Lenguaje y
Comunicación
GUÍA CURSOS ANUALES
GUICANLCLCA03009V2
Discurso y conectores IILenguaje y Comunicación
•
Aprendizajes esperados
En esta sesión, tú podrás:
•
Determinar la función que cumplen los
pronombres relativos en un enunciado.
•
Comprender el concepto de adverbio y
locución adverbial.
•
Analizar - interpretar el significado de
distintos enunciados, considerando el tipo de
relación semántica que los vincula.
•
Presentación power point
Los contenidos de esta sesión serán
desarrollados en la presentación power
point de la clase Nº12.
•
Libro de Lenguaje Cpech
Podrás profundizar y ejercitar los contenidos
de esta sesión en las páginas 114 a 123 de tu
Libro de Lenguaje y Comunicación.
Lenguaje y Comunicación
G U ÍA C U RS O S A N UA LE SEjercitación
Manejo de Conectores
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.
1. El Romanticismo tenía _______ características principales la preferencia por la libertad _______ la expresión de los sentimientos.
A) una de
B) como o
C) siempre una y
D) como y
E) por para
2. _______ la jerga juvenil podemos encontrar variedades diastráticas _______ diacrónicas. A) Con y B) En y C) Desde o D) Para como E) Por y
3. El discurso público puede ser _______ comunitario _______ político.
A) tanto como
B) sólo y
C) desde hacia
D) más que
Lenguaje y Comunicación
4. El lenguaje periodístico está compuesto _______ muchos tipos de discurso, entre _______ se cuentan el reportaje, la noticia _______ la crónica.
A) por ellos o
B) gracias a los que y
C) sin ellos y
D) por quienes y
E) por los cuales y
5. _______ se sigue la lógica del discurso expositivo, la redacción será coherente. A) Mientras
B) Porque C) Si D) Siempre E) Sólo
6. La literatura trata de “mundos posibles”, _______ , de _______ podría suceder en la realidad.
A) por ejemplo aquello que B) es decir lo que C) esto es lo cual D) por lo tanto qué E) por tanto cómo
7. _______ nos presentemos ante un público, debemos considerar aspectos de la situación comunicativa, _______ el ambiente, el tiempo y el estado psicológico de la audiencia. A) Siempre que por ejemplo,
B) En tanto como
C) Cuando o
D) Mientras es decir
Lenguaje y Comunicación
G U ÍA C U RS O S A N UA LE S8. _______ la literatura fantástica, encontramos notables novelas, _______ las de ciencia ficción.
A) En por ejemplo, B) Desde esto es, C) Dentro de como
D) Para como
E) Entre y
9. Los conectores tienen gran importancia _______ determinan la coherencia y la cohesión textuales. A) y B) , porque C) , por lo tanto, D) , siempre y cuando E) si es que
10. La denotación es el valor referencial _______ informativo de un mensaje. _______ la connotación implica valores secundarios.
A) e Porque
B) o En cambio,
C) , pero Sin embargo, D) , por lo tanto, Por el contrario
E) o Porque
11. _______ la literatura se pueden decir cosas y emitir opiniones _______ no podrían emitirse en la comunicación ordinaria.
A) Por medio de y
B) Por , pero
C) A través de que
D) En porque
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12. _______ que el intercambio conversacional sea eficaz suelen respetarse ciertos principios básicos, _______el principio de cooperación.
A) Siempre como
B) Para como
C) Con el propósito por ejemplo, D) Para es decir E) Con el fin de en primer lugar,
13. _______ los códigos de comunicación son muchos, los lingüísticos siguen siendo los más relevantes. A) Porque B) Si C) Aunque D) Ya que E) Como
14. Los turnos de habla, _______ ya comentamos, son importantes _______ regulan la conversación.
A) los cuales y
B) que puesto que
C) los que si es que
D) porque y
E) que si
15. Los conectores son fundamentales para la producción de un texto, _______ , es imprescindible manejarlos con habilidad.
A) es decir B) ya que C) sólo que D) por lo tanto E) así como
Lenguaje y Comunicación
G U ÍA C U RS O S A N UA LE S16. _______ hubo intentos de reconciliar la razón con la religión, en la Ilustración predominó la tendencia a asentar la existencia humana _______ bases naturales.
A) Desde luego, sobre B) Aunque mediante C) Por más que en D) Si bien sobre E) Aparte de que según
17. Ocurre que _______ nos comunicamos con nosotros mismos, _______ , actuamos como emisores y receptores a la vez.
A) a menudo es decir B) siempre por lo tanto C) nunca ni tampoco D) a veces por eso E) constantemente y además
18. No conozco arte alguno que exija habilidades más complejas _______ un carácter más tenaz _______ la dirección cinematográfica.
A) y como
B) así como que
C) ni que
D) ni como
E) además de tal como
19. La novela es ingeniosa y está llena de descripciones divertidas, _______ el estilo es _______ demasiado enigmático.
A) cuando un tanto B) si bien también C) también , sin embargo, D) pero , a veces, E) por cuanto , en parte,
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20. Soñaba con la fortuna y el éxito, _______ su hermano deseaba coronarse con los laureles del arte.
A) por eso B) a pesar de que C) en cambio, D) no obstante, E) pero
En la siguiente tabla de corrección, anota tu respuesta y luego cotéjala con la revisión que hará tu profesor (a). Atiende especialmente a su explicación y a la habilidad que implica la pregunta. De esta manera, podrás evaluar tu avance en el apren-dizaje de los distintos contenidos y en el dominio de las habilidades .
Lenguaje y Comunicación
G U ÍA C U RS O S A N UA LE STabla de corrección
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido
1 Analizar-interpretar Manejo de conectores 2 Analizar-interpretar Manejo de conectores 3 Analizar-interpretar Manejo de conectores 4 Analizar-interpretar Manejo de conectores 5 Analizar-interpretar Manejo de conectores 6 Analizar-interpretar Manejo de conectores 7 Analizar-interpretar Manejo de conectores 8 Analizar-interpretar Manejo de conectores 9 Analizar-interpretar Manejo de conectores 10 Analizar-interpretar Manejo de conectores 11 Analizar-interpretar Manejo de conectores 12 Analizar-interpretar Manejo de conectores 13 Analizar-interpretar Manejo de conectores 14 Analizar-interpretar Manejo de conectores 15 Analizar-interpretar Manejo de conectores 16 Analizar-interpretar Manejo de conectores 17 Analizar-interpretar Manejo de conectores 18 Analizar-interpretar Manejo de conectores 19 Analizar-interpretar Manejo de conectores 20 Analizar-interpretar Manejo de conectores
En la próxima sesión, desarrollarás una evaluación referida a los
contenidos revisados hasta hoy, con especial énfasis en Plan de Redacción y Manejo de Conectores. Te recomendamos revisar tus guías y páginas del libro relativas a estos temas para preparar tu evaluación.
