P R O D U C T O R C P B Á S I C A
m a t e r i a s d e s e g u r i d a d y s a l u d
LUDUS PRESENTA UNA
TECNOLOGÍA INNOVADORA, 100% REALISTA Y SIN RIESGO
Mejora la efectividad
Reduce los costes asociados
accidentes y bajas.
S U P E R V I S O R
E S TA D Í S T IC A S
Interacción realista con el entorno:
Un/a Supervisor/a
registro de la
toma de decisiones y el rendimiento
OBJETIVO DEL PRODUCTO
¿ C Ó M O V A M O S A C O N S E G U I R L O ?
MODOS DE INSTRUCCIÓN
M O D O G U I A D O M O D O N O G U I A D O
pistas al alumno/a
adquisición inicial de conocimientos toma de contacto
sin ningún tipo de indicación acomodación asimilación del conocimiento
la figura del formador/a es importante.
formación grupal
aprendizaje continuo situaciones en tiempo real.
situaciones inesperadas
POSICIONAMIENTO DE MANOS
Esta herramienta formativa utiliza la última tecnología en
seguimiento de manos. El/la alumno/a no necesita mandos para interactuar.
El sistema de seguimiento de manos permite:
ALGORÍTMO RCP BÁSICA
P A S O S D E L A L G O R I T M O
Esta herramienta recrea fielmente el algoritmo de RCP Básica y
evalúa al alumno/a en función de su desempeño.
MASAJE CARDÍACO
H A R D W A R E Y S O F T W A R E
Esta herramienta formativa utiliza un busto certificado para
entrenamiento en RCP.
DESFIBRILADOR AUTOMÁTICO
VARIABLIDAD EN EL DEA
¿ Q u é P O D E M O S C O N F I G U R A R ?
Antes de comenzar el ejercicio formativo, se pueden configurar diferentes opciones que afectan al funcionamiento del DEA.
Estas opciones incrementan las posibilidades formativas, de modo que
el/la formador/a puede configurar diferentes escenarios formativos,
permitiendo adaptar la instrucción al alumnado.
OTRAS OPCIONES CONFIGURABLES
¿ Q U É M Á S S E P U E D E C O N F I G U R A R ?
Además de las opciones de configuración que afecta al DEA, el/la
formador/a puede utilizar las siguientes opciones:
VARIABILIDAD EN TIEMPO REAL
¿ Q U É S E P U E D E M O D I F I C A R E N T I E M P O R E A L ?
Además de las opciones de configuración descritas, el/la formador/a puede
modificar elementos del escenario en tiempo real poniendo a prueba al
alumno/a:
O F I C I N A A E R O P U E R T O E N T O R N O U R B A N O E S T A C I Ó N D E T R E N C E N T R O C O M E R C I A L
El/la formador/a puede seleccionar un escenario entre las 6 localizaciones propuestas, permitiendo mayor variabilidad durante la instrucción de diferentes alumnos/as. Cada una de las localizaciones representa lugares reales en los que es factible que surja la necesidad de realiza r un RCP básica.
ESCENARIOS INCLUIDOS
H O S P I T A L
Se muestran y guardan los siguientes datos:
✓ Tiempo de duración del ejercicio
✓ Tiempo total de la sesión
✓ Errores cometidos
✓ Valores de profundidad y ritmo de compresiones
✓ Aprobado/No aprobado Desplegadas al usuario
informes individuales
SISTEMA DE ESTADÍSTICAS
VENTAJAS DEL PRODUCTO
S E R P I O N E R O
VENTAJAS ENTRE FORMACIÓN DE RCP BÁSICO EN VR Y LA FORMACIÓN TRADICIONAL
OPCIONES
Formación tradicional Busto básico
Formación tradicional
busto inteligente
Formación en
VR INFORMACIÓN
Oír (respiración) Con el producto RCP el alumno podrá escuchar si el sujeto respira o no, o si tiene respiración agónica.
Medir ritmo de compresiones A diferencia de la formación tradicional, con el producto RCP se podrá medir el ritmo de compresiones durante todo el ejercicio.
Valorar presión de compresiones La profundidad de cada una de las compresiones será medida en el producto RCP.
Valorar elevación de compresiones No solo se podrá medir la profundidad, sino también valorar si el alumno eleva sus manos hasta la posición inicial para generar una correcta circulación de la sangre.
Estrés
Mediante sonidos, gritos y situaciones provocadas por terceros, el alumno entrenará el proceso de RCP básico bajo estrés, evitando situaciones ideales que no capacitan de igual manera frente a situaciones reales.
Gestión de terceras personas El usuario podrá interactuar con terceras personas para que no molesten, aprendiendo a gestionar mejor la situación.
Lluvia La lluvia será una situación posible, no imaginaria como en una formación tradicional.
Electrodos caducados El alumno tendrá que decidir qué hacer si se encuentra con electrodos caducados.
Collares, pulseras o relojes
metálicos El alumno tendrá que demostrar que ha entendido que deben ser retirados para evitar errores fatales.
Vello corporal El alumno decidirá si poner o no electrodos en función del vello corporal del sujeto inconsciente.
Sufrir descarga por tocar al sujeto Si está tocando al paciente cuando el desfibrilador realice la descarga, sufrirá una consecuencia impensable en una formación tradicional.
Tercera persona sufre descarga al tocar al sujeto
Si no ha gestionando bien a terceras personas, y una de ellas toca al sujeto al realizarse la descarga, el alumno podrá ver las consecuencias.
