UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO FACULTAD DE AGRONOMIA Y ZOOTECNIA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE AGRICULTURA AREA DE SUELOS
SILABO DE EDAFOLOGIA Y MANEJO DE SUELOS
I. DATOS GENERALES:
ASIGNATURA : Edafología y Manejo de Suelos
CODIGO : AG559AZO
CREDITOS : 04
CARGA HORARIA : 03 horas teoría y 02 horas prácticas DURACION DEL SEMESTRE: 17 semanas
REQUISITO : Química orgánica
HORARIO Y AULA : Lunes y miércoles de 9 a 11 ,viernes de 9 a 10 SEMESTRE ACADEMICO : 2005-II DOCENTE : Ing. Boris Aparicio Flórez
II. JUSTIFICACION:
El país es predominante agropecuario y es importante que las personas responsables de la producción de alimentos estén consientes de que la utilización de los suelos para la actividad agrícola, ganadera o forestal contribuye, cada vez en mayor escala, ala conservación o destrucción de los mismos.
Los suelos del Perú se caracterizan por su topografía accidentada, sujetos a una degradación grave por efectos de la erosión. El control de la erosión es un problema antiguo que se remonta nuestros antepasados; los incas perfeccionaron la tecnología del cultivo en laderas construyendo estructuras con el nombre de andenes, que constituyen monumentos a la ingeniaría y admiración del mundo.
Existe un estancamiento en los rendimientos en la mayoría de los cultivos y un aumento del deterioro del suelo, debido principalmente a que no se toma en cuenta las técnicas de manejo y conservación de suelos.
III. SUMILLA:
La asignatura de Edafologia y Manejo de Suelos tiene el propósito de impartir al estudiante conocimientos teórico prácticos relacionados al estudio de la ciencia del suelo y desarrollar habilidades y destrezas en el análisis del perfil del suelo, propiedades físicas y químicas, clasificación de tierras, materia orgánica, sistemas de cultivo, reacción del suelo, salinidad y alcalinidad; y sobre la conservación de suelos, haciendo hincapié en el control de la erosión hídrica del suelo.
IV. OBJETIVO:
El alumno al concluir la signatura de edafología y manejo de suelos estará en la capacidad de:
Conocer los principios básicos y las técnicas necesarias para la explotación racional del suelo, así como conocer las prácticas de carácter agronómico y mecánicas para el control de la erosión hídrica y eólica del suelo.
Determinar las propiedades físicas, contenido de agua y aire, componentes orgánicos e inorgánicos del suelo y tener conocimientos básicos sobre clasificación de tierras y sistemas de cultivo.
V. CONTENIDO:
Las clases teóricas corresponden a una hora de duración para cada lección propuesta.
UNIDAD DIDACTICA I GENERALIDADES Y FACTORES DE FORMACION DE LOS SUELOS
1-2 Introducción, definición, el suelos un continuo tridimensional, un pedon y un polipedon, el suelo como un medio natural para el crecimiento de las plantas, fertilidad y productividad de los suelos.
2-4 Factores de formación de los suelos, el material madre, el clima, topografía, organismos y el tiempo.
UNIDAD DIDACTICA II METEORIZACION Y EL PERFIL DEL SUELO 5-6 Meteorización: meteorización física o desintegración, meteorización química o
descomposición, factores que afectan la meteorización.
7-8 El perfil del suelo, formación de los horizontes, nominación de los horizontes principales, sufijos.
UNIDAD DIDACTICA III PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DEL
SUELO; AGUA EN EL SUELO, MINERALOGIA DE LAS ARCILLAS.
9-10 Propiedades físicas: Posición fisiografica, topografía, pendiente, textura, estructura, consistencia, densidad, peso, espacio poroso, temperatura , color, drenaje, erosión, permeabilidad.
11-12 Propiedades químicas: elementos importantes en la química del suelo, cationes y aniones en el suelo,capacidad de intercambio cationico, pH, conductividad eléctrica, la reacción del suelo.
remoción de agua del suelo por las plantas, rol del agua en los mecanismos de absorción de nutrientes.
15-16 Origen de las arcillas, estructura, sustitución, grupos, mezclas de minerales y arcillas.
UNIDAD DIDACTICA IV MANEJO Y CONSERVACION DE SUELOS (PRIMERA PARTE)
17-18 Definición de manejo y conservación de suelos, Problemas que se presentan en la sierra, costa y selva.
19-20 Estudio y clasificación de suelos, tipos, mapas, unidades, interpretación. 21-22 Clasificación de suelos por la capacidad de uso o agrológica.
23-24 Clasificación de tierras por la capacidad de uso mayor.
25-26 Materia orgánica del suelo, constituyentes y descomposición, el humus, residuos, contenido, niveles, efectos.
27-28 Relación de la materia orgánica con la productividad, consideraciones en el manejo de la MO, relación Carbono- Nitrógeno y la descomposición de los residuos. 29-30 Abonos verdes: definición, objetivos del abono verde, efectos, requisitos para un
cultivo utilizado como abono verde, el abonado verde como fertilización.
UNIDAD DIDACTICA V MANEJO Y CONSERVACION DE SUELOS (SEGUNDA PARTE)
31-32 Rotación de cultivos, factores que influyen en la selección de una rotación de cultivos, efectos derivados de la rotación.
33-34 El estiércol , composición, almacenamiento, clases, usos, época de aplicación. 35-36 El encalado: condiciones que determinan el uso del encalado, efectos resultantes,
requerimiento en cal, poder neutralizante de las diferentes formas de cal., época de aplicación.
39-40 Nutrición mineral de la plantas y uso de fertilizantes: elementos esenciales, comportamiento, disponibilidad, deficiencias, usos.
41-42 Degradación de suelos: tipos, tierras improductivas, estados de degradación.
43-48 Conservación de suelos: La erosión del suelo, factores, formas de la erosión hídrica, evaluación de la erosión hídrica, medidas agronómicas y medidas mecánicas.
PROGRAMA DE PRACTICAS
LECCION TEMA HORAS
1 Reconocimiento de minerales 2
2 Muestreo del suelo 2
3 Determinación de textura 2
4 Determinación de MO, N,C, pH y CE 2
5 Determinación de fósforo y potasio. 2
6 Determinación de la humedad del suelo y CC. 2
7 Materia orgánica 2
8 El perfil del suelo 2
9 Juzgamiento de los suelos por la capacidad de uso 2 10 Clasificación de tierras por la capacidad de uso mayor 2
11 El humus, incorporación en forma de residuos. 2
12 Rotación de cultivos 2
13 Nivel en A. 2
14 Practicas de conservación de suelos. 5
TOTAL 31
VI. EVALUACIONES:
La evaluación es un proceso permanente y comprende la evaluación de entrada o inicial, de proceso o formativa y de salida o sumativa, las cuales permiten realizar el seguimiento del rendimiento académico, así como valorar los aprendizajes mas significativos logrados por los estudiantes en base al objetivo y contenidos de la asignatura.
La evaluación de proceso comprende prácticas, trabajos encargados, pruebas orales y la evaluación sumativa pruebas escritas de conocimientos adquiridos. La evaluación de salida tiene mayor peso académico que las evaluaciones de proceso.
VII. METODOLOGIA Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA: Metodología:
Se empleara el método inductivo-deductivo, y entre las técnicas y procedimientos la exposición oral ilustrada, exposición diálogo, seminarios y debates.
Para las prácticas los estudiantes se organizarán por grupos y en forma individual; se realizara en campo, gabinete y laboratorio, utilizando el instrumental existente. Para los seminarios y dinámica de grupos se darán trabajos específicos concernientes a determinados temas del silabo, los resultados serán expuestos en la clase.
VIII. BIBLIOGRAFIA:
Arca, M. (1970) Manejo de suelos.
Ayres C., Quincy (1960) La erosión del suelo y su control.
Buckman y Brady (1977) Naturaleza y propiedades de los suelos.}
Foth y Turk (1975) Fundamentos de la ciencia del suelo.
Kahnt, G. (1982) Abono verde Editorial Hemisferio sur.
LIMUSA (1988) Manual de Conservación de Suelos.
Torres, E. (1981) Manual de Conservación de Suelos Agrícolas.
Vitorino, B. (1989) Fertilidad de suelos y fertilizantes.
(1992) Prácticas de fertilidad de suelos y fertilizantes.
Vitorino, B. (1993) Manejo y Conservación de Suelos.
Zapata-Villagarcía (1969) Manual de uso de fertilizantes.
