Grupo No. 1
Grupo No. 1
TIPOS DE DESARROLLO
TIPOS DE DESARROLLO
El desarrollo, según laEl desarrollo, según la Real AcadeReal Academia Española,mia Española, implica una acción de desarrollar. Esta acción es la implica una acción de desarrollar. Esta acción es la que logrará que algo o alguien avance, se
que logrará que algo o alguien avance, se agrande, se extienda en el transcurso de un agrande, se extienda en el transcurso de un determinado tiempo. Estas acciones luego se determinado tiempo. Estas acciones luego se convierten en procesos.
convierten en procesos.
También se conoce como desarrollo al proceso de También se conoce como desarrollo al proceso de cambios coerentes ! ordenados que tienen
cambios coerentes ! ordenados que tienen todastodas las estructuras psico"#sicas de un organismo,
las estructuras psico"#sicas de un organismo,
desde la gestación asta la misma muerte. Este es desde la gestación asta la misma muerte. Este es un proceso continuo que comien$a al mismo
un proceso continuo que comien$a al mismo tiempo que la vida.
tiempo que la vida.
El desarrollo puede aplicarse a diversas áreas, !a sean "#sicas
El desarrollo puede aplicarse a diversas áreas, !a sean "#sicas %como la%como la musculatura, por e&emplo' o intangibles %como puede ser el
musculatura, por e&emplo' o intangibles %como puede ser el intelecto', ! deintelecto', ! de acuerdo a ellas
acuerdo a ellas tenemos di"erentes tipos tenemos di"erentes tipos de desarrollo. de desarrollo. TTaambién podemosmbién podemos ablar de desarrollo para acer re"erencia al
ablar de desarrollo para acer re"erencia al transcurso del tiempo.transcurso del tiempo. ¿Qué significa “dsarro!!o"#
¿Qué significa “dsarro!!o"#
(e denomina desarrollo a un determinado crecimiento que se adquiere con el
(e denomina desarrollo a un determinado crecimiento que se adquiere con el
tiempo. Este crecimiento establece un proceso que debe experimentar todos
tiempo. Este crecimiento establece un proceso que debe experimentar todos
los seres umanos, ob&etos, sistemas, etc. ! requiere
los seres umanos, ob&etos, sistemas, etc. ! requiere una serie de procesosuna serie de procesos
continuos, ordenados en "ases, a lo largo de
continuos, ordenados en "ases, a lo largo de un determinado tiempo en el cualun determinado tiempo en el cual
se constru!e ! da "orma u
se constru!e ! da "orma un determinado ob&eto en su "orn determinado ob&eto en su "orma evolutiva. ma evolutiva. (e(e
re"iere a contribuir para per"eccionar el
re"iere a contribuir para per"eccionar el elemento en cuestión.elemento en cuestión.
$LASES DE DESARROLLO
$LASES DE DESARROLLO
Dsarro!!o %cno!&gico Dsarro!!o %cno!&gico))
Este tipo de desarrollo es el que ocurre Este tipo de desarrollo es el que ocurre cuando la tecnolog#a avan$a o se me&ora cuando la tecnolog#a avan$a o se me&ora en di"erentes aspectos. *a que ésta surgió en di"erentes aspectos. *a que ésta surgió para "acilitarnos ! me&orarnos la vida, el "in para "acilitarnos ! me&orarnos la vida, el "in de la misma será siempre ése, acer cada de la misma será siempre ése, acer cada ve$ las cosas más "áciles, más simples, si ve$ las cosas más "áciles, más simples, si es que no te as perdido ningún escalón es que no te as perdido ningún escalón de la tecnolog#a, aunque mucos discuten de la tecnolog#a, aunque mucos discuten esta cuestión.
esta cuestión. E
El l aavvaanncce e tteeccnnoollóóggiicco o ccoonnlllleevva a llaa incorporación de nuevos conocimientos por parte de quienes la crean ! de incorporación de nuevos conocimientos por parte de quienes la crean ! de quienes la utili$arán para poder utili$ar esas erramientas ! al mismo tiempo el quienes la utili$arán para poder utili$ar esas erramientas ! al mismo tiempo el nivel de desarrollo tecnológico nos abla del desarrollo social ! económico de nivel de desarrollo tecnológico nos abla del desarrollo social ! económico de
una región, !a que inclu!e cuestiones tales como el poder adquisitivo. El desarrollo tecnológico tiene gran peso en campos como la medicina, donde año a año se simpli"ican los procesos de análisis del cuerpo umano en sus diversas dim ensiones.
+n claro e&emplo del desarrollo tecnológico es el que vemos con los telé"onos celulares, en los cuales podemos apreciar innovaciones cada ve$ más avan$adas, como poder medir la presión sangu#nea con los mismos o también la aparición de los (mart T, en donde se puede reali$ar una conexión a -nternet en un televisor.
Dsarro!!o 'io!&gico o (u)ano)
En este sentido ablamos del desarrollo de los seres vivos, de su crecimiento. El desarrollo en ellos implica cuatro procesos que todos deben atravesar) nacer, crecer, reproducirse ! morir. Estas acciones involucran también a las células, que se comien$an a "ormar, cumplen sus "unciones ! mueren.
En cuanto a lo mental, el intelecto
también tiene un desarrollo acorde a la edad del ser umano, el que se va adquiriendo a través de lo emp#rico ! el e&ercicio mental, ! por otro lado los animales acumulan conocimientos a lo largo de su vida, por lo que ambos desarrollan el intelecto. (e podr#a a"irmar que este aprendi$a&e ace a la madure$ mental. (e dice que el proceso de desarrollo biológico de un individuo implica un per"eccionamiento constante as ta lograr el ma !or ob&etivo.
Dsarro!!o con&)ico)
El desarrollo económico es aquel que ocurre cuando los ingresos suben, o sea los de un Estado o región, o los de una "amilia. Este tipo de desarrollo tiene como "in crear ! mantener la rique$a que sustente a ese Estado ! al mismo tiempo promover el bienestar de los abitantes. Es necesario para que digamos que a! desarrol lo económico que éste sea constante ! que esté acompañado de pol#ticas sociales que inclu!an a los abitantes en ese crecimiento.
El desarrollo económico es el resultado de saltos cualitativos %capital que viene tanto del exterior como del interior del pa#s o región', los cuales al mismo tiempo son causa de tasas de crecimiento que se an mantenido altas ! constantes a lo largo del tiempo, "acilitando la acumulación de capital.
ara que se produ$ca un incremento económico a nivel pa#s, se pueden explotar recursos, establecer convenios con otros pa#ses, crear nuevas industrias, etcétera. En cambio, para que el nivel económico de una "amilia cre$ca, a! mucos "actores en &uego) la "ormación académica, el nivel social, las oportunidades laborales, entre otros. /uien se ocupa del estudio de este tipo de desarrollo es una rama de la econom#a llamada econom#a del desarrollo.
Dsarro!!o socia!)
0os indica el nivel de crecimiento de una sociedad en varios aspectos, este tipo de desarrollo implica una investigación comparativa, !a que vemos el desarrollo con respecto a años atrás, a otras ciudades que tienen las mismas posibilidades o condiciones, con respecto al bienestar de sus abitantes, etcétera. 1entro de este tipo de desarrollo encontramos algunos más,
como desarrollo económico %!a descripto', pol#tico %avance de las ciencias pol#ticas ! sus limitaciones ! aplicaciones en una región', in"antil %crecimiento del niño ! seguimiento del mismo de "orma tanto "#sica como psicológica, asta que llega a la etapa adulta', metropolitano %crecimiento de las ciudades ! sus abitantes' ! más.
Dsarro!!o sos%ni'!)
Es el tipo de desarrollo que permite que existan me&oras en la calidad de vida de las personas en el presente, sin comprometer los recursos disponibles para las generaciones "uturas. Esto implica la utili$ación e"iciente de dicos recursos, pero sobre todo de aquellos que son no renovables. ara que el desarrollo sostenible sea posible, se necesitan tres su&etos en armon#a) sociedad, medio ambiente ! econom#a.
Grupo No. * +A$TORES ,IST-RI$OS $/LT/RALES EN EL DESARROLLO
2a teor#a de la moderni$ación establece que las sociedades modernas son más
productivas, los niños están me&or educados, ! los necesitados reciben más bene"icios. El análisis de (melser a"irma que las
sociedades modernas tienen el aspecto particular de la di"erenciación estructural particular, es decir, una de"inición clara de las "unciones ! papeles pol#ticos de las
instituciones. (melser argumenta que aunque la di"erenciación estructural a aumentado la capacidad "uncional de las instituciones
modernas, pero a la ve$ también a creado un problema de integración, ! de coordinación de las actividades de di"erentes nuevas instituciones modernas, pero a la ve$ también a creado un problema de integración, ! de coordinación de las actividades de di"erentes nuevas instituciones.
1esde ace muco tiempo mucas personas se an preocupado por una 2atinoamérica unida ! desarrollada, por ello an surgido estrategias e
instituciones, como el desarrollo endógeno ! el 3EA2 respectivamente, pero esto a presentado mucas limitaciones como la dependencia en casi todas las áreas de ésta con los pa#ses desarrollados, siendo as# que los estudios arro&an la imposibilidad de la tan sonada ! soñada integración ! por ende desarrollo de América 2atina, debido a que estos pa#ses no tienen el poder de compra que
tienen los pa#ses desarrollados, deduciéndose as# que sin el subdesarrollo no a! desarrollo, que las dos van agarradas de la mano, ! as# se crean las relaciones centro4peri"eria, donde el
núcleo está representado por la nación desarrollada ! es donde se concentra todo el poder el cual rodean ! de la cual
dependen todos los pa#ses subdesarrollados.
Los fac%ors cu!%ura!s
2os "actores culturales "acilitan no sólo conocer los rasgos distintivos que acen di"erentes a grupos umanos !
asentamientos poblacionales dentro de un mismo espacio geográ"ico ! social, sino además, comprender, a través de ellos, cómo se a producido el
desarrollo istórico, sus tendencias más signi"icativas, ello posibilita explicar los nexos que se establecen entre las actuaciones de individuos ! grupos ! las dinámicas sociales. 2os "actores culturales no son dimensiones, ni elementos, son condiciones determinantes en tanto reportan esencialidades de los
2a istoria es, ante todo, memoria del pasado en el presente. Es una
recreación colectiva, incluso cuando se la convierte en ciencia, es decir, en explicación, en respuesta a los porqués del presente ! en a"irmación de
mostrable o su&eta a comprobación. Es el ogar de la conciencia de un pueblo, el contexto ob&etivo de su modo de pensar, de sus creencias, de su visión de la realidad, de su ideolog#a, incluso cuando es expresión de lo individual. 0o a! istoria independiente de la conciencia colectiva del ombre. or eso la istoria aparece siempre al "uturo, como discusión ! reelaboración del pasado. *, por eso tiende siempre al "uturo, como explicación del pasado, en las "ormas de la utop#a del mito. 1e a# su "uer$a como "orma que adquiere la conciencia social. 2a istoria es conciencia colectiva ! en ello, más que en la determinación de los datos del pasado, reside su ob&etividad ! su poder de convicción. (egún sea la conciencia colectiva, vale decir, el con&unto de ideas creencias a las que nos oponemos, as# será la istoria que se recree. 2a elección temática, el vigor de las tesis sustentadas, el valor eur#stico de la obra, su aplicación ! su
utilidad entran todos como expectativas de la dimensión del tiempo que el istoriador vive ! constitu!en, a la ve$, sus
est#mulos personales ! la "uente de su interés. D)ograf0a
(e re"iere a las caracter#sticas biotipológicas, la composición étnica, la población total por edad ! sexo, distribución o asentamiento, densidad, natalidad, mortalidad, esperan$a de vida, emigración e inmigración.
Econo)0a
(e re"iere a los medios que una colectividad a de emplear para aumentar su propia rique$a, anali$ando le!es que regulan el empleo de los medios ! la aplicación de los "ines) qué ! cuánto a! que producir, dados unos recursos, cómo debe producirse5 cómo an de distribuirse los productos entre los individuos de la colectividad5 cómo se inclu!e la mano de obra, los medios de producción ! los ob&etos de traba&o.
Po!0%ica
Este "actor es de gran signi"icación, se integra por las instituciones) su estructura ! "unción primero vistas individualmente ! luego en sus correlaciones, el grado de participación social, prestigio. El papel de las organi$aciones de masas ! su in"luencia.
3omo punto de partida son requerimientos las descripciones del comportamiento individual, "amiliar ! de grupo. 2a de"inición de papeles, estatus, lidera$go proceso de sociali$ación, ciclo de vida, rutina diaria, dis"unciones sociales. Este apartado re"iere la organi$ación ! dinámica comunitaria que inclu!e, en gran medida, el potencial participativo.
Educaci&n cu!%ura
Este "actor tiene especial signi"icación para el traba&o comunitario en tanto se re"iere a los niveles de instrucción alc an$ados por los actores sociales, grados, alumnos, maestros, establecimiento os docentes en los diversos niveles del sistema educacional. Asistencia ! deserción ! los contenidos curriculares, que apuntan necesariamente a tres elementos distintivos, el sistema de conocimiento, las abilidades ! los valores. atrones culturales) ábitos, costumbres ! tradiciones, lengua.
R!igi&n
6enómeno social comple&o, sistema de representaciones, sentimientos ! ritos religiosos espec#"icos, credo, prácticas, organi$ación religiosa, participación poblacional e in"luencias sociales.
$incia %cno!og0a
3omprende el desarrollo independiente !
relacionado de estos dos componentes en sus aspectos de creación, evolución ! di"usión para valorar el baga&e existente %nacional4propio, internacional4asimilado'.
ista la realidad cultural como un todo a! que considerarla en su visión
retrospectiva, actual ! prospectiva interconectando un componente con otro, es decir, lo demográ"ico ! su impacto en lo económico ! viceversa ! as#
sucesivamente asta determinar su con"iguración istórica. 3on ello se logra saber lo que a permanecido ! lo que a cambiado.
Lngua2 si)'o!is)o
El lengua&e es el sistema de señales que desempeña las "unciones
cognoscitiva ! comunicativa en el proceso de la actividad umana. Es un "enómeno social, surge en el curso del desarrollo de la producción social !
constitu!e su aspecto necesario como medio de coordinación de la actividad de los ombres ! de cada individuo en particular.
Ru%ina diaria3 cic!os s%i!os d 4ida
Resulta revelador acer una descripción minuciosa de la rutina diaria de los ombres ! las mu&eres. Adecuado resulta anotar el orario ! las actividades de la vida doméstica ! del poblado5 permiten detectar las normas ! ábito
consuetudinario as# como el grado de tolerancia comunitaria acia las idiosincrasias individuales ! de grupos tanto internos como externos. $os%u)'rs3 crncias %radicions
2as costumbres son conductas repetidas que pasan de una generación a otra, "orman parte de un orden establecido del grupo que la ma!or#a observa.
3on"orman el cuerpo normativo de re"erencia que sirve para conducir las acciones entre un grupo ! otro, las costumbres, su tras"ondo ! simbolog#a muestran la orientación ! motivos de la cultura, el predominio de interés, la singularidad distintiva o etos cultural.
Ar% sparci)in%o
2os grupos que con"orman una comunidad crean, desarrollan ! comparten las expresiones del esp#ritu que le sirven para digni"icar su vida. En el arte, la música, la dan$a, la pintura, el teatro o la literatura mani"iestan sensibilidad ! grado de destre$a adquiridos en el tiempo, por igual, como mecanismos para "ortalecer el carácter ! la disciplina. 1eben reconocerse los &uegos ! deportes ! los servicios públicos de recreo ! diversión con que cuenta la comunidad.
Grupo No. 5 ORGANI6A$I-N $O7/NITARIA
Es usando un grupo de personas se unen para ver los problemas que les a"ectan en su comunidad ! le buscan soluciones. 2os problemas pueden ser de carácter social, cultural, económico, pol#tico ! productivo. 2a organi$ación es la estructura que se da a un grupo de personas para "uncionar de acuerdo a un método ! a un ob&etivo común. 3uando varias personas deciden organi$arse lo acen porque tienen intereses o problemas comunes que les exigen su unión para poder en"rentarlos.
E&emplo) 7rupo de pobladores de la 3omunidad 8ngel 0o. 9, que se &untaron para demandar la reparación de los caminos %1emandando ! participando' de a# en adelante todas las actividades del grupo deben dirigirse a alcan$ar este ob&etivo para lograrlo. Todo traba&o reali$ado por un grupo organi$ado debe tener en común dos cosas.
a' +n mismo ob&etivo. b' 2os mismos intereses.
1esde el inicio de la istoria los umanos emos sentido la necesidad de reunirnos para poder sobrevivir, as# organi$ados emos buscado alimentos, vestidos ! vivienda. 2os ombres ! mu&eres organi$ados an eco grandes obras ! &untos an logrado grandes cambios sociales, como la eliminación de la esclavitud, la liberación de 0icaragua ! otras trans"ormaciones acia
sociedades di"erentes.
¿Por 8ué s i)por%an% !a Organi9aci&n $o)uni%aria#
2a organi$ación comunitaria es importante porque es a# donde damos a conocer nuestros valores umanos ! talentos individuales para resolver de "orma e"ectiva los problemas sociales, económicos ! pol#ticos de la comunidad. :u&eres ! ombres como seres sociales que somos, necesitamos de la
organi$ación con nuestros seme&antes para comunicarnos, sociali$arnos,
desarrollarnos integralmente ! buscar condiciones más &ustas para la sociedad en la cual vivimos.
2a organi$ación permite al grupo utili$ar en me&or "orma el es"uer$o ! los recursos colectivos, !a sean umanos, materiales !
económicos, para lograr los ob&etivos que se an propuesto. 2a organi$ación) "acilita ma!or oportunidad para conocer,
negociar, demandar ! gestionar con gobiernos locales ! centrales otros grupos u organi$aciones, !a
sean nacionales o extran&eras ! con el estado, entre otros, a "in de lograr los ob&etivos que nos proponemos para alcan$ar nuestro propio desarrollo. A través de la organi$ación también logramos me&ores resultados en las actividades, gracias a la me&or utili$ación ! distribución de los recursos.
2a organi$ación posibilita el desarrollo de l#deres, !a que e&ercita la capacidad de los individuos ! la toma de decisiones. 0os ace intercambiar con otras personas, discutir ! respetar di"erentes puntos de vistas.
Pasos3 cua!idads r8uisi%os d una 'una Organi9aci&n Procso organi9a%i4o;
2os miembros se reúnen
voluntariamente ! deciden participar activamente en la búsqueda de soluciones.
lani"ican las tareas necesarias
para lograr sus ob&etivos ! les dan un orden adecuado para
reali$arlas.
E&ecutan tareas que se an
propuesto reali$ar.
Evalúan todas las tareas.
Teniendo como base este e&emplo vemos, cuáles ser#an los pasos principales del proceso de organi$ación de una comunidad o de un grupo de traba&o. Este proceso se reali$a cuando los miembros de una comunidad o de un grupo estamos realmente interesados en solucionar los problemas que en"rentamos. El proceso de organi$ación que emos visto, debe tener unas cualidades
básicas para poder lograr e"icientemente la participación de la ma!or#a en todas las tareas.
Todo proceso organi$ativo está compuesto por di"erentes elementos
estrecamente relacionados entre s# ! que no se les puede comprender si se les ve por separado.
(e de"ine como elementos básicos del proceso organi$ativo los siguientes) S/<ETO O PERSONAS; (omos todos los miembros que con"orman una organi$ación %a"iliados'. También son su&eto aquellas personas que a pesar de vivir en las mismas condiciones que los a"iliados no están organi$ados, los su&etos son el e&e central de un proceso organi$ativo, sin ellos no a!
necesidades, no a! lucas, no a! istoria, no a! problemas que r esolver. NE$ESIDADES; 2os su&etos tenemos necesidades de di"erentes tipos)
económicas, pol#ticas, recreativas, etc. Estas necesidades tienen su origen en las condiciones de vida de los su&etos ! pueden variar según el sector urbano; rural %campesino, comunal, sindicato, barrio, etc.'
NI:ELES DE $O7PRO7ISO; 0o todos los miembros de una comunidad o de una organi$ación logramos entender de la misma "orma ni con igual claridad, las causas de los problemas que vivimos, ni la necesidad de resolverlos por medio de la organi$ación, a esto se llama niveles de conciencia. 3onciencia por el eco de poder identi"icar nuestros problemas, sus causas económicas,
sociales ! pol#ticas. Estar claros que podemos resolverlos, solo, si nos organi$amos ! nos es"or$amos por lograrlo.
NI:ELES; orque existen personas con grados di"erentes de conciencia. < sea porque no todos los su&etos pensamos de la misma "orma, no tenemos el mismo nivel de conocimiento de las causas ! e"ectos de los problemas.
$AR=$TER ,ISTORI$O; 2as personas, los grupos, las organi$aciones
tenemos un pasado, una istoria5 este pasado se compone por los problemas en"rentados, las acciones desarrolladas para en"rentar o solucionar esos
problemas.
0o se puede comprender una organi$ación si no se conoce su =istoria.
O><ETI:O; Todos los grupos ! organi$aciones tenemos ob&etivos comunes, de corto, mediano o largo pla$o, estos ob&etivos nos dicen el tipo de organi$ación que se quiere construir ! desarrollar, los problemas que trata de solucionar ! asta el tipo de sociedad a la que aspiramos. A esto le llamamos
ESTR/$T/RA +/N$IONA7IENTO; En toda organi$ación debe existir una modalidad de traba&o para alcan$ar los ob&etivos propuestos, la cual debe de ser compartida por todos los miembros.
A la exigencia de compartir el traba&o ! las responsabilidades a lo interno de la organi$ación %comisiones, secretarias, presidencia, etc.' le llamamos estructura ! la "orma como traba&an le llamamos "uncionamiento.
0o puede existir proceso organi$ativo, sino existe una manera de distribuir el traba&o, de de"inir responsabilidades para impulsar los planes ! pro !ectos que a! que reali$ar, las "ormas organi$ativas var#an según las
3aracter#sticas de los su&etos, sus necesidades, sus niveles de conciencia ! su istoria.
$OND/$$I-N) 0ada se ace en una organi$ación con tener un pro!ecto ! una estructura organi$ativa, sino existe un grupo de personas encargadas de orientar las acciones, l#deres%as' que condu$can los procesos.
Grupo No. ? $A7PO PROD/$TI:O ARTESANAL
El sector artesanal guatemalteco, está con"ormado por aproximadamente un millón de artesanos productores, en su ma!or#a ind#genas, dispersos en los >>
departamentos de la República, con ma!or concentración en la $ona occidental ! central del pa#s. (e estima que un ?@ de
esta población son mu&eres, siendo la producción textil la ma!or rama artesanal del pa#s en telares de cintura ! de pedal, aplicaciones bordadas ! productos te&idos en crocet. Adicionalmente, 7uatemala cuenta con otras ramas artesanales como productos en madera, cerámica, "ibras vegetales, vidrio soplado, ierro "or&ado, velas, cuero ! &o!er#a. En esta última rama se traba&an principalmente la plata ! el &ade siendo los materiales más
comunes ! representativos del pa#s, aunque en los últimos años la elaboración de pie$as con mostacilla a ganado interesantes volúmenes productivos.
:ucos productores se an agrupado ! con"ormado organi$aciones de apo!o productivo, social ! comercial. Asimismo, existe un sector empresarial que a invertido ! logrado exportar productos artesanales guatemaltecos a di"erentes destinos del mundo.
2a estrategia del sector se a basado en el diseño e innovación de productos, logrando actualmente una o"erta de me&ores calidades, colores ! diseños adaptados a tendencias de mercados mundiales ! una capacidad productiva más tecni"icada que la que se ten#a en la década pasada. 2as artesan#as guatemaltecas an incorporado sus productos a la industria del regalo ! la decoración, los cuales se encuentran disponibles en importantes cadenas de tiendas internacionales. 2o anterior a permitido que las exportaciones al >@B9 alcan$aran los C D?, 9B,D@@.@@ exportados previendo un crecimiento de un @D para el siguiente año. 1iseñadores de los principales mercados del mundo, visitan el pa#s para desarrollar con comunidades artesanales, nuevas propuestas de productos que luego se presentan en importantes "erias internacionales en Estados +nidos, :éxico ! Europa.
2a artesan#a guatemalteca, especialmente a través de sus textiles, es única ! reconocida en el mundo ! a logrado un reconocimiento ! posicionamiento en los di"erentes pa#ses. 2a alta población artesanal que el pa#s tiene, la diversidad de técnicas artesanales disponibles, el alto valor ! nivel cultural ! tradicional del pa#s, an colocado a 7uatemala como una interesante propuesta de producción ! diversidad artesanal en el mundo. El sector artesanal exportador, organi$ado ! "ormal, está generando en el pa#s "uentes de empleo a aproximadamente >D,@@@ artesanos en los di"erentes departamentos ! comunidades del interior del pa#s. +na de las principales caracter#sticas del sector artesanal guatemalteco, es que sus productos son =ecos a :ano con técnicas ancestrales que se an ido
transmitiendo de generación en generación. Produc%os;
2a innovación de productos es una de las principales estrategias comerciales del sector. :ucos grupos de artesanos an incorporado a sus l#neas de producción nuevas propuestas ! están preparados para traba&ar con diseñadores. 7uatemala cuenta con acceso a materias primas que permiten garanti$ar la calidad de los productos artesanales. -gualmente, mucos artesanos an sido capacitados ! an recibido la asistencia técnica requerida, para que su producción alcance los estándares necesarios para competir
exitosamente en mercados internacionales.
2os principales productos de exportación son) T@%i!s;
7uatemala es reconocida mundialmente por el colorido, calidad ! rique$a de sus te&idos, de lo cual los tra&es regionales
ind#genas, usados diariamente, son una muestra. ara su elaboración se siguen usando antiguas técnicas, como el telar de cintura, mane&ado por mu&eres, ! el telar de pie, por ombres. =o! en d#a, a partir de los textiles artesanales, se elaboran también art#culos para el ogar, como manteles ! tapetes, as# como prendas de vestir de atractivos diseños.
7adra 'anis%r0a;
2a talla en madera es una actividad que se remonta a más de un milenio, como lo demuestran los dinteles grabados de TiFal, la más importante ciudad de la época clásica ma!a. 1urante la época colonial, esta abilidad "acilitó el desarrollo de la escultura guatemalteca. =o! en d#a, la talla en madera permanece como una de las actividades artesanales más importantes, de la cual se obtienen productos como imágenes religiosas, retablos, marcos para cuadros, máscaras ! muebler#a "ina.
A!farr0a;
2a al"arer#a guatemalteca, producida en distintas regiones del pa#s, es elaborada con técnicas tanto preispánicas, como de origen europeo. (us productos más comunes son va&illas, tina&as, &arros, tiestos, ollas, comales, incensarios ! "iguras decorativas de reciente introducción.
$uro %a!a'ar%r0a;
2os artesanos an renovado sus diseños, combinándolos con los textiles tradicionales ! otras materias primas, para producir $apatos, bolsas, cinturones ! otros productos innovadores.
P!a%a 2or0a; 2a plater#a ! la &o!er#a son de los o"icios más tradicionales de 7uatemala, desde las épocas preispánica ! colonial. El &ade, noble piedra usada por los antiguos ma!as, sigue siendo la materia prima para la elaboración de &o!as que se an adaptado a las tendencias del mercado mundial ! colocado en el mercado internacional por su belle$a.
:idrio sop!ado;
1e vidrio B@@ reciclado se elabora lámparas, vasi&as, vasos, ceniceros, &arrones ! copas, en la $ona occidental del pa#s.
$rr0a; 2a elaboración manual de velas, cirios, veladoras ! so"isticadas candelas es otra de las actividades tradicionales de 7uatemala.
>ronc; (e elaboran campanas ! "iguras decorativas. 2a materia prima es reciclada, pues es obtenida en los depósitos de catarra. En rústicos talleres son diseñados los moldes en "orma manual, antes de la "undición de la pie$a.
+i'ras :g%a!s; 2a utili$ación de estos
recursos naturales permite la elaboración
artesanal de una diversidad de productos que
inclu!e en muebles, sombreros, petates,
escobas, amacas, la$os ! morrales.
Rcic!ados; ara poder aprovecar de me&or "orma los residuos de papel, aluminio, e incluso los reta$os de textil, mucos artesanos an incorporado a sus colecciones productos reciclados, entre los que podemos mencionar, canastas de papel periódico o revistas, aretes, collares ! cincos de bolsas de snacFs o anillos de latas, ! cosmetiqueras ! bolsas de reta$os de textil o pantalones de lona.
$!i)a d ngocios d! sc%or;
or los costos de mano de obra ! la tradición artesanal que el pa#s posee mucas empresas internacionales an colocado en 7uatemala su producción de art#culos de decoración ! regalo. Asimismo, los productores que se especiali$an en cierta técnica productiva, mucas veces se concentran en regiones geográ"icas espec#"icas, por lo que es "actible colocar en comunidades en el interior del pa#s, centros de producción en donde se puedan coordinar ! monitorear más e"icientemente los procesos productivos. 2a 3omisión de Artesan#as a logrado conocer ! tener contacto, en todo el pa#s, con la ma!or#a de empresas exportadoras ! grupos organi$ados ! preparados para los mercados internacionales. 3onstantemente se recibe ! atiende a compradores internacionales, tanto de grandes mercados como del movimiento del 3omercio Gusto, para ponerlos en contacto con o"erta innovadora ! de calidad lista para mercados exportación.
A través de la cooperación de pro!ecto como -33< ! +(A-1, la 3omisión de Artesan#as traba&a constantemente en el "ortalecimiento de las capacidades productivas, empresariales ! comerciales de los grupos de artesanos, buscando de esta "orma me&orar la calidad de vida de mu&eres ! niños en el interior del pa#s.
7rcados; 2a artesan#a guatemalteca a logrado llegar a la ma!or#a de mercados del mundo. (in embargo5 sus principales destinos de exportación !
en ma!or volumen son Estados +nidos, el Hloque Europeo, la región 3entroamericana ! :éxico.
ara incursionar nuevos mercados, 7uatemala participa todos los años en "erias internacionales5 además, organi$a eventos artesanales en diversas cadenas de tiendas de la región centroamericana. En el corto pla$o, su estrategia está basada en incrementar estos eventos comerciales con las cadenas de tiendas de más pa#ses, manteniendo el en"oque de innovación ! calidad, para art#culos decorativos ! de regalo.
or lo anterior eventos como 0eI Jorld 3ra"ts se an convertido en la plata"orma comercial que permite a más de B@@ expositores de 3entro América vincularse con más de B>@ compradores proveniente principalmente de mercados como +(A, España, =olanda, Alemania, :éxico ! Australia logrando as# generar negocios durante el >@B9 por +(1.KD@,@@@.@@.
Grupo No. .
ARTESANBAS POP/LARES DE G/ATE7ALA
7uatemala cuenta con una gran diversidad de recursos naturales que pueden ser vegetales, minerales ! animales, los cuales le sirven a la población,
principalmente a la que vive en el área rural, para elaborar ! vender adornos ! ob&etos útililes en el ogar.
Aspecto 3omercial ! 3ultural
ara los artesanos guatemaltecos, la Artesan#a aparte de ser una "uente de expresión de la creatividad, también constitu!e
una "uente de ingresos.
As# mismo se pueden obtener en los talleres, en los ogares ! en los mercados regionales, textiles, pinturas, cerámica, plateria, &#caras, guacales, &arcia, cester#a, cereria ! otras bellas artesan#as que "orman parte del patrimonio cultural de 7uatemala
T@%i!s
+na de las actividades art#sticas ! artesanales más llamativas de 7uatemala, es la elaboración de textiles, la cual sobresale por la calidad de los diseños ! los te&idos, aunque también es mu! importante mencionar la cantidad que se produce ! se vende dentro ! "uera del pa#s.
ia&ando por 7uatemala se dará cuenta que estas usan los textiles artesanales en su diario vivir ! también es s#mbolo de estrati"icación social. También se puede observar una variedad de diseños ! colores entre cada comunidad ind#gena. As# que cada comunidad ind#gena tiene su
propio diseño especial el cual tiene istoria.
2a istoria empie$a cuando los españoles invadieron estas tierras. 3uando ellos llegaron encontraron mucos grupos ind#genas di"erentes con sus propias
lenguas %reconocidos como idiomas por la actual constitución' por lo que se les di"iculta identi"icar cada una de ellas. 1ebido a ello, inventaron un sistema
vistiendo a cada comunidad con di"erentes colores ! diseños para organi$arlos. :ucas mu&eres ind#genas se envuelven en una "alda con un largo cerca del tobillo te&ido con ilos teñidos naturalmente o industrialmente ! le combinan con una blusa de algodón adornada con motivos "lorales ! aves alrededor del cuello o un uipil más tradicional.
El uipil esta eco a mano eco en un te&edor que cuelga de la espalda ! consiste de dos paneles circulares de madera unidos por ilos &untamente en los lados de&ando aperturas para los bra$os ! la cabe$a.
+sualmente se te&en diseños tradicionales. ara $apatos ellos usan sandalias las cuales están ecos de cuero, los cuales de&an con su color natural ! usan &o!er#a la cual es en su ma!or#a eca de combinaciones de plata con pie$as
de &ade.
2os ombres en su ma!or#a se visten en un estilo occidental. +san sombrero vaquero, camisa, pantalón de lona ! botas. En las áreas más remotas del altiplano los ombres aun utili$an la vestimenta de sus ancestros.
El movimiento de reivindicación ind#gena a a"irmado el uso de la ropa
tradicional !a que representa la propia identidad. En los pueblos que rodean a 2a Antigua 7uatemala algunas comunidades ind#genas que usted puede visitar ! donde podrá apreciar estas caracter#sticas culturales de los pueblos
ind#genas.
(an Antonio Aguas 3alientes ! (anta :aria son dos de los cuales usted puede conocer ! visitar las "amilias locales ! te&edoras para aprender de sus
tradiciones ! textiles.
Los T2idos !os T!ars
En 7uatemala más del D@ de sus mu&eres se viste con tra&es te&idos a mano por ind#genas, los cuales utili$an para te&erlos, di"erentes "i bras, principalmente
el algodón, la lana, el lino, el mague! ! el enequén, aunque también se usa algodón de color natural, ca"é o
cu!uscate.
En la con"ección de lien$os ! prendas de vestir se emplean dos clases de telar) B. El llamado Telar de cintura, de
mecapal, o de palitos, que es mane&ado generalmente por mu&eres, el cual !a era usado por los ma!as antes de la llegada de los españoles.
>. El Telar de ie, también llamado de pedales o de palancas, el cual es operado por los ombres, ! es de origen español.
Estos telares sirven para te&er uipiles, que es la prenda más vistosa del tra&e ind#gena5 corte o "aldas, que pueden ser envueltos o plegados5 la "a&a o
cinturón, el perra&e o cal, ! el toco!al que se coloca en la cabe$a.
TELARES 7ODERNOS =o! en d#a el telar mecánico
convencional se considera arcaico e ine"ica$, por lo que se an
desarrollado otros tipos de telares en los que se intenta eliminar la
lan$adera. (e conocen como telares sin lan$adera. Entre ellos se
encuentra un sistema sui$o que
reempla$a la lan$adera con un dardo. En lugar de transportar su propia carga de ilo, el dardo lo toma de un paquete de gran tamaño ! lo arrastra
a través del ueco. <tro tipo importante de telar sin lan$adera es el telar de corro, que utili$a un corro de aire o agua a alta presión para empu&ar el ilo de trama de un lado a otro, con lo que se evita utili$ar dispositivos mecánicos. Estos telares permiten insertar asta B.D@@ ilos de trama por minuto. :ucas "abricas de te&idos utili$an telares sin lan$adera porque suelen ser más
silenciosos ! más rápidos que los telares convencionales. Pin%ura
En 7uatemala la pintura se da desde la época de los ma!as, pinturas en murales, en vasi&as, en piedra. En el tiempo de la colonia la pintura toma un cambio gracias a la in"luencia española.
7uatemala posee pintores que an destacado desde tiempos coloniales, con el arte (acro, pasando por el :odernismo, ! actualmente destacan el rimitivismo ! el Arte Abstracto.
A!gunos Pin%ors ds%acados son; Rolando -xquiac Licará
ErIin 7uillermo Mipacná de 2eón
Roberto 7on$ále$ 7o!ri Ramón Avila
En la época de los años 9@, la pintura tomó un tema social, en el que predominaba el realismo, realismo agresivo e innovador, el paisa&ismo ! la retrat#stica
tradicional, quie permitia que los pintores se expresaran si n entrar en con"licto con el régimen dictatorial de esa época.
Sus ds%acados pin%ors furon) Al"redo 7álve$ (uáre$
=umberto 7aravito Gaime Ariman! 3armen ettersen Antonio Te&eda
<vidio Rodas 3or$o
En 7uatemala era poco conocida las corrientes art#sticas que se ven más en Europa, ! que se intensi"ican después de
la rimera 7uerra :undial, en esta época se da el "uturismo, el cubismo, tauvismo, expresionismo, abstractismo, surrealismo ! sus variantes.
Estos movimientos marcan una estética radicalmente di"erente.
En la actualidad se intenta crear en el arte su propia realidada partir de la percepción individual ! de la expresión del estado de ánimo del pintor. Esto da paso a la tendencia abstracta ! ermética ! a la me$cla de ambos.
