Guía de Lenguaje y Comunicación
Nombre alumno Objetivo Aprendizaje: Leer para comprender los textos utilizando diversas estrategias (predicción, subrayado) demostrando interés y una actitud activa frente a la lectura.
Docente: Fabiola Pérez Valdivia Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 2º Básico
Semana 6 Fecha: 04 de mayo
Unidad 1 OA1, OA2, OA15, O4, OA7, OA21
Indicadores Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con las combinaciones ce-ci.
Leen durante un tiempo definido, manteniendo la atención en el texto.
Leen correctamente las palabras de un texto adecuado para su edad.
Leen textos en voz alta, respetando el punto seguido y punto aparte.
Leen las oraciones sin vacilar frente a cada palabra.
Releen textos que conocen.
Escriben con letra legible.
Separan cada palabra con un espacio.
Usan adecuadamente en la escritura de textos, las palabras aprendidas.
Contestan preguntas que aluden a información explícita e implícita.
Escriben correctamente palabras que tienen las combinaciones ce, ci.
Hola a todos mis estudiantes, quiero contarles que los extraño mucho y espero poder verlos luego en nuestro colegio.
Te acuerdas cuando leíamos en clases. Bien hoy quiero que lo volvamos hacer.
Pero antes de eso, me gustaría saber ¿alguien en tú casa ya conocía la palabra holgazana?, bien si nadie la conocía tú debes enseñarselas, recuerda que holgazana es ser flojo, no querer hacer nada de nada. ¿Estás de acuerdo?, genial dame esos 5
Hoy quiero saber muchas cosas de ti, por ejemplo:
¿Conoces a las cigarras? Sí No
¿Has visto una alguna vez? Sí No
¿Qué sabes de ellas? ______________________________________
____________________________________________________________________
Ahora quiero que observes la siguiente la portada del siguiente libro
¿Cuál es el título del libro?, rodealo con un círculo de color azul.
¿Quién es el autor del libro? rodealo con un círculo de color rojo.
Lee ambas respuestas a un adulto.
¿Recuerdan que Predecir significa pensar qué es lo que va a pasar en el texto antes de leerlo?, para esto necesitamos usar las pistas
que nos da el texto.
Pistas a considerar:
Título “MI PRIMER GRAN LIBRO DE LOS BICHOS”
Fotografía
Con todas estas pistas, mi predicción es que el libro entregará información sobre____________________________
Excelente, después de la lectura veamos si se cumplió tu predicción.
Un adulto debe leer junto con al niño (a) el siguiente texto.
¡Ya hemos terminado de leer el texto! súper Ahora responde las siguientes preguntas:
¿Sabías que las cigarras pasaban tiempo bajo tierra? Marca. Sí No
¿Para qué lo harán?, cuéntaselo a algún familiar.
Ve a tu libro de clases Leo Primero 2º
Página 10: escribe el título de texto (actividad 1).
Recordemos que un texto informativo nos entrega INFORMACIÓN sobre un tema en especial y aparecen FOTOGRAFÍAS, NO dibujos o ilustraciones.
Desarrolla la actividad 2
Leamos de nuevo el poema “La cigarra y la hormiga”, tú debes seguirlo con tu dedo lector (recuerda ir a la página 4).
Debemos recordar que un poema tiene características:
Posee Rimas (sonido igual)
Versos Cada línea del poema
Estrófas Un conjunto de versos (Líneas) La cigarra desesperada, 1 versos
Sin trigo ni centeno, 2 versos 1 Estrófa Se fue donde la hormiga. 3 versos
Para rogarle alimento. 4 versos Desarrolla la actividad 3 (página 11)
Vocabulario
Provisiones: son alimentos que se guardan para cuando los necesites.
Desarrolla la actividad 4 (página 11)
Desarrolla la actividad 5 (página 12)
Puedes pedir ayuda a un adulto si lo necesitas. Puedes buscarlas en cualquier lado, lo importante es que comiencen con Ce y Ci (sonido suave).
Desarrolla la actividad 6 (página 12)
Recuerda que una sílaba son los sonidos que se emiten en un golpe de voz.
Ejemplo:
Alimento separado en sílabas . a-li-men-to 4 sílabas
¡Han realizado un trabajo excelente!
¡Recuerda completar tu ticket de salida!
Reforcemos lo aprendido
¡Las palabras se volvieron locas
Necesito tú ayuda urgente, no sé que dice la oración!
Muchas gracias la Profesora Fabiola estaba muy complicada.
Retroalimentación semana 5
Actividad 1 Respuesta abierta Actividad 2 Respuesta abierta Actividad 3 Respuesta abierta
Qué significa la palabra holagazana Floja Actividad 4
Es un ….. poema
De quién habla el texto…. De la cigarra Activida 5
La c suena como S en centeno y cigarra.
La c suena como K en casa y cuna.
Página 9 Ciruela Cereza Cigarra Cuna Casa Conejo
Dos palabras que comiencen con ca-co-cu Respuesta abierta.
Ticket de salida. Respuesta abierta
Pauta de autoevaluación
Querido alumno: Responde cada pregunta, pintando dedo arriba si tu respuesta es Sí, de lo contrario pinta dedito abajo. Si no entiendes, pide ayuda a un adulto.
PREGUNTAS Sí No
Leí en voz alta palabras con ce, ci.
Leí el poema solo (a)
Escribí con letra clara.
Separé cada palabra con un espacio.
Realicé una predicción del texto
“Mi primer gran libro de bichos”
Pusé atención cuando me leyeron el texto “La Cigarra Periódica”
Sé lo que significa
la palabra
Provisiones
Pudé escribir palabras con las combinaciones ce, ci
Pude realizar solo (a) el ticket de salida.
