBJETIVO MARCO TEÓRICO MARCO TEÓRICO Permitirá estructurarla
Se selecciona un
Por el cual se plantea un
Que permite articular
Consistente con
PROGRAMA FINANCIERO
La propuesta de investigación Se inicia con una
Si es necesario
PROGRAMA DE TRABAJO
Cuyo cumplimiento debe establecer
MÉTODO
HIPÓTESIS
CONTRIBUCIÓN PERSONAL
CONTRIBUCIÓN PERSONAL
Del cual emanan
MODELO PARTICULAR
Que es la
Se someten a pruebas a través RELEVANTE RELEVANTE JUSTIFICAR LA JUSTIFICAR LA INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN Debe ser Que permita Evidencia para evaluar
TEORÍA
TEORÍA
METODOLOGÍA
MÉTODO
¿Existe un método científico
¿Existe un método científico
que sea la pauta general que
que sea la pauta general que
guíe todas las investigaciones
guíe todas las investigaciones
científicas y que garantice el
científicas y que garantice el
¿POR QU
¿POR QU
É UTILIZAR UNA
É UTILIZAR UNA
METODOLOGÍA?
METODOLOGÍA?
Porque
se
necesita
una
manera
sistemática, controlada, empírica y crítica
para llevarla a cabo.
Porque la mayoría de las ideas iniciales
de una investigación son normalmente
vagas e imprecisas.
•
Aspectos generadores de información
(teoría,
hipótesis, observación).
•
Controles metodológicos de la investigación
(deducción y/o inferencia lógica), contrastación
de hipótesis, medición y estimación de
parámetros y formación de conceptos.
El
proceso
de
investigación
científica
considerado como un sistema dinámico
circular permite alternativas para los puntos de
inicio y de finalización del proceso.
Una investigación puede tener su inicio en la formulación de una hipótesis y terminar en una teoría y viceversa.
Pero, también
Puede iniciarse a partir de un acto de observación Y finalizar con una prueba de hipótesis que puede Conducir a una generalización empírica de resultados
TEORÍA INFERENCIA LÓGICA INFERENCIA LÓGICA DECISIONES PARA ACEPTAR O RECHAZAR
HIPÓTESIS CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS OBSERVACIONES
MEDICIÓN, RESUMEN Y ESTIMACIÓN DE
PARÁMETROS
MEDICIÓN, RESUMEN Y ESTIMACIÓN DE
PARÁMETROS
GENERALIZACIONES EMPÍRICAS
FORMACIÓN DE CONCEPTOS Y DE PROPOSICIONES Y
ORDENAMIENTO DE PROPOSICIONES
FORMACIÓN DE CONCEPTOS Y DE PROPOSICIONES Y
ORDENAMIENTO DE PROPOSICIONES DEDUCCIÓN LOGÍSTICA DEDUCCIÓN LOGÍSTICA HIPÓTESIS INTERPRETACIÓN,, INSTRUMENTACIÓN, ESCALAJE Y MUESTREO INTERPRETACIÓN,, INSTRUMENTACIÓN, ESCALAJE Y MUESTREO
Componentes de información
Controles metodológicos
Para ejemplificar la pluralidad de métodos de
investigación científica, a continuación se
hace referencia a tres métodos que parecen
ser los más usados en los últimos años. Estas
metodologías son:
1.
La investigación acción participativa, conocida
como IAP.
2.
La investigación etnográfica.
o
La IAP y la investigación etnográfica son
métodos de investigación de carácter
eminentemente
cualitativo,
orientados
básicamente a la investigación social y
cultural, muy poco al campo de las ciencias
socioeconómico-administrativas.
¿POR QU
¿POR QU
É UTILIZAR UNA
É UTILIZAR UNA
METODOLOGÍA?
METODOLOGÍA?
Porque es necesario seleccionar la
perspectiva de la investigación y asimismo
conocer los antecedentes de estudios
anteriores.
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PARTICIPATIVA, IAP
PARTICIPATIVA, IAP
En la IAP, la teoría y el proceso de conocimiento son, esencialmente, una interacción y trasformación recíproca de la concepción del mundo, del ser humano y, por ende, de la realidad.
Entonces, el conocimiento de la realidad no se descubre ni posee, es el resultado de la trasformación objetiva y subjetiva que lo produce dentro del mismo proceso de investigación.
La investigación acción es la producción de conocimiento para guiar la práctica que conlleva la modificación de una realidad dada como parte del mismo proceso investigativo.
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA IAP
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA IAP
Etapas:
a. Selección de una comunidad determinada.
b. Revisión de datos (en cuanto a necesidades, problemas que han de ser estudiados y participantes).
c. Organización de grupos.
d. Estructura administrativa de la investigación.
e. Desarrollo del trabajo investigativo.
f. Devolución sistémica del conocimiento producido por la propia comunidad para hacer ajustes y continuar el proceso de trasformación de la realidad y de la teorización.
g. Elaboración del marco teórico y redacción del conocimiento construido.
Así, un proceso investigativo en la metodología IAP, debe involucrar a la comunidad o población en el proyecto investigativo, desde la formulación del problema hasta la
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
ETNOGRÁFICA
ETNOGRÁFICA
El término etnografía significa descripción del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas. Así, en la sociedad moderna, una familia, una empresa, una institución sin ánimo de lucro y, en general, cualquier organización en la que interactúen de manera permanente un grupo de personas, son unidades que pueden ser estudiadas etnográficamente.
El propósito específico de la investigación etnográfica es conocer el significado de los hechos dentro del contexto de la vida cotidiana del grupo objeto de estudio.
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA
INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
Aspectos:
a. Introducción.
b. Interrogantes planteados y objetivos del estudio.
c. Orientación epistemológica del investigador.
d. Marco teórico y conceptual que sustenta la actividad investigativa.
e. Diseño y modelo general que caracteriza el trabajo.
f. Selección de los participantes y su situación.
g. Experiencia y papel del investigador.
h. Estrategias para la recolección de datos.
i. Técnicas de categorización, análisis e interpretación de la información.
MÉTODO GENERAL DEL PROCESO DE
MÉTODO GENERAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Para que se dé el conocimiento científico en forma razonada y válida, un método general de investigación deberá cumplir unos requisitos específicos de la ciencia.
Principales características de la ciencia:
El conocimiento científico es fáctico (verdadero)El conocimiento científico es fáctico (verdadero)
La ciencia intenta descubrir los hechos como son, La ciencia intenta descubrir los hechos como son, independientemente del valor comercial o emocional que se les independientemente del valor comercial o emocional que se les otorgue.
otorgue.
El conocimiento trasciende los hechos.El conocimiento trasciende los hechos.
La investigación científica observa los hechos, descarta los La investigación científica observa los hechos, descarta los que no le son útiles, produce acontecimientos nuevos y los que no le son útiles, produce acontecimientos nuevos y los explica después de observarlos y describirlos y de realizar explica después de observarlos y describirlos y de realizar cierta experimentación.
La ciencia es analítica.La ciencia es analítica.
La ciencia aborda problemas específicos y trata de La ciencia aborda problemas específicos y trata de descomponer sus elementos, a fin de entenderlos de manera descomponer sus elementos, a fin de entenderlos de manera integral y relacionada con el medio que los rodea.
integral y relacionada con el medio que los rodea.
La investigación científica es especializada.La investigación científica es especializada.
A pesar de utilizar muchas y muy variadas técnicas de A pesar de utilizar muchas y muy variadas técnicas de observación y experimentación, métodos, procedimientos, observación y experimentación, métodos, procedimientos, análisis y alcances, la investigación científica se enmarca en análisis y alcances, la investigación científica se enmarca en una disciplina en particular.
una disciplina en particular.
El conocimiento científico es claro y preciso.El conocimiento científico es claro y preciso.
La ciencia es mucho más que un método organizado, La ciencia es mucho más que un método organizado, constituye una alternativa de conocimiento que se apoya en constituye una alternativa de conocimiento que se apoya en métodos y técnicas comprobadas para dar claridad a la métodos y técnicas comprobadas para dar claridad a la investigación y precisar sus resultados.
El conocimiento científico es comunicable.El conocimiento científico es comunicable.
La comunicación de resultados y técnicas utilizadas para lograr La comunicación de resultados y técnicas utilizadas para lograr conocimiento científico perfecciona la ciencia y explica las conocimiento científico perfecciona la ciencia y explica las posibilidades de confirmación, refutación y expansión.
posibilidades de confirmación, refutación y expansión.
El conocimiento científico es verificable.El conocimiento científico es verificable.
Para que el conocimiento sea admitido como ciencia, tendrá Para que el conocimiento sea admitido como ciencia, tendrá que someterse a la comprobación y a la crítica de la comunidad que someterse a la comprobación y a la crítica de la comunidad científica.
científica.
La investigación científica es metódica.La investigación científica es metódica.
Cualquier trabajo de investigación científica se fundamenta en Cualquier trabajo de investigación científica se fundamenta en un método, unas técnicas y unos procedimientos que han un método, unas técnicas y unos procedimientos que han resultado eficaces en el pasado.
El conocimiento científico es sistemático.El conocimiento científico es sistemático.
La ciencia es un sistema de ideas interconectadas que buscan La ciencia es un sistema de ideas interconectadas que buscan la verdad.
la verdad.
El fundamento de la ciencia es un conjunto ordenado de El fundamento de la ciencia es un conjunto ordenado de principios, hipótesis y resultados que se conjugan mediante un principios, hipótesis y resultados que se conjugan mediante un método lógico y coherente que les da racionalidad y validez.
método lógico y coherente que les da racionalidad y validez.
El conocimiento científico es general.El conocimiento científico es general.
La ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y La ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y promueve que de enunciados particulares deriven esquemas promueve que de enunciados particulares deriven esquemas más amplios.
más amplios.
El conocimiento científico es legal.El conocimiento científico es legal.
El conocimiento científico busca leyes, se apoya en pautas El conocimiento científico busca leyes, se apoya en pautas generales. Estas leyes deben servir como marco de referencia y generales. Estas leyes deben servir como marco de referencia y no como una norma rígida.
La ciencia es explicativa.La ciencia es explicativa.
La ciencia no sólo se conforma con hacer la descripción La ciencia no sólo se conforma con hacer la descripción detallada de un fenómeno o situación, sino que busca entender detallada de un fenómeno o situación, sino que busca entender el por qué de los hechos.
el por qué de los hechos.
El conocimiento científico es predictivo.El conocimiento científico es predictivo.
La ciencia supone los fenómenos del pasado para proyectarlos La ciencia supone los fenómenos del pasado para proyectarlos al futuro; a partir de resultados de investigaciones se predicen al futuro; a partir de resultados de investigaciones se predicen nuevos hechos y consecuencias.
nuevos hechos y consecuencias.
La ciencia es abierta.La ciencia es abierta.
El conocimiento científico, a pesar de fundamentarse en leyes, El conocimiento científico, a pesar de fundamentarse en leyes, considera que el conocimiento actual es susceptible de ser considera que el conocimiento actual es susceptible de ser corregido y reemplazado.
La ciencia es útil.La ciencia es útil.
La ciencia busca la verdad y la objetividad de los resultados, La ciencia busca la verdad y la objetividad de los resultados, pero en particular busca solucionar problemas.
pero en particular busca solucionar problemas.
Es evidente que estas quince características responden a un Es evidente que estas quince características responden a un tipo específico de modelo o idea de ciencia, como es la ciencia tipo específico de modelo o idea de ciencia, como es la ciencia fáctica o modelo general de ciencia positivista, que es uno de fáctica o modelo general de ciencia positivista, que es uno de los modelos de investigación científica que existen.
MODELOS DEL MÉTODO GENERAL DE
MODELOS DEL MÉTODO GENERAL DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
En investigación, el método científico es el conjunto de etapas y reglas que señalan el procedimiento para llevar a cabo una investigación cuyos resultados sean aceptados como válidos para la comunidad científica.
Ahora, dentro del modelo general de investigación científica, existen también muchas versiones de métodos o procesos de investigación. Sin embargo, aquí solo les mencionaré lo más conocidos:
1. Método científico de Mario Bunge
2. Método científico de Arias Galicia
MÉTODO CIENTÍFICO DE MARIO BUNGE
MÉTODO CIENTÍFICO DE MARIO BUNGE
•Reconocimiento de los hechos
•Descubrimiento del problema
•Formulación del problema
b. Construcción del modelo teórico:
a. Planteamiento del problema:
•Selección de los factores pertinentes
•Planteamiento de la hipótesis central
•Operacionalización de los indicadores de las variables
c. Deducciones de consecuencias
particulares: ••Búsqueda de soportes racionalesBúsqueda de soportes empíricos
d. Aplicación de la prueba:
•Diseño de la prueba
•Aplicación de la prueba
•Recopilación de datos
•Inferencia de conclusiones
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN DE ARIAS
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN DE ARIAS
GALICIA
GALICIA
•¿Qué necesita saber?
I. Primera Etapa.
Planteamiento del problema:
II. Segunda Etapa:
Planeación
•¿Qué recursos se requieren?
•¿Qué actividades deben desarrollarse?
III. Tercera Etapa.
Recopilación de la información:
•¿Cómo se obtienen los datos?
•¿Con qué?
IV. Cuarta Etapa.
V. Quinta Etapa.
VI. Sexta Etapa.
Procesamiento de datos
Explicación e interpretación
MÉTODO CIENTÍFICO DE ROBERTO HERNÁNDEZ,
MÉTODO CIENTÍFICO DE ROBERTO HERNÁNDEZ,
CARLOS FERNÁNDEZ Y PILAR BAUTISTA
CARLOS FERNÁNDEZ Y PILAR BAUTISTA
•Establecer el problema de investigación
•Desarrollar las preguntas de investigación
•Justificar la investigación y su viabilidad
i. Paso 1. Concebir la idea de Concebir la idea de
investigación:
investigación:
ii. Paso 2. Plantear el problema de
Plantear el problema de
investigación:
investigación:
iii. Paso 3. Elaborar el marco teórico:Elaborar el marco teórico:
•Revisar la literatura
•Detectar la literatura
•Detectar las variables
•Definir conceptualmente las variables
•Definir operacionalmente las variables
iv. Paso 4. Definir si la investigación es exploratoria, Definir si la investigación es exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa y
descriptiva, correlacional o explicativa y
hasta qué nivel llegará.
hasta qué nivel llegará.
v. Paso 5. Establecer hipótesis:Establecer hipótesis:
vi. Paso 6.
Seleccionar el diseño apropiado de
Seleccionar el diseño apropiado de
investigación (diseño experimental,
investigación (diseño experimental,
preexperimental o cuasi experimental o
preexperimental o cuasi experimental o
no experimental).
no experimental).
vii. Paso 7.
Determinar la población y la
Determinar la población y la
muestra:
muestra:
•Seleccionar la muestra
•Determinar el universo
•Seleccionar las pruebas estadísticas
•Elaborar el problema de análisis
•Realizar los análisis
viii. Paso 8.
Recolección de datos:
Recolección de datos:
ix. Paso 9. Analizar los datos:Analizar los datos:
x. Paso 10.
Presentar los resultados
Presentar los resultados
•Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo
•Determinar la validez y confiabilidad del instrumento
•Codificar los datos
¿Cuál es mi tema de interés?
¿Qué bibliografía he revisado sobre
el tema que me interesa investigar?
¿Qué pasos debo seguir?
YA PUEDO
YA PUEDO
INICIAR MI
INICIAR MI
INVESTIGACIÓN
