Mes 1. Ciencias Naturales y Tecnología Cuarto Primaria

Mes 1

Ciencias Naturales y Tecnología Cuarto Primaria

Ciencias Naturales y Tecnología - Cuarto Primaria

Compruebo mis competencias

© M inist er ios Hebr ón — P rohibida su f ot oc opia — L ey de der echos de aut or

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1.

2.

C

En el primer día de la creación, Dios separó las aguas de las aguas.

Todos los animales fueron creados el sexto día de la creación.

Las estrellas son las únicas fuentes de luz en el universo. Sin ellas, todo sería completamente negro.

El Sol, la Luna, las estrellas y otros cuerpos celestes fueron creados en el tercer día de la creación.

A medida que nos alejamos de la Tierra la fuerza de gravedad aumenta.

La atmósfera nos protege del tremendo calor del Sol y de sus dañinos rayos.

Coloreo la cápsula que contiene el planeta al que se refiere el enunciado.

• Es conocido como el planeta rojo.

• Tiene océanos de agua líquida sobre su superficie...

Marte Júpiter Saturno

Mercurio Venus Tierra

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• Es el planeta que viaja más rápidamente en el Sistema Solar...

• Es el planeta con el día más largo que el año...

• Es el planeta en cuya atmósfera se encuentra una gran tormenta llamada

Gran Mancha Roja...

Mercurio Plutón Marte

Marte Mercurio Venus

Urano Júpiter Neptuno

Urano Neptuno Saturno

Júpiter Saturno Neptuno

Venus Neptuno Júpiter

Saturno Urano Júpiter

• Es el único planeta del Sistema Solar que rota de lado...

• Es el planeta en cuya atmósfera se encuentra una gran tormenta llamada la

Gran Mancha Negra...

• Tiene nubes como nieblas de color amarillo compuestas por gotas de un ácido...

• Tiene impresionantes bandas de anillos que rodean su ecuador…

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3.

4.

C

omprensión

Observo la gráfica que muestra el Sistema Solar y realizo las actividades.

• ¿Cuántos planetas están más cerca del Sol que la Tierra? ¿Cuántos están más lejos? • Escribo los nombres de los planetas clasificándolos donde corresponde.

asteroide corona solar cometa galaxia

1. _______________________ 2. _______________________ 3. _______________________ 4. _______________________ 5. _______________________ 6. _______________________ 7. _______________________ 8. _______________________ interiores exteriores Módulo 1

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5.

6.

Observo las gráficas, escribo el tipo de eclipse y lo explico a mis padres o a mi tutor.

A

Respondo las preguntas con base en la tabla que muestra el tiempo que tarda cada planeta en dar vuelta al Sol (traslación) y sobre su eje (rotación).

¿Cuál de los planetas tarda más tiempo en dar la vuelta al Sol? _________________________ ¿Cuál tarda más tiempo en dar la vuelta sobre su eje? _________________________

¿Cuál tarda menos tiempo en trasladarse alrededor del Sol, Saturno o Júpiter? ____________ ¿Cuál tarda menos en trasladarse alrededor del Sol? _________________________

¿Cuál es el planeta con el día más corto? _________________________ ¿Cuál es el planeta con el día más largo? _________________________

Módulo 1

planeta traslación rotación

Mercurio 88 días terrestres 59 días terrestres

Venus 225 días terrestres 243 días terrestres

Tierra 365 días 24 horas

Marte 1.88 años terrestres 24.6 horas terrestres

Júpiter 12 años terrestres 10 horas terrestres

Saturno 29.5 años terrestres 10 horas terrestres

Urano 84 años terrestres 17 horas terrestres

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C

Las aguas de todos los océanos se mezclan, realmente todos son parte de un gran mar……… La temperatura del agua es la misma en todos los océanos ……… Al aumentar la profundidad del agua del mar, su temperatura es más fría… La altura de las mareas depende de la profundidad y de la forma del fondo oceánico………. La fuerza de atracción que ejerce la Luna sobre la Tierra produce las

mareas ……….…… La palabra oleaje se refiere al tamaño de las olas………

Coloreo el cuadro con la respuesta correcta de cada enunciado.

Escribo en los cuadros V si los enunciados son verdaderos, o F si son falsos.

1.

2.

• Son masas de agua que siempre están circulando adentro del mar…

olas corrientes mareas

• Es el movimiento de subida y bajada del nivel de la superficie del mar...

corrientes olas marinas mareas

• Son movimientos del agua de los mares en forma de onda...

olas corrientes vientos

• El viento y los terremotos hacen que el agua se mueva en la superficie del mar

y forme...

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• Al punto bajo de la ola se le llama...

base depresión cresta

• Cuando las olas chocan o “rompen” en la playa se forman…

oleajes corrientes mareas

• La mayor parte de los seres que viven en el mar viven en…

el talud continental la llanura abisal la plataforma

continental

• La parte alta de las olas es la…

depresión cresta marea

Trazo una línea entre la descripción y la palabra correcta.

3.

Mezcla de rocas derretidas y gases que se encuentra en el interior de la tierra…

Lugar por donde el magma logra salir al exterior…

Caminos por donde sube el magma…

Espacio grande que se encuentra bajo la corteza terrestre donde se acumula el magma…

Elevaciones naturales de tierra, en cuya parte supe-rior hay una abertura llamada cráter…

Es el magma que sale por el cráter al exterior…

chimeneas volcán cámara magmática magma lava cráter Módulo 2

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Completo los enunciados escribiendo la palabra correcta. Escojo entre las palabras del recuadro.

4.

humus suelo Geología manto

geólogos núcleo exterior núcleo interior corteza

manto de roca núcleo lecho de roca 1) Ciencia que estudia las rocas y otros materiales que forman la parte exterior de la Tierra...

2) Son los científicos que estudian el interior de nuestro planeta… 3) Es la superficie exterior de la Tierra…

4) Capa de la Tierra formada por tierra, arena, grava y piedras… 5) Es esencial para la vida vegetal y animal. De él obtienen las plantas lo necesario para producir su alimento…

6) Es una capa de roca sólida que se encuentra abajo del manto de roca…

7) Está formado por materiales de origen orgánico, es decir que provienen de los seres vivos…

8) Se encuentra debajo de la corteza. Se cree que está formado de roca sólida, caliente y densa…

9) Se encuentra debajo del manto. Se cree que su parte interior es sólida debido a la inmensa presión que ejerce toda la roca que se encuentra sobre él…

10) Parte del núcleo que se cree está formada por metales derretidos…

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C

Completo las oraciones. Luego busco las palabras en la sopa de letras.

5.

• A la totalidad del agua salada que cubre la superficie de la Tierra y rodea los continentes se le llama: _______________

• El océano __________________ es el más grande y más profundo. • El océano ______________ baña las costas del sur de Asia.

• El océano ______________ separa a América de Europa y África. • El océano ____________________________ rodea el polo norte.

• Las _________________ marinas son masas de agua que siempre están circulando en el mar.

• La corriente del golfo de_______________ calienta la temperatura del norte de Europa. • Las corrientes submarinas afectan la ____________________de una región.

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A

Analizo cada enunciado y marco con un el nivel del mar al que se refiere.

6.

Empieza donde la plataforma continental desciende bruscamente hasta llegar a las profundidades.

Empieza en la playa y va descendiendo poco a poco. Tiene una profundidad de aproximadamente 135 metros. Es la parte más profunda del mar. Se encuentra a 4,000 o 5,000 metros de profundidad.

Tiene poca profundidad y se encuentra cerca de los con-tinentes.

Los seres que viven allí se alimentan de plantas y anima-les muertos que han sido arrastrados por las corrientes. En este lugar hay colinas, cordilleras, valles, fosas y volca-nes. Está cubierto de un barro espeso llamado cieno. Es donde vive la mayor parte de seres marinos. La luz solar penetra allí con facilidad.

No penetra la luz solar, el agua es muy fría y los peces que viven son muy extraños.

Es el área buena para la industria pesquera. También se encuentran allí depósitos de petróleo.

pla taf or ma con tinen tal talud con tinen tal llanur a abisal Módulo 2

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Realizo las actividades en el mapamundi.

7.

• Pinto los continentes según la clave. Europa rojo África verde América amarillo Oceanía morado Asia anaranjado Antártida gris

• Escribo los nombres de los océanos donde corresponde.

océano Atlántico océano Pacífico

océano Índico océano Glacial Antártico

océano Glacial Ártico

3

4

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Módulos 3 y 4

# 3

Coloreo la opción correcta.

1.

b) Un líquido se convierte en gas…

c) Se forma cuando el aire cercano al suelo se enfría muy rápido y el vapor de agua se condensa…

d) Son nubes en forma de cristales de hielo. Parecen plumas o hilos…

e) Tormenta en forma de embudo o cono…

f) Ciclón que azota las costas de Asia…

condensación evaporación precipitación

rocío niebla granizo

cirros cúmulos estratos

huracán ciclón tornado

tifón huracán tornado

a) Gas indispensable para la combustión…

dióxido de carbono nitrógeno oxígeno

C

Observo el ciclo del agua y explico cómo se forman las nubes.

2.

Condensación

Precipitación Evaporación

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Mes 3

# 3

Marco con un la opción correcta para cada enunciado.

3.

a) Comienza desde el pabellón de la oreja…

b) Separa el oído externo del oído medio…

oído medio oído externo oído interno

tímpano conducto auditivo nervio auditivo

conducto auditivo nervio auditivo tímpano

oído externo oído medio oído interno

yunque caracol estribo

tímpano nervio auditivo cerebro

tímpano caracol estribo

oído externo oído medio oído interno

c) Cuando vibra transmite ondas sonoras al oído medio …

d) Lugar donde se localiza el conducto auditivo…

f) Descifra los mensajes captados por el oído…

g) En el oído medio se encuentran tres huesecillos: yunque, martillo y...

h) Parte del oído que está llena de líquido… e) Forma del oído interno…

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Módulos 3 y 4

# 3

Completo los enunciados con la palabra correcta. Luego busco las palabras en la sopa de letras y las coloreo.

4.

1. La velocidad _____________ es la velocidad a la que viaja el sonido a través de algún tipo de materia.

2. El ________ es un sonido que rebota en un objeto.

3. Las ondas sonoras viajan únicamente a través de la ______________. 4. El sonido viaja por la materia a través de________________________. 5. El sonido no puede viajar en el ____________.

6. Una alfombra _________________ el sonido.

7. Las ondas sonoras viajan más rápido a través de la materia ______________. 8. Los aviones __________________ viajan más rápido que el sonido.

9. El sonido ______________ en una pared. 10. Las montañas _______________ el sonido.

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Mes 3

C

5.

6.

Escribo las partes del oído que señala cada flecha.

Trazo una línea entre la descripción y la imagen que la ejemplifica. Sonido desagradable

que causa incomodi-dad o nerviosismo

Sonido beneficioso que nos avisa de un peligro

Sonido agradable que nos hacen sentir felices y tranquilos

Sonido perjudicial que puede lastimar los oídos

Módulos 3 y 4

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líquida sólida líquida sólida líquida sólida

A

7.

8.

9.

Trazo una línea entre los conceptos y la definición correcta.

Explico con mis palabras la diferencia entre materia y partícula. volumen

tono

frecuencia

Se produce según sea la rapidez con la que se hace vibrar algo. Puede ser agudo o grave.

Número de ondas o vibraciones sonoras que pasan por un punto en un segundo. Puede ser alta o baja.

Es la intensidad del sonido. Puede ser fuerte o débil. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Módulos 3 y 4

# 3

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Mes 3

10.

bo-cina en el espacio para escuchar música fuera de su nave?

¿Cuál es la diferencia entre las ondas que se propagan en el aire, y las que se propagan en el agua?

¿Por qué se mira primero el relámpago y después se escucha el trueno?

¿Por qué que se transmite el sonido más lentamente a través de los gases?

¿Qué sucede cuando gritas y estás en lo alto de una montaña rodeada de otras monta-ñas?

Módulos 3 y 4

# 3

¿Cómo es posible que podamos escuchar y que nos escuchen cuando hablamos por teléfono celular?

¿Por qué es fácil que nos escuchemos unos a otros cuando conversamos con nuestra familia?