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Tomando como referencia la sílaba tónica de las palabras, éstas pueden clasificarse en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas:

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ORTOGRAFÍA ESPAÑOLA

1.

REGLAS DE USO DE LA TILDE

2.

ORTOGRAFÍA BÁSICA

3.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

1.

REGLAS DE USO DE LA TILDE

1.

LAS PALABRAS SEGÚN SU ACENTO

Las palabras en español tienen una sílaba que al pronunciarla suena más fuerte que el resto, a esta sílaba la llamamossílaba tónica. Al resto de sílabas de menor intensidad que acompañan a la tónica las llamamos

sílabas átonas. En algunas ocasiones, la vocal de la sílaba tónica se marca mediante un signo ortográfico que se coloca en la parte superior de ésta, a este signo lo llamamostilde o acento gráfico.

Tomando como referencia la sílaba tónica de las palabras, éstas pueden clasificarse enagudas,llanas,

esdrújulasysobreesdrújulas:

AGUDAS: son aquellas palabras cuyo golpe de voz recae sobre laúltimasílaba.

LLANAS: son aquellas palabras cuyo golpe de voz recae sobre lapenúltimasílaba.

ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS: son aquellas palabras cuyo golpe de voz recae sobre la

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2.

USO DE LA TILDE: REGLAS GENERALES

Hay3 reglasgenerales:

1.

Llevan tilde las palabrasagudasterminadas en vocal (a,e,i,o,u) y en las consonantes-ny-s.

Ejemplos:Anís- pa- cajón- sartén- maniquí- venís.

2.

Llevan tilde las palabrasllanasque terminan en consonante siempre que ésta no sea ni-nni-s.

Ejemplos:Útil -piz -álbum - alzar.

3.

Llevan tildetodaslas palabrasesdrújulas y sobreesdrújulas. Ejemplos:Cándido - esdrújula -cuéntaselo - celerrimo.

3.

USO DE LA TILDE: REGLAS PARTICULARES

Tendremos en cuenta6 reglas particulares:

1.

TILDE DIACRÍTICA

La tilde no es un adorno. La tilde no es una rayita que se le ocurrió poner encima de algunas vocales a alguien por capricho. La tilde sirve para algo, tiene una función. Una de las funciones de la tilde es la función diacrítica. ¿Y esto qué significa? Bien, pues significa que sirve para dar a determinadas palabras significados distintos dependiendo de dónde la coloquemos. Un ejemplo: no es lo mismo escribirárbitro, quearbitrooarbitró.

La función diacrítica de la tilde se ve muy bien en una clase concreta de palabras: las

monosilábicas; muchas de estas palabras no deberían llevar tilde atendiendo estrictamente a las reglas generales respecto a su uso, pero en su caso la tilde se utiliza para evitar confusión en la lengua escrita entre dos palabras que se escriben de la misma forma:

(verbo dar):No quiero que memás

De(preposición):No sédequé me habla

Él(pronombre personal): Élsabe tocar el piano

El(determinante artículo):Él sabe tocarelpiano

(3)

Tu(determinante posesivo):Tuabuela es encantadora

(pronombre personal):Eso no es para

Mi(determinante posesivo):Miordenador tiene un troyano

(verbo saber y verbo ser):Noqué hacer/tú mismo

Se(pronombre):Seacabó

(adverbio de afirmación y pronombre):quiero/Lo tomó para

Si(condicional):Sibebes, no conduzcas

(sustantivo – planta, infusión):Tómate un, te sentará bien

Te(pronombre):Tómate un té,tesentará bien

Más(adverbio de cantidad):No quieromás

Mas(conjunción):Lo intentamos,masno pudo ser

2.

ACENTUACIÓN DE DIPTOGOS Y TRIPTONGOS

Los diptongos y triptongos llevan tilde siguiendo lasreglas generales de acentuación. Latilde se colocará sobre la vocal abiertadel diptongo o triptongo:

Reunión - exceptuéis - tráigamelo - efectuáis

3.

ACENTUACIÓN DE LOS HIATOS

Cuando el hiato es el resultado de la destrucción de un diptongo, es decir, cuando hay dos vocales junta pertenecientes a sílabas diferentes, y una de ellas es una-io una-u,se pondrá la tilde sobre la i o la u, aunque no siga la regla general:

Subían - oíamos - incluía - raíz

4.

ACENTUACIÓN DE EXCLAMATIVOS E INTERROGATIVOS

Las palabrasque,quien,cual,cuando,cuanto,dondeycomollevarán tilde siempre que sean utilizados como exclamativos y como interrogativos:

¿Cómo sabes todo eso? ¿Quién te lo ha dicho? ¡Qué vacaciones tan divertidas! ¿Cuántas botellas quedan?

5.

ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS

Las palabras compuestas siguen lasreglas generales de acentuación gráfica, como si se tratara de palabras simples:

(4)

Decimoséptimo - ciempiés.

Se exceptúan de esta regla los adverbios en-mente, comoágilmente, cortésmente…que sí mantienen la tilde si ésta ya viene enla palabra primitiva.

Cuando la composición de la palabra sea mediante guión, las dos palabras simples mantendrán la tilde:

Físico-químico - hispano-francés

6.

LA TILDE Y LAS LETRAS MAYÚSCULAS

Es necesariocolocar la tilde en las letras mayúsculas siempre, igual que cuando escribimos en minúsculas.

2.

ORTOGRAFÍA BÁSICA

1.

USO DE LA

B

Se escriben con -b todas las palabras que empiezan por-ab,-absy–ob:

Abnegación - obsoleto - abstención - abstraer

Se escriben con -b las palabras que empiezan o acaban por las sílabas-bu,-bury–bus:

Burgos - burdo - buril - butano - busto – microbús

Se escriben con -b las palabras que empiezan porbien-y porbene-(cuando significa bien) y porbis-obi-(cuando significa dos):

Bienvenido - bienestar - benevolencia - benefactor - bisabuelo – bicentenario

Se escriben con -b las palabras que empiezan porbiblio-:

Biblioteca - bibliografía – bibliomanía

Se escriben con -b las palabras que empiezan o acaban porbio: Biografía - anfibio

Se escriben con -b las palabras que terminan en–bilidad:

Contabilidad - responsabilidad – fiabilidad(excepción:movilidad)

(5)

Nauseabundo - vagabundo – errabundo

Se escriben con -b las palabras terminadas en–probar:

Aprobar - comprobar – reprobar

Se escriben con -b las terminaciones delpretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la 1ª conjugacióny también pretérito imperfecto de indicativo del verbo de la 3ªir:

Amábamos - cantabais - alzaba - iba - ibas - iba - íbamos - ibais

2.

USO DE LA

V

Se escriben con -v las palabras que empiezan por los prefijosvice-y porvilla-:

Viceversa - villano - vice-rector – Villarrobledo(excepciones:billar,bíceps)

Se escriben con -v todas las palabras que empiezan por la sílabaad-:

Advenimiento - adverbio - adversario – advenedizo

Se escriben con -v todas las palabras compuestas del verbo–venir:

Convenir - prevenir – devenir

Se escriben con -v los adjetivos llanos acabados en-ave,-eva,-evo,-ivae–ivo: Suave - nueva - nuevo - altiva – altivo

Se escriben con -v las palabras acabadas en–ívoro:

Carnívoro - omnívoro – herbívoro (excepción: víbora)

Se escriben con -v lostiempos de los verbos cuyo infinitivo no contiene ni la letra -b ni la –v:

Mantener--->mantuvimos Obtener--->obtuviéramos

3.

USO DE LA

H

Se escriben con -h todas aquellas palabras que empiezan con los diptongoshue-,hui-,hia-,hie-:

Huir - huésped - hierba – hiato

(Excepto derivados dehuevo,hueso,huérfano,hueco,Huesca,Huelva:óseo, onubense, oval, oquedad, oscense, orfandad)

Se escriben con -h todas aquellas palabras que empiezan por los prefijoshipo-,hidro-,hiper-,

hetero-,hecto-,hemi-,hepta-,hexa-yhomo-:

(6)

4.

USO DE LA

G

Se escriben con -g los verbos que terminan en-gery en–gir: Proteger - afligir - recoger - emerger - asperger - corregir.

(Excepciones:tejerycrujir)

Se escriben con -g casi todas las palabras que terminan en-geny–gente:

Margen - virgen - imagen - urgente - agente - regente – indigente

Se escriben con -g casi todas las palabras que empiezan porgen-ygeo-:

Gendarme - gente - generar - geometría - gentío - geografía- geología

5.

USO DE LA

J

Se escriben con -j las palabras terminadas en-aje,-ejey en-jería:

Brebaje - boscaje - eje - brujería

Se escriben con -j los tiempos de losverbos cuyo infinitivo no lleva ni la letra -g ni la letra –j:

Conducir--->condujimos Reproducir--->reprodujimos

Se escriben con -j las palabras que terminan en-jear: Hojear - carcajear - barajear – ojear

6.

USO DE LA

M

Delante de -p y -b siempre se escribe –m, nunca escribiremos la letra –n:

Campo – trompeta - samba

7.

USO DE LA

X

Se escriben con -x las palabras que empiezan porextra-:

Extravagante - extrarradio - extrapolar - extraño – extranjero

(Excepciones:estrado,estrafalario)

8.

USO DE LA

Y

Se escribe -yal final de las palabras que acaban en diptongo decrecientecon este sonido:

Rey - soy - doy - hoy - voy

(7)

Concluir---> concluyó Obstruir--->obstruyendo

9.

USO DE LA

R

Se escribe-rr(doble) en interior de palabra, siempre que vaya entre vocales:

Carro - perro - zorro - catarro

3.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

1. LA COMA

La coma indica unabreve pausaen la lectura y se emplea:

Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o:

Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses.

Paralimitar una aclaración o ampliaciónque se inserta en una oración:

Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros.

Laslocuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y seguidas de coma, tales como:en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstantey otras de la misma clase:

Dame eso, es decir, si te parece bien. Contestó mal, no obstante, aprobó.

Elvocativose escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio:

Carlos, ven aquí. Ven aquí, Carlos.

¿Sabes, Carlos, quién protagoniza la película?

2. EL PUNTO Y COMA

(8)

Paraseparar los diferentes miembros de una oración largaen la que ya hay una o más comas:

Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló de ello.

3. EL PUNTO

El puntoseñala el final de una oraciónytambiénsepara oraciones autónomas.

El punto y seguidosepara oraciones dentro de un mismo párrafo.

El punto y aparteseñala el final de un párrafo.

El punto finalseñala el final de un texto o escrito.

4. LOS DOS PUNTOS

Se emplean:

Antes de empezar una enumeración:

En la tienda había: naranjas, limones, plátanos y cocos.

Antes de una cita textual:

Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".

En los diálogos, detrás de los verbos dijo, preguntó, contestó y sus sinónimos:

Entonces, el lobo preguntó: - ¿Dónde vas, Caperucita?

5. LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE ADMIRACIÓN

Se escribenal principio y al final de la oraciónque encierran:

¿Sabes qué hora es? ¡Dámelo!

¡OJO!:Nunca escribiremos punto después de los signos de interrogación y de exclamación, la razón es que es el punto que lleva el propio signo el que cierra la oración.

(9)

Se emplea paraencerrar oraciones o frases aclaratorias que estén desligadas del sentido de la oraciónen la que se insertan:

En mi país (no lo digo sin cierta melancolía) encontraba amigos sin buscarlos...

Se usa paraencerrar aclaraciones,fechas,lugares, etc.:

La O.N.U. (Organización de Naciones Unidas) es una... Estuve viviendo en Quito (Ecuador).

7. LA RAYA

Se emplea paraseñalar las intervenciones de los personajes en un diálogo:

-Hola, ¿cómo estás? -Yo, bien, ¿y tú?

8. LAS COMILLAS

Se empleanal principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un personaje:

Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".

Las utilizamos cuando queremosresaltar alguna palabra, sobre todo cuando queremos señalar el

uso de ironía(figura retórica que consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice):

Referencias

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