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ANEXO I Guía de entrevista
Presentación
Estimado Sr(a). Estoy desarrollando un trabajo sobre las condiciones en que viven los internos del Asilo Juan Pablo II, así también nos interesa conocer como es la estancia dentro del asilo, como son las interacciones entre los que viven dentro, cuales son sus intereses, gustos y actividades para poder reconstruir la vida dentro de la institución y llegar a conocer la percepción sobre si mismos. Con este fin, le quiero si es posible que me platique cómo son las condiciones en las vive, particularmente sobre lo que le interesa, lo que no le interesa o gusta, que es lo que mas le gusta o lo que menos le gusta, que es lo que mas extraña, que es lo que comúnmente piensa y recuerda, que es lo que mas le divierte dentro etc.
El propósito de la presente guía de entrevista es que se produzca una conversación bajo la dirección de algunos temas específicos que son: familia, proceso de ingreso al asilo, estancia dentro, relaciones sociales internas y la percepción sobre su vejez. Con el propósito que proporcione información, la cual pueda ser utilizar para una tesis de investigación de la carrera de sociología de la Universidad de Sonora, cuyo objetivo es: “conocer como es la vida dentro de un asilo de ancianos desde sus propios relatos”.
Dimensiones de observación
I. Datos Generales II. ingreso al asilo III. Estancia dentro
115 V. Percepción sobre su vejez
Sra. o Sr. Queremos iniciar esta conversación con una serie de cuestiones generales.
I. Datos generales
1.- Nombre
2.- Año de nacimiento 3.- Lugar de nacimiento 4.- sexo
5.- Hasta qué año curso la escuela. En caso de no recordarse, se puede hablar sobre el tema de la escuela.
- Último empleo. Hasta qué año trabajó - Ud. es jubilado o pensionado
- Tiene hijos.
- Cuantos hijos tiene. - Viven todos ellos.
- Vienen a visitarlo. (La idea es saber si tiene familia y tener indicios de abandono. Tal vez profundizar en otra sección).
II. Ingreso al Asilo
Bien ahora le haré unas preguntas con la intención de saber como fue el proceso de ingreso al asilo Juan pablo. Teniendo claro que los criterios de ingreso que establece la casa hogar Juan Pablo II son los siguientes:
- Que la persona que ingrese no tenga familia o quien se haga responsable de ella. - Que en el asilo exista cupo. (Capacidad máxima 60).
- Que no tengan enfermedades infecto/contagiosas. -¿En qué año ingreso al asilo?
-¿Cómo llegó aquí? Quién se lo recomendó. Ud. vino por su propia voluntad o lo trajeron forzadamente.
-Puede recordar cuál fue su primera impresión del asilo O su primer recuerdo del asilo.
-Tuvo algún problema de adaptación con las comidas, los horarios, el personal - que hacía antes de ingresar al asilo.
III. Estancia dentro del asilo Juan Pablo II. En esta sección le haré algunas preguntas para conocer como es su estancia dentro del asilo. La intención es conocer como pasa sus días dentro del asilo.
- Qué es lo que más le gusta de estar en el Juan Pablo II (profundizar en comidas, horarios y otros temas).
116 - Si pudiera Ud. regresaría a su casa (en caso de tener familiares) con sus
familiares, lo haría.
- qué hace en un domingo. Le gustan los fines de semana. Por supuesto si es que el domingo tiene una lógica distinta
- en que parte del asilo le gusta pasar la mayor parte del día - Qué parte del día le gusta más.
- Qué parte del día o la noche no le gusta. - Como son las noches aquí.
IV Relaciones sociales dentro del asilo. La siguiente sección tratará sobre las relaciones con los demás internos y personal del asilo.
- Recibe visitas, quiénes lo visitan, cuándo, qué días de la semana - Quiénes son sus amigos.
- Con quienes pasa la mayoría del tiempo (con quien platica).
- Cómo es el personal del Asilo con Ud. (enfermeras, administrativos, etc.)
V. La vejez en el asilo: análisis de la autovaloración de ancianos institucionalizados.
- Como se siente de salud. Que enfermedades tiene (contrastar con los funcionarios del asilo)
- Qué le hace falta aquí: comida, atención, conversar, actividades. - En caso que pudiera, le gustaría trabajar, haciendo qué.
- ¿Alguna vez en su vida pensó o se imaginó llegar a esta edad? ¿Cómo se pensaba?
- ¿Piensa usted que uno debe prepararse en la vida para llegar a la edad como la suya?
- ¿Qué aconsejaría a los jóvenes para prepararse para cuando lleguen a su edad? - ¿Cómo se siente con la vida: satisfecho, insatisfecho, tranquilo, intranquilo?
¿Piensa que la vida fue justa o injusta con Usted?
- ¿Podría describirme con sus palabras como se siente tener la edad que usted tiene?
- ¿podría ahora describirme como es un adulto mayor para usted? - ¿Que es lo que comúnmente piensa por las tardes? ¿Día, noche?
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ANEXO II
Recuperación y sistematización de la información de campo
Desde un principio se centró el estudio sobre los ancianos institucionalizados y sobre la información que ellos podían aportar al estudio desde su experiencia de envejecer en un asilo y el transcurrir de sus días. Por ello se optó por una vía metodológica que resaltará estos aspectos desde un acercamiento cualitativo. Sin hacer a un lado los datos demográficos que describen el perfil de la población institucionalizada.
Se establecieron dos procesos respecto a la información con la que se iba a trabajar. El primero, fue análisis de la información sociodemográfica de la población del AAJPII; los cuales fueron aportados por la institución. El segundo fue un análisis interpretativo, la información se obtuvo a través de dos vías: la observación y la entrevista. La entrevista estaba enfocada a recuperar la perspectiva de los ancianos bajo las dimensiones de observación que fueron planteadas para la investigación. Así mismo la observación participante nos permitió registrar información del contexto donde se desenvuelven cotidianamente y las condiciones en que se desarrolló la entrevista. En cuanto a la realización de las entrevistas todas se realizaron en el mes de febrero del año del 2011, las cuales tuvieron una duración de 50 minutos aproximadamente cada una y fueron realizadas en las instalaciones del AAJPII.
Respecto a la sistematización de la información, las entrevistas se obtuvieron en audio, luego fueron transformadas en texto para su análisis y procesadas en hoja de cálculo organizada bajo las dimensiones de observación, para así poder observar más claramente
118 las dimensiones de observación e identificar patrones en las respuestas entre los informantes.
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ANEXO III
Datos de los informantes
Nombres* Edad Género Antigüedad en el
AAJPII
Lugar de origen Escolaridad Edo. Civil
Concepción 79 F 3 años Moctezuma, Sonora primaria
incompleta
Soltera
Elvira 76 F 1 mes Guasave, Sinaloa primaria
incompleta
Divorciada
Santos 78 F 8 años Guerrero* ninguna Viuda
Adelina 74 F 1 año Santa Ana, Sonora. secundaria Viuda
Gonzalo 76 M 2 meses Cocorit, Sonora primaria
incompleta
Soltero
Laureano 74 M 9 años Chinipas, Chihuahua ninguna Viudo
Eulalio 75 M 8 años Nacori chico, Sonora. ninguna Soltero
Manuel 81 M 9 años San Felipe de Jesús,
Sonora.
primaria Soltero
Guillermo 92 M 2 años Cocorit, Sonora primaria
incompleta
Casado *por respeto a los entrevistados decidimos poner solo el primer nombre, así mismo algunos nombres fueron modificados.
