PRUEBA DIAGNOSTICA. TALLER # 1. Comprensión lectora. Producción textual.

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Una hora más tarde, el bote salvavidas volvió a aparecer entre la niebla y los entusiasmados lugareños corrieron a encontrarlo. Los voluntarios que caían exhaustos sobre la arena relataron que el bote de rescate no podía llevar más pasajeros y habían tenido que dejar a un hombre. Luego, tuvieron que regresar por él.

Área de Lengua Castellana

27 de enero al 10 de febrero.

PRUEBA DIAGNOSTICA. TALLER # 1. Séptimo Grado.2021

MODULO I.

Instrucciones:

Lea los siguientes textos y a continuación responda las preguntas, rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta.

4. “…se mueven con esfuerzo porque tienen una parte del cuerpo muy gruesa...”.

¿Qué significa la palabra esfuerzo en el texto?

A. Astucia

B. Dificultad

C. Valentía

D. Elegancia

1. Según el texto, ¿qué hace el dragón al salir de su refugio?

A. Vuela muy alto.

B. Lanza fuertes aullidos.

C. Extiende sus garras.

D. Ve a su alrededor.

2. Según el texto, ¿con qué ataca el dragón?

A. Con las patas.

B. Con su cola.

C. Con los dientes.

D. Con su lengua.

3. “En ciertas cuevas se encuentran dragones enormes...”.

¿Qué significa la frase se encuentran en el texto?

A. Se elevan.

B. Se abrazan.

C. Se hallan.

D. Se enredan.

5. Según el texto, ¿qué se realizará en el club “Los Andes”?

A. Un certamen de belleza.

B. La inauguración de un salón.

C. La apertura de una tienda.

D. Un gran espectáculo musical.

6. ¿Qué hicieron los voluntarios?

A. Salvaron a mucha gente.

B. Pidieron otro bote.

C. Sacaron muchos peces.

D. Disfrutaron del mar.

EL DRAGÓN

E

l dragón es la mayor de todas las serpientes, y de todos los seres vivos que hay en la Tierra. Cuando el dragón sale de la cueva, a menudo se eleva hasta los cielos y el aire a su alrededor se vuelve ardiente. Tiene cresta, boca pequeña y un estrecho gaznate a través del cual toma aliento o saca la lengua. Por otra parte, su fuerza no está en los dientes sino en la cola y hace daño con sus golpes más que con sus mordeduras. Así, es inofensivo en lo que atañe al veneno. Pero dicen que no necesita veneno para atacar ya que, si se enrosca en torno a alguien, suele ser un abrazo mortal.

En ciertas cuevas se encuentran dragones enormes, animales pesados que se mueven con esfuerzo porque tienen una parte del cuerpo muy gruesa y las otras muy delgadas, tanto por el lado de la cola como por el de la cabeza.

El club “Los Andes”

Le invita al Segundo Festival Rotario de Música.

Experimente la novedad del Tango en nuestro municipio, viaje por las diversas épocas de este folclor argentino.

Los días 29, 30 y 31 de mayo. Los conciertos se realizarán en el Salón La Concordia del Hotel Azul, de 7:30 de la noche en adelante.

¡NO FALTE!

7

º

Comprensión lectora.

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Prueba Diagnóstica

7. ¿Qué significa la frase le sugiero en el texto?

A. Le envío.

B. Le regalo.

C. Le aconsejo.

D. Le agradezco.

¿Del texto podemos inferir, dudar o sospechar, que la telefonía móvil?

A. Es muy necesaria, pero peligrosa.

B. Es importante, pero no es útil.

C. No es útil, pero es importante.

D. Es indispensable, pero nos está afectando.

11. Según el texto, ¿cómo estaba nuestro amigo Sol?

A. Pensativo

B. Calmado

C. Entusiasmado

D. Apresurado

8. ¿Qué pide Hernán a sus amigos?

A. Que preparen la venta de libros.

B. Que busquen ser escritores.

C. Que organicen una biblioteca.

D. Que dediquen tiempo a la lectura.

12. ¿Por qué visitar el Instituto de Ciencias Marinas, en Roatán?

A. Porque queda cerca de la bahía.

B. Porque venden productos marinos.

C. Porque tiene precios muy accesibles.

D. Porque ofrece variadas distracciones.

9. ¿Cómo eran las flores de ese planeta?

A. Grandes

B. Sencillas

C. Gigantes

D. Olorosas

13. Según el texto, ¿en qué convirtió la fama a Carlomagno?

A. En una leyenda mundial.

B. En un escritor notable.

C. En un gran cantante.

D. En un buen historiador. En el planeta del principito siempre había flores muy

simples, adornadas con una sola hilera de pétalos, que apenas ocupaban lugar y que no molestaban a nadie. Aparecían una mañana entre la hierba y luego se extinguían por la noche.

La telefonía móvil sirve para hablar, pero también para tomar fotos, grabar videos, escuchar música, escribir y mandar mensajes, navegar por Internet, pasar el tiempo con videojuegos, escuchar radio y ver televisión. Permiten realizar comunicación entre personas en cualquier lugar o circunstancia, con gran efectividad. Sin embargo, esta misma nos está alejando de todos.

Carlomagno es el personaje más notable de los primeros siglos de la Edad Media. Su fama de hombre sabio y justo se extendió por todo el mundo. Gozó de tanto prestigio, que después de su muerte se convirtió en personaje de leyenda y comenzaron a circular sobre él, canciones y narraciones en las que se le atribuían hazañas maravillosas.

Aparte de ser un centro educacional, el Instituto de Ciencias Marinas ofrece numerosos programas recreacionales, incluyendo entrenamiento de buceo, encuentros de natación a mar abierto con delfines. También cuenta con el museo de Roatán, el cual es testimonio de la historia y cultura de las Islas de la Bahía. Un nuevo día había llegado y nuestro amigo Sol estaba listo para salir. Desde temprano, estaba preparándose para que el día fuera “un gran día”. Sin darse cuenta llegó su hora, el cielo se vistió de luz y color. Nuestro amigo Sol estaba contento, pues ninguna de esas nubes traviesas había venido a tapar su resplandor.

Hola amigos:

Yo diría que sean lectores, porque no todos van a ser escritores. Pero les puedo asegurar que los muchachos que leen serán más ricos espiritualmente que aquellos que no leen. Aquellos que sientan un llamado, una vocación para escribir, leerán con más atención; porque su lectura ya no será inocente, nada más por placer.

Atte. Hernán Roatán.

Amigo Ricardo:

Le cuento que he cultivado muchos árboles frutales en el solar de la casa, la mayoría de éstos son cítricos. En cuanto salga la primera cosecha le voy a enviar algunas frutas y le sugiero que haga un almácigo con las semillas, para que usted también, dentro de poco tiempo, coseche deliciosas frutas. Le saluda,

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Séptimo grado - Español 16. ¿Qué hacía el desierto con el río?

A. Lo ayudaba.

B. Lo desviaba.

C. Lo calentaba.

D. Lo absorbía.

17. ¿Qué le pasaría al río si aceptaba el consejo?

A. Resolvería su problema.

B. Bajaría su interés.

C. Ganaría importancia.

D. Se haría más grande.

14. ¿Qué significa la frase mejor solución en el texto?

A. Momento oportuno.

B. Decisión correcta.

C. Ganga del mes.

D. Compra inmediata.

18. ¿Qué significa la palabra obstáculos en el texto? A. Pantanos B. Caminos C. Dificultades D. Situaciones Instrucciones:

En los siguientes textos falta una palabra o frase para completar la idea. Rellene el círculo que corresponde a la respuesta correcta.

19. La esperanza es el único bien común a todos los hombres; los que lo todo, la poseen aún.

¿Qué frase falta en el espacio?

A. había perdido

B. han perdido

C. hubo perdido

D. haya perdido

15. ¿Qué quería hacer el río?

A. Encontrarse con otros ríos.

B. Convertirse en el río más grande.

C. Cruzar todo el desierto.

D. Destruir los pantanos.

20. Deja que tus palabras coincidan con

pensamientos. Deja que acciones coincidan con palabras. Deja que haya armonía entre pensamientos, palabras y acciones.

¿Qué palabra falta en los espacios?

A. esta

B. mío

C. suyo

D. tus

UN TANQUE AQUACLARA

Es la mejor solución para sus problemas de agua. Encuéntrelo en Bodega La Fuerte.

Póngalo en lo más alto, espere a que se cargue y una vez lleno, nunca le faltará agua en su hogar.

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AQUACLARA

EL CUENTO DE LAS ARENAS

U

después de atravesar toda clase de campiñas, al fin n río, desde sus orígenes en lejanas montañas, alcanzó las arenas del desierto. Del mismo modo que había sorteado todos los obstáculos, trató de atravesar este último. Se dio cuenta de que sus aguas desaparecían en las arenas tan pronto llegaban a éstas.

Estaba convencido de que su destino era cruzar este desierto. Y, sin embargo, no había manera. Entonces una voz que venía del desierto le susurró: “El viento cruza el desierto, y así puede cruzarlo el río”.

El río dijo que solamente conseguía ser absorbido, que el viento podía volar. La voz insistió: “Debes permitir que el viento te lleve, de lo contrario, te puedes convertir en un pantano”.

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Prueba Diagnóstica en producción textual.

A continuación, se le presentan dos ejercicios de escritura que deberá desarrollar de acuerdo a

las instrucciones de cada uno. Tenga en cuenta el uso correcto de la ortografía y claridad en las

ideas.

.

21. Imagine que usted se encuentra de nuevo con un amigo de hace varios años, el cual se fuè de la vereda para otro lugar y ahora ha regresado. Usted le va a contar por medio de una carta, todo lo más importante que ha sucedido en la vereda en los últimos 3 años.

(Desarrolle el ejercicio en hojas de block tamaño carta en máximo dos páginas)

22. En su comunidad se celebró el Día de la afrocolombianidad y todos los habitantes de las veredas aledañas o cercanas, han sido convocados a participar. A usted le pidieron desde su Institución educativa escribir una noticia sobre este evento. Escriba su noticia en una hoja de block tamaño carta.

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Institución Educativa El PORVENIR. Sede Principal.

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Taller #2. GUÌA DE REFUERZO

AREA DE LENGUA CASTELLANA

GRADO SEPTIMO 7º.

Año lectivo 2021

Docente: Christian Montano L.

Actividades desde el 12 de febrero hasta 26 de febrero

CONTENIDO: Gramática, semántica, Tipología textual, comprensión lectora, preguntas tipo icfes.

I. Coloca las siguientes palabras en orden correcto Y formar oraciones, luego identifica el sujeto, verbo y predicado.

1.- EJEMPLO: La niña estrenò un vestido azul – estrenó – la – vestido – niña – un – azul 2.- ______________________________________________________________ – zapatos – niño – el – nuevos – tiene 3.- ______________________________________________________________ – perro – pelota – juega – el – su – con 4.- _______________________________________________________________ – niños – computación – los – aprenden sujet o Orde na las sigui ente s pala bras para form ar oraci ones en tiem po pres ente. verbo Predicado

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5.- _______________________________________________________________ – matemáticas – Omar – hace – de – tarea – su

I.I Ordena las palabras de manera correcta para luego formar oraciones. Luego identifica el

sujeto, el verbo y el predicado en cada oración.

1.- Tranquilo / salvaje / el / come / en / selva / león / la

_____________________________________________________ _____________________________________________________

2.- Niños / parque / los / en / juegan / el / futbol

_____________________________________________________ _____________________________________________________ 3.- Cuarto / en / hace / tarea / Juan / español / su / de / su

_____________________________________________________ _____________________________________________________ 4.- Andrea / banda / guitarra / la / toca / con / la

______________________________________________________ ______________________________________________________ 5.- Aquiles / tarea / en / computadora / hace / inglés / la / de / su _______________________________________________________ _______________________________________________________

Semántica:

Se llama campo semántico al conjunto de palabras o expresiones que guardan una relación estrecha, cualquiera que esta sea.

Por ejemplo, coche, avión, tren, barco… forman un solo campo semántico al referirse a “medios de transporte”.

La semántica léxica estudia las relaciones que puede haber entre diferentes palabras con algunas

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RELACIONES DE SIGNIFICADO



Monosemia

: un solo significado para las palabras.

Agrimensor

: especialista en

agrimensura.



Polisemia

: (palabras polisémicas) los vocablos pueden tener varios significados

diferentes.

Estrella

puede significar un cuerpo celeste o bien una actriz famosa.



Homonimia

: (palabras homónimas) significados diferentes para palabras que o bien se

escriben igual o se pronuncian igual.

Vaca

: animal, y la

baca

del coche.

Cara

: algo

costoso;

cara

: rostro.



Paronimia

: (palabras parónimas) palabras muy parecidas, pero distintas es su

significación:

hombre

y

hombro

,

caco

y

coco

, etc.



Sinonimia

: (palabras sinónimas) cuando las palabras tienen el mismo significado, a pesar

de que parezcan muy distintas, por ejemplo

educación

y

formación

.



Antonimia

:

(palabras

antonimas)

significados

contrarios,

como

amor

y

odio

,

bueno

y

malo

,

frío

y

caliente

.

Selecciona la palabra homónima o homófona, que corresponda con el significado del enunciado.

1.Coloquialmente, asunto del que se habla o trata.

rollo royo

2. Dicho de una persona que posee la sabiduría.

sabia savia

3.Natural u oriundo de Suecia.

sueco zueco

4. Líquido que circula por los vasos de las plantas pteridofitas y fanerógamas y del cual toman las células las sustancias que necesitan para su nutrición.

sabia savia

5.Forma del verbo sumar. // Arte marcial de origen japonés, en que los adversarios, cuyo peso excede siempre de los 100 kg, luchan cuerpo a cuerpo.

sumo zumo

6.Relación entre dos magnitudes.

tasa taza

7.Zapato de madera de una pieza.

sueco zueco

8.Líquido de las hierbas, flores, frutas u otras cosas semejantes, que se saca exprimiéndolas o majándolas.

sumo zumo

9.Pieza hueca, de forma por lo común cilíndrica y generalmente abierta por ambos extremos.

tubo tuvo

10.Forma del verbo tener.

tubo tuvo

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Los prefijos y los sufijos no son palabras propiamente dichas puesto que no pueden funcionar de

manera independiente y autónoma dentro de una oración; es decir, necesitan unirse a una base léxica a la cual aportan un matiz significativo que supone la creación de una nueva palabra. Por ejemplo, el prefijo "im-" por sí mismo no constituye una palabra, pero sí da lugar a un nuevo término cuando se une a la palabra "posible":

Ejemplos de PREFIJOS.

 Contra-": contraatacar, contraportada, contraorden, contrarrestar.

 "Des-": despeinar, desusado, deshacer, descontento.

 "Dis-": discapacitado, discontinuo, disconforme.

 "Entre-": entrecejo, entretejer, entreabierto.

 "Ex-": exalumno, exnovio, expresidente, exmarido.

 "Extra-": extraterrestre, extraordinario, extracurricular.

 "Hiper-": hipermercado, hipertensión.

Construye la palabra correspondiente utilizando una única vez cada uno de los siguientes prefijos

espaciales:

contra-, extra-, inter-, sobre-, sub-, trans-,

ultra-1. Existe una galería

(urbana)

que atraviesa toda la ciudad.

2. El comercio de

(mar)

está regulado por leyes internacionales.

3. El paciente quiere

(poner)

una demanda contra el hospital.

4. La Unión Europea ha firmado un acuerdo

(comunitario)

con otros países.

5. El gusano solo puede

(formarse)

en mariposa dentro del capullo.

6. No debes

(valorar)

a tu jefe. No me parece tan buen profesional.

7. La competencia amenaza con comprar nuestra empresa. Tenemos

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2. Mi habitación (A2)

Uno de mis lugares favoritos de mi hogar es mi habitación. Siempre que llego a casa voy

directamente a mi habitación para descansar y divertirme. Allí paso la mayor parte de mi

tiempo libre, escuchando música, leyendo libros interesantes o dibujando todo lo que puedo

imaginar. Me siento muy cómodo en mi habitación. Nada más entrar por la puerta se ve al

fondo la ventana que deja entrar una agradable luz. Las paredes están pintadas en un tono

claro y la lámpara del techo y la alfombra tienen el mismo color.

La cama es muy cómoda y es donde he colocado unos juguetes que me recuerdan a mi

infancia. Encima de la cama es el mejor lugar para leer mis novelas preferidas. Me gusta

mucho estirarme encima de la cama y contemplar los cuadros de las paredes de mi habitación.

En una esquina de la habitación he colocado un escritorio con una silla que es el lugar donde

estudio o donde utilizo mi libro de ejercicios para aprender mejor el español. El escritorio es

grande, tengo espacio para todas mis cosas. Encima del escritorio tengo un estante donde

almaceno todos mis libros y también otros objetos que me gustan y decoran la habitación como

un cuadro o una flor de tela de bonitos colores. Es en este estante donde también guardo mi

pluma favorita. Debajo del escritorio puedo ver algunos juguetes que he dejado apartados

hace un tiempo. El armario está situado a la derecha del escritorio y tiene mucho espacio para

poder colocar la ropa. Me gusta tenerla bien doblada y organizada.

¿Has entendido el texto?

1) ¿Qué se ve al fondo de la habitación nada más entrar por la puerta?

a. La ventana b. Una cama c. Un armario d. Una lámpara

2) ¿Dónde leo mis novelas?

a. En el escritorio b. En el suelo c. En la cama d. En la silla

3) ¿Dónde está colocado el escritorio?

a.A la derecha b.A la izquierda

c.En medio de la habitación d.En una esquina

4) ¿Dónde está la flor de tela?

a. En el estante encima del escritorio b. En la pared

c. En el techo d. En el suelo 5) ¿Dónde coloco la ropa?

a. Encima de la cama b. Debajo del escritorio c. Encima de la silla d. En el armario

6. ¿La anterior lectura, es un texto que?

a. Muestra una opiniòn b. Brinda informaciòn

c. Ofrece una precisa descripciòn d. Se esfuerza en explicar un tema.

3. Tomando como referencia la lectura de la actividad anterior, elaboro una descripción de mi vereda, teniendo en cuenta su ubicación geográfica, tiempo de llegada desde el municipio más cercano o más importante, población aproximada, las costumbres más comunes, las construcciones más importantes y los centros de reuniones más comunes. Escriba su descripción en una hoja de block tamaño carta y envía las evidencias de esta actividad en las fechas programadas.