ESCUELA SECUNDARIA No. 93 “MARIANO ABASOLO” AV. LAS BUGAMBILIAS S/N COL. PASEO LAS MARGARITAS CD. BENITO JUAREZ, N.L.
C.T. 19DES0093 TEL. 18-73-93-06 TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 TERCER TRIMESTRE ESPAÑOL II
Profa: Adela Solís González (2-A, 2-B) [email protected] Profa: Miriam Jocabed Aguilar Tamez (2-C, 2-D) [email protected]
Entrega el viernes 14 de mayo de 2021.
ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA TRABAJAR EN CASA
ALUMNOS de 2°A, 2°B, 2°C y 2°D SEM. #24, del 10 al 14 de mayo del 2021
*Nota: no olvides realizar las actividades que se sugieren en los tres momentos de cada actividad: inicio, desarrollo y cierre. Son los números que están resaltados con amarillo. Recuerda que el no realizar todos los momentos. reduce tu calificación en cada ficha.
Martes 11 de mayo de 2021
Ámbito: Literatura
Aprendizaje esperado: Elabora resúmenes de acuerdo con propósitos específicos.
Énfasis: Distingue marcas que introducen información complementaria: ejemplificación (por ejemplo, como, tal es el caso de); explicación (es decir, o sea).
Inicio: 1. Transcribe la siguiente información en tu libreta.
Se entiende por marcas a aquellas palabras que se usan para añadir información complementaria:
ejemplificación y explicaciones. Para ampliar ejemplificaciones podemos usar “por ejemplo”, “como”, “tal es el caso de”. Para ampliar explicaciones, podemos usar “es decir”, “o sea”.
Observa como funcionan dichas marcas a través de las siguientes oraciones:
1. El lenguaje con el que nos comunicamos no es solamente verbal: por ejemplo, los gestos y el volumen de voz aportan mucho significado en la conversación.
2. Algunas infusiones, como el café, pueden dificultar el sueño en ciertas personas.
3. Algunos países han mejorado su situación ambiental. Tal es el caso de Alemania, donde se ha producido un descenso real de las emisiones de CO2 en las instalaciones.
4. Algunos tipos de murciélagos son frugívoros, es decir, se alimentan solamente de frutos. 5. Los incas usaban en sus ceremonias queros, o sea, vasos de madera pintados.
Desarrollo: 2. Vuelve a leer la información que has estado recabando sobre tu tema elegido y verifica que mínimamente incluyas las cinco marcas que se han explicado: “por ejemplo”, “como”, “tal es el caso de”, “es decir”, “o sea”. Estas deben complementar los ejemplos y explicaciones que se mencionen en tu tema. Resalta con color rojo dichas marcas, ya sea escrito en tu libreta o en computadora, para
identificarlas con facilidad. Puedes consultar la pág. 36 de tu libro para ampliar tus conocimientos sobre cómo usar las marcas.
Cierre: 3. ¿Por qué consideras importante aprender a usar marcas de ejemplificaciones y explicaciones? Argumenta tu respuesta
Indicadores para evaluar la actividad. Sí No Pje.Total
10 Transcribe información solicitada.
Responde acertadamente a las preguntas planteadas Define tema de resumen y recupera subtemas. Mide la importancia de resumen en otras asignaturas
Cuida la ortografía, gramática y caligrafía (mayúsculas, signos de interrogación, los acentos, incisos, puntos, comas, comillas y la letra bien hecha). Recuerda que este punto al final de cada trimestre tiene un valor de 10%
Miércoles 12 de mayo de 2021
Ámbito: Estudio
Aprendizaje esperado: Integra información localizada en diferentes textos
Énfasis: Desarrolla la capacidad para elegir en un diccionario de sinónimos (impreso o electrónico) la opción ideal para sustituir el léxico original en una paráfrasis. Utiliza algunos signos de puntuación para separar las ideas dentro de los párrafos (coma y punto y seguido) y entre párrafos (punto y aparte).
Inicio: 1. Recupera lo que aprendiste el grado anterior y responde a las preguntas planteadas. 1. ¿Qué diferencia hay entre una paráfrasis y una cita textual?
2. ¿Cuáles son las características de una paráfrasis? 3. ¿Cuál es la función de citar textualmente?
Si se te ha complicado responder las preguntas anteriores, busca las definiciones de cita textual y paráfrasis y escríbelas.
Desarrollo: 2. Observa el ejemplo de la pág. 38 sobre uso de paráfrasis y cita textual. Analiza cómo se desarrolla en cada caso. Realiza lo mismo con la información que has recuperado sobre tu tema: elige cuáles párrafos vas a parafrasear y cuáles vas a tomar como cita textual y redáctalos.
3. Escribe la versión final de tu resumen. Considera que en todos los escritos es necesario que la ortografía y puntuación se apliquen correctamente. Consulta diccionarios https://www.rae.es/ para verificar la ortografía de palabras y manuales de redacción y ortografía
https://www.rae.es/sites/default/files/Ortografia_Esencial_0.pdf para mejorar tu texto.
Cierre:
4. Explica por qué es importante emplear la paráfrasis y las citas textuales al rescatar información importante sobre un tema.
Explica por qué es importante el uso correcto de las palabras los signos de puntuación en un texto.
Indicadores para evaluar la actividad. Sí No Pje.Total
10 Transcribe información solicitada.
Responde acertadamente a las preguntas planteadas Recupera información en diversas fuentes de consulta
Cuida la ortografía, gramática y caligrafía (mayúsculas, signos de interrogación, los acentos, incisos, puntos, comas, comillas y la letra bien hecha). Recuerda que este punto al final de cada trimestre tiene un valor de 10%
*Recuerda que en el caso de la paráfrasis
debes usar tus palabras sin que se pierda la idea del autor, por lo cual se sugiere que hagas uso de diccionario de sinónimos para evitar la repetición de palabras que hagan redundante tu texto.
Jueves 13 de mayo de 2021
Ámbito: Estudio
Aprendizaje esperado: Integra información localizada en diferentes textos Producto final: Elabora resúmenes que integren la información de varias fuentes.
Proyecto final #10 Elaborar resúmenes
Indicaciones para la realización y entrega del proyecto.
I. Inicio. 1. Retoma todo lo visto en las fichas desde que iniciamos el proyecto. II. Desarrollo: Proyecto #10
1. Requisitos para enviarlo:
a) Portada con los siguientes datos: ✔ Nombre de la escuela. ✔ Nombre de la asignatura.
✔ Nombre del proyecto, que en este caso es “Elaborar resúmenes” ✔ Número de proyecto.
✔ Nombre de la maestra a quién va dirigido: 2-A y 2-B Profa. Adela. 2-C y 2-D Profa. Miriam. ✔ Nombre completo del alumno.
✔ Grado y grupo
✔ Fecha de entrega (viernes 14 de mayo) b) En relación con el contenido del resumen:
✔ Título y subtítulos del tema elegido.
✔ Información recopilada como resumen (puede ser de dos a tres cuartillas como mínimo).
✔ Que incluya paráfrasis y citas textuales.
✔ Uso de marcas que introducen ejemplificaciones e introducciones (resaltadas con rojo en el texto).
✔ Respetar la ortografía de las palabras, redacción coherente y los signos de puntuación.
✔ Datos bibliográficos de las fuentes de consulta utilizadas (libro, internet, revistas, entre otros que hayas utilizado).
✔
c) Formas de elaborarlo:
1. Utilizar de preferencia hojas de blancas para máquina, tamaño carta o en su defecto, utilizar hojas de tu libreta si no cuentas con las de máquina, tomarle foto y enviar por correo electrónico.
2. También puedes hacerlo de forma digital, escrito en un archivo de Word con letra Arial 14 para títulos y 12 para texto en general, interlineado de 1.5, texto justificado.
La portada es libre, es decir, tú eliges el tamaño de letras a utilizar. Puedes convertir a PDF si lo deseas. Enviar por correo electrónico.
Nota: Recuerda que los proyecto tiene un 40% de tu promedio del bimestre, las fichas el otro 40%, el examen solo el 10% y tu escritura, ortografía y demás que viene en cada rúbrica o lista de cotejo al final de cada ficha el otro 10% y todo eso es tu promedio del 100%.
III. CIERRE. Al final del proyecto, anota y contesta la siguiente rúbrica colocando una X en el recuadro que describa tu trabajo.
Indicadores para evaluar el proyecto. Sí No Incompleto
Incluye portada con los datos requeridos.
Incluye títulos y subtítulos del tema seleccionado. Recopila la información correspondiente a su resumen.
Uso de marcas que introducen ejemplificaciones e introducciones. Empleó la paráfrasis y la cita textual en el desarrollo del resumen. Incluye los datos bibliográficos de las fuentes de consulta utilizadas
Cuida la ortografía, gramática y caligrafía (mayúsculas, signos de interrogación, los acentos, incisos, puntos, comas, comillas y la letra bien hecha).
Recuerden: que los podemos atender en el grupo de Facebook de 8:00 a 12 a.m., de lunes a viernes, para aclarar dudas sobre las actividades. También a través de mensajes de Messenger y el correo electrónico.
