CURSO
CURSO
DE ESPAÑOL
DE ESPAÑOL
PARA
PARA
EXTRANJEROS
EXTRANJEROS
* * 5 5 ««í n d i c e
í n d i c e
Lección 1 Lección 1 Página Página Lección 9 Lección 9Un nuevo curso
Un nuevo curso
5
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F a m o s o s
F a m o s o s
Lección 2 Lección 2 Página Página9
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Lección 10Lección 10¿Qué te pasa?
¿Qué te pasa?
P e r m i s o y f a v o r e s
P e r m i s o y f a v o r e s
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Lección 11Lección 11C o m i d a s
C o m i d a s
¿¿CCó m
ó m o q
o q u e d a m
u e d a m o s ?
o s ?
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Lección 12Lección 12Ha sido un día normal
Ha sido un día normal
De viaje
De viaje
Lección 5 Lección 5 Página Página
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Lección 13Lección 13EEx p e r
x p e r i e n c i a s y
i e n c i a s y o p
o p i n i o n
i n i o n e s
e s
¿Qué tal el fm de semana?
¿Qué tal el fm de semana?
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Lección 6 Lección 6 Página Página24
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LecLección ción 1414RRo p a y
o p a y c o m
c o m p l e m
p l e m e n t o s
e n t o s
O b j e t
O b j e t o s y r e g a
o s y r e g al o s
l o s
Lección 7 Lección 7 Página Página2
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Lección 15Lección 15¡Feliz cumpleaños!
¡Feliz cumpleaños!
C o s t u m b r e s d e l p a s a d o
C o s t u m b r e s d e l p a s a d o
Lección 8 Lección 8Contar un viaje
Contar un viaje
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SolucionarioSolucionario Página Página36
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Ha sido un día normal
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ф EEsscribe los cribe los verbos que verbos que faltan para faltan para expresar expresar coscosas as que puedes que puedes hachacer paer para ara aprender esprender español. Lpañol. Luego, leuego, leee el verbo de la colum
el verbo de la colum na, que lo has na, que lo has estudiadestudiad o en eso en esta lecciónta lección ..
1
1 ....los sonidos mlos sonidos m ás dás d ifíifícilciles.es. 2
2 ....p o r i n t e r n e t e n e s p a ñ o l .p o r i n t e r n e t e n e s p a ñ o l . 3
3 ....c a n c i o n e s .c a n c i o n e s . 4
4 ....pp elícelícuu las y las y vídeos.vídeos. 5 5 ....la gramática.la gramática. 6 6 ....mm e n s a j e s e l e ce n s a j e s e l e ct r ó n i c o s .t r ó n i c o s . 7. 7. ....e n e s p a ñe n e s p a ñ o l c oo l c on nn n a t ia t iv o s .v o s . 8
8 ....con fluidez.con fluidez. 9
9 ....redacciones.redacciones.
P R O N U
P R O N U N iN i C IC I A RA R
Ordena las palabras y escribe las frases. Ordena las palabras y escribe las frases.
1. Con gustaría mí a poder nativos me hablar. 1. Con gustaría mí a poder nativos me hablar. 2 . 2 . BBi e n l ei e n l en g un g u a q u e a p r e n da q u e a p r e n d e r h a y p a r a me r h a y p a r a m u c h o u nu c h o u n a p ra p r a c t ia c t ic a r .c a r . 3 . Q u 3 . Q ue e l e e l y o m e n u dy o m e n u d o mo m u y v o c a b u l a r iu y v o c a b u l a r io r e po r e p a s a r t e n g o a .a s a r t e n g o a . 4 . N a t i 4 . N a t iv o u n c o n h a c e r mv o u n c o n h a c e r m e l i n g ü í s t i ce l i n g ü í s t i co a g uo a g u s t a r í a i n t e r cs t a r í a i n t e r ca ma m b i o mb i o m í u n .í u n . 5. Mal porque fonética pronuncio ejercicios necesito de hacer bastante. 5. Mal porque fonética pronuncio ejercicios necesito de hacer bastante. 6. Palabras que yo mucho practicar difíciles tengo las.
6. Palabras que yo mucho practicar difíciles tengo las. 7 7. E. Es cs cu c h o mu c h o m á s c o m pá s c o m p r e n d e r qr e n d e r q u i e r o e s p a ñ o l c u a n du i e r o e s p a ñ o l c u a n d o .o . 8 . M u c 8 . M u ch o e s p a ñ o l a a l a m í i n t e r e s a c uh o e s p a ñ o l a a l a m í i n t e r e s a c u l t u r a ml t u r a m e .e . 9 . T 9 . Tr a b a j a r a m e c a n c ir a b a j a r a m e c a n c io n e s mo n e s m í g u s t a r í a i n t e r e s aí g u s t a r í a i n t e r e s a n t e s c o n .n t e s c o n . 1 0 . P 1 0 . Pa r a v o c a b u l a r i o a p r e n da r a v o c a b u l a r i o a p r e n d e r p o d e r q u i e r o m ue r p o d e r q u i e r o m u c h o c o sc h o c o sa s ma s m u c h a s du c h a s d e ce ci r .i r . b
Lección
ф Co r r ige e st as f r ase s.
1. A mí gu staría m ucho ir dev a c a c i o n e s a L a t i n o a m é r i ca .
A mí me gustaría mucho ir de vacaciones a Latinoamérica.
2 . P a r a h a b l a r b i e n n e c e si t o d e p r a c t i ca r m u c h o . 3. ¿Qué vas hacer este ñn de semana?
4 . A m í m e i n t e r e s a m u y e l c in e e s p a ñ o l .
5. ¿Sabes qué hay hacer para no olvidar el vocabulario? 6 . E st o y s eg u r a q u e e s t e a ñ o v o y a a p r e n d e r m u c h o . 7. ¿Qué te gusta ría ti ha cer en clase?
8. Yo sé que tengo que estu d iar mu cho de mi cuen ta. 9 .* ¿Vas a venir la sem an a qu e viene?
o No toda vía lo sé.
Mira la agenda de María José y escribe lo que va a hacer mañana.
1 A las nueve va a tener una reunión de[trabajo.
2
3 4 5 6 7. ... 8 ...•...(o23ñ/msZ
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Lección .
CUESTION DE LOGICA
Lee y com plet a el cuadro.
Carlos, Maite, Ana, Nacho, Luisa y Jua n form an tr es p ar ejas. Este fin de sem an a, cada p are ja va a ir a una fiesta de cum pleaños, a ver un a obra de teatro o de excur sión al campo el viernes, el sábado o el domingo. 1. Nacho va a ir a una fiesta de cum pleañ os, pero no con Ana.
2. Luisa va a salir con C arlos. 3. Ana va a ver un a obra d e teatro.
4. Jua n va a salir el viernes.
5. Carlos va a ir de excursión al campo. 6. Maite no va a salir el dom ingo.
¿Quiénes? ¿Qué van a h acer? ¿Cuándo?
* Ш Я Ш Ш Ш Я Ш Ш Я Ш
ь Ahora com pleta estas frases.
N a c h o...ir a u n a fies ta de cu m p lea ñ os c o n ...Va a ir e l ...
E l...Car los va a ir d e excu rs ión al cam po co n ...Ju an va a ir e l vier n es al
...Va a ir co n...
ф Escribe tus propias respuestas expresando deseos, obligación, necesidad, certeza o posibilidad.
3 1. • ¿Vas a en tra r en inter n et esta noch e?
0 Sí, es probable.
2. • ¿Qué hay que h acer para estar d elgado?
o Hay. Pye hacer deporte y no hay que comer mucho.
3. • ¿Vas a d escansar mu cho este fin de sem ana ?
O... 4.* ¿Qué te gustaría hacer en tus próximas vacaciones?
O... 5. • ¿Vas a comer o a cenar fuera m añ ana?
O... 6 .* ¿Qué país te gu staría conocer?
7. • ¿Qué tienes que hacer para aprender mucho español? O... 8.» ¿Vas a caminar mucho m añan a?
O...
b ¿A qué pr egun t as respo nd erías así? Escríb elas.
1. » ... o Me gustar ía leer cómics espa ñoles.
2. • ...
.
...o Hay que hacer ejercicios de p ronu nciación. 3. • ... • . o Tengo que estu d iar todos los d ías.
4 .*
o Estoy seguro/-a de que sí. 5 . * ...
o Sí, puede ser.
Descubre España y América Latina
Lee est e p rogr ama del v iaj e que van a hacer Rosana y Rubén el mes que vi ene a Lago Agr io, en la Amazonia ecuatoriana.
A M A Z O N I A EC U A T O R I A N A
Quito - Lago Agrio - Río Río Aguarico - Lago Agrio Río Aguarico - Quito
Aguarico Mañana
Mañana Visita a la comunidad indígena
Mañana Paseo por la selva hasta Sacha Urcu. de los cofanes.
Avión de Quito a Lago Agrio.
Almuerzo en el campamento Pacuya. Almuerzo en la comunidad.
Tarde
Navegación por el río Tarde Tarde
Aguarico. Visita a un mercado indígena. Regreso a Quito.
Cena en un lugar tropical, junto al río.
¿Con qué actividad del programa relacionas estas imágenes? Escríbelo debajo de cada una de ellas.
Escribe lo que van a hacer Rosana y Rubén en la Amazonia ecuatoriana.
Busca el int ruso.
preocupado sed tarde gripe aspirina
cansada frío dedo resfriado masaje
roja miedo cabeza mano leche
triste calor pie tos otra
nervioso entre boca ñebre manzanilla
Ordena las iniciales de los intrusos y forma el nombre de un medio de transporte:
Utiliza m u y o mucho en cada una de las frases.
1. Tu profesora es joven, ¿verdad? Tu profesora es muy joven, ¿verdad? 2. ¿Tienes frío?
3. Hoy estás contenta, ¿no?
4. ¿Te duele?
5. A mi padre le gusta el rock.
6. Pues yo soy de un pueblo pequeño.
7. Tu hermano es simpático, ¿eh?
8. ¿Estudias?
9. Me duele este pie.
10. Dice que tiene calor y que le duele bastante la cabeza.
Cont est a a las pregu nt as expresando dol or o enferm edad.
Me duelen los oídos. 1. ¿Qué te pasa? (OIDOS)
2. ¿Qué te pasa? (ESTÓMAGO) 3. ¿Qué te pasa? (RESFRIADO) 4. ¿Qué te pasa? (FIEBRE) 5. ¿Qué te pasa? (OJOS) 6. ¿Qué te pasa? (GRIPE)
Ut ili za una f rase de cada colum na y constr uye cuat ro diálo gos.
• ¡Tengo treinta y ocho _______
-9
, o ¿y por qué no te vas a • Es que no me gustade ñ e b r e !--- la cama? —— el coñac.
• Tengo un dolor horri o ¿Quieres un calmante? - • Sí, si sigo así...
ble en la espalda... o ¿Te doy un masaje? • ¡Ay, sí!, por favor.
• Me duelen muchísimo o ¿Por qué no te tomas • ¿Un calmante? ES
las muelas. un vaso de leche que prefiero no tomar
• Estoy resfriado. con coñac? nada...
Completa estos diálogos con las formas adecuadas de los verbos venir, empezar, tener, querer ypreferir.
1. • ¿Cómo...(vosotros) a clase? 3. • ¿Vosotros ta m bi én... un mes de vacaciones?
o Andando. o N o ,... (nosotros) dos.
2. • ¿A qué hora...(tú) a trabajar? 4. • ¿ ...(usted) una aspirina?
o A las siete de la mañana. o Es que...(yo) no tomar nada.
Busca en este anuncio las palabras o expresiones que significan:
Hace deporte
Pronto
Al día
SE LEVANTA TEMPRANO.
SIGUE UNA DIETA EQUILIBRADA. REALIZA EJERCICIO TODOS LOS DÍAS. PASA MUCHO TIEMPO AL AIRE LIBRE. RESPIRA AIRE PURO.
| NO FUMA NI BEBE.
¡ NO SALE POR LAS NOCHES. DUERME OCHO HORAS DIARIAS.
b ¿Hay algun a ot ra palabra que no ent iend es? Averig ua cómo se dice en tu leng ua y escríb elo . Lección O
o
o
o
o
o
o
o
с Vuelve a leer el anuncio. ¿Qué cosas haces tú t ambi én? ¿Cuál es no? Escríbelo . Pued es emp ezar así las f rases.
• Yo tam bién... • Yo no... • Yo tampoco... • Yo sí...
>•.
•Г
Lección
ф Lee este chiste. Hay dos palabras en ing lés. ¿Sabes cuáles son?
д и я в
lO M iT iw w n a sc im
X J A l J rO A /M [ Z C W E 2 .
b Averigu a el signif icado del verbo m i t i g a r para poder entender el chiste,
¿Entiendes ahora el chiste? Intenta explicarlo.
Escucha la palabra, di la f rase correspon dient e y com pru eba.
^ 1. Hambre 3. Frío 5. Contenta 7. Calor
¡Qué hambre tengo!
2. Cansada 4. Sed 6. Nervioso 8. Enfadado
¡Qué cansada estoy!
Q Escucha las palabras, di la fr ase correspon dient e y comp rueba.
^ 1. Mucho / el estómag o 4. Mucho / la cabeza 7. Muchísimo / los oídos
Me duele mucho el estómago.
2. Un poco / esta mano 5. Muchísimo / este brazo 8. Bastante / la garganta
3. Un poco / las piernas 6. Un poco / los ojos 9. Mucho / el cuello
Piensa en tres enfermedades que no sabes cómo se dicen en español. Averigua cómo se dicen y escríbelas.
o “
*
O
o
Descubre España y América Latina
ф ¿Verdadero o falso? Lee el texto y márcalo. Puedes usar el diccionario .
a
LA SALUD DE LOS ESPAÑOLES
Según la Encuesta Europea de Salud en España, siete de cada diez españoles de edad igual o superior a dieciséis años consideran que su estado de salud es bueno o muy bueno, y solo uno de cada diez cree que es malo o muy malo. El dolor de espalda es el problema de salud crónico más frecuente (lo sufre el 24,9 % de la población), seguido de la hipertensión (el 19,7 %) y las alergias (16,3 %). También muestra la encuesta que las mujeres van al médico más que los hombres y que toman más m edicam entos. Generalmente dicen que su salud no es tan buena como la de los hombres, pero lo cierto es que viven más años que ellos.
Instituto Nacional de Estadística
V F 1. Más de la mitad de los españoles creen que tienen buena salud. □
2. A pocos españoles les duele la espalda. □
3. Muchos tienen la tensión alta. □
4. Las mujeres prestan menos atención a su salud que los hombres. □
5. La vida de los hombres es más larga que la vida de las mujeres. □
b Respo nde a est as pr egun t as.
1. ¿Crees que alguna de esas informaciones es válida para tu país? ¿Cuáles? Sí, es válida la número...
2. ¿Crees que tienes buena salud?
3. ¿Vas al médico con frecuencia?
4. ¿Tomas muchos medicamentos?
CRUCIGRAMA
Q Mira los dibujos y completa el crucigrama.
Horizontales Verticales
O
0
O
Escribe el nombre de los alimentos del ejercicio 1 en la columna correspondiente.
un litro de un kilo de un paquete de un trozo de una docena de una barra de
ь ¿Puedes añadir algu no más? Escríbelo en la columna cor respo nd ient e.
En un supermercado se puede comprar todo tipo de productos alimenticios, pero también hay tiendas que venden ciert os alim ent os. Relacion a cada uno de est os alim ento s con la ti enda dond e lo venden.
• sardinas ... 1 ; ________ 2 ___________________— _ 3 . p i á, a„ o s...
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. co rd er o... • m e r l u z a... • s a lm ó n... — | * n a ra n ia s... i р а и т ñ щ•ternera
...
ж щ Ш т
• huevos ... • pan ...* 13
treceLección .• jEW :.
• W .';
*• 7 ?;
Q Escribe el nombre correspondiente debajo de cada dibujo.
O
Usa las claves y escrib e el nomb re de una cosa que desayuna m ucha g en t e.- - ---
----O ----O Q ----O ----O ----O ----O ----O
ф Or den a est e m enú . • Chuletas de cordero. • Naranja.
• Arroz a la cubana. • Ensalada.
• Yogur.
• H uevos fritos con jamón. • Macarrones con tomate. • Sardinas a la plancha. • Jamón con melón. • Merluza a la vasca. • Tarta de chocolate. • Sopa.
• Pollo frito con patatas. • Plátano.
ф Agrupa estos alimentos y bebidas. Puedes usar el diccionario.
[pollo ) [m erluza] [sa lmó n] [naranjas]
[sardinas] [cebollas] [ jamón ] [vin o)
chuletas de cordero
[lechuga] [plátanos) [ tom ates) ( ag ua ) (manzanas) [ce rv ez aj
Carne pollo
Pescado Fruta Verdura Bebidas
I
Todas las f rases de est e diálog o t ienen un err or o l es falt a alguna palabr a. Cor ríg elas y escríb elas de nuevo.
• ¿Qué va tomar? • ¿<?.V.é vai ato m ar?...
o ¿Cómo es el arroz de la cubana? o ...
• Pues lleva arroz, tomate y un huevo, y un plátano fritas. • ...
oEntonces, arroz a la cubana y, de segundo..., merluza o ...
a la romana de ensalada.
• ¿Ypor beber? • ... o Agua, agua mineral de gas. o ... • ¿Qué va a tomar a postre? • ... oTarta con queso. o ...
Q Ordena este chiste.
a. “Lo mismo que tú”.
b. Llegan dos amigos a un bar y uno le pregunta al otro:
c. “Para mí, otros dos”. Orden:
d. "¿Qué vas a tomar?”.
И П П П П П П
e. Entonces el primero le dice al camarero: I— J I— J I— J I___J 1 В L__i L,__II
f. Y el segundo:
g. “¡Camarero, dos cafés!”.
SOPA DE LETRAS
ф Busca diez for mas verbales en presente de ind icat ivo. Todas son irreg ulares.
\
T D U E R M E V S A A L S u I N R E P I T 0 J E G T V I N H X 0 L U A 0 D V T U M Y V E F P R E F I E R E S 0 F U V I E N E A D A S H A R U N Z J I P U E D E S A D H A I T 0 P I D 0 EÉ
15 quinceLección
Ahora escribe el infinitivo de esos verbos. Agrúpalos según la irregularidad que tengan en presente.
e i
O Escucha las palabras y haz las pregun t as necesarias para pedir cosas al camarero.
O
3 i. Mayonesa ¿Nos trae un poco de mayonesa, por favor?
2. Cuchara 3. Vaso 4. Agua 5. Pan 6. Cuchillo 7. Café 8. Sal
ф Piensa en los alimentos que tom as habitualmente y escríbelos.
DESAYUNO 2 COMIDA 3 CENA dieciséis 16 * ’ <
Descubre España y América Latina
^ Lee este texto y asegúrate de que lo entiendes.
b Respo nd e a estas pr egun t as.
1. ¿Comes fuera de casa a menudo? ¿Cuántas veces al mes aproximadamente?
2. ¿Qué día o días de la semana vas a un restaurante?
3. ¿Vas allí para comer, para cenar o para desayunar?
4. ¿Qué tipo de comida tomas?
5. ¿Con quién vas generalmente a un restaurante?
É :
17
diecisieteLOS ESPAÑOLES, ENTRE LOS EUROPEOS QUE MÁS COMEN FUERA
ECODIARIO España es uno de los países europeos
donde más se come fuera de casa. El 57 % de los españoles va a un restaurante dos o tres veces al mes como m ínimo, según una encuesta hecha por la comp añía Nielsen en 52 países. La comida que toman más a menudo fuera de casa es el almuerzo (el 51 % de los encuestados); le siguen la cena (43 %) y el desayuno (6 %). El tipo de cocina que prefieren es la españ ola (7 0 %), la italiana (11 %) y la china (5 %). Los días que eligen son el sábado (45 %), el viernes (18 %) y el domingo (11 %), pero un 26 % sale entre el lun es y el jueves. Por último, la persona con la que prefieren estar en el restaurante es la pareja (41 %), aunque mu chos reconocen que van allí con
1
Lección 4
Т.*
’i :
» . • _ • •
ROMPECABEZAS
La última letra de una palabra es la primera de la siguiente.
1. Son de metal y sirven para tomar sopa, por ejemplo. 2. La hija de mi hermano es m i... 3. La usamos para escribir direcciones, teléfonos
y cosas que tenemos que hacer. 4. Lo contrario de estrecho.
5. A unas personas les gusta mucho el fútbol pero a ...no les gusta nada.
6. Tiene siete días. 7. Participio de abrir.
8. Participio de oír.
Ordena est as palabras de menor a mayor d uración .
[ mes ) [ minuto ) [~ siglo ) [ sem ana) [trimestre) [ día ) [ hora ) [ segundo) [semestre) [ año ) 1 3... 5... 7... 9... 2 4
...
6...
8. . . 10...
Completa este cuadro con las formas verbales correspondientes.
v>
Infinitivo Presente (1. a persona del singular) Participio
empezar digo leído hacer vuelvo esperado poner escribo podido ver * descubro pedido
Ф
❖
#
❖
« dieciocho18
*
• W *
Lección
ф Escribe las f rases añadiendo las palabras necesarias.
1. Todos los días / levantarme ocho / hoy / levantarme nueve
Todos los d¡as me levanto a las ocho, pero hoy me he levantado a las nueve. 2. Normalmente / venir coche / hoy / venir metro
3. Todas las semanas / escribir muchas cartas / esta solo / escribir una
4. Siempre / volver pronto casa / hoy / volver tarde
5. Todos los días / hacer muchas cosas / hoy / no hacer nada
6. Todas las semanas / ver varias películas / esta solo / ver una
ф Escucha y escrib e lo que ha hecho hoy est a persona ant es de salir de casa.
í") Se ha levantado a las ocho.
Mi ra a est as dos personas en un p arque a las sei s de la tard e. Elig e a una de ellas y escri b e lo q ue creas que ha hecho hoy. No t e ol vi des de usar primero, y, luego y después para unir las frases.
ф Ordena y puntúa las fr ases de este diálogo.
• pero no perdona oído llegar he que tarde despertador es el por
o igual es bah
• de lo verdad siento
o te no importancia hombre no preocupes tiene _ Perdona
Piensa en p alabras o expr esio nes dif íciles de recordar y escrib e fr ases con ell as.
Escucha las palabras y expresiones, di las (| s, f rases cor respond ient es y comprueba.
5 1. Perder el tren.
Perdona por llegar tarde, pero es que he perdido el tren.
2. No oír el despertador.
3. Salir muy tarde del trabajo. 4. Encontrarse con un amigo. 5. Dormirse.
6. Tardar mucho en encontrar este sitio.
Descubre España y América Latina
O Lee las opi nion es de est os estu diant es de español y comp létalas con est as palabras.• nervioso impuntualidad • bebida • horarios
¿QUÉ LE SORPRENDE DE ESPAÑA?
“L a...Hay españoles que llegan tarde a las
citas y yo creo que no les preocupa; es una mala costumbre.” Florence (Bélgica)
“Muchas vec es me dicen: ‘Tranquilo, no te preo cup es’, y no estoy
...ni preocupado. Creo que lo dicen para dar me confianza o para expresar que algo no es muy importante.”
Eslava (Ucrania) “En Madrid hay muchos bares y la gente va mucho al bar.
Una cosa que me gusta mucho es que, cuando pides una ...te dan una tapa gratis.”
Eriko (Japón) “ L o s...de las comidas. Los españoles desayu
nan, comen y cenan muy tarde. ¡Ah!, también se acuestan muy tarde, pero creo que por la mañana se levantan pronto.”
Kerstin (Suecia)
ь ¿Te id ent if icas con alguno de ell os?
O O O O O v e i n t e
20
ф Busca el intruso y justifícalo.
con a menudo dice tontos coche hecho
para a veces sé calendarios tenedores digo
(entrar) siempre ver útil piernas salido
de lejos creo barato árboles visto
en alguna vez pensamos amable autobuses estudiado
1. Es infinitivo, no presente:... 2. Es un sustantivo, pero no plural:... 3. Es un verbo, no una preposición: .?.0 Г..
4. Es presente, no participio: 5. No expresa frecuencia: .... 6. No es un adjetivo: ...
ф Haz doce pregunt as con elemento s de cada caja y escríbelas.
Has hablado ido jugado bebido tocado estado escrito visto alguna vez barco en un famoso a Roma al un ovni
con Estados Unidos
0 golf
un poema tequila un violín
ф Escribe tus respuestas a las preguntas del ejercicio anterior.
i. 2. 3. 4. 5.
6
. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5.6
. 7. 8. 9. 10. 11. 12.<
21
v e i n t i u n oLección
Escri be dos f rases sob re cada una de est as personas a. Qué han hecho ya.
b. Qué no han hecho todavía.
1. Víctor estudia 2.° de Medicina.
a Ya ha empezado la carrera de Medicina. jj Todavía no ha terminado sus estudios.
2. Son las once de la noche. Araceli está en el salón de su casa y ve una película.
a...
b ...
3. Es la hora de la comida e Ignacio no está en su despacho.
a...
b ...
4. Son las nueve de la mañana y Javier está en la parada del autobús para ir a clase.
a...
b ...
Haz una lista de siete u ocho cosas que haces to dos los días.
l. 2. 3. 4. 5.
6
. 7. 8.5. Son las once de la noche. Paco está en la cama y lee una novela.
a...
b ...
b Ahor a escribe cuál es has hecho ya hoy y cuál es no has hecho todavía.
l. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ordena y escrib e l as f rases cor rectament e.
1. estoy contigo acuerdo yo de
2. tiene que Marisa creo razón yo
3. ¿Jesús acuerdo estás con de?
4. creo razón que yo pues tienes no
ф Escucha las palabras, haz la pregunta ^ correspondiente y comprueba.
6 1. ¿Estar / Moscú?
¿Has estado alguna vez en Moscú? 2. ¿Jugar / baloncesto?
3. ¿Ir / Portugal?
4. ¿Comer / arroz a la cubana? 5. ¿Bañarse / Mediterráneo?
6. ¿Dormir / playa? i
7. ¿Bailar / tango?
indicando:
¿In t ent as apr ender más español f uera d e clase? ¿Cóm o? Escríb elo .
Descubre España y América Latina
ф Escribe las palabras debajo de las fotos.
• Playa caribeña. • Queso manchego. • Monumento colonial.
• Jamón ibérico. • Flauta andina. • Salsa.
b ¿Con qué país o países asocias cada una de esas cosas?
1 4.
2 5.
3 6.
Escri be sobre t us experi encias en relación con el las. t Nunca he estado en una playa caribeña.
2 5.
3 6.
Lección 6
Lección 6
»»»»
t t * * * * ** + + t t * *+1
+1
? ? t t * * **%
%
íí .. фф AñaAñade lade las s vocales vocales necenecessarias arias y esy escribe nombcribe nomb res res de de prendas prendas de de vesvestt ir y cir y compomp lementoslementos..
1. cms 1. cms 2. chqt 2. chqt 3. fld.... 3. fld.... 4. cmst 4. cmst camisa camisa 5. mds5. mds 6. vqrs ... 6. vqrs ... 7. pntlns 7. pntlns 8. vstd .. 8. vstd .. 9.trj 9.trj ... 10. czdr .. 10. czdr .. 11.brg .... 11.brg .... 12. clctns 12. clctns 13. gnts ... 13. gnts ... 14. smbrr. 14. smbrr. 15. grr 15. grr ... 16. pñl .... 16. pñl .... Q
Q BBususcca a sseis eis difdif ereerenciancias s y ey esscríbelacríbelass..
11 El señor lleva una chaqueta.El señor lleva una chaqueta. 22
33 44 55
66
El señor lleva una cazadora. El señor lleva una cazadora.
ф
ф ObsObserva de erva de nuenuevo a vo a esesas as perspersonas onas y ey esscribe fcribe f rasrases es comparándolascomparándolas. P. Puedes uedes ususar los ar los adjetivadjetiv osos del recuadro. del recuadro. alto/-a alto/-a 1.1. jove jovenn 2.2. gordo/-a gordo/-a 3.3. guapo/-a guapo/-a 4.4. v e i n t i c u a t r o v e i n t i c u a t r o
24
24
Lección .
Lección .
Q
Q EEsscribe otcribe ot ras ras ff rasrases es expresexpresando las misando las mismas mas ideas ideas del ejercdel ejercicio 3, pero de icio 3, pero de manemanera diferentra diferent e.e.
El chico no es tan alto como la chica. El chico no es tan alto como la chica. ll.. 22.. 3. 3. 4. 4. 0
0 PPiensiensa a een n famifami liares liares tuyos tuyos y y ccompáraompáraloslos..
Busca el intruso y justifícalo. Busca el intruso y justifícalo.
1. corta / estrecha / oscuras / cómoda / barata 1. corta / estrecha / oscuras / cómoda / barata 2. rosa / blanca / amarillo / queso / verde 2. rosa / blanca / amarillo / queso / verde 3. abrigo / sueño / sujetador / corbata / falda 3. abrigo / sueño / sujetador / corbata / falda 4. árbol / pizarra / papelera / lápiz / cuaderno 4. árbol / pizarra / papelera / lápiz / cuaderno 5. lana / algodón / tela / plástico / campo 5. lana / algodón / tela / plástico / campo
A. N
A. No es una po es una p renda de vestir. renda de vestir. ..?? ?? ??.... B. No es una cosa de la clase
B. No es una cosa de la clase... C. Es adjetivo, pero plural... C. Es adjetivo, pero plural... D
D. . No No es es un un mamaterterial. ial. ... E
E. . No No es es un un color. color. ...
ф
ф CCombina laombina las s palabras palabras necesnecesarias arias para para formform ar ar preguntas preguntas que que normalmente hanormalmente haccen en el deel dependientependiente o el c
o el clili entent e de una e de una tt ienda de ropa.ienda de ropa.
es es
**
lo lo cuesta cuesta talla talla quiere quiere queda queda desea desea ttaall llee j j ¿ ¿ De De qué qué es es ?? 22- - ¿ ¿ ... 3. 3. ¿¿ ... 44 . . ¿¿ 5. 5. ii.... 6 . ¿ . 6 . ¿ . 7.¿.. 7.¿.. 8 . ¿ . 8 . ¿ . 25 25 veinticincoveinticincoLLeecccciióón n :: »».. ' • ' • ? »? »..
CRUCIGRAMA
CRUCIGRAMA
Completa el crucigrama. Completa el crucigrama. Horizontales Horizontales1. • ¿Puedo ... esta chaqueta? 1. • ¿Puedo ... esta chaqueta?
o Sí, mire, el probador está a la o Sí, mire, el probador está a la
derecha. derecha. 2. Hay
2. Hay muchamucha s prendas s prendas de vestir quede vestir que so
son den de ...
3. Estos pantalones son un poco más 3. Estos pantalones son un poco más
caros... aquellos. caros... aquellos. 4. Lo contrario de
4. Lo contrario de negro.negro. 5. La llevan las mujeres. 5. La llevan las mujeres.
6. ¡Huy! Este jersey es muy corto. Yo 6. ¡Huy! Este jersey es muy corto. Yo
... quería un poco más largo. ... quería un poco más largo.
3 3 44 1 ► 1 ► 5> 5> 11 66 22 ■r ■r 5533>> --w w 4> 4> 6> 6> ф
ф HaHaz z las las preguntas preguntas correcorresspondpond ientes ientes ususaando la ndo la informacinformación daión dada.da.
1. Color (medias). 1. Color (medias).
¿De qué color las quiere? ¿De qué color las quiere?
Verticales Verticales 1. • ¿Es ... usted? 1. • ¿Es ... usted? o Sí. o Sí. 2. Lo contrario de
2. Lo contrario de barata.barata. 3. Lo contrario de
3. Lo contrario de largo.largo. 4. • ¿Sabe qué ... tiene? 4. • ¿Sabe qué ... tiene?
o La 40. o La 40. 5.
5. • Quer• Quería una camisa deía una camisa de algodón para mí. algodón para mí.
o ¿De qué color... quiere? o ¿De qué color... quiere? 6. Lo contrario de
6. Lo contrario de ancho.ancho.
2. Talla (blusa). 2. Talla (blusa). 3. Número (zapatos). 3. Número (zapatos). 4. Talla (calzoncillos). 4. Talla (calzoncillos). 5. Color (traje). 5. Color (traje). 6. Color (calcetines). 6. Color (calcetines). 7. Número (botas). 7. Número (botas). 8. Color (bragas). 8. Color (bragas).
DICTADO GRAFICO
DICTADO GRAFICO
фф PPrerepapara ra lápiclápices es de de ccoloreolores s papara ra dibujadibujarr a Vice
a Vicentnt e.e.
aa Escucha la descripción e intenta imaginarteEscucha la descripción e intenta imaginarte
O O 77 a Vice a Vicentnt e,e, b
b EEscscuchucha a con con paupau sas sas y y didi bbújúj aloalo ..
O O
8 8
0
0 EEsscuccucha laha las s palabraspalabras, , di la di la frfr asase e correcorresspon- pon-O
O dientdient e e y y comprueba.comprueba. 99
1. (La camisa) muy bien. 1. (La camisa) muy bien.
Me queda muy bien. Me queda muy bien.
2. (Los pantalones) un poco anchos. 2. (Los pantalones) un poco anchos. 3. (La falda) no / bien.
3. (La falda) no / bien. 4. (La chaqueta) no / mal. 4. (La chaqueta) no / mal. 5. (El abrigo) bastante bien. 5. (El abrigo) bastante bien. 6. (Los vaqueros) un poco largos. 6. (Los vaqueros) un poco largos.
ф
ф HHaaz z ununa a lislista de ta de las las prendaprendas s que que mámás s llevasllevas.. N
No te olvo te olv idid es de poner los colores de poner los color eses..
veintiséis
veintiséis 22 6 6 * * ««
Descubre España y América Latina
b Escri be los nom br es de estas fr ut as y verd ur as.
¿Crees que en in viern o se pueden compr ar fru tas y verdur as chil enas en tu ciudad? Averigúalo si no lo sabes.
i
2 7 veintisieteLee este texto. ¿Cuál es la idea principal?
La e xp o r t a c ió n d e fr u t a s
y v e rd u r a s ch i l e n a s
La exportación es una actividad que tiene una gran importancia en la economía chilena. En la última década aumentaron mucho las exportaciones de frutas y verduras. La situación geográfica de Chi le contribuye de manera decisiva a ello: está en el hemisferio sur y, consecue ntemen te, las estaciones del año no coinciden con las del hemisferio norte. Las exportaciones a muchos países del mundo per miten comprar en invierno diferentes productos agrícolas de origen chileno: melones, uvas, naran jas, manzanas, melo cotones, ceb ollas, etcétera.
Lección 7
* * + * * * * * ' * * ' r + 1 * + 1 * + 1 *
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• 9 • e • # • e • * • § • § • # • # • •
LA COLUMNA
Q Escrib e cada respu est a en la línea cor respo nd ient e. Luego, lee la palabra de la column a. Es el nombre de un escritor español muy famoso.
1. Las pued es ver en el cine. 2. Gerundio de decir.
3. Día de la semana. 4. Bebida alcohólica.
5. Mueble donde se guarda la ropa. 6. Lo contrario de siempre.
7. Parte del cuerpo.
8. Se le dice a una persona el día de su cumpleaños. 9. Gerundio de sentarse. 1.. 2
.
3.. 4._ 5. 6._ 7.ф Lee las descrip ciones e identi fica a las personas en el dibujo . Luego, escrib e lo que está haciendo cada una de ellas.
1. Laura es una chica joven que lleva una camiseta y está muy contenta. 2. Julián lleva un traje y está muy contento. Le encanta bailar.
3. Rita es una señora de unos 60 años que no lleva falda ni pantalones. Le gustan mucho los canapés. 4. Ricardo tiene u nos 50 años y lleva gafas y un traje muy bonito. Tiene bastante calor.
5. María es m uy joven. No lleva pa ntalon es y le gusta mucho el vino.
1. Laura .®®$. 2. Julián... 3. Rita... 4. Ricardo .... 5. María...
ф Piensa en cuatro personas que conoces bien y escribe lo que creas que están haciendo ahora.
Creo que...
Lección
ф Completa est e diálogo con las sigu ient es palabras (hay una que se repit e). ¡Atención a las mayúsculas!
• te • es • cumpleaños • ti • qué
• ¡Feliz...y que pases un buen día! o Gracias, Eva.
• Mira, esto es para ...
o Humm..., muchísimas gracias. A ver, a ver qué...¡Una pulsera! ¡ ...bonita!
• gusta?
o Me encanta...preciosa.
ф A todas estas fr ases les falta una palabra: es o está. Complétalas.
1. Esa cam isa de algodón, ¿verdad? 6. Tu cum pleaños en abril, ¿verdad?
2. Dice que muy enfadada. 7. ¿Preguntan por Javier? Creo que duchándose.
3. Tu hermana mayor médica, ¿verdad?
4. Mira, esa de rojo mi vecina.
8. ¿Sabes qué día hoy?
9. ¡Qué buena esta tortilla!
5. Creo que Soria no muy lejos de Madrid. 10. ¡Uff.J ¡Ya la una y media!
ф Escucha las palabras, di la f rase correspon dient e y comprueba.
í i 1. Esta sopa. ¡Qué buena está esta sopa! 4. Este ñlete.
10
2. Esta ensa lada . 5. Estos macarrones.
3. Estas chu letas. 6. Este pollo.
DICTADO
ф Prim ero escucha cada fr ase y no escrib as. Repite mentalm ente lo que oig as. Luego, escríbelo.
O и i ... 2. 3. 4. 5.
6
.ф Piensa en tr es palabr as o expr esio nes que di ces mucho en tu lengua y no sabes cómo se dicen en español. Averigúalo y escríbelas.
Descubre España y América Latina
Lee estas opiniones sobre las fiestas. ¿Te identificas con alguna de ellas?“A mí me encanta organizar ñestas,
recibir a mis amigos en casa y tratarlos bien.”
m “Lo mejor de las ñestas es que puedes conocer gente y hacer
amigos.” ф “Cuando voy a unañesta, me gusta hablar
con la gente, pero no bailo nunca.”
‘ о mejor de las fiestas es que puedes bailar y divertirte. Yo bailo mucho.”
ф “Lo que más me gusta de las fiestas es que puedo estar con mis amigos y divertirme con ellos.”
“Lo que más me gusta de las fiestas es que puedo ver gente a la que no veo con frecuencia.”
# “A mí no me gustan mucho las fiestas: hay mucho humo y ruido, demasiada gente, casi no se puede hablar...”
“No voy nun ca a
fiestas. Prefiero salir con mis amigos y hacer lo que nos gusta.”
“Yo voy a todas las fiestas a las que me invitan, y lo que más me gusta de una fiesta es que todos están alegres.”
Escribe las respuestas a estas preguntas.
• ¿Vas a mu chas fiestas? ¿Y organ izas much as? • ¿Qué es lo que más te gusta de ellas? ¿Y lo que menos?
ф Añade las vocales necesarias y escribe formas verbales en pretérito indefinido. 1. C _ m ___r _ n ... 9. ser b _ ... 2 . V _ v _ ... 1 0 . F
____
s t_____ s ... 3 . H _ z _ ... 11 . S _ 1 ... ... 4 . C _ n _ c _ s t _ ... 12. _ s t _ d____
s t_____ s ... 5 . C _ m p r _ r _ n ... 13. G _ s t _ r _ n ... 6 . _ m p _ z _ s t____
s ... 1 4 . V _ n _ ... 7. _ s t _ v _ m _ s 1 5 . T _ m _ m _ s ... 8 ..
L 1 __ g ... ... 1 6 . V _ s _ t _ s t _ ...b Ahora escrib e f rases con las fo rm as verb ales del apart ado a) que te parezcan más d if íciles.
• ...
• ... • ... •
Completa el cuadro. Usa la persona gramatical propuesta en cada caso.
Infinitivo Presente Pretérito indefinido
cenar ceno cené
vinimos hacen ser fuiste vas entró regalamos habla bebisteis están vio recibimos pasasteis. volvemos * * 31 treinta y uno’
• • 7» •. Lección •Ü ié
Rafael es un chico de Madrid que pasó el último fin de semana en Córdoba. Usa la información de su billete y los verbos propuestos para escribir sobre su viaje.
Num. Billete: 7596400159049
Localizador: CX34G5 Tarifa IDA Y VUELTA
r e n f e
Salida Llegada ALTARIA Coche PTA.ATOCHA CORDOBA C. 09234 6
í e
20/04/2011 20/04/2011 Turista Plaza: 03A 17:05 19:08 Total: 53,70 € IVA(8%) 3,98 € Gastos de gestió n: 1,40 € T r a n s p . : 1 0 7 1Consérvese para la vuel ta. Validez de regreso 60 días
Cierre del acceso al tren 2 minutos antes de la salida 08:56:21 01 03/2011
и deSeguridad, S.O.V..S.R.C.11-VAInduldw0805261325CU.: Q-2801659)
Г ir J í salir j
Fue en tren.
( llegar J durarJ ([costar] | viajar j
A t odas est as referen cias t emp or ales les falta una palabr a. Com plét alas.
1. año pasado £].añ ?.pa sado... 2. junio ... 3. hace tres ... 4. semana pasada ... 5.2012 ... 6. ayer la tarde ... 7.1 0 de agosto ... 8. el jueves por noche ... 9. en octubre 2007 ... 10. domingo ...
¿Hiciste algún viaje o fuiste a algún lugar interesante en alguno de esos años o fechas? Escríbelo.
O O O
o
o
o
o
t r e i n t a y d o s32
Lección ; sm : w .
Forma frases con las que tú te sientas más identificado y escríbelas en tu cuaderno.
m
he visto muchísimo.
Anoche —^ fui un sombrero.
Hoy estuve al dentista.
El otro día . no hice muy tarde de clase.
El mes pasado he trabajado una película buenísima.
El año pasado salí los deberes.
me compré de vacacion es en el extranjero.
1. ¿semana qué de fin el tal? 5. ¿tal ayer Margarita en de casa qué?
¿Qué tal el fin de semana?
2. ¿el estu viste is vacaciones año dónde pasado de? 6. ¿costó cuánto el te billete?
3. ¿muy te ayer acostaste tarde? 7. ¿por viern es sali ste el noche la?
4. ¿qué Pamplona sal isteis a de hora? 8. ¿la internet hiciste por reserva?
b Ahora relacio na esas pr egun t as con est as r espu est as.
A...En Cuba. ...A las siete.
. ... ...¡Ah! Muy bien. Estuve en la sierra. D...No, a las once.
E... ... Tres euros ochenta y cinco céntimos. F...No, me quedé en casa leyendo.
G...Muy bien. Cenamos y luego estuvimos hablando hasta las tres. H...No, por teléfono.
• _
T I ? '
« * Lección
ф Escribe una pregunta adecuada a cada respuesta.
l . * ...
o Estuve en Sevilla.
2 . * ...
o No, fui con una compañera de trabajo.
3 . *
o Sí, muchísimo. Es una ciudad preciosa. 4 . *
o El domingo por la tarde.
5.»
o Sí, fui al cine con Miguel.
o La última película de Almodóvar. 7. •
o No mucho. Es un poco lenta y aburrida.
8
.o Por internet.
ф ¿Te acuerdas de lo que hiciste el últim o fin de semana? Escríbelo.
Escucha las palabras, haz la pregunt a correspon di ent e y com prueba. O
12 1. ¿Qué / hacer / anoche?
¿Qué hiciste anoche?
2. ¿Cuándo / estar / en Londres? 3. ¿Cómo / ir?
4. ¿Por qué no / llamar / ayer? 5. ¿Con quién / salir / anoche?
6. ¿A qué hora / levantarse / el domingo? 7. ¿Dónde / conocer / a Carmen?
Escri be l as fo rm as verb ales aprend id as en est a lección y que te parecen m ás d if íciles de pron unciar.
ь Int enta pr onu nciarlas correctam ente. Si necesit as ayuda, puedes consult ar la acti vidad 4 del Libro del alumno.
Descubre España y América Latina
Q Asegúrate de que ent iend es est e text o. ¿Hay muchas coin cidencias entr e las vacacio nes del españo l
a medio y l as t uyas?
LAS VACACIONES DE LOS ESPAÑOLES
El esp año l medio se va una seman a o dos de vacaciones en verano. Sus destinos nacionales preferidos son An da lucía, la Comun idad Valenciana y las islas Baleares y Ca narias, por este orden. También va al extranjero, pero menos.
Normalmente viaja en familia o en p areja, le gusta tom ar el sol en la playa y visitar los m useos y monu m entos que le parecen interesantes.
Antes de elegir un destino de vacaciones pregun ta a familiares y amigos por experiencias que han tenido y se inform a en agen cias d e viaje. Los aspe ctos que valora m ás positivam ente son el paisaje, el buen tiempo -sob re todo el so l- y la oferta
cultural. Cuando ya sabe qué viaje va a h acer, lo compr a por internet.
Esas vacaciones le cuestan unos cien euros diarios. Va en avión al lugar elegido, le gusta
d isfru tar de la buena cocina y se aloja en ap artam entos u hoteles
de un mínimo de tres estrellas. Cuando vu elve a casa,
generalmen te está satisfecho con los servicios recibidos y con lo que ha hecho.
Instituto de la Calidad Turística Española y El P a ís
ь Piensa en tu s vacacio nes (o en las que te gustaría t ener) y compl eta el cuadro.
rg $
Duración aproximad a
Destinos preferidos
¿Con quién viajas?
¿Qué te gu sta h acer en v acaciones?
¿Cómo te inform as sobre posibles d estinos?
Aspectos que valoras para elegir d estino
¿Cómo comp ras el viaje?
Medio de tran spor te
Alojamiento
• I •
• (
• a
Lección 9
*
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. * ' .*
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•*
•» .
• * ^ ' **+ •.
Q Escribe las form as correspon dient es al pretérito ind efinido. La últim a letra de una palabra es la prim era
de la sig ui ent e. ^ 1. Ser (vosotros). 2. Salir (ella). 3. Olvidar (ellos). 4. Nacer (yo). 5. Informar (tú). 6. Explicar (nosotros). 7. Saludar (yo). 8. Entender (nosotros).
t
O
4♦
❖
o
4\
ф Ordena los verbos siguiendo el transcurso de la vida.
( morirse^] ¡divorciarse) [tener un hijo) ¡ nac er ; ^ju bilars e) [ casarse^) ^enamorarse)
1 5... 2 6
...
3 *... 7 fP.?.rj.r.?®... 4
A Completa estas preguntas con la preposición adecuada: a, con, en o entre. Pon también las mayúsculas a necesarias.
1. ¿dónde con ociste tu profesor/a de esp añ ol? ... 2. ¿qué año naciste?... 3. ¿dónde fuiste de vacac ion es el verano pasado? ... 4. ¿en qué año entraste el colegio?... 5. ¿dónde viv iste 20 07 y 2011? ... 6. ¿quién vives ahora? ...
ь Ahora escribe tus respuestas.
1 ...4 ... 2 ...5... 3 ...6 ...
У 9 . • • Lección •iá ié
: - w
Usa info rm ación de los recuadros para escrib ir f rases ind icando por qué son f amosos est os person ajes.
1. Miguel de Cervantes. ^ • descubridor de América.
2. Carlos Gardel. " . • inventor del teléfono.
3. Cristóbal Colón. "• autor del Quijote.
4. Los hermanos Lumiere. • autor del cuadro Las meninas.
5. Gabriel García Márquez. • inventores del cine.
6. Alexander Graham Bell. • ganador del Premio Nobel de Literatura en 1982.
7. Diego Velázquez. • cantante argentino de tangos.
i . Miguel de Cervantes escribió el Quijote.
2... 3 4 5
6
7...Lee est a inf orm ación sobr e Luis Buñuel, famoso directo r de cine españo l, y escrib e sob re su vi da.
Luis Buñuel (Calanda, 1900-México, 1983). Estudios de Filosofía y Letras en Madrid. Fundador y director del prim er cineclub español. Colaboración de Salvador Dalí en sus dos primeras películas {Un perro an da luz y La ed ad de oro). Exilio en México. Muchas películas famosas, entre ellas Los olvid ados, Tristana y Viridiana. Ganador de la Palma de Oro del Festival de Cannes en 1961.
O O O O
o
o
o
oo
o
o
Escrib e sob re la vid a de un f ami li ar o un amig o tuyo .
Escucha las palabras, haz la pregunta correspondiente y comprueba.
1. ¿Dónde / nacer? 2. ¿Dónde / estudiar? 4. ¿Con quién / casarse? 6. ¿En qué año / morir? ¿Dónde nació? 3. ¿En qué año / nacer? 5. ¿Cuántos hijos / tener? 7. ¿Por qué / ser / famosa?
Piensa en palabras o expresiones difíciles que has aprendido en el curso y escribe una frase con cada una.
Descubre España y América Latina
ф ¿Sabes algo sob re Pablo Neruda? ¿Has leído algún l ibr o suyo? Lee su bio graf ía con la ayuda del di ccion ario .
PABLO NERUDA
El poeta chileno Pablo Neruda nació en Parral en 1904. Entre 1934 y 1937 fue cónsul en Madrid. La guerra civil española (1936-1939) le marcó profundam ente e ingresó en el Partido Comunista Chileno. Elegido senador en 1945, tuvo que vivir clandestinamente durante más de un año por razones políticas, y finalmente se exilió. Años más tarde regresó a Chile y en las elecciones presidenciales de 1970 apoyó al candidato de la izquierda, Salvador Allende, que las ganó.
En 1971 fue nombrado embajador en Francia y recibió el Premio Nobel de Literatura. Murió en 1973, trece días después de ser asesinado Salvador Allende en un golpe militar dirigido por el general Augusto Pinochet.
Su obra literaria refleja diferentes tendencias de la poesía del siglo xx. Veinte poem as de amor y una canción desesperad a (1924) es el libro que le hizo famoso. En Canto genera l(1950), su poesía de orientación social recrea las tierras y las gentes de América.
ь ¿Verdadero o f also? M árcalo.
V F 1. La guerra civil española influyó en su forma de pensar.
2. Tuvo ideas políticas de derechas.
3. Tuvo que exiliarse por sus ideas políticas. 4. Murió antes del golpe militar de Pinochet. 5. A los veinte años se hizo muy famoso.
ф Bu sca l o co n t rar io d e:
E N E N D / E
[ prohibir J ( perderJ ( entrar ) 1 B U T S 0
/ / L 0
G A E / x R G
J E / X ' R 0 P A
( apagar ) fcomenzar) ( poner ) j E R ' I N A R N
U L F Y P Z A
/ A S U I R R
1 bajar ) í rechazarj ( ~ abrir ) / S R G V
J H U Ñ
Q U I T A R F A I
Comp leta este cuadro.
Infinitivo Imperativo (tú) Imperativo (usted)
entrar ... come abra repetir estudia empiece hacer vuelve espere venir
Escribe frases concediendo permiso en estilo informal.
5.» Oye, Félix, ¿puedo subir un poco la radio? 1.» Oye, Gloria, ¿puedo bajar un poco la música?
o S j . B á j a l a , . .
2.* ¿Puedo cerrar la puerta? Es que tengo un poco de frío.
O ... 3.* Papá, ¿puedo poner la televisión?
O ... 4. • ¿Puedo hacer este crucigrama?
O ...
*
39
treintá y nueve6.* ¿Puedo coger el periódico? Es que quiero mirar una cosa.
o ... 7. • ¿Puedo hacer una llamada? Es solo un momento.
O ... 8. • Perdona, ¿puedo coger esta silla?
• •
Lecci ón . • « ¡ Ж ; .
Cambia esas respu est as a est il o fo rm al.
1
Sí, sí. Bájela. 52 6. . . .. . . .
3 7...
4 ... 8...
ф ¿Qué di ces en est as sit uaciones? Expl ica por qué cuando lo creas necesario.
1. Quieres mirar una cosa en la revista de tu compañero.
¿Me dejas la revista un momento? Es que quiero mirar una cosa.
2. Te vas a ir de casa de un amigo. Está lloviendo y no has llevado paraguas.
3. Estás en la clase al lado de la ventana y no oyes casi nada con el ruido de la calle.
4. Vas a fumar en la calle y no tienes fuego.
5. Vas a apuntar el teléfono de una persona que has conocido, pero no tienes papel.
6. Estás haciendo la cena y te das cuenta de que no te queda sal. Se la pides a la vecina.
7. Estás en casa de un amigo y tiene s m ucha sed.
Q Completa estos diálogos.
l . » ...
o Es que la necesito yo. Lo siento.
2 . . ...
o Sí, un m omento.
3. *
o Es que está ocupada.
4. • ... o Sí, tome.
5. *
o Sí, claro. Cógelo, cógelo.
6. *
o No, no fumo. Lo siento.
7 . * ...
o Perdona, pero es que no sé dónde está.
ф Escucha las palabras, pide las cosas y comprueba.
O
1U 1. Un caramelo ¿Me das un caramelo?
2. El lápiz 3. El rotulador 4. Un cigarro 5. Tu reloj 6. Una hoja 7. Esa revista
Q Piensa en algunas palabras o fr ases que
cono ces, pero q ue no u sas casi nun ca. Escríb elas y expli ca por qué las ut il izas tan poco.
o ~ O O . O
o
o
cuarenta40
Descubre España y América Latina
Asegú rate de que ent iend es est as opi nio nes de di fer ent es personas. ¿Est ás de acuerdo con alguna
a de ellas?
Prohibiciones y cosas curiosas que se pueden hacer
“En casi todos los bares españoles se pueden tirar cosas al suelo, pero a mí no me gusta hacer eso porque luego el suelo está sucio.”
“En todos los países del mundo hay un límite de velocidad para los coches: no se puede ir a más de unos 120 o 130 km/h. Sin embargo, hay muchos coches que pueden correr a mucha más velocidad, incluso a más de 20 0 km/h.
Sinceramente, a mí eso no me parece lógico.” “Yo he visto en muchos parques españoles
carteles que prohíben pisar el césped. A mí eso me parece muy extraño porque el césped de un parque es un lugar ideal para sentarse, tumbarse, descansar, etc. Yo lo hago mucho en mi país.”
“En España hay m uchos restaurantes que cierran muy tarde, y por eso se puede comer y cenar fuera hasta mu y tarde.”
b ¿Te par ecen cur io sas ot ras p ro hi b icio nes y cosas que se pueden hacer en tu p aís o en ot ro s p aíses? Escríbelas. © “ O
o
o• 41
cuarenta y uno:
Lección 11
f *.1 f * f J r 1 T f - 1 * + 1 * + ! t t ; . • . I . >.
ф Completa los diálogos con est as palabras poniendo las mayúsculas necesarias.
paseo tengo ponerse quieres vamos recado es puedo quedado tarde
1. • Hola, ¿está Paco?
o Sí, pero ahora no puede... ¿Quieres dejar u n ...?
• No, no es necesario; ya llamo m á s ... 2. • ¿ ...venir a dar u n...
o Vale. De acuerdo.
3. • ¿ ...al teatro esta noche?
o Esta noche no puedo. Es qu e...que estudiar. Pero si quieres mañana...
• que mañana yo n o ... porque ya h e...
ф Ordena y puntúa estas frases.
1. y vale qué hacer podemos
2. que me no pronto bien tan va es
ф Completa el diálogo con las f rases del ejercicio 2.
• Oye, ¿nos vemos mañana por la noche?
3. perfecto a puerta las entonces once menos cuarto la en quedamos
4. bien ah muy qué a empieza hora
' Pues mira, hay un concierto de Aurora Beltrán en la Sala Universal.
'A las once, así que podemos quedar sobre las diez en la puerta.
¿Y a las once menos cuarto?
b Escucha y com pr ueba.
a
15
* • 7
Lección
Q Esto s verbos son irr egul ares en presente de ind icativo. Div ídelos en dos grupos según su irregu larid ad.
volver entender
• volver • entender • poder • empezar • dormir • acostarse • preferir
• acordarse • cerrar • querer
ь Ahora escrib e las fo rm as verb ales correspon di ent es.
Infinitivo Presente de indicativo
Poder yo Pued0 nosotros Ü Ü ÍÜ 5...
Preferir t ú ... Acordarse é l ... e llo s ... Entender y o ... nosotros... Dormir t ú ... vosotros... Empezar y o ... nosotros... Volver u sted ...
Cerrar e lla ... e lla s ... Acostarse u st ed ... us te d es ... Querer y o ... nosotros...
ф Lee este chiste y describe el carácter del señor. Puedes usar el diccionario.
Q Piensa en espectáculos int eresant es que hay ahora en la población donde est ás y escríbelo.
En el c in e ...p o n e n ... En...hay un concierto / una exposición de
Descubre España y América Latina
ф Traduce esto s tít ulo s de películas españolas y latino americanas a tu lengua. Escríbelos en una hoja aparte. a — —..————— —---———— —
---
——--- ---———----------—--------
----—-~ь Ahora cierr a el Cuaderno de ejer cicio s y t radú celos al españo l.
ф ¿Has visto películas o espectáculos español es o latin oam ericanos? ¿Te gustaron? Escríbelo.
Hace unos meses vi una película española y me gustó mucho. Se titula.. O O O
o
o
cuarenta y cuatro 4 4Empareja las dos partes de cada frase.
1. Un barco es más gr an de ^ A. como el avión.
2. El tren no es tan rápido B. se nec esita un pasaporte.
3. Por intern et se puede C. que un coche.
4. En un bille te de avión D. en los aeropuertos.
5. El tren solo lo puedes tomar E. reservar y comprar bille tes.
6. Los aviones se cogen F. que hace vein te años.
7. Para ir a mu chos países G. en las esta cion es.
8. Ahora la bicicleta se usa más H. puede s ver el número de vuelo.
Lee las f rases y com plet a el diálo go.
• Buenos días. ¿Qué trenes hay para Sevilla? • Pues deme un billete para el de las diez y cuarto,
o Hay uno a las diez y cuarto, / otro a ja s... o . ?
.dPc. ? . X . ^ e:... .P a si llo.
• ¿... ? o Son diecinueve euros con cuarenta y cinco céntim os. o A las quince cuarenta. • ¿...? • ¿... ? o De la vía nueve.
o A las diecisiete cuarenta y cinco.
Comp leta l as f rases con la pr eposición adecuada: a, en, de, po r opar a.
1. El Talgo de Granada acaba salir. 4. ¿qué día lo quiere?
El Talgo de Granada acaba de salir.
2. ¿A qué hora llega el las ocho y cinco? 5. ¿qué vía llega el AVE de Barcelona?
3. El Alvia de Valencia pasa Cuenca. 6. Deme dos billetes clase turista.
Completa con h a y o está.
l.
• ¿La calle Olivar...por aquí?
o Sí, es la segunda a la derecha.
2
.
• Oiga, perdone, ¿...un estanco por aquí cerca?
o Sí ...uno al final de esta calle, a la izquierda. 3.
• Perdona, ¿sabes dónde...el cine Avenida? ' o Sí, mira, detrás de ese supermercado.
4.
• ¿Sabes s i...una farmacia por aquí cerca?
o Sí, en esta misma calle, a unos cinco minutos.
5.
• Oye, el Museo Románico...cerca de aquí, ¿verdad? o Sí, en la calle siguiente.
6.
• Oiga, perdone, ¿sabe dónde...la plaza de la Cebada?
o Lo siento, pero no soy de aquí.
Lección
¿Tú o usted?
Lee estas frases y escribe t ú o usted.
1. Cruce la plaza de los Claveles. 2. Sigue todo recto.
3. Coja la primera a la derecha.
4. Oye, perdona, ¿el paseo Rosales está por aquí? 5. Gire la segunda a la izquierda.
6. ¿Sabe dónde hay una cabina de teléfono? 7. Cruce el paseo y luego gire a la derecha.
8. Toma la tercera a la izquierda y sigu e h asta el final.
Com pleta l as dos colu mn as con l as inst ru ccion es que falt an.
... Cruce la plaza de los Claveles. Sigue todo recto.
Oye, perdona, ¿el paseo Rosales está por aquí?
Coja la primera a la derecha.
Gire la segunda a la izquierda.
¿Sabe dónde hay una cabina de teléfono? Cruce el paseo y luego gire a la derecha. Toma la tercera a la izquierda y sig ue hasta el final. ...
Mira el plano y escribe las instrucciones para llegar a los sitios por los que preguntan.
1. • Perdona, ¿sabes dónde está la biblioteca municipal?
O...
2.* Oiga, perdone, ¿sabe si hay una oficina de Correos por aquí cerca?
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Oficina de correosI LU
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Piensa en tr es palabras o exp resion es úti les que no sabes cómo se dicen en españo l. Averig úalo y escríb elo . Después escrib e un ejempl o con cada una de ellas y enséñaselo al pro fesor.
Descubre España y América Latina
Q ¿Te has alojado algun a vez en un hotel españ ol ? ¿Te gustó?
a
b Lee el text o y escri b e las respu est as.
Los hoteles en España
E spaña tiene una red
hotelera muy amplia y variada. Los diferentes hoteles están clasificados en cinco categorías, que se identifican con un número de estrellas que va de uno a cinco.
En todo el país podemos encontrar muchos hostales, establecimientos de
naturaleza similar a los hoteles, pero más modestos: tienen entre una y tres estrellas. También hay muchas
pensiones, que son casas de huéspedes más baratas que los hoteles. Tienen una gran
tradición y suelen ser
acogedoras y cómodas. Muchas de ellas están dirigidas por la
familia propietaria de la casa y, generalmente, su precio incluye el alojamiento y las comidas. Las pensiones resultan un tipo de alojamiento ideal para los visitantes que desean conocer España en profundidad y se alejan de las rutas turísticas más frecuentadas.
Los paradores nacio nales de turismo son establecimientos hoteleros que dependen de organismos oficiales y
constituyen la modalidad más original de la oferta turística española. Ofrecen los servicios y comodidades de los más
modernos hoteles, pero ocupan, en la mayoría de los casos, antiguos edificios
monumentales de valor histórico artístico, como castillos,
palacios, monasterios y conventos. Situados casi siempre en lugares de gran belleza e interés, los paradores tienen habitualmente categoría de tres o cuatro estrellas y están por toda la geografía espa ñola.
1. Anota los nombres de las tres clases de establecimientos hoteleros típicos de España.
2. ¿Cuántas estrellas p uede tener un hostal?
3. ¿Qué es lo que te parece más interesante de una pensión?
4. ¿Qué establecimientos le recomiendas a una persona que quiere descubrir la forma de vida de los españoles?
5. ¿Qué es lo que resulta más atractivo de un parador?
Y tú, cuando viajas, ¿dónde te alojas? ¿Qué tipo de alojamiento prefieres? ¿Por qué? Explícalo.
"
• I
Lección 13
* + *. 2 *• J * * - 1 т * -* т * 1 *• * ! * +
.
Añade consonantes у form a nombr es relacionad os con el tiemp o li br e.
1. s. i e s . t_a 2. _ a___i _ o 3 . _ a _ e o 4. i___e ____e _ 5. i _ a u _ u _ a _ i ó _ 6. о е i a 7. _ e . 8. e _ 9. i . i _ u _ a _u ___i ó . a i o
b Escri be un verb o que se pueda ut il izar para habl ar de cada una de ell as.
i. siesta-dormir 4... 7_
2 5... 8. . 3 6... 9. .
ф Busca diez formas verbales irregulares en a pret érit o indefinid o.
b Escrib e el infi nit ivo de esos verb os según su irregularidad en pretérito indefinido.
( P u D I M 0 s ) R H I I T E I u E Q L P J A X G s P L U I I N V U I I E R D M u Ñ Z I s T Y H I 0 H 0 Y 0 T I 0 P E s u D F E E D U R M I E R 0 N R E S 0 p u L С N T 0 V I N I s T E I s N e-M (en 3.a p e r s o n a )
Escrib e f rases con l as f orm as verb ales más dif íciles del apart ado a).
ф Busca los error es que hay en las f rases y escríbelas correctam ente.
1. Anoche invité a Mercedes y Paco a cenar y me rié mucho con ellos; son graciosísimos.
2. El otro día vi la última película de Fernando León y me gusté mucho; es muy original.
3. Pues a mí la conferencia de ayer me parecí aburridísima y demasiado larga.
4. La clase de hoy ha estado muy buena; a mí me ha parecido muy interesante.
5. El sábado estuve en un concierto buenísimo y me pasé muy bien.
6. Me encantó las cosas que me dijiste ayer por teléfono.
Lección
m
Q Completa esto s diálogos con las form as verbales adecuadas.
1.« El viernes fuiste al concierto de Antonio Serrano, ¿verdad?
o Sí.
• ¿Y qué t a l... (estar)?
o ¡Ah! Muy bien . A mí m e...(encantar); es un músico buenísimo.
2.* ¿Qué hiciste el sábado por la noche? ¿Saliste? o S í,...(quedar, yo) con unas am igas y
fuimos a bailar. Nos lo ...(pasar) muy bien y n o s... (reír) muchísimo.
• ¡Qué bien! Yo estuve cenando con unos amigos y m e...(aburrir) un poco. o ¡Vaya!
3.» ¿Qué tal la obra de teatro que visteis anoche? ¿O s...(gustar)?
o Sí, estuvo bastante bien.
■ A mí m e...(parecer) muy interesan te. 4.* Oye, ¿qué tal el partido de ayer?
o Horrible...(ser) un partido malísimo; ...(jugar) horrorosamente los dos equipos. • ¡Vaya! ¡Qué mala suerte!
ф Exp lícale a un amigo en un correo electr ónico qué cosas hiciste el pasado fin de semana y valóralas.
Para: Ce: Cco: Asunto:
1
ф Escucha las palabras, di la frase correspon dient e y comprueba.
1. Anoche / estar en un concierto bu enísimo / divertirme mucho. Anoche estuve en un concierto buenísimo y me divertí mucho. 2. El domingo / ver una p elícula muy original / gustarme mucho. 3. El viernes / ir a una fiesta divertidísima / pasármelo muy bien.
4. El otro día / estar en una conferencia bastante mala / aburrirme mucho. 5. El sábado / ver una exposición buenísima / encantarme.
6. Ayer / ver una obra de teatro muy extraña / parecerme bastante mala.
¿Qué verb os irreg ul ares en pretéri to ind efini do t e parecen más d if íciles? Escríb elo s y conjúg alos.
O O O O O
o
49
cuarenta y nueveDescubre España y América Latina
EL MURALISMO MEXICANO
Q Asegúrate de que conoces el signif icado de la palabra m u r a l .
a
b ¿Sabes algo del muralismo mexicano? ¿Has visto algunas obras de ese movimiento artístico? ¿Cómo son? Lee el t exto y com pru eba. Puedes usar el d iccionari o.
E l muralismo mexicano fue un movimiento artístico nacido en México hacia el año 1920, cuando muchos artistas del país decidieron dar su apoyo a la Revolución Mexicana de 1910 pintando grandes murales para edificios públicos. Tenía un contenido básicamente ideológico y fue un intento
de mostrar al pueblo su propia historia, exaltando su pasado prehispánico con el fin de ayudarle en sus luchas de aquella época.
Entre otros nombres, destacaron los de Clemente Orozco, Diego Rivera y David Alfaro Siqueiros. Su trabajo favoreció la posterior aparición en México de una serie de artistas muy interesados en integrar el arte en la arquitectura y en la vida urbana. Los muralistas utilizaron siempre un estilo realista, a menudo expresionista, y tenían un gran interés por los avances sociales y tecnológicos.
d Escribe las respuestas a estas preguntas.
1. ¿Qué opinas sobre los murales?
2. ¿Te gustan? ¿Consideras que son útiles?
3. ¿Conoces otros murales o sabes si hay otros en otros países? ¿Sobre qué tema(s) son? ¿Con qué fin han sido pintados?
Lección 14
» * * » * ♦ ^ 4 ^ ^ • l? :
&
LA COLUMNA
ф Escri be el nombre de cada cosa. Luego lee la palabra de la column a. Es el nombre de un objet o
V* ?a estudiado en esta lección.
b I Escri be l as que relaci on es con el aseo per son al. ¿Puedes añadir ot ras?
O O
Io
Oo
o
o
Lee est as inf or m acion es. ¿Qué es?
1. Puede ser de diferentes colores. 2. Es muy suave.
3. Tiene forma rectangular. 4. Es de algodón.
5. Está en el baño, pero también podemos ver otras en la playa o en la piscina.
6. Sirve para secarse las manos, la cara...
ф Escr i b e l as p r eg un t as.
i . • ... ь Pi ensa en ot ra cosa y d escríb ela. Escri be
o De plástico. 2 . * ... o Marrón oscuro. 3 . * OMío. 4 . * o Estrecho y largo. 5 . * o En mi bolso. 6 . * o Para peinarse.
¿Has adivinado el objeto descrito?
prim ero las inf orm aciones generales y luego las más específicas. O O O o o
o
o oDíselas a un compañero. ¿Sabe qué es?
