SUMARIO DEL CURSO GRACE SCHOOL OF THEOLOGY

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S UMARIO DEL C URSO

GRACE SCHOOL OF THEOLOGY

BI 1336S La Vida De Cristo

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Es una exposición de los cuatro evangelios (Mateo-Juan) incluyendo el periodo entre los

testamentos. Hay un énfasis especial en la comprensión y comunicación del material Bíblico con los problemas específicos que se encuentran en el proceso de estudiar.

DÍA DE CLASE/TIEMPO,&LUGAR

27 de Agosto - 15 de Octubre 2014 Lunes 4:00-7:00 pm

HOUSTON NORTE – The Woodlands (El Campus Principal y Oficinas) – 3705 College Park Drive, The Woodlands, Texas 77384

Esta clase tiene una duración de 8 semanas según el calendario incluido en este syllabus.

INFORMACIÓN DEL INSTRUCTOR

Profesor Mark Choate, ThM Teléfono Celular: (281) 773-0877

Dirección de coreo electrónico: [email protected] PRERREQUISITOS

Ninguno

LIBROS REQUERIDOS:

2. El Comentario de Conocimiento Bíblico Nuevo Testamento Tomo 1 (CBNTI) por Donald K. Campbell, ed. J. F. Walvoord and R. B. Zuck, Tomo 1 (Puebla, México: Ediciones Las Américas, A.C., 2000). (En la biblioteca electrónico de LOGOS, www.logos.com ) Busca también en la “Tienda” de: www.obrerofiel.com

3. Comentario sobre el evangelio de Marcos por James Utley www.obrerofiel.com Busca bajo “autor” para encontrar este guía del proceso de estudiar el libro. En PDF, gratis.

4. Comentario Escogido: Un Comentario Conservativo disponible si no encuentre el anterior.

5. Para los que leen Ingles: Notes on each Gospel by Dr. Thomas Constable. Se encuentran online por www.soniclight.com en PDF y son gratis.

LIBROS RECOMENDADOS:

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1. Logos Bible Software, Español, Premier o Bronce ed. (Vea:

www.logos.com/academicdiscounts) (Este software puede ser adquirido directamente en el link provisto anteriormente.)

MATERIALES ADICIONALES PARA EL APRENDIZAJE

• Computadora con video y audio

• Acceso al Internet (banda ancha recomendado)

• Microsoft Word

LA MISSION DE GRACE SCHOOL OF THEOLOGY

Grace School of Theology es una institución evangélica de alto aprendizaje que cuyo propósito es ofrecer programas de estudio en un ambiente en donde la excelencia academia es enfatizada y una perspectiva bíblica es mantenida. Grace esta comprometida en enriquecer sus estudiantes espiritual, intelectual, y profesionalmente, y preparar estudiantes para servir a Dios en una sociedad global y culturalmente diversa.

VISION OF GRACE SCHOOL OF THEOLOGY

Grace School of Theology será uno de los seminario primarios en preparar a la siguiente generación para comunicar el Evangelio de Libre Gracia globalmente.

EL PROPÓSITO CENTRAL DE GRACE SCHOOL OF THEOLOGY

Enseñar a Cristo y habilitar y inspirar a los estudiantes para el servicio Cristiano y toda un vida de aprendizaje.

VALORES ESENCIALES DE GRACE SCHOOL OF THEOLOGY

• Grace School of Theology está comprometida y es intencional concerniente a nuestra fe.

• Grace School of Theology ensenará libre y responsablemente la Verdad de Evangelio.

• Grace School of Theology se esmera en la excelencia.

• Grace School of Theology cree en la importancia y la cultivación de el carácter Cristiano.

• Grace School of Theology cree en impactar y cambiar al mundo para Cristo.

• Grace School of Theology cree en y afirma el regalo gratuito de gracia para la humanidad ASESORÍA INFORMACION PARA ESTUDIANTES

Para mayor asistencia o información tocante los programas de estudios o futuros cursos que el Seminario pueda ofrecer, por favor consulte a su consejero académico por medio de Canvas. Si tiene asuntos ministeriales, personales o espirituales que desea comunicar, por favor comunícese conmigo o puede también contactarse con el Departamento de Servicios Estudiantiles. Toda la información compartida será seriamente considerada confidencial.

REGLASDEASISTENCIA

El Seminario Teológico de Gracia cree que la interacción en el aula de clase entre el profesor y alumno es una parte vital del entrenamiento. Perder dos clases en un curso de 15-semanas o una clase en curso de 8-semanas pude resultar en una reducción en su calificación del curso. Perder mas de dos clases en un curso de 15-semanas o mas de una en una clase de 8-semanas resultará en reprobar la materia. Excepciones pueden ser concedidas vía una Petición General.

Los estudiantes que se registran a tomar cursos solo en línea o cursos usando videos sincrónicos o archivados como parte del sistema de entrega, demostrarán su asistencia semanal por su participación en el Tablero de Discusión, cumpliendo con los requerimientos en línea y por la

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entrega de asignaturas a tiempo como lo prescribe el syllabus del curso. El profesor determina la asistencia y es responsable de reportar la asistencia al Agente de Registro semanalmente.

LA INTEGRIDAD ACADÉMICA

a. Plagio: De acuerdo al Diccionario de Herencia Americana, 2da Edición, plagiar se define como tomando y usando “como propio los escritos o ideas de otro.” Plagiar incluirá la falta de especificar con comillas al citar a otro autor, u otras signos convencionales cuando esta citando de otros materiales. Plagiar también incluirá el parafrasear una pasaje en particular sin indicar debidamente de donde provine. Plagiar además incluirá dejando que otra persona reescriba su asignatura escrita.

b. Falsificación de Información:

• Falsificando el nombre del Proctor.

• Entregar el trabajo de otro como si fuera propio.

• Proveyendo documentación falsa o engañosa.

c. Otras Formas de Deshonestidad Académica

• Durante un examen, deshonestidad incluirá refiriéndose a información escrita específicamente prohibida por el instructor o syllabus. También incluirá recibiendo información escrita u oral de un estudiante o proctor.

• Deshonestidad Académica incluirá robar, comprar, vender, o compartiendo un copia de cualquier examen.

Todo estudiante que se le pruebe que ha incurrido en cualquiera de las faltas antes mencionadas recibirá una “F” para el curso y recibirá una advertencia académica. Si se prueba que el

estudiante a incurrido en la falta por segunda vez, el o ella será expulsado.

LOGROSDEAPRENDIZAJEPARAELPROGRAMADELICENCIATURA

1. Expresar un conocimiento general de los libros de la Biblia, incluyendo los personajes, y eventos históricos principales, al igual que sus contextos históricos.

2. Articular un síntesis de cada una de las categorías principales de la teología sistemática.

3. Hacer una exegesis y aplicar las Escrituras usando el método inductivo y los principios de el método literal-gramático-histórico de interpretación.

4. Comunicar la verdad bíblica clara y efectivamente.

5. Relacionarse efectivamente como un siervo-líder en la iglesia local u en otro ministerio para-eclesiástico.

6. Entender y articular los principios de Libre-Gracia de la santificación progresiva en la vida y ministerio.

LOGROS DE APRENDIZAJE DEL CURSO Al termino de este curso el alumno podrá:

Logros de Aprendizaje del Curso Instrumentos de Evaluación

Indicadores de logros

Este curso contribuye al cumplimiento de los anteriormente mencionados Logros De Aprendizaje del Programa habilitando a los estudiantes a:

Los medios para evaluar el éxito en lograr estos objetivos son:

La institución considerará los siguientes como

indicadores que los objetivos han sido logrados:

1. Recordar el contenido de cada libro.

[PLO #2, 4] y definir su propósito mayor

Discusión

Ensayo

El promedio general de 85% o más, Foro de Discusiones,

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Reportes de Lectura

Examines

Ensayo y Exámenes

2. Entender el trasfondo cultural, social, político, historia y geográfica de este periodo del Nuevo Testamento. (PO 2,4)

Discusión

Ensayo

Reportes de Lectura

Examines

El promedio general de 85% o más de Reportes de Lectura, Foro de Discusiones, Ensayo y Exámenes

3. Aplicar las palabras del Texto Bíblico a sus vidas personales (PO 1,6)

Discusión

Ensayo

Reportes de Lectura

Examines

4. Apreciar la contribución única de esta sección del Antiguo Testamento en el proceso de la revelación progresiva. (PO 6)

Asignaciones

Ensayo

E.I. Final

Reporte de lectura

5. Explicar la significancia del Plan Teocrático de Dios para: la audiencia original como la audiencia de hoy en día.

(PO 1,3,6)

Discusión

Ensayo

Reportes de Lectura

Examines

El promedio general de 85% o más de Reportes de Lectura, Tablero de Discusión/Breves ensayos, Ensayo y Exámenes

6. Entender la vista del Mesías en Los Evangelios. (PO 1.6)

Discusión

Ensayo

Reportes de Lectura

Examines

El promedio general de 85% o más de Reportes de Lectura, Tablero de Discusión/Breves ensayos, Ensayo y Exámenes

7. Recordar el contenido de cada libro.

[PLO #2, 4] y definir su propósito mayor

Discusión

Ensayo

Reportes de Lectura

Examines

El promedio general de 85% o más, Foro de Discusiones, Ensayo y Exámenes

REQUISITOSDELCURSOYASIGNATURAS A. Asignaturas de Lectura

1. Lectura asignada – Cada alumno debe leer antes de la clase la porción del texto que concuerda con el material bajo consideración en la clase. Este preparado para interactuar con inteligencia con todo el material asignado. La declaración de lectura por escrito será colectada en cada clase por el profesor.

2. Cada alumno tiene la responsabilidad de leer en los libros colaterales asignados (Nuevo Diccionario de la Biblia”; “Nuevo diccionario bíblico ilustrado” etc.) una porción seleccionada por el alumno. El alumno puede escoger artículos que concuerda con el contenido de la clase. Debe entregar una declaración de lectura semanalmente.

B. Asignaturas por Escrito C. Examen final y Pruebas

El alumno tiene 4 pruebas (contestación breve, ensayo) y un examen final. Los examines se tomara fuera de la hora de clase como se indica en la agenda de la clase.

No es permitido tener ayudas (no Biblia, notas, etc.).

D. Discusiones Online por Foro de discusión

El alumno tiene que participar cuatro veces en contestar preguntas en la tabla de discusión en Canvas. La contestación debe ser de más o menos 500 palabras y los comentarios a los otros alumnos de más o menos 250 palabras.

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EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE A. Escala de Calificaciones

Lectura

Los Evangelios ……….………,…….…10%

Lectura asignada.………..….………...10%

Pruebas………...20%

Examen Final………..30%

Asignaturas por Escrito……….. 20%

Discusiones “Online” Tabla....………....20%

Valor Total……….…………100%

CALIFICACION EQUIVALENTE NUMERICO CALIFICACION PUNTOS/CREDITO

A+ 99-100 4.0

A 96-98 4.0

A 94-95 3.7

B+ 91-93 3.3

B 88-90 3.0

B 86-87 2.7

C+ 83-85 2.3

C 80-82 2.0

C 78-79 1.7

D+ 75-77 1.3

D 72-74 1.0

D 70-71 0.7

F 0-69 0.0

AUD Audit N/A

WP

Haberse retirado del curso durante las primeras nueve semanas de un curso de quince semanas o de las primeras cinco semanas de un curso de ocho semanas.

N/A

WF Haberse retirado del curso después de las primeras nueve semanas de un

curso de quince semanas o de las primeras cinco semanas de un curso

de ocho semanas.

N/A

I Incompleto N/A

IP Clase en Progreso N/A

LAS TAREAS con los Requerimientos del Curso

1) Tareas de lectura de los libros asignados y de la Santa Biblia: ¡Mantenga un record de su lectura actual! Tiene que “auto-calificarse” con una nota de A, B, o C por su lectura.

Ocupa su sistema de honor propio. Tiene que entregar un reporte de lectura con la porcentaje leído y si fue leído al tiempo indicado al final del curso. Por el nivel de licenciatura debe leer por lo menos 100 páginas de comentarios acerca de Los

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Evangelios. Por favor, somete al profesor la información de los títulos que desee leer para asegurar que concuerda con la clase.

2) Discusiones: Habrá dos discusiones en la clase diseñadas para animarles uno al otro en el internet a través de la Comunidad Cristiana en esta clase y en esta escuela que aseguren su comprensión de la clase. Tareas semanalmente en el internet con temas asignadas serán puestas en Foro de discusión para contemplar y prepararse. Debe 1) contestar la pregunta indicada, y 2) responder a la contestación de otra persona (¡son dos cosas!) Debe responde en Foro de discusión cada semana (150 palabras mínimo para cada discurso o mas depende de la semana y la tarea) en la cual se puede comentar acerca del tema bajo consideración. Se puede escribir directamente en Foro de discusión o escribir en

Microsoft Word y pegarle en Foro de discusión como entrega de discurso en el lugar apropiado en la página del internet. (Recuerde 150 palabras o más para cada discurso por cada semana.)

Es importante terminar su entrega no más tarde que el fin de semana para dar a otros la oportunidad de responder antes que la clase siguiente empieza. Pierde puntos al entregar sus Contestaciones y Respuestas tarde. Tiene que escribir su propia Contestación y Respuestas y responder por lo menos una vez a cada semana. Las Respuestas tardes pierdan 3 puntos por día hasta 2 semanas de tardanza. Cualquier Contestación o Respuesta más que 2 semanas tarde tiene crédito de cero. ENTONCES, HAY UN MINIMO DE SIETE (7) CONTESTACIONES Y SIETE RESPUESTES DURANTE EL SEMESTRE, UNA DE CADA UNA POR SEMANA.

3) Escribir el Ensayo de Investigación. Cada estudiante al nivel de licenciatura tiene que escribir un papel de investigación de 4-5 páginas con por lo menos 3 fuentes de información.

Hay un requerimiento de ocupar el ejemplo de presentación que se encuentra en la

información del curso. El ensayo de investigación será evaluado no solamente por la calidad de las materiales citadas, sino por la calidad del pensamiento original de parte del alumno. El propósito no es solamente presentar las opiniones de otros escritores, pero mostrar las

opiniones del alumno al interactuar con este material. Espera un conocimiento a fundo del contenido citada demostrada a través de su ensayo. Los Temas serán introducidos en el transcurso de las primeras semanas de la clase.

oAGENDA DEL CURSO

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Clase Fecha Contenido de la Clase

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Trabajos y Fecha de Entrega

1. 05/28 Introducciones, Repaso del Curso y el Sumario, Retos de la Clase y Requerimientos EL PERIODO INTERTESTAMENTAL:LA FUNDACIÓN DE LOS EVANGELIOS

ASIGNACIÓN 1: LECTURA: El Evangelio de Mateo antes de la clase siguiente y lee la porción en el CBNT1 u otro comentario que introduce el material de Mateo (Autor, Fecha, etc.). Lee también el intercambio acerca de los sinópticos y la primicia de Mateo contra Marcos que ha sido provisto por el profesor.

2. 06/04 ESTUDIO DE LOS EVANGELIOS SINÓPTICOS: SAN MATEO: El problema de la primicia de los Evangelios.

Explicación del uso del Contexto en el entendimiento del texto.

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ASIGNACIÓN 2: LECTURA:El Evangelio de Mateo antes de la clase siguiente y lee la porción en el CBNT1 u otro comentario que introduce el material de Mateo.

PRUEBA 1: Material y notas del Evangelio de San Mateo

3. 06/11 ESTUDIO DE LOS EVANGELIOS SINÓPTICOS:SAN MATEO,MARCOS,LUCAS

ASIGNACIÓN 3: LECTURA:El Evangelio de Marcos antes de la clase y lee la porción en el CBNT1 que introduce el material de Marcos (Autor, Fecha, etc.).

4. 06/18 ESTUDIO DE LOS EVANGELIOS SINÓPTICOS:SAN MATEO,MARCOS,LUCAS

ASIGNACIÓN 4: L^ECTURA:El Evangelio de Lucas antes de la clase y lee la porción en el CBNT1que introduce el material de Lucas (Autor, Fecha, etc.). Entrega un bosquejo de su ensayo para comentarios del profesor.

PRUEBA 2: Material y notas del Evangelio de San Marcos

5. 06/25 E^{STUDIO DE}LOS EVANGELIOS SINÓPTICOS:SAN MATEO,MARCOS,LUCAS

ASIGNACIÓN 5: L^ECTURA: El Evangelio de San Juan antes de la clase siguiente y lee la porción en el CBNT1 u otro comentario que introduce el material de San Juan (Autor, Fecha, etc.).

PRUEBA 3: Material y notas del Evangelio de San Lucas 6. 07/02 ESTUDIO DEL EVANGELIO DE SAN JUAN

ASIGNACIÓN 6: L^ECTURA:

7. 07/09 ESTUDIO DEL EVANGELIO DE SAN JUAN

Asignación 7: L^ECTURA:

PRUEBA 4: Material y notas del Evangelio de San Juan

8. 07/16 REPASO Y APLICACIÓN DE LOS EVANGELIOS /LOS TÓPICOS TEOLÓGICOS DE CADA LIBRO

EXANIMACIÓN FINAL

Bibliografía del Curso

Bibliografía Adicional Elegida para RS 210S / 511S Libros en ingles que pueden ser útiles para el alumno.

Mateo

Barclay, William. El Nuevo Testamento Comentado. Mateo I y II. Traducción por Marcelo Pérez Rivas. Buenos Aires: Editorial La Aurora, 1973.

Bonnard, Pierre. Evangelio según San Mateo. Segunda edición. Traducción por P. R. Santidrian.

Madrid: Ediciones Cristiandad, 1983.

Broadus, John A. Comentario sobre el Evangelio según Mateo. Traducción por Sara A. Hale. El Paso: Casa Bautista de Publicaciones, s.f.

Leavell, Roland Q. Mateo: El Rey y su Reino. Traducción por Alfredo Quezada. El Paso: Casa Bautista de Publicaciones, 1988.

Maggioni, Bruno. El Relato de Mateo. Traducción por Eloy Requena Calvo. Madrid: Ediciones Paulinas, 1982.

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Robertson, A. T. Una Armonía de los Cuatro Evangelios. El Paso: Casa Bautista de Publicaciones, 1954.

Stagg, Frank. "Matthew."The Broadman Bible Commentary, vol. 8. Nashville: Broadman Press, 1969.

Tasker, R.V G. The Gospel According to St. Matthew. Volume I. Tyndale New Testament Commentaries. Grand Rapids: Eerdmans Publishing Co., s.f.

Trenchard, Ernesto. Introducción a los Cuatro Evangelios. Segunda edición. Madrid: Literatura Bíblica, 1974. Blomberg, Craig L. Matthew. New American Commentary. Nashville:

Broadman Press, 1992.

(En Inglés)

Hagner, Donald A. Matthew 1-13. Word Biblical Commentary. Dallas: Word Books,1993.

________. Matthew 14-28. Word Biblical Commentary. Dallas: Word Books, 1995.

Morris, Leon. The Gospel According to Matthew: The Pillar New Testament Commentary.

Grand Rapids: Eerdmans, 1992.

Toussaint, Stanley D. Behold the King: A Study of Matthew. Portland: Multnomah Press, 1980.

Marcos

Hiebert, D. Edmond. Marcos: A Portrait of the Servant. Chicago: Moody Press, 1974.

Lane, William L. The Gospel According to Marcos. New International Commentary on the New Testament. Grand Rapids: Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1974.

Lucas

Bock, Darrell L. Lucas. NIV Application Commentary. Grand Rapids: Zondervan Publishing House, 1996.

________. Lucas 1:1-9:50. Baker Exegetical Commentary on the New Testament.Grand Rapids:

Baker Books, 1994.

________. Lucas 9:51-24:53. Baker Exegetical Commentary on the New Testament.Grand Rapids: Baker Books, 1995.

Marshall, I. Howard. The Gospel of Lucas. New International Greek TestamentCommentary.

Exeter, England: Paternoster Press, 1978.

Juan

Beasley-Murray, G. R. Juan. Word Biblical Commentary. Waco, TX: Word Books,1987.

Bruce, F. F. The Gospel According to Juan. Grand Rapids: Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1983.

Morris, Leon. The Gospel According to Juan. Revised Edition. New International Commentary on the New Testament. Grand Rapids: Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1995.

Towns, Elmer. The Gospel of Juan. Twenty-First Century Biblical Commentary Series.

Chattanooga, TN: AMG Publishers, 2002.

Recursos Adicionales (En Ingles)

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Dr. Thomas Constable’s notes on the Bible. These may be found on the internet at www.soniclight.com.

Bailey, Marcos L. and Thomas L. Constable. The New Testament Explorer. Nashville: Word Publishing, 1999.

Bruce, F. F. Hard Sayings of Jesus. Downer’s Grove, IL: InterVarsity Press, 1983.

Pentecost, J. Dwight. The Words & Works of Jesus Christ. Grand Rapids: Zondervan Publishing House, 1981.

Zuck, Roy B., ed. A Biblical Theology of the New Testament. Chicago: Moody Press, 1994.