LIDERAZGO
Isidro Lapuente
LIDERAZGO
Interesa el liderazgo, se consigue mas con el…pero
LIDERAZGO
SEGUIDORES
Como conseguir que te sigan???
Katy Perry tiene
69 millones
de seguidores…es una líder
Tal vez, pero
gestiona el talento de la gente???¡¡¡
LIDERAZGO
SEGUIDORES
Es solo relación unidireccional???
El buen, el mejor liderazgo debe ser
bidireccional¡¡¡
Los seguidores TIENEN TALENTO¡¡¡
LIDERAZGO
TALENTOS
PREMISA FUNDAMENTAL TODO SER HUMANO TIENE TALENTO
SACARLO, EXTRAERLO, CONDUCIRLO…
EDUCERE
¡¡¡
”…era su vida pensar y sentir y hacer pensar y
sentir”...
Miguel de Unamuno y su preocupación por enlazar
pensamiento y sentimiento...
Generadores de
compromiso y motivación
Emplean la persuasión¡¡¡
Lo más importante es lo que no se ve
“LO ESENCIAL ES INVISIBLE A LOS OJOS”
Antoine Saint-Exupèry
El liderazgo
Sistema
Características
sujetos
Proceso de interacción
Proceso conductual
VALORESValores compartidos
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VALORES
“
Líder
es quien influye en los pensamientos,
sentimientos y acciones de otros.”
Gardner, H.
Motivar
: conseguir que sea importante
“Líder es quien influye en los
pensamientos,
sentimientos y acciones
de otros.”
Gardner, H.
Pericia en los
campos
Pericia en las
personas
Evaluación de objetivos estratégicos
• Líder creativo.
• Convence con su obra
• Experto en el campo en el que
actúa
Líder
indirecto
• Líder tradicional.
• Convence con la palabra
Líder
directo
Liderazgo en la organización
HABILIDAD Y CAPACIDAD DE LIDERAZGODE
CONOCIMIENTO
AFECTIVO
orientación al logro de metas se enfatiza el respeto a las personasLiderazgo en la organización
ESTRUCTURA INICIAL BAJA ALTA CONSIDERACION ALTA¿?
1
BAJA4
¿?
orientación al logro de metas se enfatiza el respeto a las personasLiderazgo en la organización
HABILIDAD Y CAPACIDAD DE LIDERAZGODE
CONOCIMIENTO
AFECTIVO
ESTRUCTURA INICIAL BAJA ALTA CONSIDERACION ALTA¿?
1
BAJA4
¿?
se enfatiza el respeto a las personasEvaluación de objetivos estratégicos
PRESIÓN
INDIFERENCIA
SOBREPROTECCIÓN
APOYO
Evaluación de objetivos estratégicos
LIDERAZGO SITUACIONAL
El líder adopta distintos estilos de
liderazgo dependiendo de la
situación y del nivel de desarrollo
de los deportistas.
El liderazgo
COMPETENCIAS¡¡¡
CUANTO??
HABILIDADES SOCIALES¡¡¡
Evaluación de objetivos estratégicos
Del
mejor
jefe, entrenador…qué
NO te gustaba
???
Del
peor
jefe, entrenador…qué
SÍ te gustaba
???
1º Instrucción-Dirección
2º Organización-Previsión
3º Refuerzo
4º Apoyo Social
5º Permeabilidad a la opinión
6º Margen de iniciativa
Orientación
tarea
Motivacional-relacional
Estilo de
decisión
Bañuelos, 1996 LSS Chelladurai y Saleh, 1978 Lapuente, 2005El liderazgo
1º Instrucción-Dirección
2º Organización-Previsión
3º Refuerzo
4º Apoyo Social
5º Permeabilidad a la opinión
6º Margen de iniciativa
23%
22%
20%
15%
10%
10%
Bañuelos, 1996
LSS Chelladurai y Saleh, 1978
Lapuente, 2005
El liderazgo
CONOCIMIENTO
AFECTIVIDAD
El liderazgo
NECESARIA LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
NECESARIA LA METODOLOGIA
Talento
: capacidades + compromiso + acción
Capacidades
Compromiso
Acción
TALENTO
Conocimientos+habilidades
Lo que puedo hacer
Lo que hago
Lo que quiero
LIDERAZGO
SEGUIDORES
ENTRENADOR
DEPORTISTAS
El liderazgo
LIDER Alto Rendimiento
EQUIPO Alto Rendimiento
TALENTOS Alto Rendimiento
?
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EXPERTO
AR…VARIABLES, ENTORNOS AR
Evaluación de objetivos estratégicos
EQUIPO: CATEGORÍA:
Nombre del Técnico: 1 poco 5 mucho
1 2 3 4 5
1. Los jugadores tienen claro la importancia del equipo
2. Los jugadores suelen evitar los conflictos internos
3. Los jugadores dejan de lado las cuestiones personales por el bien del equipo
4. La mayoría de los jugadores tiende a relacionarse entre sí
5. Los jugadores suelen tener inquietudes por
organizar actividades conjuntas fuera del vestuario
6. El grupo de jugadores vigila y controla que las
normas se cumplan
7. Los jugadores se apoyan entre ellos
8. Cuando han surgido dificultades, el grupo cierra filas, buscando apoyo mutuo
9. Existen en el equipo líderes claros, apoyados por los compañeros que guían al grupo
10. Los problemas se suelen tratar en el seno del grupo, sin trascender hacía afuera
11. El equipo tiene ciertas señas de identidad claras
12. En el terreno de juego buscan los apoyos y tratan de hacer un juego colectivo
Total parcial Total
45-60 Buen funcionamiento de grupo
25-45 Hay que trabajar la dinámica interna del grupo 0-25 Serio problema de cohesión interna
Modelos de liderazgo
Clasificación de la funcionalidad del líder es
(Buceta, 1998):
Autocrático
: Toma las decisiones sin consultar.
Consultivo
: Consulta a todos y se reserva la decisión
final.
Participativo
: Se convierte en miembro más del grupo.
Todos deciden.
Modelos de liderazgo
El estilo de decisión más apropiado en cada momento
(Buceta, 1998):
◦
Urgencia
de la decisión.
◦
Calidad
de la decisión.
◦
Información
de que dispone.
◦
Complejidad
del problema.
◦
Conveniencia
de la aceptación de la decisión por parte de
los deportistas.
◦
Evidenciar su poder.
Clima motivacional
Participación.
Adhesión.
Entrega.
Aceptación de responsabilidades.
Sentido de pertenencia.
Compartir.
Compromiso
en la acción.
Perfil de deportista experto
Alta motivación, interés por entrenarse y superarse
día a día:
“tengo la ilusión de una debutante”
Gran compromiso con la tarea y con el objetivo a
medio plazo
: “…pelear por un puesto y eso haré en
el mundial”
Tiene mucha ilusión, sabe sufrir y le gusta luchar:
“trabajando, luchando y peleando”
Perfil de deportista experto
Su práctica deliberada está bien estructurada:
“sigo un
plan año a año”
Analiza su rendimiento adecuadamente:
“hay margen
para mejorar”
Se marca objetivos específicos de entrenamiento:
“mejorar la técnica”
Establece metas muy altas pero alcanzables:
“ir a los
mundiales”
Sabe controlar su estrés
: “si sale bien, fenomenal, si no,
Perfil de deportista experto
1. Con mucha
confianza
y saben controlar la presión
2. Sacan provecho de la
evaluación
de su rendimiento
3. Son
persistentes
ante las dificultades
4. Están
motivados
, disfrutan entrenando y les gusta
competir y luchar
5. Se marcan grandes
retos y objetivos
a corto y medio
plazo
6. Se esfuerzan por mejorar
día a día
7. Tienen una
situación familiar y social estable
y
afectuosa
8. Su relación con el entrenador es muy
afectiva a la
vez que exigente
El liderazgo
COMO CONSEGUIR EL COMPROMISO??’
POR QUÉ SE COMPROMETEN ELLOS???
m o m en to p o si ti vo 3
ganar cto/podium cto buen entorno entrenamiento participación 1º cto/1ª vez
selección/debut convocatoria de la selección clasificación/marca participación cto internacional buena competicion/buen juego
ascenso cambio de club premio Frecuencia 40 30 20 10 0 40 18 15 12 9 9 6 6 5 2 momento positivo 3
(Sánchez, 2002; Sáenz-López y col., 2005; Sánchez Bañuelos, 2005, Lapuente, 2009)
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TALENTO
CPRD
Talento deportivo
Una persona
sacrificada
, con determinadas
condiciones innatas
físicas y técnicas;
trabajadores
, con un
deseo enorme de mejorar
,
que marcan la
diferencia
con el resto por su mayor
compromiso
a la tarea, su toma de decisiones y
por una
autoexigencia
especial.
(Lapuente, 2012)
Factores
clave
para ser
élite
Técnica
Capacidad de sufrimiento
Entrenamientos extras
Entrenadores expertos
Factores
clave
para ser
élite
Trabajo
Madurez mental
Disfrutar
Entorno
Perseverancia
Entrenadores expertos
CAMINO DE LA EXCELENCIA
EXCELENCIA
EXCELENCIA
EXCELENCIA
Misión: nuestro trabajo
Valores: nuestra actitud
EXCELENCIA
Visión
Qué queremos ser??¡¡¡
Intelectualmente, emocionalmente el líder:
inspira, anima, transforma.
Proporciona
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LIDERAZGO
Orden de factores de éxito deportivo.
(Arruza, Balagué, y Arrieta, 1998; Sánchez, 2002;
Sánchez Bañuelos, 2005; Sáenz-López et al., 2005; Salinero, 2006; Ruiz, 2006)
Características del entrenador experto
Apasionado
por su tarea, aprecia el detalle técnico, se considera capacitador de personas y entiende la exigencia y la afectividad como inseparables. Más que apreciado, eslíder
de sus deportistas, entre otras razones, por transmitirles ilusión, entrega, seriedad, y honestidad, respeto y conocimiento. Analiza todo, al punto de sersistemático
en su quehacer. Se considera sobre todocompetente
en la disciplina deportiva, aunque le interesan las relaciones humanas y valora las cuestiones de psicología deportiva. Se define como un entrenador conautoridad
, sin ser duro, y por encima de todo habla decapacidad de esfuerzo y crea mucho compromiso. Prefiere competidores maduros y por ello les forma en un entorno de
respeto
yafectividad
, pues segúncomentan ellos mismos. Le instruye en estrategias psicológicas para el
entrenamiento y la competición. Crea los recursos necesarios para mantener una
motivación
adecuada. Intenta transmitir la mayor serenidad y equilibrio posible para generarautocontrol
en sus discípulos. Y adecua intereses, expectativas, necesidades y motivaciones de todos los componentes del equipo para conseguircompromiso
y una razonable cohesión grupal.Características del entrenador experto
Apasionado
por su tarea, aprecia el detalle técnico, se considera capacitador de personas y entiende la exigencia y la afectividad como inseparables. Más que apreciado, eslíder
de sus deportistas, entre otras razones, por transmitirles ilusión, entrega, seriedad, y honestidad, respeto y conocimiento. Analiza todo, al punto de sersistemático
en su quehacer. Se considera sobre todocompetente
en la disciplina deportiva, aunque le interesan las relaciones humanas y valora las cuestiones de psicología deportiva. Se define como un entrenador conautoridad
, sin ser duro, y por encima de todo habla decapacidad de esfuerzo y crea mucho compromiso. Prefiere competidores maduros y por ello les forma en un entorno de
respeto
yafectividad
, pues segúncomentan ellos mismos. Le instruye en estrategias psicológicas para el
entrenamiento y la competición. Crea los recursos necesarios para mantener una
motivación
adecuada. Intenta transmitir la mayor serenidad y equilibrio posible para generarautocontrol
en sus discípulos. Y adecua intereses, expectativas, necesidades y motivaciones de todos los componentes del equipo para conseguircompromiso
y una razonable cohesión grupal.Orden de capacidades psicológicas por
tipo de deporte de los entrenadores.
Control de estrés Control de estrés social Motivación Habilidades psicológicas Cohesión de equipo deporte equipo deporte individual 1º 1º 2º 2º 4º 4º 5º 3º 3º 5º
Entrenadores expertos
Filosofía
de trabajo
Sacar el máximo
Exigencia y disciplina
Buenos deportistas y
Buenas personas
Entrenadores expertos
Valores
Respeto
Humildad
Trabajo
Disfrute
Entrenadores expertos
Objetivos
Vinculados y ajustados
De forma consensuada
Concretos e individualizados
INDICA LOS OBJETIVOS DE TEMPORADA
1º ... 2º ... 3º ... 4º ... NIVEL DE DIFICULTAD 1º 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % 2º 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % 3º 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % 4º 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % GRADO DE CONFIANZA 1º 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % 2º 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % 3º 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % 4º 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %Establecimiento de objetivos por niveles. ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS
élite internacional élite nacional competición nacional objetivo de temporada objetivo carrera deportiva objetivo de temporada objetivo carrera deportiva objetivo de temporada objetivo carrera deportiva nivel de dificultad 70,5 85,5 69,3 66,5 65,2 61,3 grado de confianza 80,7 74,4 88,3 82,6 82,1 76,1 diferencia -10,2 11,1 -19 -16 -16,9 -14,8
Establecimiento de objetivos
NO HAY MEJORA…NO HAY CAMBIO MEJORA CONTINUA…SE PRODUCE CAMBIO
DEL CÍRCULO A LA ESPIRAL
El liderazgo
El liderazgo
LIDER TRANSFORMACIONAL:
Tiende al cambio
LÍDER TRANSFORMADOR:
1. CARISMA (capacidad inspiradora)
2. CONSIDERACIÓN hacía el individuo
3. ESTÍMULO intelectual
formar
delegar
dirigir
motivar
Motivación
Capacitación
Alta
Alta
Baja
FACTORES ENTRENA DOR EXPERTO COMPROMISO DEPORTIVO CONOCIMIENTO DEL DEPORTE GESTIÓN Y LIDERAZGO DEL GRUPO TRABAJO DELIBERADO Jiménez, Lorenzo (2005)
Factores asociados al desarrollo de la pericia de los entrenadores
