PLAN DE AULA 2020
SEDE: SEMILLA CENTRAL
NOMBRE DEL DOCENTE: JANET MORENO MORALES
AREA/ASIGNATURA: LENGUAJE
PERIODO: SEGUNDO GRADO: 4O
TEMA: GENERO LIRICO FECHA: JUNIO 2020 ESTRUCTURA DEL GENERO LIRICO: VERSO –RIMA –ESTROFA
FIGURAS LITERARIAS: HIPERBOLE-SIMIL O COMPARACIÓN-METAFORA-PERSONIFICACIÓN :
CARACTERIZACIÓN DEL ESTUDIANTE.
ESTADO ACTUAL:
✓ Los estudiantes no recupera información explicita en el contenido del texto.
✓ El estudiante no recupera información implícita en el contenido del texto
SITUACION DESEADA: Los estudiantes recuperen información explicita en el texto Los estudiantes recuperen información implícita en el texto
ESTANDAR: LITERATURA: -Elaboro hipótesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario, y entre este contexto.
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL: -Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de información.
SUBPROCESO: -Leo diversos tipos de textos literarios: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fabulas, poemas y obras teatrales.
-Comprendo los aspectos formales y conceptuales (en especial: características de las oraciones y formas de relación entre ellas), al interior de cada texto leído.
-Identifico la intención comunicativa de cada uno de los textos leídos.
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DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
-Reconoce en la lectura de los distintos géneros literarios diferentes posibilidades de recrear y ampliar su visión del mundo.
Evidencia de aprendizaje: Deduce las diferencias y semejanzas y diferencias de los géneros literarios a través de los textos que lee y escribe.
-Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y de desarrollo de su imaginación
Evidencia de aprendizaje: Reconoce que elementos como el ritmo y la rima se emplean para comunicar sentimientos o emociones cuando declaman textos poéticos.
MATRIZ DE REFERENCIA.
COMPETENCIA: LECTORA. COMPONENTE: SEMÁNTICO-SINTÁCTICO.
APRENDIZAJE POR MEJORAR:
✓ Recupera información explicita en el contenido del texto.
✓ Recupera información implícita en el contenido del texto.
✓ Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes y contenidos.
✓ Identifica información de la estructura explicita del texto.
✓ Recupera información implícita de la organización, y componentes de los textos.
EVIDENCIAS: -Ubica en un texto escrito información puntual.
-Ubica ideas puntuales en el texto.
-Reconoce algunas estrategias propias de cada tipo textual.
-Identifica la estructura del texto.
OBJETIVO DE LA CLASE: El estudiante reconoce la estructura del texto lirico como: verso, estrofa,rimas, y figuras literarias,a través de coplas ,poemas y canciones.
TIEMPO ESTIMADO:
Exploración de saberes previos: El docente lee en voz alta el siguiente poema y los estudiantes lo consignan en su cuaderno.
TRISTE MARIPOSA
Volando de flor en flor La vieron en primavera Envidiaron su hermosura
Y no vieron su ceguera Sus grandes ojos oscuros
Dejaban ver su tristeza Aún siendo una mariposa
De extraordinaria belleza
Luego los estudiantes responden las siguientes preguntas:
1. ¿Sabes qué clase de texto leíste?
2. ¿A qué género literario pertenece?
3. ¿Cómo está escrito en?
a) En prosa b) En verso 4. ¿Cuál es el tema?
TIEMPO ESTIMADO:
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ESTRUCTURACIÓN: Los estudiantes junto con la docente conceptualizarán sobre el género lirico.
TIEMPO ESTIMADO:
PRÁCTICA: Los estudiantes desarrollarán la guía de trabajo # 1 de genero lirico y las figuras literarias
TIEMPO ESTIMADO:
Transferencia y valoración: La evaluación se realizará teniendo en cuenta el interés y responsabilidad que el estudiante tenga ,para entregar la guía en el tiempo estipulado teniendo en cuenta la situación actual de aislamiento por EL COVI-19.
TIEMPO ESTIMADO: Está estipulado en cada en la guía de aprendizaje #1
OBSERVACIONES: RECURSOS: Guías de trabajo.
Criterios de análisis en los
procesos de lectura
Modos de leer:
literal, inferencial, apreciativa y
critica
Superior 4.6 a 5.0
Alto 4.1 a 4.5
Básico 3.2 a 4.0
Bajo 1.0 a 3.1
Valoración
1. Comprensión local de sus componentes, análisis de la información del texto lirico
Comprensión literal.
Identifica en su totalidad la estructura del genero lirico:
(verso, estrofa, rima.) en un texto dado Identifica en un texto dado las figuras literarias:
Hipérbole ,símil ,metáfora, personificación,
Identifica en su mayoría la estructura del género lírico:
(verso, estrofa Rima) en un texto dado.
Identifica en un texto dado la mayoría las figuras literaria hipérbole, símil, metáfora, personificación
Identifica parcialmente la estructura del texto lirico:(verso, estrofa, rima) en un texto dado.
Identifica en un texto dado algunas de las figuras literarias:
Hipérbole, símil metáfora
personificación.
No logra identificar la estructura del genero lirico (verso, rima estrofa) en un texto dado, Identifica con dificultad en un texto dado ,las figuras literarias:
Hipérbole.símil metáfora gpersonificació n
