Carpeta de evidencias:
Nombre del maestro/a:
Alfredo Salgado
Varón
Nombre del estudiante:
____________________________________________________
ASPECTO
POR
VERIFICAR
MUY ALTO
100 PUNTOS
ALTO
75 PUNTOS
MEDIO
50 PUNTOS
BAJO
25 PUNTOS
VALOR
ALCANZAD
O
ELEMENTOS
DEL
PORTAFOLI
O
Contiene
todos los
elementos
desarrollado
s
El portafolio
está
incompleto,
faltan dos
elementos
El portafolio
está
incompleto,
faltan tres
elementos
El portafolio
está
incompleto,
faltan más
de tres
elementos
FORMA
Se entrega
cumpliendo
los criterios
de:
presentación
, limpieza y
orden
Se entrega y
no cumple
uno de los
criterios
establecidos
Se entrega y
no cumple
con dos de
los criterios
establecidos
Se entrega y
no cumple
con los
criterios
establecidos
CONTENIDO
Esquematiza
los
conceptos
clave
empleando
herramientas
gráficas, de
la
información,
con manejo
claro de idea
principal,
ideas
secundarias
y estructura
de la
herramienta
La
estructura
de la
herramienta
gráfica es
adecuada y
hay manejo
claro de
ideas
La
estructura
de la
herramienta
gráfica es
adecuada,
pero no hay
manejo
claro de
ideas
No
esquematizó
ni manejo
ideas claras
ACTITUD
La carpeta se
entregó a
tiempo,
demostrand
o la
asistencia a
la totalidad
La carpeta
se entregó a
tiempo,
aunque
demuestra
que el
alumno no
La carpeta
no se
entregó a
tiempo,
aunque
demuestre
que el
de las
sesiones de
trabajo
asistió a la
totalidad de
las sesiones
de trabajo
alumno
asistió a la
totalidad de
las sesiones
de trabajo
asistió a la
totalidad de
las sesiones
de trabajo
TOTAL=
Leyendo-Analizando la Información :
Nombre del maestro/a:
Alfredo Salgado
Nombre del estudiante: ________________________________________
ASPECTO POR
VERIFICAR
MUY ALTO
100 PUNTOS
ALTO
75 PUNTOS
MEDIO
50 PUNTOS
BAJO
25 PUNTOS
VALOR
ALCANZADO
IDENTIFICA LA
INFORMACIÓN
IMPORTANTE
El estudiante
puede nombrar los
puntos
importantes del
artículo sin tenerlo
frente a sí mismo/
a.
El estudiante
nombra todos los
puntos
importantes, pero
usa el artículo de
referencia.
El estudiante
nombra todos los
puntos menos
uno, usando el
artículo de
referencia.
El/ella no señala
ningún punto no
importante.
El estudiante no
puede nombrar
ninguna
información
importante con
precisión.
RELACIONA LAS
GRÁFICAS AL
TEXTO
El estudiante
explica con
precisión cómo
cada gráfica está
relacionada al
texto y con
precisión
determina si cada
gráfica/diagrama
concuerda con la
información en el
texto.
El estudiante
explica con
precisión cómo
cada
gráfica/diagrama
está relacionada al
texto.
El estudiante
explica con
precisión cómo
algunos de los
diagramas están
relacionados al
texto.
El estudiante
tiene dificultad
relacionando las
gráficas y los
diagramas al
texto.
IDENTIFICA LOS
DETALLES
El estudiante
recuerda varios
detalles para cada
El estudiante
recuerda detalles
para cada punto
El estudiante
puede localizar
la mayoría de los
punto importante
sin referirse al
artículo.
importante, pero
necesita referirse
al artículo
ocasionalmente.
detalles cuándo
mira el artículo.
precisión.
TOTAL=
Reporte de Laboratorio :
Nombre del maestro/a:
Alfredo Salgado
Nombre del estudiante: ________________________________________
ASPECTO POR VERIFICAR
MUY ALTO
100 PUNTOS
ALTO
75 PUNTOS
MEDIO
50 PUNTOS
BAJO
25 PUNTOS
VALOR
ALCANZADO
APARIENCIA/ORGANIZACIÓN
El reporte de
laboratorio está
mecanografiado
y usa títulos y
subtítulos para
organizar
visualmente el
material.
El reporte de
laboratorio está
escrito a mano
con esmero y
usa títulos para
organizar
visualmente el
material.
El reporte de
laboratorio está
escrito o
mecanografiado
con esmero,
pero el formato
no ayuda a
organizar
visualmente el
material.
El reporte de
laboratorio está
escrito a mano
y se ve
descuidado y
con tachones,
múltiples
borrones y/o
desgarres y
pliegues.
PROCEDIMIENTOS
Los
procedimientos
están enlistados
con pasos
claros. Cada
paso está
enumerado y es
una oración
completa.
Los
procedimientos
están enlistados
en un orden
lógico, pero los
pasos no están
enumerados y/o
no son oraciones
completas.
Los
procedimientos
están enlistados,
pero no están en
un orden lógico
o son difíciles
de seguir.
Los
procedimientos
no enlistan en
forma precisa
todos los pasos
del
experimento.
DIBUJOS / DIAGRAMAS
Se incluye
diagramas claros
y precisos que
Se incluye
diagramas que
están
Se incluye
diagramas y
éstos están
facilitan la
comprensión del
experimento.
Los diagramas
están
etiquetados de
una manera
ordenada y
precisa.
etiquetados de
una manera
ordenada y
precisa.
etiquetados.
faltan etiquetas
importantes.
CÁLCULOS
Se muestra
todos los
cálculos y los
resultados son
correctos y están
etiquetados
apropiadamente.
Se muestra
algunos cálculos
y los resultados
son correctos y
están
etiquetados
apropiadamente.
Se muestra
algunos cálculos
y los resultados
están
etiquetados
apropiadamente.
No se muestra
ningún cálculo.
CUESTIONARIO
El propósito del
laboratorio o las
preguntas a ser
contestada
durante el
laboratorio está
claramente
identificado y
presentado.
El propósito del
laboratorio o las
preguntas a ser
contestadas
durante el
laboratorio está
identificado,
pero es
presentado en
una manera que
no es muy clara.
El propósito del
laboratorio o las
preguntas a ser
contestadas
durante el
laboratorio está
parcialmente
identificado y es
presentado en
una manera que
no es muy clara.
El propósito
del laboratorio
o las pregunta
as ser
contestada
durante el
laboratorio es
erróneo o
irrelevante.
CONCLUSIÓN
La conclusión
incluye los
descubrimientos
que apoyan la
hipótesis,
posibles fuentes
de error y lo que
se aprendió del
experimento.
La conclusión
incluye los
descubrimientos
que apoyan la
hipótesis y lo
que se aprendió
del experimento.
La conclusión
incluye lo que
fue aprendido
del experimento.
No hay
conclusión
incluida en el
informe.
TOTAL=
Reporte Investigación :___________________________
Nombre del estudiante: ________________________________________
ASPECTO POR
VERIFICAR
MUY ALTO
100 PUNTOS
ALTO
75 PUNTOS
MEDIO
50 PUNTOS
BAJO
25 PUNTOS
VALOR
ALCANZADO
ORGANIZACIÓN
La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.
La información está organizada con párrafos bien redactados.
La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados.
La información proporcionada no parece estar organizada.
FUENTES
Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en el formato deseado.
Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas, pero unas pocas no están en el formato deseado.
Todas las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero muchas no están en el formato deseado.
Algunas fuentes de información y gráficas no están documentadas.
DIAGRAMAS E
ILUSTRACIONES
Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al
entendimiento del tema.
Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema.
Los diagramas e ilustraciones son ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema.
Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema.
ORGANIZADOR
GRÁFICO
El organizador gráfico o esquema está completo y muestra relaciones claras y lógicas entre todos los temas y subtemas.
El organizador gráfico o esquema está completo y muestra relaciones claras y lógicas entre la mayoría de los temas y subtemas.
El organizador gráfico o esquema fue empezado e incluye algunos temas y subtemas.
El organizador gráfico o esquema no ha sido usado.
Proyectos Multimedia : Presentación problema
Nombre del maestro/a: Alfredo Salgado
Nombre del estudiante: ________________________________________
ASPECTO POR
VERIFICAR
MUY ALTO
100 PUNTOS
ALTO
75 PUNTOS
MEDIO
50 PUNTOS
BAJO
25 PUNTOS
VALOR
ALCANZADO
ORGANIZACIÓN
Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.
Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.
La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.
La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
PRESENTACIÓN
ORAL
Interesante y muy bien presentada.
Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.
Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.
Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.
CANTIDAD DE
TRABAJO
La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.
La cantidad de trabajo es dividida y compartida
equitativamente entre los miembros del equipo.
Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo.
Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo.
CONTENIDO
Construye e
interpreta tablas,
graficas,
diagramas y textos
con símbolos
matemáticos en la
resolución del
problema.
.Manifiesta algunos
problemas para
interpreta tablas,
graficas,
diagramas y textos
con símbolos
matemáticos en la
resolución del
problema.
.Manifiesta muchos
problemas para
interpreta tablas,
graficas,
diagramas y textos
con símbolos
matemáticos en la
resolución del
problema.
.No Construye ni
interpreta tablas,
graficas,
diagramas y textos
con símbolos
matemáticos en la
resolución del
problema.
.ORIGINALIDAD
El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.
El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.
Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.
Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.
FUENTES
Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en el formato deseado.
Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas, pero unas pocas no están en el formato
Todas las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero muchas no están en el formato deseado.
deseado.
DIAGRAMAS E ILUSTRACIONES
Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al
entendimiento del tema.
Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema.
Los diagramas e ilustraciones son ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema.
Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema.
USO DEL INTERNET
Usa con éxito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.
Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para
encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.
Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar
información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.
Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a través de los sitios.
REQUISITOS
Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas. Se da la solución al problema
Todos los requisitos fueron cumplidos. Se da solución al problema
No cumple satisfactoriamente con un requisito.
Más de un requisito no fué cumplido satisfactoriamente.
