Departamento de Programación y Tecnología Educativa Dirección del Área Inicial Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información (TGI) Técnicas para Gestionar Información (FGTPR02)
Caracas, enero de 2011
La Investigación y las
Técnicas para Gestionar Información (FGTPR02)
Enfoque de la asignatura
Competencias
para el
Manejo de
Información
(CMI)
Tecnologías de la Información
y la Comunicación
(TIC)
La Investigaci
La
Investigación
Enfoques
Tipos
Investigación
Documental
La Investigación
Definición
(1) Universidad Peruana Cayetano Heredia. (2005). Metodología de la Investigación. Material Mimeografiado.
“… es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura
obtener información relevante y fidedigna para
entender, verificar, corregir, o aplicar el
conocimiento” (1) “… es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura
obtener información relevante y fidedigna para
entender, verificar, corregir, o aplicar el
conocimiento” (1) Investigar viene de la
voz latina sustantiva
vestigio, “seguir las huellas”. Sus sinónimos
son indagar, inquirir, buscar, rastrear, hacer
diligencias para descubrir una cosa,
averiguar. (1) Investigar viene de la
voz latina sustantiva
vestigio, “seguir las huellas”. Sus sinónimos
son indagar, inquirir, buscar, rastrear, hacer
diligencias para descubrir una cosa,
Tipos
Ti
p
o
s
d
e
In
ve
sti
ga
ci
ó
n
Investigación Educativa (IE)
Enfoques
•
Es aquella en la que se recogen y
analizan datos cuantitativos sobre
variables. En este tipo de investigación
se estudia la asociación o relación entre
variables cuantificadas
Cuantitativo
•
Es aquella en la que se hacen registros
narrativos de los fenómenos que son
estudiados mediante técnicas como la
observación participante y las entrevistas
no estructuradas. En este tipo de
investigaciones se estudian contextos
estructurales y situacionales.
Cualitativo
Diferencias entre los enfoques de investigación
Investigación Educativa (IE)
Tipos
Tipos de Investigación
Investigación Documental Bibliográfica
…podemos definir la
investigación documental
como parte esencial de un
proceso de investigación científica, constituyéndose en una estrategia donde
se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta,
presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier
ciencia, utilizando para ello una metódica de análisis de documento,
teniendo a su vez como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base
para el desarrollo de la creación científica.
La
investigación bibliográfica
, es el proceso de búsqueda que se realiza en
fuentes impresas (libros, revistas, periódicos, actas, etc.) y tiene como objeto
recoger información y/o datos en dichas fuentes, organizarlas,
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Definición
Así para Gilbert y otros (1992, 1), hace referencia al "conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la
información".
Por su parte Bartolomé (1989, 11), desde una perspectiva abierta, señala que su expresión se refiere a los últimos desarrollos
tecnológicos y sus aplicaciones.
En esta misma línea en el diccionario de Santillana de Tecnología Educativa (1991), se las definen como los "últimos desarrollos de
la tecnología de la información que en nuestros días se
caracterizan por su constante innovación."
Castells y otros (1986) indica que "comprenden una serie de
aplicaciones de descubrimiento científico cuyo núcleo central consiste en una capacidad cada vez mayor de tratamiento de la
información".
Y como última, citar la formulada en la publicación de la revista "Cultura y Nuevas Tecnologías" de la Exposición Procesos, organizada en Madrid por el Ministerio de Cultura: "... nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir
contenidos informacionales." (Ministerio de Cultura, 1986, 12).
Vinculación con los procesos de Investigación
Nuevos Objetos de Estudios
Nuevas herramientas para
gestionar la información
Maneras más rápidas de acceder a la información Nuevos escenarios para
desarrollar la construcción social del conocimiento (Comunidades Virtuales)
Nuevos canales de comunicación
Competencias para el manejo de información (CMI)
Definición de competencia
Comprende los
conocimientos, habilidades y disposiciones personales
(actitudes)
que debe desarrollar una persona
para desempeñarse
efectivamente al realizar una tarea determinada
. Si la persona adquiere
los conocimientos y desarrolla las habilidades necesarias, pero no
demuestra disposiciones personales (actitudes) para desempeñarse de
la mejor manera, siempre que deba realizar esa tarea, no puede
Definición
Esta se define como las habilidades, conocimientos y actitudes, que el estudiante debe poner en práctica para
identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esta información es pertinente para responder a sus necesidades y convertirla en conocimiento útil aplicable en contextos variados y reales de la vida cotidiana. Esta competencia hace referencia, específicamente, a que el estudiante esté en capacidad de:
Formular preguntas que expresen su necesidad de información e identificar qué requiere indagar para resolverlas.
Elaborar un plan que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información pertinente para resolver sus preguntas.
Identificar y localizar fuentes de información adecuadas y confiables.
Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información necesaria.
Evaluar la calidad de la información obtenida para determinar si es la más adecuada para sus responder a sus necesidades.
Clasificar y Organizar la información para facilitar su análisis y síntesis.
Analizar la información de acuerdo con las preguntas formuladas y el plan establecido.
