Ejercicios: Resuelve las siguientes divisiones de fracciones.

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Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas

Matemáticas División de una fracción, un decimal entre un número natural. Cuaderno, libros de texto y apoyo

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales entre números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.

Día ACTIVIDADES

LUNES

Anota en tu cuaderno: División de una fracción entre un número natural.

La división de una fracción entre un número natural se realiza mediante la multiplicación del denominador por el natural. Y el resultado será el denominador de la nueva fracción.

Por ejemplo, para saber cuánto es 13 ÷ 2 basta con multiplicar 3 × 2 y escribir el resultado en el denominador; el numerador

es el mismo de la fracción. 13 ÷ 2 = 1

6.

Si la fracción resultante no está en su mínima expresión, hay que simplificarla:

Por ejemplo: 89 ÷ 2 = 8

18 =

4 9.

Ejercicios: Resuelve las siguientes divisiones de fracciones.

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b) 9 ÷ 5 =

c) 48 ÷ 3 =

d) 106 ÷ 5 =

e) 78 ÷ 7 =

MARTES

Anota en tu cuaderno: Problemas de división de una fracción entre un número natural. Relee la nota del día de ayer y resuelve los siguientes problemas.

a) La señora Luz compró un litro de leche y reservó un cuarto para hacer una sopa. Los tres cuartos restantes los sirvió en partes iguales en tres vasos para sus hijos. ¿Cuánta leche hay en cada vaso?

b) Mariel partió un cuarto de su pastel de cumpleaños en dos pedazos iguale y se comió uno. ¿De qué tamaño era el pedazo que se comió?

c) Raquel usó la mitad de una hoja de papel para hacer tarjetas, esa mitad la partió en cuatro partes iguales. ¿De qué tamaño son las tarjetas que hizo Raquel? MIÉRCOLES Anota en tu cuaderno: División de un decimal entre un número natural.

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Los números decimales pueden dividirse entre cualquier número natural. Por ejemplo, cuando se divide 0.125 5, se realiza la

operación como si fuera 1255 y se sube el punto, cuidando que quede en idéntica posición que en el dividendo:

0.025 5 0.125 25 0

En el caso de las divisiones donde el residuo no es cero, se agregan tantos ceros a la derecha del dividendo como se desee, para continuar haciendo las divisiones.

Ejercicios: Resuelve las siguientes divisiones.

a) 0.9 ÷ 4 b) 0.83 ÷ 5 c) 0.44 ÷ 6 d) 0.35 ÷ 2 e) 0.9 ÷ 3 0.233 3 0.700 10 10 1

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JUEVES

Anota en tu cuaderno: Problemas de división de un decimal entre un número natural.

Relee la nota que realizaste el día de ayer y resuelve los siguientes problemas. a) Julián preparó 0.8 litros de jugo de naranja y lo repartió equitativamente en cuatro vasos. ¿Cuánto jugo hay en cada vaso?

b) Para transmitir cinco mensajes comerciales de igual duración se ocupa 0.25 de hora. ¿Cuánto dura cada comercial?

Resuelve las páginas 117 y 118 de tu libro de desafíos matemáticos con ejercicios donde realizarás divisiones de fracciones con números naturales.

VIERNES Relee las notas realizadas los días lunes y miércoles, resuelve las páginas 119 y 120 de tu libro de desafíos matemáticos donde realizarás ejercicios relacionados con la teoría trabajada. Resuelve las páginas 22 – 24 de tu libro hábil mente.

Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas

Español Obra de teatro Cuaderno, libro

Aprendizaje esperado: Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos.

Día ACTIVIDADES

LUNES

Anota en tu cuaderno: Las obras de teatro

Una obra de teatro es una narración escrita para ser actuada ante un público. Sus elementos son los siguientes: Actos

Escena

Acotaciones

Parlamentos

La historia que se cuenta en una obra de teatro recibe el nombre de anécdota.

Ejercicio: Lee la obra de teatro: La cena de Azucena de las páginas 98 y 99, subraya lo siguiente. _ De color rojo el título.

_ De color verde los personajes. _ De color azul marino la escenografía. _ De color café las acotaciones.

_ De color morado el signo de puntuación que indica el diálogo. _ De color rojo los signos de admiración e interrogación.

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MARTES

Anota en tu cuaderno: Diferencia entre un cuento y una obra de teatro.

La principal diferencia que hay entre una obra de teatro y un cuento es que un cuento es narrado, mientras que la obra de teatro se encuentra escenificada.

La obra de teatro es una puesta en escena la cual la componen un grupo de actores quienes dicen sus parlamentos con ayuda de un guion.

El cuento es una obra literaria que se transmite oral o escrita y tiene un inicio, nudo y desenlace.

Ejercicio: Lee la obra de teatro: La cena de azucena y el cuento: El zagalillo, enseguida completa el cuadro comparativo de la página 102 de tu libro de texto.

Recuerda que si tienes dudas puedes enviarlas al correo o puedes utilizar el WhatsApp. MIÉRCOLES

Anota en tu cuaderno: ¿Cómo transformo un cuento en una obra de teatro?

Lee el cuento: El cazador y la anjana y la obra de teatro del mismo nombre de las páginas 104 a 106. Ejercicio: Contesta las siguientes preguntas.

_ ¿Qué diferencia encontraste en la forma de presentar a los personajes en el cuento y en la obra de teatro? _ ¿Cuál es la importancia de los signos de puntuación en los diálogos?

JUEVES

Recuerda: Los elementos que debe tener una obra de teatro son los siguientes: _ Listado de personajes.

_ Escenografía.

_ Diálogos indicados por dos puntos o guion largo. _ Acotaciones.

_ Signos de puntuación.

Ejercicio: Lee el cuento: El zagalillo de la página 101 de tu libro de texto, enseguida transfórmalo en obra de teatro tomando en cuenta el listado de elementos anterior

VIERNES

Realiza la revisión de tu escrito considerando lo siguiente.

- Que la obra presente la estructura adecuada.

- Que los personajes y el escenario estén adecuadamente descritos. - El uso de los signos de puntuación.

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Escribe la versión final de tu obra de teatro.

Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas

Ciencias Naturales Importancia de las transformaciones temporales y permanentes de los materiales Cuaderno, libro

Aprendizaje esperado: Caracteriza e identifica las transformaciones temporales y permanentes en algunos materiales y fenómenos naturales del entorno.

Día ACTIVIDADES

MIÉRCOLES

Anota en tu cuaderno: Transformaciones temporales y permanentes.

En la naturaleza y las actividades humanas observamos cambios en los materiales. En algunas ocasiones dichos cambios son permanentes, cuando los materiales no pueden regresar a su condición original (por ejemplo, si la leña se convierte en carbón no puede volver a ser leña), mientras que otras transformaciones son temporales, cuando los materiales cambian de forma sin dejar de ser lo que son (por ejemplo, si el agua de un río se congela puede derretirse y ser liquida de nuevo).

Ejercicio: Completa la siguiente tabla con procesos de cambio temporales y permanentes.

Procesos de cambio con resultados permanentes Procesos de cambio con resultados temporales

.

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Geografía Países con mayor y menor desarrollo económico Libro, cuaderno

Aprendizaje esperado: Reconoce diferencias socioeconómicas en el mundo, a partir del producto interno bruto (PIB) por habitante, empleo, escolaridad y salud.

Día ACTIVIDADES

LUNES

Anota en tu cuaderno: Países con mayor y menor desarrollo económico.

Un elemento básico para comparar las condiciones socioeconómicas entre países es el producto interno bruto (PIB), que representa el valor monetario de la producción de bienes y servicios generada por un país en un año.

El PIB per cápita corresponde al valor generado en un país en un año dividido entre el número de sus habitantes.

El desarrollo de un país y las condiciones de vida de sus habitantes, dependen del porcentaje de PIB destinado al empleo, salud y educación.

Una mayor inversión en estos rubros permitirá más y mejores empleos, y mayor acceso a servicios de salud y educación. Ejercicio: Resuelve las páginas 42 a 44 del cuadernillo de actividades de Geografía.

Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas

Historia La Edad Media en Europa Libro, cuaderno

Aprendizaje esperado: Señala la duración y simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente del siglo V al XV.

Día ACTIVIDADES

JUEVES

Anota en tu cuaderno: Edad Media, espacio y tiempo.

La Edad Media o Medioevo es el periodo histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV; su principio se sitúa en el año 476 con la caída del imperio romano de occidente y su fin en 1453 con la caída del imperio romano de oriente.

Lee en voz alta la página 80 de tu libro de texto, identifica ideas principales y subraya

Contesta las preguntas de la página 81 en tu libro de texto.

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Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas

Formación Cívica y Ética Mi postura ante dilemas Cuaderno, libro de texto

Aprendizaje esperado: Argumenta con autonomía sus decisiones ante situaciones dilemáticas cotidianas con base en el respeto a su integridad y dignidad, y las de otras personas.

Día ACTIVIDADES

VIERNES

Anota en tu cuaderno: Principios para tomar decisiones.

Una vez que has reflexionado a cerca de como enfrentar un dilema es necesario tomar una decisión. Para hacerlo hay que preguntarse sobre los principios sobre los que se basan nuestras acciones.

Con los principios buscamos la congruencia entre lo que se piensa, se dice y se hace. Ejercicio: Enlista los valores que son la base de los principios éticos.

Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas

Vida saludable Importancia del uso de cubrebocas. cuaderno

Aprendizaje esperado: Practica hábitos que favorecen el cuidado de sí, con base en la importancia que tienen para su salud, la de su familia, escuela y comunidad.

Día ACTIVIDADES

LUNES

Anota en tu cuaderno: Importancia del uso de cubrebocas.

Si sólo se cubre la boca, los microorganismos que se quedan en la parte externa del cubrebocas se van a respirar por la nariz y eso provoca que la persona se enferme.

Epidemiólogos del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) hicieron un llamado a la sociedad sobre la importancia del uso correcto de cubrebocas, el cual debe cubrir nariz y boca para evitar contagios por enfermedades respiratorias.

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de calidad como los de grado quirúrgico hechos con una tela especial donde no pueden filtrarse partículas con dimensiones mayores a cinco micras”

Si vamos a utilizar el cubrebocas debemos hacerlo bien y estar conscientes que tenemos un objeto en la cara para protegernos. Entonces no lo podemos tocar, debemos utilizarlo cubriendo nariz y boca, de preferencia que esté lo más adherido a la estructura de nuestra cara y no tenga espacios de salidas de aire.

El periodo de vida del cubrebocas es de cuatro horas, por lo que debemos cambiarlo cada cuatro horas; en caso de utilizar cubrebocas desechable se debe envolver en una bolsa de plástico y tirar con el papel de baño.

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