BLOQUE V. PROYECTO DE DISEÑO

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN

SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN

DIRECCION OPERATIVA DE EDUCACION SECUNDARIA EN AZCAPOTZALCO, CUAUHTEMOC Y MIGUEL HIDALGO

Periodo

(Para ser llenado por el alumno) Delegación: AZCAPOTZALCO Z.E. VII

Escuela Secundaria No. 108 “Bertrand Russell” Turno: Matutino Especialidad: TECNOLOGÍA II (Diseño de Circuitos Eléctricos) GRADO: SEGUNDO

Nombre del alumno(a):

Nombre y firma Del Profesor(A) que elaboro:

TEMARIO

BLOQUE I. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento 1.1 Tecnología y ciencias

 La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.

 Influencia de las creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales.

 El desarrollo de las ciencias naturales y sociales; su influencia en el desarrollo de las creaciones técnicas.

BLOQUE II. Cambio técnico y cambio social 2.1. Sociedad y desarrollo técnico

 Influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.

 Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos productivos.  Las implicaciones de la técnica en la cultura y en la sociedad.

 La sociedad tecnológica actual y del futuro; visiones de la sociedad tecnológica. BLOQUE III. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza

3.1 Influencia técnica en la tecnología

 Implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza, debido a la operación de sistemas técnicos.

 El papel de la técnica, en la conservación y el cuidado del ambiente.

 La técnica y la sociedad del riesgo, su impacto en la salud y la seguridad de las personas. BLOQUE IV. Técnica y gestión

4.1 Gestión técnica

 La planeación en los sistemas técnicos

 La gestión y organización de procesos técnicos

 La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos técnicos. BLOQUE V. PROYECTO DE DISEÑO

5.1 El diseño en el desarrollo de los proyectos  El diseño y el cambio técnico.

 Criterios de diseño:  Necesidades e intereses  Funcionalidad  Estética  Ergonomía  Aceptación cultural GUIA DE ESTUDIO 2016-2017

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DESARROLLO

ASPECTO CONCEPTUAL BLOQUE 1

TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS AREAS DEL CONOCIMIENTO INSTRUCCIONES: Escribe en el paréntesis, la letra correcta

1.- Conjunto de conocimientos, que tienen su fundamento en la experiencia y las vivencias de hechos concretos………...( )

A) Científico B) Empírico C) Cultural

2.- Conjunto de conocimientos, que se adquieren por medio del estudio sistemático

con base en la experimentación, la comprobación y el razonamiento………..( )

A) Científico B) Empírico C) Cultural

3.-Ejemplo de conocimiento tradicional………( )

A) Remedios caseros B) Cambios de temperatura C) Medicinas de genéricos 4.-Ejemplo de conocimiento científico……….( )

A) Determinar la hora por la posición del sol B) Leer la temperatura con un termómetro C) Saber cuándo lloverá por las nubes y el viento

5.- Ejemplo de ciencias naturales………( )

A) Matemáticas y Geometría B) Física y Química C) Sociología y Psicología

6.- INSTRUCCIONES: Completa el siguiente mapa conceptual, con los conceptos dados: GESTO

TÉCNICO TÉCNICA MATERIAL_ES NECESIDAD_ES

SABER – HACER SERES HUMANOS TECNOLOGÍA TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO ACTIVIDAD SOCIAL QUE SE CENTRA EN EL CONJUNTO DE ACCIONES,

EJERCIDAS POR LAS PERSONAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE: EN UN PRODUCTO PARA SATISFACER LAS INTERRELACI ÓN ENTRE LA NATURALEZA Y LOS ENFATIZAN LAS ACCIONES CORPORALES DEL SER HUMANO PARA

EL MANEJO Y

CONTROL DE

HERRAMIENTAS Y SE CONOCEN COMO:

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INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 7.- Enunciado de la “Ley de Ohm”

 La corriente eléctrica que fluye en un circuito, es directamente proporcional a la resistencia  La corriente eléctrica que fluye en un circuito, es directamente proporcional al voltaje  La corriente eléctrica que fluye en un circuito, es inversamente proporcional al voltaje  La corriente eléctrica que fluye en un circuito, es inversamente proporcional a la potencia 8.- Qué otro nombre recibe el Voltaje

 Fuerza Fotovoltaje  Fuerza Electrovoltaje  Fuerza electromotriz  Fuerza electrosolar 9.-La resistencia eléctrica es:

 La oposición al paso de los ohmios  La oposición al paso de los protones  La oposición al paso de los electrones  La oposición al paso de los fotones 10.-El volt se define como :

 La unidad de la corriente eléctrica  La unidad de la potencia eléctrica  La unidad de la fuerza electromotriz  La unidad de la resistencia

11.- qué mide un Óhmetro:

 La resistencia de un circuito  La potencia de un circuito  El voltaje de un circuito  El amperaje de un circuito

12.- INSTRUCCIONES. Realiza los siguientes problemas, utilizando las fórmulas de la Ley de Ohm PROBLEMA 1.

Una máquina de hacer palomitas,tiene : -un Voltaje total de 127 V.,

- tres resistencias en serie de. 345 ohms, 654 ohms y 987 ohms -una corriente de 5 A.

Encuentra la Rt del circuito.

FÓRMULA DESARROLLO RESULTADO

13.-

PROBLEMA 2

Una parrilla eléctrica, que tiene:

- Dos resistencias en serie de 986 ohms c/u - Una corriente de 3 A.

ENCUENTRA. RT Y VOLTAJE

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(5)

14.-Dos lámparas incandescentes en serie, controladas por un apagador sencillo.

15.-Dos lámparas incandescentes, en paralelo controladas cada una con un apagador sencillo.

INSTRUCCIONES: REALIZA EL ANALISIS SISTEMICO, DE UN AMPERIMETRO

16.-ESTRUCTURA ¿Cómo es? 17.-FUNCIONALIDAD ¿Cómo se conecta?

18.-FUNCIONAMIENTO ¿para qué sirve?

INSTRUCCIONES: REALIZA EL ANALISIS SISTEMICO DE UN VOLTIMETRO

19.-ESTRUCTURA

20.-FUNCIONALIDAD

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BLOQUE II: CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL

INSTRUCCIONES: Completa el enunciado con la palabra correcta. CAMBIO TÉCNICO NECESIDADES SOCIALES PROCESO TÉCNICO PROCESO PRODUCTIVO SOCIEDAD

22.- Proceso de elaboración de bienes, que utiliza diversas técnicas, por medio de las cuales

se transforma un insumo en un producto y es

23.-mejoras en el diseño, en los materiales, en las técnicas empleadas, en el rendimiento, así como en los procesos para hacer mejor un producto, y es 24.-proceso integral de producción, desde la creación hasta la comercialización de un

producto

25.-demanda de todo el colectivo social, para la prevención y resolución de problemas de tipo

económicos y sociales, y es

26.- colectivo social que vive, labora, produce, estudia en un ciudad o medio rural, y es

27.- INSTRUCCIONES. Escribe que cambios técnicos han tenido los siguientes aparatos eléctricos Antiguos. REFRIGERADOR: LAVADORA: LICUADORA HORNO PLANCHA CELULAR

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INSTRUCCIONES: Escribe las respuestas correctas del motor de corriente continua.

28.- ¿cómo se llama a la parte del motor que gira? 29.-¿cómo se llama a la parte fija del motor?

30.- ¿ Qué otro nombre, reciben los carbones, que recogen la electricidad y la mandan Al circuito externo?

31.- Qué fuente de energía usa este motorcito de c/c? 32.- ¿Dame un ejemplo, de dónde usar este motor de c.c.?

INSTRUCCIONES: ordena en forma lógica, los pasos a seguir para la elaboración de un Motor de C.C. de f

33.- conectar la pila a los a las escobillas 2.- colocar el imán

3 realizar el montaje de todos los elementos 4.-dar el impulso al rotor, para que gire.

35.- Elaborar la bobina ORDENAMIENTO

PASO 1 - PASO 2

PASO 3 PASO 4 --

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INSTRUCCIONES: Realiza el análisis sistémico de la fibra óptica

36.-¿Qué es?

37.-¿Para que sirve?

38.-¿De que está hecha?

39.-¿Dónde se utiliza

BLOQUE III. LA TÉCNICA Y SUS IMPLICACIONES CON LA NATURALEZA

IMPLICACIONES EN LOS SISTEMAS TÉCNICOS DEL MAL USO DE LA NATURALEZA

40.-INSTRUCCIONES: Escribe la LETRA correcta en el espacio correspondiente TALA INMODERADA ( A) INCENDIOS EN LOS POZOS, DERRAMES Y CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS (B) NO RESPETO A LAS VEDAS Y MUERTE DE PECES ( C ) EPIDEMIA AH1N1 ( D ) CONTAMINACIÓN POR PESTICIDAS ( E )

RECURSOS NATURALES SISTEMA TÉCNICO IMPLICACIONES

PETROLEO INDUSTRIA PETROLERA

BOSQUES INDUSTRIA MADERERA

MANZANAS AGRICULTURA

ATÚN INDUSTRIA PESQUERA

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41.- INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas, escribe la letra correcta en el paréntesis IMPLICACIONES EN LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS

A ) SUBESTACIONES ( ) contaminación ambiental por emisiones de gas, azufre y lluvia ácida

B) PLANTAS NUCLEARES ( ) cambio brusco del curso del río,, migración y disminución de peces

C)PLANTAS

HIDROELECTRICAS

( ) Explosiones nucleares y radioactividad

D)PLANTAS

TERMOELECTRICAS

( ) Contaminación atmosférica y ruido

E) TORRES DE

TRASMISIÓN

( ) muerte de aves, águilas electrocutadas

INSTRUCCIONES. Anota la letra correcta en el paréntesis. 42.- MEDIDAS PARA AHORRAR ENERGÍA Y CUIDAR EL AMBIENTE 1.-LÁMPARA DE INTERIOR………..( )

A) Cambiar por focos con menos watts B) Cambiar por lámparas ahorradoras C) Cambiar por focos conectados en serie

43.- REFRIGERADOR……….( ) (A) Desconectarlo un momento diariamente (b) Dejar que se ventile un poco

(c) No introducir alimentos calientes

44.-APARATOS QUE NO ESTEN EN USO……( ) A) Desconectarlos

B) Dejarlos así

C) Prenderlos más seguido

45.-ILUMINACIÓN EN LAS HABITACIONES….( ) A) Dejar encendidas las luces por seguridad

B) Dejar la mitad prendidas

C) Apagarlas al salir de la habitación

46.- LÁMPARAS DE EXTERIOR……….( ) A) Cambiar a reflectores más potentes

B) Cambiar a lámparas con sensores de movimiento C) Cambiar a lámparas más pequeñas

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INSTRUCCIONES: Escribe la palabra que falta en el espacio vacío.

LA GENERACIÓN DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA A TRAVÉS DE FUENTES NO CONTAMINATES. ENERGÍA-CALENTAMIENTO DE AGUA-INAGOTABLES-ENERGÍA ELÉCTRICA-ENERGÍA

47.-PANELES SOLARES FOTOVOLTAICOS

Transforman la energía solar en_ -. Deben estar expuestos al Sol, sin sombra y con cristalino. 1kWp abarca una superficie aproximada de 7.20m2.

48.-INVERSORES DE CORRIENTE

Convierte (DC) producida por los colectores solares en corriente alterna (AC) consumida normalmente por las cargas.

49.-BATERÍAS

Las baterías acumulan durante el día para luego abastecer las cargas durante la noche en sistemas autónomos o durante un apagón en sistemas de interconexión a la red

50.-LA ENERGÍA SOLAR

La energía solar es la energía más respetuosa con el medio ambiente Sus recursos son

5.- VENTAJAS Y USOS DE LOS PANELES SOLARES

Los paneles y colectores tienen una larga vida útil, sus instalaciones son

silenciosas y limpias, se usan para e iluminación exterior VALOR. 5 PUNTOS

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HIGIENE Y SEGURIDAD

INSTRUCCIONES. Responde correctamente a los carteles y escribe lo que

significan. 51.-

52.-

53.-

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BLOQUE IV. TECNICA Y GESTIÓN

55.- INSTRUCCIONES. Relaciona las columnas y escribe la letra correcta en el paréntesis

A) PLANEACIÓN ( )

Fenómeno urbano, crecimiento y desarrollo de construcciones en un territorio

B) SISTEMAS TÉCNICOS ( ) Determinación del conjunto de objetivos por obtenerse en el futuro y de los pasos necesarios para

alcanzarlos, a través de técnicas y procedimientos definidos

C) DIAGNÓSTICO ( ) Conjunto de acciones o tramites, que se llevan a cabo para resolver un asunto o concretar un proyecto.

D) URBANIZACIÓN ( ) Recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza

E) GESTIÓN ( ) Relación y mutua interdependencia entre los seres humanos, las herramientas, las máquinas, los materiales y el entorno, para obtener un producto o una situación dada.

56 AL 76.-INSTRUCCIONES: De la siguiente lista de materiales, escribe un (X ), en los insumos necesarios para una instalación eléctrica de casa-habitación

( ) pintura ( ) cable magneto ( ) cable unipolar ( ) Contactos ( ) cajas de registro ( ) barniz ( ) yeso ( ) motor ( ) soquet ( ) perfocel, ( ) interruptores ( ) imanes ( ) pilas ( ) tuberia ( ) ladrillos ( ) bases de madera ( ) conectores ( ) soportes ( ) bases ( ) telefono VALOR 5 PUNTOS

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INSTRUCCIONES: En el Plano eléctrico de una casa-habitación, identifica y escribe en las líneas de abajo, 5 símbolos utilizados

77,. 78.- 79.- 80.- 81.-

INSTRUCCIONES: Para evitar los accidentes, escribe una (A) para los actos inseguros y (C) para las condiciones inseguras

82.-( ) PISOS RESBALOSOS 83.- ( ) ESCALONES ROTOS 84.-( ) CORRER Y EMPUJAR

85.-( ) CONEXIONES MAL AISLADAS 86.-( ) METER EL PIE AL PASAR 67.- ( ) SOLDAR SIN LOS LENTES

68.- ( ) CABLES Y CONEXIONES EN EL PISO 69.- ( ) TRABAJAR SIN EQUIPO DE SEGURIDAD

INSTRUCCIONES: REALIZA LOS DIAGRAMAS DE LAS SIGUIENTES CONEXIONES.

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2

LÁMPARAS EN PARALELO CONTROLADAS POR UN APAGADOR SENCILLO CADA UNA + UN CONTACTO.

DOS LAMPARAS EN SERIE Y UNA EN PARALELO. TODAS CONTROLADAS POR UN SOLO APAGADOR SENCILLO + DOS CONTACTOS

ASPECTO PROCEDIMENTAL

87.- BLOQUE V. REALIZA UN PROYECTO DE DISEÑO, DEBES TRAER EL SIGUIENTE MATERIAL:

DOS PORTALÁMPARAS CON FOCOS, DOS METROS DE CABLE No 18, UNA CLAVIJA, DOS APAGADORES SENCILLO Y UN CONTACTO SENCILLO.

ASPECTO ACTITUDINAL

Para valorar, el aspecto actitudinal, se le sugiere al docente tomar en cuenta que el alumno se presente con.: La guía resuelta y material completo (responsabilidad, iniciativa, respeto, disciplina), llegar a tiempo (puntualidad) y disponibilidad para el trabajo. Si es así se le puede dar un punto más.

TÉCNICAS DE ESTUDIO:

Tecnología 1 proceso artesanal. Arévalo Ogarrio Ángel. González Campos Olivia, Textos Educativos. México

FECHA DE APLICACIÓN

(PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO) Nombre y firma del profesor(A) que elaboró la Guía de Estudio:

PETRA CUEVAS FIGUEROA

SANDRA GARCIA ANTONIO

NOMBRE Y FIRMA DE LA DIRECTORA SELLO DE LA ESCUELA

LESLY KOBEH TOLEDO