Distrito Escolar
Independiente de Midland
Manual para Padres y Estudiantes
2012-2013
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Tabla de Contenido
PRÓLOGO……….1 & 2
SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES…………... 3
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES………...3
Trabajando Juntos……….3
Coordinadora de Participación de Padres………..4
DERECHOS DE LOS PADRES ………...4
Obtención de información y protección de los derechos del estudiante…………...4
"Optar por no participar" en encuestas y actividades……….5
Inspección de encuestas ………5
Solicitud de cualificaciones profesionales de maestros y del personal docente……….5
Revisión de Materiales de Instrucción……….5
Ehibir trabajo de arte y proyectos del estudiante………5
Acceso a Expedientes de los Estudiantes………..6
Otorgar permiso para grabar o filmar a un estudiante………6
Otorgar permiso para recibir instrucción sobre Paternidad y cuidado de los hijos………6
Suspensión temporal de un estudiante del salón de clase………...6
Excluir a un estudiante de la instrucción de sexualidad humana………7
Excluir a un estudiante de recitar los juramentos a las banderas de EE y Texas……….8
Excluir a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de Independencia……….8
Solicitud de contacto limitado o nulo con un estudiante por medios electrónicos……….8
Solicitud de avisos de Cierta Mala Conducta del Estudiante………8
Prohibir el uso del castigo corporal……….8
Las transferencias para seguridad del estudiante en la escuela……… 9
Solicitud de asignación de clase para gemelos y nacimiento múltiples………9
Padres de estudiantes con discapacidades que tienen otros niños de edad escolar en el hogar………9
Solicitud para el uso de un animal de servicio………10
Opciones y requisitos para proveer asistencia a estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje o que necesitan o puedan necesitar servicios de Educación Especial………10
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Padres de estudiantes que su primer idioma no es Inglés………..11
Adaptaciones para hijos de familias militares……….11
Expediente del Estudiante………11 &12 Información del Directorio……….13
Información del directorio para propósitos patrocinados por la escuela…13 Difusión de información del estudiante a reclutadores militares e instituciones de educación superior………..14
SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA……… 15
AUSENCIAS / ASISTENCIA………15
Asistencia Obligatoria……….15
Excepciones a la asistencia obligatoria……….16
El incumplimiento con la asistencia obligatoria………..16
Asistencia para recibir crédito académico………16
Asistencia Oficial-Tomar Asistencia………...17
Nota de los padres después de una ausencia……… 18
Nota del médico después de una ausencia por enfermedad……….. 18
Verificación de asistencia a clases para obtener la licencia de conducir… 18
PROGRAMAS ACADÉMICOS ... 18
DISTINCIONES Y HONORES ... 18
INTIMIDACIÓN……….. 19
CARRERAS Y PROGRAMAS DE EDUCACION TECNICA (CTE)……… 20
ABUSO SEXUAL A MENORES Y OTROS MALTRATO DE NIÑOS………. 20
RANGO EN LA CLASE / EL ESTUDIANTE CON EL RANGO MAS ALTO………. 21
HORARIO DE CLASES……….. 21
ADMISIÓN AL COLEGIO Y LA UNIVERSIDAD……… 21
CURSOS CON CRÉDITO UNIVERSITARIO……….. 22
QUEJAS Y PREOCUPACIONES………. 23
CONDUCTA……… 23
Aplicabilidad de las reglas de la escuela……… 23
Interrupciones de las Operaciones Escolares……… 23
Eventos sociales……… 24
ENFERMEDADES CONTAGIOSAS / CONDICIONES………..24
CONSEJERÍA………24
iii
Consejería personal……….24
Exámenes Psicológicos, Pruebas, o Tratamiento………..25
CURSO POR CRÉDITO………25
CRÉDITO POR MEDIO DE UN EXAMEN—Si el estudiante ha tomado el curso.25 CRÉDITO POR MEDIO DE UN EXAMEN—Si el estudiante no ha tomado el curso ... Error! Bookmark not defined. VIOLENCIA DE PAREJA, DISCRIMINACIÓN, HOSTIGAMIENTO Y REPRESALIAS………..26
Violencia en el Noviazgo ………...26
Discriminación………..27
Acoso………..27
El acoso sexual y el acoso basado en el género………27
Represalias………28
El reporte de los procedimientos………28
Investigación del reporte………...28
DISCRIMINACIÓN………29
APRENDIZAJE A DISTANCIA………...29
DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS PUBLICADOS……….29
Materiales escolares………...30
Materiales que no son escolares ... de estudiantes………...30
Materiales que no son escolares ... de otros………...30
VESTIMENTA Y ARREGLO PERSONAL………31
APARATOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS……….32
Posesión y uso personal de aparatos de telecomunicación, incluyendo teléfonos celularesPosesión y uso de otros aparatos electrónicos personales……….32
Posesión y uso de otros aparatos electrónicos personales………33
Uso académico de aparatos personal de telecomunicaciones y otros aparatos electrónicos……….33
Uso aceptable de los recursos tecnológicos del Distrito……… 33
Uso inaceptable e inapropiado de los Recursos de Tecnología………34
EXAMENES DE FIN- DE- CURSO (EOC)……….34
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, CLUBES Y ORGANIZACIONES...34
Puestos y elecciones………..35
CUOTAS………..36
iv
ZONAS LIBRES DE PANDILLAS………..37
ACOSO BASADO GÉNERO………...37
CLASIFICACIÓN DE GRADO ESCOLAR………37
Pautas para calificar………37
GRADUACIÓN………...38
Requisitos para un Diploma………..38
Programas de Graduación……….39
Certificados de finalización de cursos………...39
Estudiantes con discapacidades……….40
Oradores de Graduación………40
Gastos de Graduación………41
Becas y Ayuda Financiera……….41
ACOSO………41
LA HOSTIGA………..41
CUESTIONES RELACIONADAS CON LA SALUD………41
Meningitis Bacteriana………..41&42 Alergias a los Alimentos………43
Actividad física para estudiantes de primaria e intermedia……….43
Consejo de Asesoría para la Salud Escolar……….44
Otros asuntos relacionados con la salud……….44
Evaluación de la condición física………44
Máquinas expendedoras………44
Tabaco prohibido………...44
Plan de Manejo de Asbestos………....44
Plan de Manejo de Plagas……… 45
ESTUDIANTES SIN HOGAR………...45
TAREA……….45
VACUNAS………...45
TRABAJO ESCOLAR TARDE………46
AGENCIAS DE ENFORZAMIENTO DE LA LEY………...46
Interrogatorio de Estudiantes………...46
Estudiantes puestos bajo custodia……….47
ESTUDIANTES CON INGLÉS LIMITADO………48
v
Trabajo de Recuperación por causa de una ausencia………..48
Trabajo de Recuperación en DAEP………49
Suspensión dentro de la Escuela (ISS) Trabajo de Recuperación……….49
MEDICINA EN LA ESCUELA……….49
Psicofármacos………..50
DECLARACIÓN SOBRE ANTI-DISCRIMINACIÓN………50
INFORMACIÓN DE CURSOS APROVADOS /REPROBADOS……….51
JURAMENTO A LA BANDERA Y UN MINUTO DE SILENCIO………51
ORACIÓN………51
PROMOCIÓN Y RETENCIÓN………51 & 52 PERMISO A ESTUDIANTES PARA SALIR DE LA ESCUELA………53
Reporte DE CALIFICACIONES/INFORMES DE PROGRESO Y CONFERENCIAS………...53
REPRESALIAS………. 54
SEGURIDAD………...54
Seguro contra accidentes………..54
Simulacros: Incendio, tornado, y otras emergencias………55
Timbres para el simulacro contra incendios………55
Timbres para el simulacro contra tornados……….55
Tratamiento Médico de Emergencia e Información………55
Información sobre el Cierre de la Escuela por Emergencia……… 55
SAT, ACT, Y OTRAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS……… 55
INSTALACIONES DE LA ESCUELA……….56
Uso de las instalaciones por los estudiantes antes y después de la escuela………...56
Conducta Antes y Después de la Escuela……….56
Uso de pasillos durante las clases………..56
Servicios de cafetería………..56
Biblioteca………57
Reuniones de grupos no relacionados con el programa de estudios………..57
BÚSQUEDAS……….57
Escritorios y casilleros de los estudiantes………...57
Aparatos electrónicos……….57
Vehículos en la escuela………..58
vi
Detectores de metales………58
Pruebas para detectar el uso de drogas………58
ACOSO SEXUAL………...58
PROGRAMAS ESPECIALES………..58
PRUEBAS ESTANDARIZADAS……….59
SAT/ACT (Prueba de Aptitud Académica y Prueba Universitaria Americana)……….59
STAAR (Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas)……59
Grados Escolares 3º - 8º ………...59
Exámenes de Fin-de- (EOC) para estudiantes de 9º - 12º……….60
TAKS (Evaluación de Conocimientos y Habilidades de Texas)………. 61
THEA (Examen de Educación Superior de Texas–por sus siglas en inglés)..61
ESTEROIDES……….61
ESTUDIANTES EN CUSTODIA DE PROTECCIÓN DEL ESTAD………61
ESTACIONAMIENTO ESTUDIANTIL………62
ESTUDIANTES ORADORES………..62
CONOCIMIENTO SOBRE EL SUICIDIO………...62
ESCUELA DE VERANO………...62
TAKS (Evaluación de Conocimientos y Habilidades de Texas)………..62
TARDANZAS………..62
LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS, EQUIPO TECNOLÓGICO Y OTROS MATERIALES DE INSTRUCCIÓN………..63
TRANSFERENCIAS……….63
TRANSPORTE………..64
Excursiones Patrocinadas por la Escuela………64
Autobuses y otros vehículos escolares………64
VANDALISMO………...65
CÁMARAS DE VIDEO……….65
VISITANTES A LA ESCUELA………65
Visitantes Generales………...65
Visitantes que participan en programas especiales para estudiantes……….65
1
PRÓLOGO
Estimados Estudiantes y Padre de Familia:
¡Bienvenidos al año escolar 2012-2013! La educación es un trabajo en equipo y sabemos que trabajando todos juntos; estudiantes, padres, maestros y otros miembros del personal escolar podemos lograr que este año escolar sea todo un éxito maravilloso para nuestros estudiantes. El Manual del Estudiante del Distrito Escolar Independiente de Midland está diseñado para proveer un recurso de la información básica que usted y su hijo necesitarán durante el año escolar. En un esfuerzo por hacer que el uso de este manual sea más fácil, el manual está dividido en dos secciones:
Sección I—DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES—esta sección tiene
información que le ayudará a responder a las cuestiones relacionadas con la escuela. Le recomendamos que tome un poco de tiempo para revisar cuidadosamente esta sección del manual.
Sección II—OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES—
esta sección está organizada alfabéticamente por tema para ofrecer un acceso más rápido cuando se busca información sobre un tema específico.
Tenga en cuenta que el término "el padre del estudiante" se usa para referirse al padre, tutor legal, o cualquier otra persona que ha aceptado asumir la responsabilidad relacionada con el estudiante y la escuela.
Los estudiantes y padres deberían familiarizarse con el Código de Conducta del Distrito Escolar Independiente de Midland, el cual es un documento que ha sido adoptado por la mesa directiva y la intención es promover la seguridad en la escuela y un medio ambiente que conduce al
aprendizaje. Este documento se puede encontrar en forma electrónica en la red del Distrito Escolar de Midland y en papel en la oficina del director.
El Manual del Estudiante ha sido diseñado para estar en concordancia con la política de la mesa directiva y el Código de Conducta Estudiantil. Tenga en cuenta que el manual se actualiza anualmente, mientras que la adopción y revisión de políticas pueden ocurrir durante todo el año. Cambios en la política u otras normas que afecten las disposiciones del Manual del estudiante estarán disponibles para los estudiantes y padres a través de boletines informativos y otros medios de comunicación.
En caso de que haya un conflicto entre las normas de la mesa directiva (incluyendo el Código de Conducta del Estudiante) y cualquier provisión del Manual del Estudiante, se seguirán las disposiciones actuales de la política de la mesa directiva y del Código de Conducta del Estudiante.
Después de leer todo el manual con su hijo, manténgalo como referencia durante este año escolar. Si usted o su hijo tienen preguntas acerca de cualquier tema en este manual, por favor comuníquese con los administradores de la escuela.
Además, por favor llene y regrese a la escuela de su hijo las formas necesarias del paquete que fue enviado a casa con su niño, incluyendo:
2
2. El directorio de información del estudiante y la publicidad sobre la información del estudiante;
3. Forma de objeción de padres a la publicación de información del estudiante a reclutadores militares e instituciones de educación superior, si usted decide restringir la publicación de información a estas entidades por favor firma y regrese esta forma a la escuela; y
4. Forma de Consentimiento/Opt-Out.
[Para más información en Como Adquirir Información y Protección de los Derechos
Estudiantiles vaya a la página 4 y a la página 12 del Directorio de Información.]
Tenga en cuenta que se incluyen referencias a códigos de política para que los padres puedan referirse a la actual Mesa Directiva. Una copia del manual de políticas del distrito está disponible para revisión en la Oficina de la escuela o en línea en www.midlandisd.net.
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SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES
Esta sección del Manual del Estudiante del Distrito Escolar Independiente de Midland incluye información sobre temas de interés particular para usted como padre.
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES
Trabajando Juntos
Tanto la experiencia como la investigación nos dicen que la educación de un niño tiene más éxito cuando existe una buena comunicación y una fuerte asociación entre el hogar y la escuela. Su participación en esta asociación puede incluir:
• Animar a su niño a poner una alta prioridad en la educación y trabajar con su hijo todos los días para sacar el máximo provecho de las oportunidades educativas que la escuela proporciona.
• Asegurarse de que su hijo complete todas las tareas asignadas y proyectos especiales y que venga a la escuela cada día preparado, descansado y listo para aprender.
• Familiarizarse con todas las actividades escolares de su hijo y con los programas académicos, incluyendo programas especiales ofrecidos en el distrito.
• Comuníquese con el consejero o director con cualquier pregunta que pueda tener sobre las opciones y oportunidades disponibles para su hijo.
• Repasar los requisitos de los programas de graduación con su hijo una vez que su hijo se inscriba en cursos que reciben crédito para la escuela preparatoria.
• Seguir el progreso académico de su hijo y comunicarse con los maestros cuando sea necesario. [Vea Asesoramiento académico en la página 21 y Programas Académicos en la página 16.]
• Asistir a las conferencias programadas y solicitar conferencias adicionales si fuera necesario. Para programar una conferencia telefónica o en persona con el maestro, consejero o director, por favor llame a la oficina de la escuela para hacer una cita. El maestro normalmente le regresara su llamada o se reunirá con usted durante su período/tiempo de conferencias, antes o después de la escuela. [Vea Boleta de calificaciones / Informes de progreso y conferencias en la página 45.]
• Ofrecerse como voluntario en la escuela. [Para más información, vea las reglas en GKG y comuníquese con Dolores Cano, Coordinadora de Participación de Padres, o con Jami Owen, VIPS en 689-1000.]
• Participar en organizaciones de padres en la escuela. Las organizaciones de padres incluyen la Asociación de Padres y Maestros (por sus siglas en inglés – PTA) y Voluntarios en las Escuelas Públicas.
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• Ser un representante de padres al nivel de distrito o de la escuela en comités de
planificación, ayudando en el desarrollo de metas y planes educacionales para mejorar los logros de los estudiantes. Para obtener más información, vea las reglas en BQA y BQB, y comuníquese con el director de la escuela.
• Servir en el Consejo de Asesoramiento de la Salud Escolar (SHAC), ayudando al distrito en asegurarse que los valores de la comunidad local se reflejen en la instrucción de educación para la salud. [Vea las reglas en BDF, EHAA, FFA, e información en este manual del Consejo de Asesoramiento de Salud Escolar en la página 37.]
• Asistir a a las reuniones de la Mesa Directiva para aprender más sobre las operaciones del distrito. [Vea las reglas en BE y BED para más información.]
Coordinadora de Participación de Padres
La Coordinadora de Participación de Padres, quien trabaja con los padres de los estudiantes que participan en programas del Título I, es Dolores Cano y ella puede ser contactada en el 689-1000.
DERECHOS DE LOS PADRES
Obtención de información y protección de los derechos del estudiante
Su hijo no puede participar sin su consentimiento en ninguna encuesta, análisis o evaluación-financiada en su totalidad o en parte por el Departamento de Educación de EE.UU.-relacionados con:
• Afiliaciones políticas o creencias del estudiante o los padres del estudiante. • Problemas mentales o psicológicos del estudiante o la familia del estudiante. • Comportamiento o actitudes sexuales.
• Comportamiento ilegal, antisocial, auto-incriminación, o degradante.
• Evaluaciones críticas de individuos con quienes el estudiante tiene una relación familiar cercana.
• Relaciones privilegiadas bajo la ley, tales como relaciones con abogados, médicos y ministros.
• Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o sus padres.
• Ingresos, excepto cuando la información es requerida por la ley y se utilizará para determinar la elegibilidad del estudiante para participar en un programa especial o para recibir ayuda financiera bajo tal programa.
Cada año, los estudiantes de los grados 5º a 12º están invitados a participar en una encuesta sobre las conductas de alto riesgo. Esta es una encuesta anónima que hace preguntas a
estudiantes sobre comportamientos tales como el consumo de drogas y alcohol, conducta sexual, la violencia y otros comportamientos de alto riesgo. La encuesta también plantea preguntas de carácter demográfico, en relación con el maquillaje de la familia, la relación entre padres e hijos, y el uso del alcohol y las drogas en el país. Cada escuela determinará las fechas para las
encuestas. Antes de participar, los padres recibirán información escrita sobre la encuesta y una forma de consentimiento.
5
Usted podrá revisar la encuesta u otro instrumento y cualquier material de instrucción usados en conexión con tal encuesta, análisis o evaluación. [Para más información, vea la regla EF
(LEGAL).]
"Optar por no participar" en encuestas y actividades
Como padre, usted tiene el derecho de recibir notificación y negar permiso para la participación de su hijo en:
-Cualquier encuesta concerniente a la información privada mencionada anteriormente, independientemente de la financiación.
-Actividades escolares que involucren la recolección, divulgación o uso de información personal obtenida de su hijo con el propósito de comercializar o vender esa información.
-Cualquier no-emergencia, examen físico o evaluación requerida como condición para asistir a la escuela, administrado y programado por la escuela por adelantado y no necesariamente para proteger la salud y seguridad inmediata del estudiante. Las excepciones son audición, visión o escoliosis, o cualquier examen físico o chequeo permitido o requerido bajo la ley estatal. [Vea las reglas EF y FFAA.]
Inspección de encuestas
Como padre, usted puede inspeccionar una encuesta creada por un tercero antes de que la encuesta sea administrada o distribuida a su hijo.
Solicitud de cualificaciones profesionales de maestros y del personal
Usted puede solicitar información acerca de los títulos/certificaciones del maestro de su hijo(a) y si ha cumplido con los criterios de autorización y títulos profesionales del estado para los grados y materias en las cuales el maestro ofrece instrucción; ya sea que el maestro cuente con un permiso de emergencia u otra condición temporal por la cual el estado no haya exigido los requisitos; así como títulos universitarios o de estudios superiores, certificación de títulos y el campo de estudio de la certificación o título. También tiene derecho a solicitar información acerca de las aptitudes de cualquier asistente de maestro que pueda brindarle servicios a su hijo.
Revisión de Materiales Educativos
Como padre, usted tiene el derecho de revisar los materiales de enseñanza, libros de texto y otros materiales didácticos y materiales de instrucción utilizados en el currículo, y examinar las
pruebas que se han administrado a su hijo.
[También, vea Sacar a un estudiante de instrucción de la sexualidad humana en la página 6 para obtener información adicional.]
Exhibir trabajos de arte y proyectos del estudiante
Los maestros pueden mostrar el trabajo de los estudiantes en las aulas o en otro lugar de la escuela en reconocimiento al logro de los estudiantes. Sin embargo, el distrito requerirá el consentimiento de los padres antes de exhibir el arte, proyectos especiales, fotografías tomadas por los estudiantes, y similares, en el sitio Web del distrito, en materiales impresos, por video o por cualquier otro medio de comunicación de masas.
6
Acceso a Expedientes de los Estudiantes
Usted puede revisar el expediente de su hijo. Estos archivos incluyen: • Los registros de asistencia,
• Calificaciones de exámenes, • Notas, • Expedientes disciplinarios, • Archivos de asesoramiento, • Registros psicológicos, • Solicitudes de admisión,
• Información de salud y vacunas, • Otros expedientes médicos,
• Evaluaciones de maestros y consejeros, • Informes de patrones de conducta, e
• Instrumentos estatales de evaluación administrados a su hijo. • [Vea Archivos de estudiantes en la página 10.]
Otorgar permiso para grabar o filmar a un estudiante
Como padre, usted puede conceder o negar cualquier solicitud por escrito del distrito para hacer una grabación en video o de voz de su hijo. La ley estatal, sin embargo, permite a la escuela hacer un video o grabación de voz sin permiso de los padres en las siguientes circunstancias:
• Cuando se va a utilizar para la seguridad escolar;
• Cuando se relaciona a la enseñanza en clase o a una actividad co-curricular o extracurricular, o
• Cuando se relaciona a la cobertura periodística de la escuela.
Otorgar permiso para que el estudiante reciba instrucción sobre Paternidad y cuidado de los hijos
Como padre, si su hijo es menor de 14 años, usted debe conceder permiso para que su hijo(a) reciba instrucción del programa de paternidad y sensibilización de la paternidad, su hijo(a) no podrá participar en este programa de instrucción sin su autorización. . Este programa ha sido desarrollado por la Oficina del Procurador General de Texas y la Mesa Directiva Estatal de Educación (SBOE), y está incorporado en las clases de educación de salud del distrito. Póngase en contacto con el director de la escuela, o Nancy Surber Baur, Directora de Atletismo,
Educación Física y la Salud en el 689-1042 para más información.
Suspensión temporal de un estudiante del salón de clases
Usted puede sacar a su niño temporalmente de la clase si la actividad educativa en la que su hijo participa está en conflicto con sus creencias religiosas o morales. El retiro no puede ser con el propósito de evitar un examen y no puede extenderse por todo el semestre. Además, su hijo debe cumplir con el grado escolar y los requisitos de graduación determinados por la escuela y por la Agencia de Educación de Texas.
7
Excluir a un estudiante de la instrucción de la sexualidad humana
Como parte del plan de estudios del distrito, los estudiantes reciben instrucción relacionada a la sexualidad humana. El Consejo de Asesoramiento de Salud Escolar (SHAC) participa en la selección de los materiales de los cursos de instrucción.
La ley estatal requiere que cualquier instrucción relacionada con la sexualidad humana, enfermedades de transmisión sexual o el virus de inmunodeficiencia humana o el síndrome de inmunodeficiencia adquirida debe:
• Presentar abstinencia de la actividad sexual como la opción preferida relacionada a toda actividad sexual para personas solteras de edad escolar;
• Dedicar más atención a la abstinencia de la actividad sexual que a cualquier otro comportamiento;
• Enfatizar que la abstinencia es el único método que es 100 por ciento efectivo para prevenir el embarazo, las enfermedades de transmisión sexual y el trauma emocional asociado con la actividad sexual de los adolescentes;
• Dirigir a los adolescentes a un estándar de comportamiento en que la abstinencia de la actividad sexual antes del matrimonio es la manera más efectiva de prevenir el embarazo y las enfermedades de transmisión sexual, y
• Si se va a incluir en el contenido del plan de estudios, enseñar la anticoncepción y el uso del preservativo/condón en términos del uso humano actual en lugar de los porcentajes teóricos de laboratorio.
De acuerdo con la ley estatal, a continuación se presenta un resumen del currículo del distrito con respecto a la instrucción de sexualidad humana:
"Es su juego, “Manténgalo Real” (por su título en inglés “Keep It Real") este es un currículo basado en la sexualidad humana adoptado por el Distrito Escolar de Midland. Los estudiantes de séptimo y octavo grado recibirán instrucción en este programa durante el segundo semestre. El currículo está basado en enseñanza directa en el salón de clase y por computación y consta de doce lecciones de 50 minutos. Los objetivos incluyen: habilidades para la vida, la pubertad, relaciones sanas, el VIH, las ITS y el embarazo en adolescente y su prevención.
Para los estudiantes de otros grados, Midland ISD permite a los representantes de El Centro de Vida y Midland/Odessa SIDA Área de Apoyo, Inc. hacer presentaciones. Tenga en cuenta que el permiso de los padres será obtenido antes de la participación de los estudiantes en estas
presentaciones.
Como padre, usted tiene derecho de revisar los materiales curriculares. Además, usted puede excluir a su hijo(a) de cualquier parte de esta instrucción sin recibir castigos académicos, disciplinarios o de otro tipo. Usted también puede optar por participar más en la selección del currículo usado para este propósito haciéndose miembro del SHAC del distrito. Por favor vea el director de la escuela para obtener información adicional.
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Excluir a un estudiante de recitar los juramentos a las banderas de EE.UU. y Texas
Como padre, usted puede solicitar que su hijo sea excluido de la recitación diaria del Juramento de Lealtad a la bandera de Estados Unidos y el Juramento de Lealtad a la bandera de Texas. La solicitud debe ser por escrito. La ley estatal no permite que su hijo sea excluido de participar en el minuto de silencio o la actividad silenciosa que sigue. [Vea Juramentos a la bandera y un
minuto de silencio en la página 43 y la regla EC (LEGAL).]
Excluir a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de Independencia
Como padre, usted puede solicitar que su hijo(a) sea excluido de recitar una parte de la
declaración de la Independencia. La ley estatal exige que se haga esta recitación como parte de las clases de ciencias sociales en los grados de 3º a 12º, a menos que (1) proporcione la solicitud por escrito de que su hijo no participe, (2) el Distrito determine que su hijo tiene una objeción seria para la recitación, ó (3) usted es representante de un gobierno extranjero al cual el gobierno de los Estados Unidos le extiende una excepción diplomática.
Solicitud de contacto limitado o nulo con un estudiante por medios electrónicos
Los maestros y otros empleados del distrito han sido aprobados por el distrito para comunicarse con estudiantes por el uso de medios electrónicos en el ámbito de las responsabilidades
profesionales del individuo. Por ejemplo, un maestro puede crear una página de redes sociales para su clase que tiene información relacionada con el trabajo en clase, tareas y exámenes. Como padre, usted es bienvenido a unirse o ser un miembro de esa página.
Un empleado del distrito como los ya descritos arriba, también puede contactar a un estudiante individualmente por medios electrónicos para comunicarse sobre temas como tarea o exámenes. Si usted prefiere que su hijo no reciba ninguna comunicación electrónica uno-a-uno de un empleado del distrito, por favor envíe una solicitud por escrito al director de la escuela que indique su preferencia.
Solicitud de avisos de cierta mala conducta del estudiante
Si usted es padre sin custodia, puede solicitar por escrito que se le proporcionen por el resto del año escolar una copia de cualquier aviso escrito que generalmente es proporcionado a un padre de familia, relacionado a la mala conducta del estudiante y que pueda resultar con que el estudiante sea asignado a un programa disciplinario de educación alternativa (DAEP) o
expulsión. Vea las políticas FL (LEGAL) y (LOCAL), FO (LEGALES) y el código de conducta del estudiante.
Prohibir el uso del castigo corporal
El castigo corporal -mano o tabla al estudiante.-Se puede utilizar como una técnica de disciplina de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil y la regla FO (LOCAL) en el manual de reglamentos del distrito
9
Si no desea que el castigo corporal se administre a su hijo como un método de disciplina del estudiante, por favor entregue una solicitud por escrito al director de la escuela indicando su decisión. Se debe entregar una solicitud firmada cada año escolar.
Usted puede optar por revocar esta petición en cualquier momento durante el año escolar, proporcionando una solicitud firmada al director de la escuela. Sin embargo, el personal del distrito puede optar por utilizar otros métodos de disciplina que no sean los castigos corporales, incluso si el padre solicita que se utilice este método con el estudiante.
Las transferencias para la seguridad del estudiante en la escuela
Como padre, usted puede:
• Solicitar la transferencia de su hijo a otra clase o escuela si su hijo ha sido determinado por el distrito que ha sido víctima de intimidación, término definido por el Código de Educación 37.0832. No se proporcionara transporte para su traslado a otra escuela. Comuníquese con la Oficina de Servicios Estudiantiles para obtener información. • Consultar con los administradores del distrito si su hijo ha sido determinado por el
distrito que ha participado en intimidación y el distrito decide trasladar a su hijo a otra escuela. No se proporciona transporte en esta circunstancia.
[Vea Intimidación en la página 7, FDB política, y la política FFI.]
• Solicitar la transferencia de su hijo para que asista a una escuela pública segura en el distrito si su hijo asiste a una escuela identificada por la Agencia Educativa de Texas (por sus siglas en ingles TEA) como persistentemente peligrosa o si su hijo ha sido víctima de una ofensa criminal violenta en la escuela o en terrenos de la misma. [Vea la regla FDE (LOCAL).]
• Solicitar la transferencia de su hijo a otra escuela si su hijo ha sido víctima de un asalto sexual por otro estudiante asignado a la misma escuela, independientemente de que el asalto haya ocurrido dentro o fuera de la escuela, y el estudiante fue declarado culpable o puesto bajo custodia legal por ese asalto. [Vea la regla FDE.]
Solicitud de asignación de clase para gemelos o hijos de nacimiento múltiple
Como padre, si sus hijos son hermanos del mismo parto (por ejemplo: mellizos, trillizos, etc.) y son asignados al mismo grado y escuela, usted puede solicitar que sean colocados en el mismo salón de clases o en salones separados. Su solicitud debe ser presentada por escrito no más tardar del día 14 después de la inscripción de sus hijos. [Vea la regla FDB (LEGAL).]
Padres de estudiantes con discapacidades con otros Niños en edad escolar en el hogar
Si un estudiante está recibiendo servicios de educación especial en una escuela fuera de su zona de asistencia, el padre o tutor puede solicitar que cualquier otro estudiante que resida en el mismo hogar sea transferido a la misma escuela, siempre y cuando se ofrezca el grado escolar apropiado para el estudiante que se transfiere. [Vea la regla FDB (LOCAL).]
10
Solicitud para el uso de un animal de servicio
El padre de un estudiante que usa un animal de servicio para satisfacer las necesidades de la incapacidad del estudiante debe presentar una solicitud por escrito al director por lo menos diez días hábiles antes de llevar el animal de servicio a la escuela.
Opciones y requisitos para proveer asistencia a estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje o que necesitan o puedan necesitar servicios de educación especial
Si un niño está experimentando dificultades de aprendizaje, el padre puede contactar a la persona mencionada al final de este tema para aprender acerca de la educación general del distrito o del sistema de evaluación para los servicios de apoyo. Este sistema conecta a los estudiantes a una variedad de opciones de apoyo, incluyendo la referencia para una evaluación de educación especial. Los estudiantes que tienen dificultades en el aula regular deben ser considerados para tutoría, servicios compensatorios y otros servicios de apoyo académico o conductual disponibles para todos los estudiantes incluyendo un proceso basado en la Respuesta a la Intervención (por sus siglas en ingles RTI). La implementación de RTI tiene el potencial de tener un impacto positivo en la habilidad de satisfacer las necesidades de todos los estudiantes con dificultades de aprendizaje de los distritos escolares.
En cualquier momento, un padre tiene derecho a solicitar una evaluación para servicios de educación especial. Dentro de un período de tiempo razonable, el distrito debe decidir si la evaluación es necesaria. Si la evaluación es necesaria, el padre será notificado y se le pedirá su consentimiento por escrito para la evaluación. El distrito debe completar la evaluación y el informe dentro de los siguientes 60 días a la fecha en que el distrito reciba el consentimiento del padre por escrito. El distrito debe darle una copia del informe al padre.
Si el distrito determina que la evaluación no es necesaria, el distrito proporcionará al padre una notificación por escrito explicando por qué el niño no será evaluado. Esta notificación por escrito incluirá una declaración que informa a los padres de sus derechos en caso de que no estén de acuerdo con la decisión el distrito. El distrito tiene la obligación de dar a los padres la
Notificación de garantías de procedimientos-Derechos de los Padres del Estudiantes con Discapacidades. Información adicional acerca de los Individuos con Discapacidades (IDEA) está
disponible en el distrito escolar en un documento complementario, Guía para el Proceso de
Admisión, Revisión y Retiro.
Los siguientes sitios de la red ofrecen información a quienes buscan recursos específicos para estudiantes con discapacidades y sus familias:
El Proyecto Primero de Tejas, en http://www.texasprojectfirst.org/
Partners Resource Network, en http://www.partnerstx.org/howPRNhelps.html
La persona designada para contactar sobre las opciones para un niño que experimenta dificultades de aprendizaje o una referencia de evaluación para educación especial es la Sra. Nancy Isaacs, Directora Ejecutiva de Servicios Especiales, llame al 689-1000 para cualquier pregunta.
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Padres de estudiantes que su primer idioma no es inglés
Un estudiante puede ser elegible para recibir apoyo especializado si su lengua primaria no es el inglés, y si el estudiante tiene dificultades en hacer trabajo cotidiano en inglés en el salón de clase donde la instrucción es solamente en inglés. Si el estudiante es elegible para estos servicios adicionales, el Comité de Evaluación del Dominio del Idioma (LPAC) determinará los tipos de servicios que el estudiante requiere, incluyendo adaptaciones o modificaciones relacionadas con la enseñanza en clase, evaluaciones locales, y las evaluaciones ordenadas por el estado
Adaptaciones y Modificaciones para Hijos de Familias Militares
A los hijos de familias militares se les proporcionará flexibilidad en algunos requisitos del distrito, incluyendo:
• Requisitos de vacunas.
• Colocación en programas educativos, cursos o grados.
• Requisitos de elegibilidad para participar en actividades extracurriculares. • Requisitos de graduación.
Adicionalmente, el distrito podría justificar las ausencias relacionadas a las visitas de estos estudiantes a sus padres por motivo de su partida militar.
El distrito considerará esto basado en la individualidad de cada caso. Información adicional se puede encontrar en http://www.tea.state.tx.us/index2.aspx?id=7995.
Expediente del Estudiante
Las leyes federales y estatales protegen los expedientes de estudiantes contra inspecciones o uso sin autorización y proporciona a los padres y estudiantes ciertos derechos de privacidad. Antes de divulgar cualquier información personal identificable del expediente de un estudiante, el distrito debe verificar la identidad de la persona, incluyendo padres y estudiantes elegibles, que solicitan la información. Para los efectos de los expedientes de los estudiantes, un estudiante "elegible" es aquel que tiene 18 años o más de edad o que está asistiendo a una institución de educación post-secundaria.
Casi toda la información relacionada al rendimiento del estudiante, incluyendo calificaciones, resultados de exámenes, e informes disciplinarios, son considerados expedientes educativos confidenciales. Su divulgación está limitada a:
• Padres-casados, separados o divorciados-a menos que la escuela reciba una copia de una orden de la corte terminando los derechos paternales o el derecho al acceso a los
expedientes educativos del estudiante.
• La ley federal requiere que, tan pronto como un estudiante cumpla 18 años, sea
emancipado por una corte o se inscriba en una institución post- preparatoria, el control de los expedientes pasen al estudiante. Los padres pueden continuar teniendo acceso a los expedientes, sin embargo, bajo circunstancias limitadas donde existe una amenaza a la salud y seguridad del estudiante u otras personas y si el estudiante es dependiente para propósitos de declaración de impuestos los padres pueden tener acceso.
• Directivos del distrito escolar, a quienes la ley federal se refiere como un "interés
educativo legítimo" en los expedientes de un estudiante. Directivos de la escuela incluyen miembros de la Mesa Directiva y empleados, así como el superintendente,
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administradores y directores; maestros, consejeros, personas que realizan diagnósticos, y personal de apoyo; una persona o compañía con quien el distrito tiene un contrato y le permite suministrar un servicio o función en particular (por ejemplo, un abogado, consultor, auditor, consultor médico, terapeuta o voluntario), un padre o estudiante sirviendo en un comité de la escuela, o un padre o estudiante ayudando a un oficial de la escuela en el desempeño de sus funciones. "Interés educativo legítimo" en los
expedientes de un estudiante incluye trabajar con el estudiante; considerando acciones disciplinarias o académicas, el caso del estudiante o un programa educativo
individualizado para un estudiante con discapacidades; recopilación de datos estadísticos, revisar un expediente educativo para cumplir con la responsabilidad profesional de un directivo, o investigar o evaluar programas.
• Varias agencias gubernamentales, incluyendo los proveedores de servicios juveniles. • Acceso otorgado a individuos en respuesta a una multa u orden judicial.
• Una escuela o institución de educación post-preparatoria a la que un estudiante busca o intenta matricularse o en la cual él o ella está inscrito ya.
La divulgación a cualquier otra persona o agencia-como un futuro empleador o para una solicitud de beca-ocurrirá solamente con el permiso de los padres o del estudiante, según corresponda. El director es el encargado de todos los expedientes de los estudiantes actualmente matriculados en la escuela asignada. El superintendente o su designado, es el encargado de todos los
expedientes de estudiantes que se han retirado o graduado.
Los expedientes pueden ser inspeccionados por los padres o el estudiante elegible durante el horario regular de clases. El encargado de los expedientes o persona designada responderá a peticiones razonables para la explicación e interpretación de los archivos.
Un padre o estudiante elegible que solicite una petición por escrito y pague el costo de copiado de diez centavos por página pueden sacar fotocopias. Si las circunstancias previenen la
inspección durante el horario escolar y el estudiante califica para comidas gratis o precio
reducido, el distrito proporcionará una copia de los expedientes solicitados o hará otros arreglos para que el padre o el estudiante puedan revisar los expedientes. La dirección de la oficina del superintendente es 615 W. Missouri Avenue, 79701.
La dirección (es) de las oficinas de los directores se puede obtener en la red del Distrito Escolar de Midland o llame al 689-1000.
Un padre (o estudiante elegible) puede inspeccionar el expediente del estudiante y solicitar una corrección si los documentos no son correctos, falsos o en violación de los derechos de la privacidad del estudiante. La solicitud para corregir el expediente del estudiante se deberá
presentar al director. La solicitud debe identificar claramente la parte del expediente que debe ser corregida e incluir una explicación de cómo la información en el archivo es inexacto. Si el
distrito niega la solicitud para corregir el expediente, el padre o estudiante elegible tiene el derecho de solicitar una audiencia. Si los archivos no son enmendados como resultado de la audiencia, el padre o estudiante elegible tiene 30 días escolares para ejercer el derecho de colocar una declaración comentando sobre la información en el expediente del estudiante. Aunque las calificaciones registradas incorrectamente pueden ser desafiadas, el desafío del puntaje del estudiante en un curso se maneja a través del proceso de quejas generales que se encuentra en la política FNG (LOCAL). Una calificación que dio el maestro del salón de clase puede ser
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inconsistente con la política de calificaciones del distrito. [Vea FINALIDAD DE
CALIFICACIONES en FNG (LEGAL), Reporte de Calificaciones / Reportes de progreso
académico y conferencias en la página 45, y Quejas y Preocupaciones de Padres o Estudiantes en la página 20 para una descripción general del proceso].
El reglamento del distrito acerca de los expedientes de estudiantes ubicada en FL (LEGAL) y (LOCAL) está disponible en la oficina del director o superintendente o en la red del distrito en www.midlandisd.net.
El derecho del padre o estudiante elegible al acceso y a copias de los expedientes del estudiante no cubren todos los documentos. Los materiales que no son considerados registros educativos-tales como las notas personales del maestro acerca del estudiante que son compartidos solamente con un maestro suplente-no tienen que estar a disposición de los padres o del estudiante.
Tenga en cuenta: Los padres o estudiantes elegibles tienen el derecho de presentar una queja
ante el Departamento de Educación de EE.UU. si creen que el distrito no está cumpliendo con la ley federal acerca de los expedientes estudiantiles. La queja puede ser enviada por correo a:
Family Policy Compliance Office Departamento de Educación de EE.UU.
400 Maryland Avenue, SW Washington, DC 20202-5901
Información del Directorio
La ley permite que el distrito asigne cierta información personal acerca de los estudiantes como "información del directorio". Esta "información del directorio" será divulgada a cualquier persona que siga los procedimientos para solicitarla.
Sin embargo, la liberación de la información del directorio del estudiante puede ser impedida por el padre o un estudiante elegible. Esta objeción debe hacerse por escrito al director dentro de los primeros diez días escolares del primer día de instrucción de su hijo para este año escolar. [Vea la "Notificación acerca de la información del directorio y respuesta de los padres acerca de la divulgación de información del estudiante" estas formas están incluidas en el paquete que el estudiante lleva a casa.
Información del directorio para propósitos patrocinados por la escuela
El distrito necesita a menudo usar la información del estudiante para los siguientes propósitos patrocinados por la escuela, incluyendo, pero no limitado a:
• anuarios • periódicos escolares • programas atléticos • cuadros de honor • actividades de reconocimiento • comunicados de prensa
Para los siguientes propósitos específicos patrocinados por la escuela, al distrito le gustaría usar información de su hijo incluida en el directorio:
• Nombre del estudiante • Dirección
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• Fotografía • Género
• Fecha y lugar de nacimiento
• Distinciones y Honores recibidos en la escuela • Las fechas de asistencia
• Grado Escolar y Escuela • El estatus de la inscripción
• La escuela que asistió más recientemente
• Participación en actividades y deportes reconocidos oficialmente • Peso y altura de miembros en equipos atléticos
Esta información no será utilizada para otros fines sin el consentimiento de los padres o el estudiante elegible, excepto como se describe anteriormente en la Información del Directorio. A menos que usted se oponga al uso de la información de su hijo para estos propósitos limitados, la escuela no necesitará pedir su permiso cada vez que el distrito desee usar esta información para los propósitos patrocinados por la escuela mencionados arriba.
Difusión de información del estudiante a reclutadores militares e instituciones de educación superior
El distrito está requerido por la ley federal a acceder a una solicitud de un reclutador militar o una institución de educación superior los nombres de los estudiantes, direcciones y números de teléfono, a menos que los padres hayan solicitado al distrito no proporcionar esta información de sus hijos sin su consentimiento previo y por escrito, el distrito no podrá proporcionar esta información. Una forma ha sido adjunta a este manual para que la complete si no desea que el distrito provea esta información a reclutadores militares o instituciones de educación superior.
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SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA
ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
Temas de esta sección del manual contienen información importante sobre asuntos académicos, actividades escolares, operaciones y requisitos escolares. Tome un momento con su hijo(a) para familiarizarse con los diversos temas tratados en esta sección. Está sección ha sido organizada en orden alfabético para servir como una referencia rápida cuando usted o su hijo tengan una
pregunta sobre un determinado tema relacionado con la escuela. Si usted no puede encontrar la información sobre un tema en particular, por favor llame a la escuela de su hijo.
AUSENCIAS/ASISTENCIA
Asistencia regular a la escuela es esencial para que un estudiante saque el máximo provecho de su educación, para beneficiarse de actividades de la escuela conducidas por el maestro y para construir el aprendizaje de cada día en el día anterior y para crecer como individuo. Las ausencias a clase pueden resultar en una interrupción seria del dominio del estudiante de los materiales de instrucción, por lo tanto, el estudiante y sus padres deben hacer todo lo posible para evitar las ausencias innecesarias. Existen dos leyes estatales - una que trata con la asistencia obligatoria, la otra con la asistencia para recibir crédito por el curso-, estas leyes deben ser de especial interés para estudiantes y padres. A continuación se discuten estas leyes.
Asistencia Obligatoria
La ley estatal requiere que un estudiante entre las edades de seis y 18 años de edad asista a la escuela, así como cualquier programa de instrucción acelerada, programa de año escolar extendido, o sesión de tutoría, a menos que el estudiante tenga una justificación válida para no asistir o esté exento legalmente.
Un estudiante que asiste voluntariamente o se inscribe después de cumplir sus 18 años está obligado a asistir a la escuela todos los días hasta el fin del año escolar. Si un estudiante de 18 años o mayor tiene más de cinco ausencias injustificadas en un semestre, el distrito puede
revocar la inscripción del estudiante. La presencia del estudiante en la propiedad escolar después tiene que ser autorizada y puede ser considerada traspaso si no se cuenta con la autorización. [Vea la regla FEA.]
Los estudiantes inscritos en pre-kindergarten o kindergarten están obligados a asistir a la escuela. La ley estatal requiere la asistencia a un programa de instrucción acelerada de lectura cuando los estudiantes de Kínder, primer grado o segundo grado son asignados a dicho programa.
Los padres serán notificados por escrito si su hijo es asignado a un programa de instrucción acelerada de lectura, esta asignación es basada en los resultados de una evaluación del diagnóstico de lectura.
Estudiante en los grados 3º a 8º estarán obligados a asistir a cualquier programa de instrucción acelerada, si el estudiante no cumple con los estándares de aprobación en el examen estatal para su grado escolar y área de contenido. Estos programas se pueden ofrecer antes o después de la escuela o durante el verano,
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Excepciones a la asistencia obligatoria
La ley estatal permite excepciones a los requisitos de asistencia obligatoria para ciertos tipos de ausencias si el estudiante termina todo el trabajo. Estos incluyen las siguientes actividades y eventos:
• Días religiosos;
• Presencias requeridas en el corte;
• Actividades relacionadas para obtener la ciudadanía de los Estados Unidos; • Servicio como un escribiente de elección; y
• Citas médicas documentadas, incluyendo ausencias para recibir servicios reconocidos para estudiantes diagnosticados con trastornos del espectro autista. Una nota del profesional de la salud debe ser presentada cuando el estudiante regrese a la escuela. Además, la ausencia de hasta dos días de un estudiante en los grados 11º y 12º relacionada con la visita a un colegio o universidad puede considerarse como excepción, siempre y cuando el estudiante reciba permiso del director de la escuela, el estudiante presente verificar por escrito de la visita, y recuperar el trabajo perdido.
El incumplimiento con la asistencia obligatoria
Empleados de la escuela deben investigar y reportar violaciones de la ley estatal de asistencia obligatoria. Un estudiante ausente sin permiso de la escuela, de cualquier clase, de programas especiales obligatorios, tales como instrucción especial adicional por el estado, llamada "instrucción acelerada", o de tutorías obligatorias será considerado en violación de la ley de asistencia obligatoria y sujeto a medidas de acción disciplinarias.
Un tribunal también puede imponer penalidades contra el estudiante y sus padres si un estudiante en edad escolar deliberadamente no asiste a la escuela. Una queja contra el padre puede ser presentada en la corte si el estudiante:
• Se ausenta de la escuela por diez o más días o partes de días dentro de un período de seis meses en el mismo año escolar, o
• Está ausente tres o más días o partes de días dentro de un período de cuatro semanas. Para un estudiante menor de 12 años de edad, el padre del estudiante podría ser acusado de un delito basada en la falta del estudiante a la escuela.
Si un estudiante de 12 a 17 años de edad quebranta la ley de asistencia obligatoria, los padres y el estudiante podrían ser acusados de un delito penal.
[Vea la regla FEA (LEGAL).]
Asistencia para recibir crédito académico
Para recibir crédito en una clase, un estudiante debe asistir por lo menos el 90 por ciento de los días que se ofrece la clase. Un estudiante que asiste por lo menos el 75 por ciento pero menos del 90 por ciento de los días que se ofrece la clase, puede recibir crédito por esa clase si él o ella completa un plan, aprobado por el director, que le permite al estudiante cumplir con los requisitos de aprendizaje de la clase. Si un estudiante está involucrado en un proceso judicial
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penal o juvenil, la aprobación del juez que preside el caso también será requerida antes de que el estudiante reciba crédito por la clase.
Si el estudiante asiste menos del 75 por ciento de los días que se ofrece la clase o no ha
completado el plan aprobado por el director, el estudiante será referido al comité de revisión de asistencia para determinar si hay circunstancias atenuantes por las ausencias y cómo el estudiante puede recuperar el crédito, si es apropiado. [Vea la regla en FEC.]
Si hubo circunstancias atenuantes por las ausencias en la determinación de la recuperación de un crédito, el comité de asistencia seguirá las siguientes pautas:
• Todas las ausencias serán consideradas para determinar si un estudiante ha asistido el porcentaje de días requeridos. Si el trabajo se ha completado, la lista de Excepciones a la Asistencia Obligatoria mencionada anteriormente será considerada como días de
asistencia para este propósito.
• Una transferencia o estudiante migratorio comienza a acumular ausencias solamente después de que él o ella ha sido inscrito en el distrito.
• Al tomar una decisión acerca de las ausencias de un estudiante, el comité tratará de asegurar que sea en el mejor interés del estudiante.
• El comité considerará la aceptabilidad y autenticidad de las razones documentadas de las ausencias del estudiante.
• El comité considerará si las ausencias fueron por razones sobre las cuales el estudiante o el padre del estudiante no pudieron tener ningún control.
• El comité considerará hasta qué punto el estudiante completó todas las tareas asignadas, adquirió el conocimiento y aptitudes esenciales y mantuvo calificaciones aprobatorias en el curso o materia.
• El estudiante o sus padres tendrán la oportunidad de presentar cualquier información al comité acerca de las ausencias y de hablar con el comité para ganar o recuperar créditos. • El estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del comité a la mesa directiva
mediante la presentación de una solicitud por escrito con el superintendente según la regla FNG (LOCAL).
• El número real de días que un estudiante debe asistir para recibir crédito dependerá de si la clase es por un semestre o por un año escolar completo.
Asistencia Oficial-Tomar ASISTENCIA
El distrito debe entregar la asistencia de los estudiantes a la Agencia de Educación de Texas (por sus siglas en inglés TEA) que refleje la asistencia a una hora específica cada día.
En las escuelas preparatorias se tomara asistencia durante el segundo o el tercer período de clase. Al inicio del año escolar, las escuelas primarias designaran un tiempo de 20 minutos para tomar asistencia, este tiempo debe ser entre las 8:00-10:00 de la mañana.
Un estudiante ausente por cualquier parte del día, inclusive durante la toma oficial de asistencia, debe seguir los siguientes procedimientos.
18 Nota de los padres después de una ausencia
Cuando un estudiante debe ausentarse de la escuela, los padres deben llamar o el estudiante debe traer una nota firmada por el padre, o proveer a la escuela con una nota de un médico que
describe la razón de la ausencia dentro de los tres días después de que el estudiante regresó a la escuela. Una nota firmada por el estudiante, aún con el permiso del padre, no será aceptada a menos que el estudiante tenga 18 años de edad o más.
Nota del médico después de una ausencia por enfermedad
Si el estudiante desarrolla un patrón cuestionable de faltas, el director o el comité de asistencia puede requerir una nota de un médico o clínica de salud verificando la enfermedad o condición que causó la ausencia del estudiante de la escuela.
[Vea la regla FEC (LOCAL).]
Verificación de asistencia a clases para obtener la licencia de conducir
Para que un estudiante entre las edades de 16 a 18 años de edad obtenga una licencia de conducir, el permiso por escrito de los padres debe ser proporcionada al Departamento de Seguridad Pública (DPS) para acceder a los registros de asistencia del estudiante y, en ciertas circunstancias, para que un administrador de la escuela pueda proporcionar la información de asistencia del estudiante al DPS. Una verificación de la inscripción (VOE) se puede obtener en la oficina de la escuela y el estudiante tendrá que presentarla a DPS cuando haga la solicitud para adquirir la licencia de conducir.
PROGRAMAS ACADÉMICOS
El consejero de la escuela provee información a los estudiantes y padres sobre los programas académicos de preparación para la educación superior y opciones de carreras profesionales. [Para más información, vea Consejería académica en la página 24 de este manual y reglas en EIF.]
DISTINCIONES Y HONORES
Requisitos para recibir distinción académica: Grados 7º y 8º
Los estudiantes en los grados de 7º y 8º deben tener un promedio general de 90 en las materias principales, las cuales incluyen inglés, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y cursos que obtengan créditos que se apliquen a cursos en la escuela preparatoria en las escuelas
secundarías del Distrito Escolar de Midland. Los requisitos para participar en la Organización Nacional de Honor son diferentes a los que vienen incluidos en esta sección. Para mayor informaciónsobre los requisitos para entrar a la Organización Nacional de Honor, comuníquese con el consejero de la escuela de su hijo(a).
Requisitos para recibir distinción académica: Grado 9º – 12º
Los estudiantes deberán tener un promedio de 4.5 durante dos semestres consecutivos en
escuelas preparatorias del Distrito Escolar de Midland. Para determinar distinciones académicas en el noveno grado, los estudiantes deberán tener el promedio general de 90 o más en las
materias principales en el semestre de primavera de su octavo grado, las cuales incluyen inglés, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales y cursos que obtengan créditos de cursos en preparatoria, y un promedio general de puntuación de 4.5 en el semestre de otoño en su 9º grado. Para ser considerado para una distinción académica, los estudiantes nuevos al Distrito Escolar de Midland deben presentar documentación que compruebe que han reunido todos los requisitos.
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INTIMIDACIÓN
La intimidación ocurre cuando un estudiante o grupo de estudiantes dirigen expresiones escritas u orales, la expresión a través de medios electrónicos, o confrontaciones físicas contra otro estudiante en la propiedad escolar, en una actividad patrocinada por la escuela o relacionada con la escuela, o en un vehículo operado por el distrito, y el comportamiento:
• Resulta en daño al estudiante o la propiedad del estudiante,
• Produce temor razonable de daño físico o daño a la propiedad del estudiante, o • Es tan grave, persistente y dominante que crea un ambiente educativo intimidante,
amenazante o abusivo.
Esta conducta es considerada acoso y si explota un desequilibrio de poder entre el estudiante agresor(s) y el estudiante víctima e interfiere con la educación de un estudiante o
sustancialmente interrumpe el funcionamiento de la escuela.
La intimidación está prohibida por el distrito y puede incluir la hostiga, amenazas, burlas, bromas, confinamiento, asalto, demandas de dinero, destrucción de la propiedad, robo de cosas valiosas, insultos, propagación de rumores, o el ostracismo. En algunos casos, la intimidación puede ocurrir por métodos electrónicos, llamado “acoso cibernético” (por su traducción del inglés - "cyberbullying").
Si un estudiante cree que él o ella han experimentado la intimidación o ha presenciado la intimidación de otro estudiante, es importante que el estudiante o el padre notifiquen a un maestro, consejero, director, u otro empleado del distrito tan pronto como sea posible para obtener ayuda e intervención. La administración investigará cualquier denuncia de acoso o conducta relacionada.
Si los resultados de la investigación indican que el acoso se ha producido, la administración tomará acción disciplinaria apropiada. La acción disciplinaria o de otro tipo se puede tomar incluso si la conducta no llega al nivel de acoso escolar. El distrito también se comunicará con los padres de la víctima y del estudiante que se ha involucrado en el acoso escolar. Como opción disponible, el distrito proporcionará asesoramiento a estas personas, así como a todos los
estudiantes que han sido identificados como testigos de la intimidación,
Cualquier represalia contra un estudiante que reporta un incidente de acoso escolar está prohibida.
El director puede, en respuesta a un caso identificado de acoso escolar, decidir el traslado de un estudiante que ha participado en el acoso a otro salón de clases en la escuela. En consulta con los padres del estudiante, el estudiante también puede ser transferido a otra escuela en el distrito. El padre de un estudiante que ha sido determinado por el distrito como víctima de acoso escolar puede solicitar que su hijo sea transferido a otra clase o escuela dentro del distrito. [También, vea
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Una copia del reglamento del distrito está disponible en la oficina del director, oficina del superintendente, y en el sitio Web del distrito.
Un estudiante o padre que no esté satisfecho con el resultado de la investigación puede apelar a través de la política FNG (LOCAL).
[Véase también Violencia entre Parejas, Discriminación, Acoso y Represalias en la página 26, Las transferencias para la seguridad del estudiante en la escuela en la página 9, Hostiga en la página 41, la regla FFI, y el plan de mejora del distrito, una copia del cual se puede ver en la oficina de la escuela.]
CARRERAS Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN TÉCNICA (CTE)
El distrito ofrece programas de educación profesional y técnica en las escuelas secundarias, de 9º grado y preparatorias. Cursos de educación profesional y técnica también se ofrecen en el Centro de Tecnología Avanzada. La admisión a estos programas se basa en el cumplimiento de algunos requisitos previos. Por favor comuníquese con el consejero de la escuela para más información. El Distrito tomará medidas para asegurar que la falta de conocimientos del idioma inglés no sea una barrera para la admisión y participación en todos los programas educacionales y de CTE. [También vea la Declaración sobre Anti-discriminación en la página 50 para obtener información adicional sobre los esfuerzos del distrito relacionados a la participación en estos programas.]
ABUSO SEXUAL A MENORES Y MALTRATO DE NIÑOS
El distrito ha establecido un plan para enfrentarse al abuso sexual y otros malos tratos de los niños. Como padre, es importante que usted sea consciente de las señales de advertencia que podrían indicar que un niño haya sido o está siendo abusado sexualmente. El abuso sexual en el Código Familiar de Texas se define como cualquier conducta sexual dañina para el bienestar mental, emocional o físico del niño, así como la falta de hacer un esfuerzo razonable para prevenir la conducta sexual con un niño. Cualquier persona que sospeche que un niño ha sido o puede ser abusado o descuidado tiene una responsabilidad legal, bajo la ley estatal, de reportar la sospecha de abuso o negligencia a la policía o los Servicios de Protección al Menor (CPS). Posibles Señales de aviso del abuso sexual pueden ser dificultad para sentarse o caminar, dolor en las áreas genitales, y declaraciones de dolores de estómago y de cabeza. Los indicadores conductuales pueden incluir referencias verbales o fingir juegos de la actividad sexual entre adultos y niños, miedo a estar solo con adultos de un género específico, o conducta provocativa. Señales de aviso emocionales que se deben tener en cuenta son el aislamiento, la depresión, el sueño, los trastornos alimentarios, y los problemas en la escuela.
Un niño que ha sufrido abuso sexual o cualquier otro tipo de abuso o negligencia debe estar animado a buscar un adulto de confianza. Tenga en cuenta que como uno de los padres u otro adulto de confianza considere que las revelaciones del abuso sexual pueden ser más indirectas que las revelaciones del abuso físico y negligencia, es importante estar tranquilo y cordial si su niño, u otro niño, le confía. Tranquilice al niño que él o ella hizo lo correcto al decirle a usted la verdad.
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Como padre, si su hijo es víctima de abuso sexual o malos tratos, el consejero o el director le de la escuela le proporcionarán información sobre opciones de consejería para usted y su hijo disponible en su área. El Departamento de Servicios Familiares y de Protección (TDFPS) también maneja programas de consejería de intervención temprana. Para más información sobre los servicios que pueden estar disponibles en su condado, vea
Los siguientes sitios Web puedan ayudarle hacerse más consciente del abuso y la negligencia infantil: http://www.childwelfare.gov/pubs/factsheets/signs.cfm http://sapn.nonprofitoffice.com/ http://www.taasa.org/member/materials2.php http://www.oag.state.tx.us/AG_Publications/txts/childabuse1.shtml http://www.oag.state.tx.us/AG_Publications/txts/childabuse2.shtml Los informes pueden hacerse a:
Los Servicios de Protección Infantil (CPS) división del Departamento de Familia y Servicios de Protección (1 800-252-5400 o en Internet en http://www.txabusehotline.org).
RANGO EN LA CLASE / ESTUDIANTES CON EL RANGO MAS ALTO
Los estudiantes graduados de preparatoria con Honores, Valedictorian y Salutatorian
Para obtener información sobre el proceso que el distrito utiliza para determinar la calificación para Valedictorian, Salutatorian, distinción y honor para la graduación, por favor vea la política EIC (LOCAL) y EIC regulación.
HORARIO DE CLASES
Todos los estudiantes deben asistir a la escuela el día escolar entero y mantener un horario de clases / cursos para cumplir con los requisitos de cada periodo de clase durante el día. Se pueden hacer excepciones de vez en cuando por el director de la escuela para los estudiantes en los grados 9º a 12º que cumplen con criterios específicos y reciben permiso de los padres para inscribirse en un horario completo menos que todo el día.
ADMISIÓN AL COLEGIO Y LA UNIVERSIDAD
Por dos años escolares después de su graduación, un estudiante del distrito que se gradúa en el diez por ciento más alto de su clase y, en algunos casos, el porcentaje más alto de 25 porciento, de su clase es elegible para la admisión automática en universidades de cuatro años y colegios públicos en Texas si el estudiante:
• Completa el Programa de Aprovechamiento Recomendado o Avanzado / Distinguido, o • Satisface los Puntos de Referencia del examen ACT College Readiness o adquiere por lo
