ALGUNAS SUGERENCIAS PARA
APRENDER MEJOR
ACTIVIDADES DE DESARROLLO INTEGRAL
Fenómenos de Transporte
Año 2012
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA
APRENDER MEJOR
¡¡¡CADA SER HUMANO ES ÚNICO… POR LO TANTO ES
UNICA SU FORMA DE APRENDER!!!
ALGUNAS SUGERENCIAS BASADAS EN LA EXPERIENCIA
PERSONAL, EN LA OBSERVACION, EN LA LECTURA
SOBRE EL TEMA Y EN OPINIONES COMPARTIDAS CON
COLEGAS…
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA
APRENDER MEJOR
SUGERENCIA 1
:
LEER, LEER, VOLVER A LEER Y … SEGUIR LEYENDO
Realiza lecturas rápidas y completas del tema en el primer intento, solo relee cuando
hay conceptos que se repiten y no los entendiste bien.
Volver a leer tratando de comprender la ideas y conceptos que crees importantes.
SUGERENCIA 2
:
IDENTIFICAR LAS IDEAS Y CONCEPTOS CENTRALES Y …
SEGUIR LEYENDO
Trata de expresar las ideas de la manera más simple y con tu propio vocabulario
incorporando, de a poco, el vocabulario técnico específico.
Haz el esfuerzo de incorporar ejemplos en esta instancia, si aún no puedes no te
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA
APRENDER MEJOR
SUGERENCIA 3
:
MEMORIZA AQUELLO QUE ES ABOLUTAMENTE INDISPENSABLE
No te detengas a memorizar frases, ejemplos, tablas, gráficas, ecuaciones extensas.
Ejemplos: Memoriza leyes fundamentales con su/s significado/s bien comprendidos.
SUGERENCIA 4
:
REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL O UN ESQUEMA DEL TEMA
Trata de esquematizar y estructurar los contenidos de un tema todas las veces que
puedas, de tal forma de establecer niveles de importancia o jerarquías entre los conceptos e ideas centrales.
Los mapas conceptuales y/o esquemas trata de realizarlos de la manera más simple
posible. No los abarrotes de información. Es solo una ayuda para ordenar el tema en tu cabeza.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA
APRENDER MEJOR
SUGERENCIA 5
:
RELEE EL TEMA EN OTRAS FUENTES CONFIABLES
Si aún te quedan dudas o no comprendes algunos conceptos relee el tema en otras
fuentes (otros libros, sitios de internet confiables, etc.
SUGERENCIA 6
:
APLICA LOS CONTENIDOS A EJEMPLOS DE TU INTERES
Trata de emplear los nuevos conceptos a ejemplos de la vida cotidiana. EN
INGENIERIA TODO TIENE UNA EXPLICACION DESDE LAS LEYES Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES.
Mira videos en Internet sobre el tema, te ayudará a mirar cosas y elegir tus propios
ejemplos.
Se crítico de lo lees y miras. Desarrolla y trabaja tu pensamiento crítico, no quiere
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA
APRENDER MEJOR
TIPS PARA GENERAR ENTORNO EXTERNO PROPICIO
:
DESTINA UN LUGAR FIJO EN TU CASA PARA EL ESTUDIO
MANTEN ORDENADOS TUS APUNTES Y TU ESPACIO, de tal forma de
no perder tiempo ordenando o buscando el material de estudio
ALEJATE DE DISTRACTORES (TV, playstation, radio, lugares donde
se reúne la flia. o amigos para conversar, correo electrónico, chat,
face, etc.) CUANDO TE PONGAS A ESTUDIAR.
PREPARA ELMATERIAL DE ESTUDIO DE A POCO Y NO UNA SEMANA
ANTES DE LOS PARCIALES Y EXAMENES
TRATA DE ORGANIZAR LAS HORAS DE ESTUDIO LO MAS
CONTINUADAS POSIBLES, no sirve de mucho períodos cortos y muy
cortados en el día
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA
APRENDER MEJOR
TIPS PARA GENERAR ENTORNO INTERNO PROPICIO
:
DESAYUNA, ALMUERZA Y MERIENDA BIEN (dieta balanceada, sin
alcohol, sin excesos ni demasiado pesada y siempre bien hidratado)
EN EPOCAS DE MUCHAS HORAS DE ESTUDIO, CAMINA CADA 2- 3HS
UNOS MINUTOS O REALIZA EJERCICIOS DE ELONGACION (“cuerpo
sano”).
SI TIENES ALGUN PROBLEMA O DIFICULTAD PERSONAL, QUE NO
SEA PROPIA DEL ESTUDIO, TRATA DE ARREGLARLA, ORDENARLA Y
SI NO ES POSIBLE Y TE AFECTA DEMASIADO REUNETE CON OTROS
COMPAÑEROS QUE TENGAN UN RITMO DE ESTUDIO ADQUIRIDO
(“mente serena y clara”).
ANÉCDOTA
“Un profesor universitario retó a sus alumnos con esta pregunta: ¿Dios creó todo lo que existe? Un
estudiante contestó: Sí. ¿Dios creó todo?: Sí señor, respondió el joven. El profesor contestó: Si Dios creó todo, entonces Dios hizo el mal, pues el mal existe, y si las obras son un reflejo de quien las hace,
entonces Dios es malo.
El estudiante se quedó callado ante esa respuesta. El profesor se jactaba de haber probado una vez más que la fe cristiana era un mito.
Otro estudiante levantó la mano y dijo: ¿Puedo hacer una pregunta, profesor? Por supuesto, respondió. El joven se puso de pie y dijo: ¿Cree usted que existe el frío? ¿Qué pregunta es esa? Por supuesto que existe. ¿Acaso usted no ha tenido frío? El muchacho siguió: De hecho, señor, el frío no existe. Según las leyes de la Física, lo que consideramos frío en realidad es ausencia de calor. Todo cuerpo u objeto es susceptible de estudio cuando tiene o transmite energía, y el calor es lo que hace que dicho cuerpo tenga o transmita energía. El cero absoluto es la ausencia total y absoluta de calor, todos los cuerpos se
vuelven inertes, pero el frío en realidad no existe. Hemos creado ese término para describir cómo nos sentimos si no tenemos calor.
Continuó el estudiante: ¿Y existe la oscuridad? El profesor respondió: Por supuesto. El estudiante
contestó: Pienso que la oscuridad tampoco existe. La oscuridad es en realidad ausencia de luz. La luz se puede estudiar, la oscuridad no, incluso existe el prisma de Nichols para descomponer la luz blanca en los varios colores en que está compuesta, con sus diferentes longitudes de onda. La oscuridad no. Un simple rayo de luz rasga las tinieblas e ilumina la superficie donde termina el haz de luz. ¿Cómo puede saber lo oscuro que está un espacio determinado? Con base en la cantidad de luz presente en ese
espacio. Oscuridad es un término que el hombre ha desarrollado para describirlo que sucede cuando no hay luz presente.
Finalmente, el joven preguntó al profesor: ¿Existe el mal?. El profesor respondió: Por supuesto que existe, como lo mencioné al principio, vemos violaciones, crímenes y violencia en todo el mundo, esas cosas son manifestaciones del mal. El estudiante respondió: El mal no existe por sí mismo. El mal es simplemente la ausencia del bien debido, y es, al igual que los casos anteriores, un término que el hombre ha creado para describir esa ausencia. Dios no creó el mal. No es como la fe o el amor, que existen como existe el calor y la luz. El mal es el resultado de que la humanidad no tenga a Dios presente en sus corazones. Es como resulta el frío cuando no hay calor, o la oscuridad cuando no hay luz. El profesor se quedó callado.
