Tema – I -Luego de haber investigado realice un mapa mental que abarque la comunicación y sus elementos.
Tema II -Realiza un cuadro comparativo sobre la descripción, narración, argumentación y exposición.
Elementos de la
Elementos de la
comunicación
comunicación
Elementos de la
Elementos de la
comunicación
comunicación
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN DESCRIPCION ARGUMENTACION EXPOSICIONLa fuente
El mensaje
El destinatario
El canal
Argumentación
Demostrativa
Argumentación
Dialéctica
Descripción objetiva
Descripción
subjetiva
La exposición permanente
Las exposiciones temporales
Las exposiciones itinerantes
Rotación de colecciones por
conservación
Descripción
Narración
Argumentación
Exposición
La acción y efecto de describir se conoce como descripción. Se trata de la representación y el delineamiento de algo con la intención de transmitir una idea acerca de sus características. De acuerdo al lenguaje utilizado y al objetivo perseguido, la descripción puede clasificarse de distintas maneras. La descripción literaria, por citar un tipo de descripción, es aquella que apela a simbolismos y términos poéticos para generar placer estético. La descripción científica, en cambio, se desarrolla con un lenguaje objetivo y muy preciso. Su intención no es estética, sino que busca informar con la mayor exactitud posible, minimizando el riesgo de confusiones o malentendidos. Al realizar una descripción científica, la persona pretende explicar algo que es o que ha sido, centrándose en
Para que ocurra una narración científica, debe estar compuesta por ciertos elementos:
Propósito.- Este nos ayuda a comprender el mundo de la naturaleza y de los seres humanos, con respecto al entorno natural, aquí los relatos que surgen, ocasionan que el lector pueda inventar nuevas cosas que se generen en su imaginación, como ciertas imágenes y concepto que son estrictamente de tipo científico y del medio material.
Eventos.- Aquí se representa como la historia está relacionada por una serie de sucesos.
Estructura.- En la manera que se va identificando las etapas por la que atraviesa la narración científica, que tiene un principio, un desarrollo y por ende un final.
El interés por la argumentación en la ciencia surge en el contexto de la retórica de la ciencia como perspectiva de análisis de la ciencia, una perspectiva que aparece en los años setenta y se consolida en los ochenta en el marco de los estudios sociales y culturales de la ciencia. El mosaico de posiciones que podemos englobar bajo este mismo rótulo es amplio, de distintas procedencias y con finalidades distintas. En nuestro caso adoptamos esta perspectiva como una perspectiva
complementaria, de trascendencia inclusiva, que considera que la filosofía de la ciencia no puede reducirse a una epistemología o a una metodología si aspira a reflexionar sobre la ciencia en toda su complejidad. Considera, a su vez, que no debe limitarse al análisis de los aspectos puramente
Una exposición es un acto de convocatoria, generalmente público, en el que se exhiben colecciones de objetos de diversa temática (tales como: obras de arte, hallazgos arqueológicos, instrumentos de diversa índole, maquetas de
experimentos científicos, maquetas varias, temas de debate, etc...), que gozan de interés de un determinado segmento cívico, militar o bien de una gran parte de la población (interés general, masivo o popular). Una exposición permanente, organizada y estructurada, generalmente histórica o costumbrista, constituye una institución llamada museo.
Las exposiciones se presentan preparadas al enfrentarse a ellas así dirás con toda la seguridad el tema a exponer. La calificación de las exposiciones puede admitir tantas variantes como criterios técnicos que puedan aplicarse para destacar las características y usos de este medio de documentación específico del museo que encarna al propio tiempo su personalidad y su misión. Y por el que públicamente se le juzgará.
la realidad. Puede decirse, por lo tanto, que privilegia el objeto o el referente antes que el mensaje. Veamos algunos ejemplos de descripción científica. Si la intención es describir a un perro con este tipo de discurso, podría decirse lo siguiente: “Un perro es un mamífero doméstico que pertenece a la familia de los Cánidos. Se trata de un cuadrúpedo cuyo principal órgano sensorial es el olfato”. Una descripción literaria, en cambio, indicaría: “Un perro es el mejor amigo que puede tener un hombre. Son aquellos pequeños ángeles peludos que nos llenan de amor con sus lengüetazos y nos transmiten sabiduría con sus ojos enternecedores”.
Otro ejemplo de descripción
científica puede
desarrollarse en torno a una flor: “La estructura reproductiva de las plantas espermatofitas o
Tiempo.- Una narración como tal, esta dirigirá a hechos del pasado, que ocurrieron hace unos días hasta miles de años atrás.
Y por supuesto la presencia de una narrador, que es la persona que irá relatando paso a paso el acontecimiento científico, y de un lector interesado por conocer los motivos.
lógicos del conocimiento científico, reivindicando la necesidad de reconocer la presencia ineludible de sus dimensiones dialéctica y retórica. El estudio de la argumentación científica siempre ha privilegiado los aspectos lógicos de la misma. De lo que se trata, sin embargo, es de atender también a sus aspectos dialécticos y retóricos, entendiendo que el hecho de que sea “científica” no exime al estudio de aquélla de considerar también dichos aspectos.
fanerógamas recibe el nombre de flor, cuya función principal es la generación de semillas mediante la reproducción sexual”.
Tema-III-Leer el texto Comunicación científica para llenar el cuadro de triple entrada disponible en los recursos
de esta unidad
La Comunicación Científica:
Jane M. Russell¿De qué trata?
¿Qué dice en
detalle?
¿Cómo valoras la
lectura?
La comunicación científica es el sistema por el cual científicos e investigadores crean, distribuyen, usan y conservan sus trabajos. Es sabido ya por todos que el panorama de las publicaciones científicas está cambiando: Las tecnologías están multiplicando las posibilidades de compartir conocimiento y aumentando las audiencias potenciales de los trabajos científicos; sin embargo, el coste del acceso y las restricciones legales para compartir estas publicaciones y otros usos, está haciendo decrecer la lectura de muchas de estas publicaciones.
a comunicación científica reviste suma importancia para los hombres de ciencia, ya que su dominio les permite:
Describir clara y correctamente un hecho o proceso científico.
Construir en forma clara y lógica, un escrito de cualquier longitud usando los recursos normales del lenguaje.
Preparar acuerdos, contratos, proyectos de investigación y otros, con precisión y la su-eficiente imaginación para prever posibles contingencias. Cabe aclarar que la comunicación científica, en su sentido más amplio, no se limita a las formas escritas objeto de este módulo, sino que abarca aquellas verbales tales como: la exposición oral, las conferencias, discursos, etc.
La comunicación científica es básica en el mundo en el que vivimos ya que sin esta no se podrían transmitir todos los avances que hay en la vida científica y claro está que todavía estuviéramos en un gran atraso científico, tecnológico y humano. Es por esto que este curso es desarrollado, se desarrolla por la necesidad de que nosotros los alumnos aprendamos a expresar los avances que tenemos de una forma más formal y que podamos avanzar en el campo científico.
Además, para las ciencias y la medicina, el mercado se concentra en muy pocas manos que encarecen las suscripciones y menguan los presupuestos de las bibliotecas, que de esta forma se ven obligadas a reducir sus adquisiciones de monografías de humanidades, de revistas para disciplinas concretas o bases de datos de un dominio específico.
