Semana del 8 al 12 de febrero de 2021

Maestra de Español: Roberta Anahí Tiznado Paredes Maestra de Inglés: Daniela Osuna Medina

Maestra de Artística: Kassandra Núñez Ruíz Maestra de Deportes: Ana Lucía Aguilar Tejeda

Semana del 8 al 12 de febrero de 2021

Lunes 8 de febrero

Matemáticas Castillo p.86-87

 Calcula las operaciones planteadas y representa gráficamente los resultados.  Observa la imagen y después contesta la pregunta.



Español Castillo p.84-85

 Escribir en las líneas qué tipo de texto son los siguientes.

 Subraya los verbos que están en modo infinitivo y rodea los que están en modo imperativo.

Ciencias p.95-97

 Haz un texto que explique lo que representa la imagen en relación a Newton y la fuerza de gravedad. Pon atención en la luna y en la manzana. Ver anexo.

Vida Saludable

 Nuestros logros

 Reconocerás que, al realizar una actividad en equipo, las habilidades de cada integrante ayudarán a lograr metas que beneficien a todos

EDUCACIÓN FÍSICA. PRIMARIA. 5°

EJE PEDAGÓGICO: Competencia motriz. SESIÓN: 22

COMPONENTES

PEDAGÓGICO-DIDÁCTICOS: Desarrollo de la motricidad

UNIDAD DIDÁCTICA: Exploramos y combinamos nuestros movimientos. APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en diversas actividades recreativas, para consolidar su disponibilidad corporal.

Actividad:

- Calentamiento aeróbico de articulaciones - Coordinación en tren inferior.

- Estiramiento muscular.

Español Castillo p.86-87

 Escribe V si las frases son verdaderas y F si son falsas.

 Escribe una oración en la que uses un verbo en infinitivo.

Geografía p

. 86-87

 Encuentra 12 de las ciudades más pobladas del mundo, consulta tu Atlas pág. 84 y ubícalas en el mapa. (ver anexo)

Matemáticas Castillo p.88-89

 Colorea las fracciones indicadas y encierra las que sean equivalentes.

 Obtén las fracciones equivalentes que se indican.

Artística

Placa de mi nombre

Actividad: para realizarla necesitas formar tu nombre con estambre y pegarlo con Resistol. Ya que se haya secado pondrás en todo el cartón Resistol y le pondrás encima papel aluminio, acomodándolo de tal manera que las letras se vean resaltadas.

Todo esto lo realizaremos en clase paso a paso. Materiales: 1. Resistol blanco 2. cartón 3. estambre 4. plumones de aceite

Miércoles 10 de febrero

Español Castillo p.88-91

 Rodea las características del texto de un folleto.

 Escribe la información que agregarías a este folleto.

Matemáticas Castillo p.90-91

 Observa la imagen y responde.

 Realiza las operaciones y resuelve los problemas.

Ciencias p.98-101

 Comenta las siguientes preguntas: ¿Por qué razón las personas que viven sobre el Ecuador no se caen de la Tierra?

 ¿Por qué razón, cuando llueve en el Hemisferio Sur, el agua cae hacia la Tierra?

Historia p. 86-88

 Gracias a la paz porfiriana, la inversión extranjera llegó a México en la minería, la

 electricidad, el petróleo, los ferrocarriles, las comunicaciones (teléfono y telégrafo), y gracias

 a ello el comercio se reactivó. Ubica en el mapa a los principales países que invirtieron en México.

 Pinta a cada uno de un color diferente y completa la simbología. (ver anexo)

Jueves 11 de febrero

Matemáticas Castillo p.92-93

 Lee el problema y contesta. Realiza la división en el recuadro.

 Tacha el número que debe agregarse al dividendo para que el residuo sea cero.

Español Castillo p.92-95

Tarea: p.94-95

 Rodea con amarillo las frases con verbos en infinitivo y con azul si están en imperativo. 

Formación Cívica p-58-62

 Comenten la imagen, respondan las preguntas y compartan ejemplos de esas situaciones.

 Tomen uno de los ejemplos que mencionaron y mediante una lluvia de ideas respondan.

Formación Cívica Cuaderno p. 30-31

 Elijan a su personaje, definan muy bien sus características físicas de modo que sea fácil identificarlos y luego dibújenlos.

Viernes 12 de febrero

Matemáticas Castillo p.94-95

 Completa las divisiones. Resuelve el problema.

 Lee el texto y resuelve. Observa la imagen y contesta.

Español Castillo p.96-98

 Colorea las habilidades que posees para hacer un resumen.

 Subraya el pronombre en las oraciones.

Historia p. 89-90

 Haz un dibujo de algunos inventos que llegaron a México durante el Porfiriato. (ver anexo)

Geografía p. 88-91

Maestra de Español: Roberta Anahí Tiznado Paredes Maestra de Inglés: Daniela Osuna Medina

Maestra de Artística: Kassandra Núñez Ruíz Maestra de Deportes: Ana Lucía Aguilar Tejeda

Semana del 15 al 19 de febrero de 2021

Lunes 15 de febrero

Español Castillo p. 99-100

 Lee el texto y escribe las etiquetas donde corresponde.

 Escribe un resumen donde se explique qué es una erupción.

Matemáticas Castillo p.96-97

 Observa la imagen y contesta. Escribe la fracción que resulta en cada división.

 Escribe, en cada recuadro, el resultado en forma de fracción, de los siguientes repartos.

Geografía p. 92-93

 Con información de tu libro de texto contesta:

 1.- En 2010 fue el principal país expulsor de migrantes en el mundo: __________________

 2.- La migración externa de México se realiza principalmente a este país: ________________

 3.- ¿Cuál es la principal causa de migración externa en México? ______________________

 4.- ¿De qué manera los migrantes mexicanos modifican la cultura de los norteamericanos?

 __________________________________________________________________________

 5.- De acuerdo a tu Atlas pág. 71 ¿cuáles son las tres principales regiones continentales receptoras de migrantes?: _____________________, _______________________ y ________________

Formación Cívica p.

63-67

 Reflexionen y escriban en sus cuadernos algunas de las posibles consecuencias que se derivan de actos de discriminación como los siguientes.

Formación Cívica Cuaderno p. 32-33

 Realizar una obra escrita acompañada de dibujos. En una historieta indica el nombre de cada viñeta, los diálogos y el punto de vista que se le presentará al lector.

EDUCACIÓN FÍSICA. PRIMARIA. 5°

EJE PEDAGÓGICO: Competencia motriz.

_SESIÓN:

₂₃

COMPONENTES

PEDAGÓGICO-DIDÁCTICOS: Desarrollo de la motricidad

UNIDAD DIDÁCTICA: Exploramos y combinamos nuestros movimientos. APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en diversas actividades recreativas, para consolidar su disponibilidad corporal.

Actividad:

- Calentamiento corporal estático. - Coordinación en tren superior. - Estiramiento muscular.

Martes 16 de febrero

Español Castillo p.101-103

 Responde: ¿De qué color están subrayadas las ideas principales?

 Lee el texto y subraya las ideas principales de cada párrafo.

Matemáticas Castillo p.98-99

 Responde con la información de la imagen.

 Multiplica mentalmente y une la operación con su resultado.

Geografía p. 94-97

 Haz un dibujo en el recuadro siguiente; éste debe mostrar una manifestación cultural: celebración, tradición, artesanías, comida, vestuario, vivienda, arquitectura, música o artes plásticas, entre otras.

 Observa las fotografías de la siguiente página, fíjate en la vestimenta y en lo que están haciendo las personas.

 Debajo de cada una escribe el continente donde crees que ocurre la escena.

 Comenta con tu grupo ¿cuáles piensan que son las causas de las diferencias entre las culturas del mundo?

Ciencias p.104-106

 Escribe el eslogan adecuado para el cartel (ver anexo) que contribuya a alertar sobre el cuidado del sistema auditivo.

Miércoles 17 de febrero

Español Castillo p.104-105

 Lee el texto ´´Lluvia e inundación´´ y abajo escribe cuál es su paráfrasis y cuál su resumen.

Matemáticas Castillo p.100-101

 Observa la imagen y responde. Completa las operaciones para encontrar los resultados de las multiplicaciones.

 Calcula mentalmente el número que completa el diálogo.

Ciencias p.107-109

 Actividad. Transmisión del sonido en líquidos y gases.

 En equipos conseguir una cinta métrica y el reloj mecánico de la actividad anterior.

 Hacer la actividad sin ruido para saber desde qué medida se puede escuchar el sonido. Alejarse poco a poco y tomar la medida.

 Llenar la tabla de calidad del sonido que muestra el libro

 Contestar las preguntas de reflexión del sonido en la libreta. Socializar las respuestas de manera grupal

 Hacer la lectura sobre lo que es una onda y sus tipos: transversales y longitudinales.

 Reflexionar lo que sucede cuando aventamos una piedra al agua.

Historia p.91-93

 Marca con un color 12 palabras relacionadas con la dictadura porfirista y completa el texto. (ver anexo)

Jueves 18 de febrero

Español Castillo p.106-107

 Lee el texto y escribe las palabras destacadas donde les corresponde.

 Subraya las oraciones impersonales.

Matemáticas Castillo p.102-103

 Construye en la cuadrícula, una figura igual que la de la izquierda.

 Dibuja las circunferencias que faltan para completar la figura.

Historia p.94-96

 Observar el mapa y contestar las preguntas acerca de dónde se construyeron más vías férreas. Socializar las respuestas.

 Leer los datos interesantes de ciencia y tecnología.

 Leer y extraer las ideas principales acerca de los movimientos previos a la Revolución, de obreros y campesinos.

Educación socioemocional

 Escribe cómo se expresan las emociones en cada imagen. Luego contesta.

Viernes 19 de febrero

Plan semanal

Ingles

Grupo: 5 B

Week January 08th _{to 12}th

Monday 08th

 Video: Eiffel Tower

Ss watch the video about Eiffel Tower and answer the questions. Then, have them draw their own Eiffel Tower.

1. What is made of?

2. How may feet tall is it?

3. Where is it?

4. Who built it?

5. When it was completed? For which event?

6. What color is it?

Homework: Study the following words: canteen, library, classroom, office, reception, lockers, gym, science, drama, music.

Quiz on Wednesday 10th _.

Tuesday 09th

 Pupil’s book Injuries p. 54 - 55 Ss talk about injuries, accidents and past actions.

Quiz Tomorrow =)

Wednesday 10th

 Activity book Accidents in the house! p. 34

Ss review accidents that happens inside and outside the house. Match the halves and make sentences with When. Then, have them be ready for the dictation.

Homework: Match Bruise hand Cut leg Twist eye Burn finger Break Ankle

Thursday 11th

 Pupil’s book A silly accident p.56 - 57

Ss revise accidents and injuries. Write about a silly accident they had and develop listening skills through a song.

Friday 12th

 Valentine´s Day Craft

Materials:

o Green cardboard (card)

o Brown cardboard

o Googly eyes

o Glue

o Scissors

o Markers, colors o crayons

I’m stuck on YOU!! Happy Valentine’s Day

Week February 15th _{to 19}th

Monday 15th

 Activity book A silly accident p. 35 - 36

Ss read the story and choose the correct answer. Choose a tittle to it. Listen and circle the correct word and put the stickers in the correct box.

Homework: Unscramble the word.

1. r u b n _____________________

2. e r i b s u __________________

4. t c u ______________________

5. w s i t _____________________

Tuesday 16th

 Activity book Extracheck 5 p. 37

Ss answer the test by answering different exercises related to the Unit 5.

Wednesday 17th

 Worksheet Past Continuous tense

Thursday 18th

 Reading Comprehension: Unusual jobs

Ss read and answer exercises related to the reading.

Friday 19th

Anexos 5°B del 8 AL 19 de febrero

Nombre: _______________________________________