PLAN DE NIVELACION GRADO OCTAVO PRIMER PERIODO 2016
1. A veces nos arrancamos trozos de piel – cuando nos quemamos por el sol o cuando nos recortamos las uñas. Si observamos estos fragmentos al microscopio veríamos:
a. Células b. Átomos c. Tejidos d. Organelos
2. Las células procariotas son aquellas que:
a. Presentan núcleo definido, delimitado por una membrana nuclear b. No poseen núcleo definido y carecen de membrana celular c. Presentan pared celular
3. Los cloroplastos les permiten a las células vegetales, la realización de la fotosíntesis, durante la cual utilizan energía solar para formar compuestos utilizando sustancias relativamente simples como el dióxido de carbono y el agua. Este fenómeno hace posible que las plantas:
a. Fabriquen su propio alimento b. No necesiten nutrición
c. Constituyen organismos heterótrofos
d. Conformen la cúspide de la pirámide alimentaria 4. Las partes principales de la célula son: a. Mitocondria, Ribosoma y citoplasma b. Membrana celular, núcleo y citoplasma c. Membranas, organelos y vesículas
5. En los ribosomas se realiza la síntesis de las proteínas que constituyen los elementos plásticos o estructurales de las células. En este sentido, se puede argumentar que los ribosomas son organelos esenciales para:
A. La división celular B. El proceso respiratorio C. La reconstrucción celular D. La liberación de energía
6. El núcleo posee la información genética necesaria para la coordinación y dirección del funcionamiento celular. Dicha información se halla contenida en el ADN, que forma cromosomas que se hallan en el interior del núcleo. De estos hechos podemos argumentar que:
A. No existen células sin núcleo
B. El núcleo se abastece a sí mismo de energía
C. Los demás organelos celulares carecen de importancia D. El núcleo actúa como el rector celular
7. Relaciona los términos de las columnas A y B. Coloca la letra en el paréntesis, al frente del número que le corresponda.
Columna A Columna B
1. Cloroplastos ( ) a. Fabrica Membranas celulares 2. Retículo Endoplásmatico rugoso ( ) b. Respiración celular
3. Vacuola ( ) c. Digestión
5. Núcleo ( ) e. Fotosíntesis 6. Pared celular ( ) f. Protección y rigidez celular
7. Lisosomas ( ) g. Almacenamiento de sustancias
8. Nucléolo ( ) h. Información genética
9. Ribosomas ( ) i. Síntesis de proteínas
8. Todas las células contienen ADN. Algunas tienen una envoltura especial conocida como membrana nuclear que encierra ese ADN, mientras que otras células tienen el ADN disperso en su citoplasma. De acuerdo con esta información podemos clasificar a las células en: a. Unicelulares y pluricelulares
b. Grandes y pequeñas c. Procariotas y eucariotas d. Poligonales y cuadradas
9. Todas las células están envueltas por una membrana plasmática que contiene el cuerpo de la célula. Dicho cuerpo es conocido como él:
a. Núcleo b. Citoplasma c. Centriolo d. Lisosoma 10.
Lectura 4: Los Elementos Químicos
¿Cuál es la diferencia entre metales y no metales?
Yo le diré esas diferencias. Los metales presentan las siguientes características:
presentan brillo especial llamado brillo metálico Son buenos conductores del calor y la electricidad Son maleables, es decir se pueden reducir a laminas Son dúctiles es decir se dejan reducir a hilos
La gran mayoría Tienen dureza considerable es decir resisten a ser rayados.
Su densidad es alta. Estudiemos ahora las características de algunos elementos importantes:
Características de algunos de los elementos químicos más conocidos
El sodio (Na): es de color blanco , sólido, recién cortado tiene brillo, es blando y liviano; para guardarlo se utiliza gasolina o cualquier disolvente inerte, pues se oxida al contacto con el aire.
El calcio (Ca): hace parte del grupo IIA, es sólido de color blanco y muy blando. El calcio es el elemento más abundante de este grupo. De gran importancia biológica, mantiene el equilibrio eléctrico y es agente indispensable en la coagulación de la sangre y la formación de los huesos.
En el grupo IIIA encontramos el aluminio (Al), que es un metal liviano, muy resistente a la oxidación, dúctil, maleable y muy buen conductor del calor y la electricidad.
En el grupo IVA encontramos uno muy importante. El carbono (C): en la naturaleza se encuentra en estado libre y combinado. Es el elemento que forma el mayor número de compuestos, presenta también unas formas cristalizadas como el diamante y el grafito.
El grupo VA, que está formado por: N, P, Bi, O y Sb. El nitrógeno (N): es un gas incoloro, inodoro, insípido, y poco soluble en agua.
En el grupo VIA encontramos el oxígeno (O): que es un no metal, gas incoloro, inodoro e insípido. Lo encontramos libre en la atmósfera como O2. Es el elemento más abundante en la naturaleza.
El mineral de cobre extraído de las minas, que puede ser la calcopirita que contiene además hierro (Fe) y azufre (S), se somete a molienda y después a flotación para purificarlo y obtener un extracto enriquecido de cobre. El mineral así obtenido se somete a calcinación con un agente reductor que lo libera del oxígeno o del azufre asociado con el cobre. El cobre que se recupera en estos pasos queda con una pureza aproximada del 60% y puede ser utilizado para acuñar monedas o fabricar objetos decorativos o de uso doméstico. El cobre después de la plata es el mejor conductor de la corriente eléctrica y este hecho junto con el de ser menos costoso que la plata deriva su utilización en alambres conductores de la electricidad. Sin embargo, para que se pueda emplear, como conductor eléctrico se requiere un cobre de alta pureza (mayor de 95%) y esto solo se logra por medio de la electrólisis, Es usual que en este proceso electrolítico se precipiten pequeñas cantidades presentes en el cobre de oro y platino , esto hace que baje los costos de su proceso.
Taller de lectura 4:
1. Escriba 2 diferencias entre los metales y los no metales. 2. ¿Qué indican las palabras maleable y dúctil?
3. ¿Qué es la dureza?
4. Escriba las características físicas del sodio
5. ¿En qué grupo de la tabla periódica se encuentra el Ca? 6. ¿Cuál es la importancia biológica del calcio?
7. ¿Cuáles son las características físicas del aluminio y en qué grupo se encuentra? 8. ¿Cuál es el elemento más importante del grupo IV y como se encuentra en la naturaleza?
9. ¿Qué elementos forman el grupo VA?
10. ¿En qué grupo de la tabla periódica se encuentra el oxígeno y cuáles son sus características físicas?
11. ¿Cómo se encuentra el oxígeno en la atmosfera?
12. ¿Qué otros elementos tiene el mineral de donde se extrae el cobre y como se llama el mineral?
13. ¿Para qué puede ser utilizado el cobre?
14. ¿Qué proceso se necesita para obtener cobre de alta pureza?
Lectura 1: MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS
¡EL MOVIMIENTO NOS RODEA! Si reflexionas sobre las experiencias que tienes del mundo, podrás afirmar que los cuerpos se mueven a tu alrededor, de la misma forma que tú también te mueves.
En esta unidad estudiarás dos clases de movimiento; el movimiento rectilíneo uniforme y el movimiento rectilíneo uniformemente variado.
Con ayuda de algunos de los conceptos que expondremos a continuación, podrás describir y analizar el movimiento de un cuerpo.
CONCEPTOS BÁSICOS
POSICIÓN Y SISTEMA DE REFERENCIA
Cuando viajamos en un bus, sabemos que se mueve porque cambia de lugar respecto a otras cosas, por ejemplo, a los árboles o a las casas, que son cuerpos que se consideran fijos. En su movimiento, y a medida que pasa el tiempo, el bus se aleja de unos lugares y se acerca a otros.
El lugar que ocupa un cuerpo, en un momento preciso, se define como su posición. Se dice que un cuerpo está en movimiento cuando, en el transcurso del tiempo, cambia su posición con respecto a otros cuerpos que se consideran fijos y que se toman como sistema de referencia. Un cuerpo que se encuentra en movimiento recibe el nombre de móvil.
En la ilustración anterior, el móvil es el bus; el sistema de referencia, respecto al cual se analiza el movimiento, está constituido por el edificio, la casa y el árbol; y los momentos en los cuales el bus cruza frente a estos objetos nos señalan tres posiciones diferentes del móvil,
TRAYECTORIA Y DESPLAZAMIENTO DE UN MÓVIL
Cuando un cuerpo se mueve de un lugar a otro puede hacerlo siguiendo diferentes caminos.
El camino que recorre un cuerpo en su movimiento se llama trayectoria. Así, por ejemplo, para subir hasta la cima de una montaña, un escalador puede ascender de distintas maneras: puede atravesar el monte sin desviarse ni a la derecha ni a la izquierda, o bien puede" hacerlo en zigzag. En el primer caso, la trayectoria del escalador describirá una línea recta, mientras que en el segundo caso estará compuesta por secciones de líneas rectas dispuestas en distinta dirección. Para toda trayectoria podemos identificar un punto inicial, un punto -final y la longitud del camino recorrido. La longitud del segmento de recta que une el punto inicial y el punto final de la
trayectoria recibe el nombre de desplazamiento.
En el ejemplo anterior el desplazamiento coincide con la trayectoria cuando el escalador asciende sin desviarse ni a la derecha ni a la izquierda, y no coincide con la trayectoria cuando sigue cualquier otro camino.
VELOCIDAD DE UN MÓVIL
Además de analizar la trayectoria y el desplazamiento de un móvil debemos conocer la velocidad con que se mueve, ya que éste puede tardar más o menos tiempo en recorrer la misma distancia.
Se llama velocidad a la relación existente entre el desplazamiento de un móvil y el tiempo que éste tarda en realizarlo.
Podemos utilizar el lenguaje de las matemáticas para expresar la velocidad. En este caso usamos la siguiente ecuación:
Donde:
d es la distancia recorrida, expresada en metros (m)
t es el tiempo empleado por el móvil para desplazarse, expresado en segundos (s). Y v es la velocidad media que alcanza el móvil, expresada en metros por segundo (m/s).
Por ejemplo, si un móvil tarda 3 segundos en recorrer 6 metros sobre una recta, decimos que su velocidad media es de 2 metros por segundo (6m / 3s = 2 m/s). Aunque, atendiendo al SI (Sistema Internacional de Unidades) la velocidad de un móvil se mide en metros por segundo, en la vida diaria, se emplean otras unidades de velocidad, como los conocidos "kilómetros por hora" Así, cuando afirmamos que la velocidad de un automóvil es de 60 kilómetros por hora (se escribe 60 km / h) queremos decir que el automóvil recorre 60 kilómetros en una hora.
ACELERACIÓN DE UN MÓVIL
Un móvil puede cambiar su velocidad. Por ejemplo, durante un segundo puede recorrer una distancia menor o mayor que la que recorrió en el segundo anterior o que la que recorrerá en el siguiente segundo.
Se llama aceleración de un movimiento a la relación que existe entre la velocidad alcanzada por un móvil y el tiempo que éste tarda en alcanzarla. Podemos definir la aceleración con ayuda de la siguiente ecuación matemática:
Donde:
v es la velocidad alcanzada, expresada en metros por segundo (m/s), t es el tiempo utilizado para alcanzarla; expresado en segundos (s)
y a es la aceleración, expresada en metros por segundo al cuadrado (m/s2)
Cuando un móvil aumenta o disminuye su velocidad se produce una aceleración; se habla entonces de aceleración positiva y de aceleración negativa, respectivamente. La aceleración es positiva cuando la velocidad aumenta, y negativa cuando la velocidad disminuye. Así, si decimos que la aceleración de un móvil es de -3 m/s2, estamos indicando que su velocidad disminuye" en 3
m/s por cada segundo que recorre. Si decimos que la aceleración de un móvil es de 3 m/s2estamos
indicando que su velocidad aumenta en 3 m/s, por cada segundo que recorre.
Taller de lectura 1:
1. ¿Cómo se define la posición de un cuerpo?
2. ¿Cuándo se dice que un cuerpo está en movimiento? 3. ¿A qué se le llama móvil?
4. ¿Qué es trayectoria? 5. ¿Qué es desplazamiento? 6. ¿A qué se le llama velocidad?
7. ¿Qué ecuación se utiliza para expresar la velocidad?
8. ¿Qué representan las letras (d, t, v) en la ecuación de velocidad? ¿En qué unidades se expresa cada una?
9. Copie lo siguiente: Si la velocidad de un cuerpo es de 50 metros por segundo, se escribe: v=50m/seg y significa que cada segundo, el cuerpo se desplaza 50 metros, en 2
segundos se desplazará 100 metros, en 3 segundos se desplazará 150 metros Etc. Con base en lo anterior complete la siguiente tabla:
velocidad Expresión matemática de la velocidad Desplazamiento en 1 segundo Desplazamiento en 2 segundos Desplazamiento en 3 segundos 50 metros por segundo v=50 m/seg 50 m 100 m 150 m 25 metros por segundo . . . . 120 metros por segundo . . . . 6 metros por segundo . . . . 1350 metros por segundo . . . .
10. ¿A qué se le llama aceleración? 11. ¿Cuándo se produce una aceleración?
12. ¿Cuál es la ecuación matemática que ayuda a definir la aceleración? 13. ¿Qué representan las letras (v, t, a) en la ecuación de aceleración? ¿En qué unidades se expresa cada una?
14. ¿Cuándo la aceleración es positiva y cuando es negativa?
15. Copie lo siguiente: Si la aceleración de un móvil es de 3 metros por segundo cuadrado, se escribe: a = 3 m⁄seg2
e indica que cada segundo la velocidad aumenta en tres metros por segundo (el móvil se moverá cada vez más rápido). Si el móvil parte del reposo (velocidad cero) dos segundos, la velocidad será de seis metros por segundo y en tres segundos, la velocidad será de nueve metros por segundo Etc. Con base en lo anterior, complete la siguiente tabla:
Aceleración Expresión matemática de la aceleración Velocidad inicial Velocidad en un segundo Velocidad en dos segundos Velocidad en 3 segundos tres metros por
segundo cuadrado
a=3 m/seg2 cero 3 m/seg 6 m/seg 9 m/seg
cinco metros por segundo cuadrado
. cero . . .
Dos metros por
cuadrado Diez metros por segundo cuadrado . 5 m/seg . 25 m/seg . Cuatro metros por segundo cuadrado . 1 m/seg . . .
16. Si la aceleración es de -3 metros por segundo cuadrado, se escribe: a = -3 m⁄seg2
e indica que cada segundo la velocidad disminuye en tres metros por segundo (el móvil se moverá cada vez más despacio). En dos segundos, la velocidad será de seis metros por segundo y en tres segundos, la velocidad será de nueve metros por segundo Etc. Con base en lo anterior, complete la siguiente tabla
Aceleración Expresión matemática de la aceleración Velocidad inicial Velocidad en un segundo Velocidad en dos segundos Velocidad en 3 segundos Menos tres metros por segundo cuadrado a=-3 m⁄seg2
9 m/seg 6 m/seg 3 m/seg cero
Menos cinco metros por segundo cuadrado . 15 m/seg . . cero Menos dos metros por segundo cuadrado . 14 m/seg . . 8 m/seg Menos diez metros por segundo cuadrado . 45 m/seg . 25 m/seg . Menos cuatro metros por segundo cuadrado . 16 m/seg . . .
