¿Cómo leer las noticias económicas?
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Económica y Financiera
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¿Cómo leer las noticias económicas? Documento para el estudiante
Les proponemos leer críticamente las noticias económicas. Para eso les ofrece-mos algunas ideas que les ayudarán a lograr este desafío.
¿Cuál es la estructura de la noticia?
Título | Palabras que encabezan el texto y sintetizan la información. En cuanto a su diagramación puede presentarse de distintos modos:
a) De una sola línea | “Avanza la reforma financiera de Obama”, La Nación. Argentina, de julio de 00, pág. , Sección Exterior.
b) Alineado | “Irlanda, un retrato del elevado
costo de austeridad en Europa”, La Nación. Argentina, de julio de 00, pág. , Sección Exterior.
Volanta | Precede al título y amplía la idea central o la contextualiza.
Cintillo | Es un componente del título que permite identificar noticias corres-pondientes a un mismo tema o acontecimiento.
Copete | (también llamado lid o cabeza) Generalmente se ubica debajo del título y constituye un breve resumen de la información con los datos más relevantes. Suele contener las respuestas a las preguntas más importantes de una noticia: ¿Qué pasó? (hecho al que se refiere) ¿Quiénes participaron? (protagonistas del hecho) ¿Cuándo? ¿Dónde? y ¿Por qué?
Al copete le sigue el cuerpo de la noticia, que es un desarrollo más detallado y extenso de lo anticipado en el copete. Generalmente sigue la forma de una pirámide invertida, porque se exponen los hechos más importantes y luego se describen los detalles.
Epígrafe | Es la línea de texto que va debajo de un gráfico, una ilustración o una fotografía a los que explica.
Sack, Adrián “Debate España el futuro de Zapatero”, La Nación. Argentina, 7 de junio de 00, pág. , Sección Exterior.
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En un texto periodístico encontrarás hechos y opiniones.
Los hechos corresponden al mundo narrado. Son sucesos relacionados entre sí en una línea de tiempo.
Las opiniones del periodista pertenecen al mundo comentado. Muestran la pre-sencia indirecta del emisor que juzga los hechos que relata o comenta.
También se pueden incluir expresiones de testigos o participantes del suceso. Se llama discurso referido y en ocasiones el periodista lo usa para expresar su postura.
¿Cómo se citan los artículos de un diario? De la siguiente forma:
Apellido y nombre del autor. “Título del artículo”, Nombre del periódico. País, fecha (día, mes y año), página y sección donde se encuentra el artículo. Corradini, Luisa. “Francia se suma a la ola de austeridad”, La Nación. Argentina, de abril de 00, pág. , Sección Exterior.
¡OJO! El diario los busca como lectores: Indaguen cómo
Los dueños de los diarios quieren que los lectores sean sus clientes y compren regularmente las publicaciones que les ofertan. Por eso deben prestar mucha atención a las necesidades, gustos y expectativas de los lectores, para convencer-los que son la mejor opción. Les proponemos que sigan las “pistas” que nos da Eliseo Verón para descubrir las estrategias que usan las empresas periodísticas para lograr sus objetivos. En las noticias que leerán, podrán reconocer:
El enunciado que es aquello que la noticia dice y la enunciación, que es el acto de producción del enunciado, la manera de expresar el contenido.
Observen:
“Venezuela fija nuevas reglas para la divisa”, El Cronista. Argentina, 8 de junio de 00, pág. , Sección Finanzas y Mercados
“Chávez ultima su cruzada contra el dólar (no ganará)” Ámbito Financiero. Argentina, 8 de junio de 00, pág. 5
En ambos casos, los enunciados se refieren a las nuevas reglas aplicadas en Vene-zuela en relación al tipo de cambio. Sin embargo, la manera de decir varía. En el primer caso la enunciación afirma e informa en un tono neutral. En el segundo, se apela a la complicidad con el lector (quien se supone que ya conoce algo de la información que se tratará), personaliza el autor de la medida y apuesta una hipótesis acerca de los resultados marcando una línea ideológica.
Estas “maneras de decir”, están relacionadas con la línea editorial que orienta cada uno de los diarios. Por eso es importante que recuerden que en ese discurso que es la noticia se construye, una imagen de quien habla, en este caso el medio (enunciador) una imagen de aquél a quien se dirige el mensaje (enunciatario) | García Negroni, María (coord.) El arte de escribir bien en español. Buenos Aires, Santiago Arcos ed. 006, pág. 57. | Semiólogo, sociólogo y antropólogo argentino (95). Estudioso de los discursos sociales en los medios de comu-nicación. Influenciado por Levi-Strauss, becario del CONICET. Fundador de la revista Lenguajes.
y un nexo entre ambos. Eliseo Verón investigó en revistas tales como Vogue, Para Ti, Cosmopolitan y estableció que los medios pueden establecer dos tipos de contratos con sus lectores.
Presten atención a las diferencias:
El discurso del enunciador “pedagógico”
Emplea un tono impersonal. Afirma o niega en tercera persona: “Crece la ex-pectativa en la economía”. El Cronista. Argentina, de abril de 00, pág. . Usa con frecuencia la forma interrogativa: “¿Qué podemos esperar del futuro? Incertidumbre y resignación entre la población”, La Nación. Argentina, 9 de abril de 00, pág. , Sección Exterior.
Recurre a cuantificaciones para marcar la exactitud de lo dicho y a enumera-ciones que sugieren una idea de recorrido exhaustivo del tema: Martín, Idafe “Alemania lanzó un plan de ajuste de 86.000 millones de euros. Es de aquí a 0. Sube impuestos y elimina más de 0.000 empleos públicos”, Clarín. Argentina, 8 de junio de 00, pág. 0.
Ofrece consejos directos o indirectos, manteniendo sin embargo una distancia frente a su destinatario:
Cuando predomina el enunciador pedagógico –sostiene Eliseo Verón– se postula un vínculo entre “dos partes desiguales, una que aconseja, informa, propone, advierte y otra que no sabe y que a su vez es definida como un receptor pasivo, que aprovecha ese saber.”
El discurso del enunciador “de complicidad”
Los diarios que proponen un enunciador de complicidad suponen una relación más simétrica (entre iguales): marcan la cercanía con sus lectores usando la segunda persona, incluyéndolos en un nosotros (yo y tú); hacen referencia a saberes compartidos por el destinatario (lo que comúnmente se llama “guiños”) o retoman lo que dan por sentado que éste diría (“se hacen eco” de su voz). En los siguientes ejemplos (que corresponden a investigaciones de Eliseo Verón), aparece el discurso de un enunciador de complicidad. Observen sus características:
• Usa más verbos en segunda persona, interpela directamente al destinatario: “Trabaja desde tu casa y asegura la economía familiar”
• A veces utiliza un nosotros que incluye a sus lectores o establece con ellos diálogos imaginarios: “¿Por qué nos cuesta adelgazar?”
En otros casos pone en escena la supuesta voz de los lectores: “Yo de mayor quiero ser como...”
• Alude a través de guiños a saberes supuestos y códigos compartidos: Dellatorre, Raúl. “Carne no se prohíbe, pero ruegan no abusar” Página 12. Ar-gentina, 7 de marzo de 00, pág. 8.
Wheatley, Alan “Comienza la cumbre G-0 ¿sólo para turismo de los ministros?” Ámbito Financiero. Argentina, de junio de 00, pág. 7.
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Burridge, Martín. “Ajuste a la europea: el remedio podría resultar peor que la enfermedad”, El Cronista. Argentina. de mayo de 00, pág. , Sección Economía y Finanzas
Otros géneros periodísticos
¿Sabían que la información periodística puede presentarse de otros modos? A continuación les mostramos algunos (Cuadro extraído de Braga, María Laura. El diario. Bogotá, Ediciones Paulinas, 996, pág. )
