Albalat, A - El Arte de Escribir.doc

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STILO

STILO

POR

POR LA

LA ASIMILACIÓN

ASIMILACIÓN DE

DE LOS

LOS AUTORES

AUTORES

POR POR

A

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NTOINE

NTOINE

 A

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LBALAT

LBALAT

Digitalizado por Marcelo Choren Digitalizado por Marcelo Choren

ÍNDICE ÍNDICE E

ELL ARTEARTE DEDE ESCRIBIRESCRIBIR ENEN VEINTEVEINTE LECCIONESLECCIONES

Prefacio Prefacio Lección

Lección II:: CÓMOCÓMO SESE LLEGALLEGA AA SERSER ESCRITORESCRITOR

Lección

Lección IIII:: LOSLOS MANUALESMANUALES DEDE LITERATURALITERATURA

Lección

Lección IIIIII:: DEDE LALA ESCRITURAESCRITURA

Lección

Lección IVIV:: DELDEL ESTILOESTILO

Lección

Lección VV:: LALA ORIGINALIDADORIGINALIDAD DELDEL ESTILOESTILO

Lección

Lección VIVI:: LALA CONCISIÓNCONCISIÓN DELDEL ESTILOESTILO

Lección

Lección VIIVII:: LALA ARMONÍAARMONÍA DEDE LASLAS FRASESFRASES

Lección

Lección VIIIVIII:: LALA ARMONÍAARMONÍA DEDE LASLAS FRASESFRASES

Lección

Lección IXIX:: LALA INVENCIÓNINVENCIÓN

Lección

Lección XX:: LALA DISPOSICIÓNDISPOSICIÓN

Lección

Lección XIXI:: LALA ELOCUCIÓNELOCUCIÓN

Lección

Lección XIIXII:: PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO DEDE LASLAS REFUNDICIONESREFUNDICIONES

Lección

Lección XIIIXIII:: DEDE LALA NARRACIÓNNARRACIÓN

Lección

Lección XIVXIV:: DEDE LALA DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN

Lección

Lección XVXV:: LALA OSERVACIÓNOSERVACIÓN DIRECTADIRECTA

Lección

Lección XVIXVI:: LALA OSERVACIÓNOSERVACIÓN INDIRECTAINDIRECTA

Lección

Lección XVIIXVII:: LASLAS IM!GENESIM!GENES

Lección

Lección XVIIIXVIII:: LALA CREACIÓNCREACIÓN DEDE LASLAS IM!GENESIM!GENES

Lección

Lección XIXXIX:: ELEL DI!LOGODI!LOGO

Lección

Lección XXXX:: DELDEL ESTILOESTILO EPISTOLAREPISTOLAR

LA

LA FORMACIÓNFORMACIÓN DELDEL ESTILOESTILO

POR

POR LALA ASIMILACIÓN ASIMILACIÓN DEDE LOSLOS AUTORES AUTORES

Prefacio Prefacio Ca"#$%&o

Ca"#$%&o II:: DEDE LALA LECTURALECTURA COMOCOMO PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO GENERALGENERAL DEDE ASIMILACIÓNASIMILACIÓN

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o IIII:: ASIMILACIÓNASIMILACIÓN PORPOR IMITACIÓNIMITACIÓN

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o IIIIII:: ELEL ' 'PASTIC(EPASTIC(E))

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o IVIV:: DEDE LALA AMPLIFICACIÓNAMPLIFICACIÓN

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o VV:: ASIMILACIÓNASIMILACIÓN DELDEL ESTILOESTILO DESCRIPTIVODESCRIPTIVO

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o VIVI:: LALA IMITACIÓNIMITACIÓN DESCRIPTIVADESCRIPTIVA AA TRA TRAV*SV*S DEDE LOSLOS AUTORESAUTORES

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o VIIVII:: ELEL FALSOFALSO ESTILOESTILO DESCRIPTIVODESCRIPTIVO

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o VIIIVIII:: LALA DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN GENERALGENERAL

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o IXIX:: ENSA+OSENSA+OS DEDE DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o XX:: DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN ACUMULATIVAACUMULATIVA + + DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN PORPOR AMPLIFICACIÓNAMPLIFICACIÓN

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o XIXI:: ASIMILACIÓNASIMILACIÓN DELDEL ESTILOESTILO ASTRACTOASTRACTO PORPOR LALA ANTÍTESISANTÍTESIS

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o XIIXII:: LALA ANTÍTESISANTÍTESIS,, PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO GENERALGENERAL DEDE LOSLOS GRANDESGRANDES ESCRITORESESCRITORES

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o XIIIXIII:: DEDE ALGUNOSALGUNOS PROCEDIMIENTOSPROCEDIMIENTOS ASIMILALESASIMILALES

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o XIVXIV:: ELEL ESTILOESTILO SINSIN RETÓRICARETÓRICA

PREFACIO

PREFACIO

EL

ÍNDICE ÍNDICE E

ELL ARTEARTE DEDE ESCRIBIRESCRIBIR ENEN VEINTEVEINTE LECCIONESLECCIONES

Prefacio Prefacio Lección

Lección II:: CÓMOCÓMO SESE LLEGALLEGA AA SERSER ESCRITORESCRITOR

Lección

Lección IIII:: LOSLOS MANUALESMANUALES DEDE LITERATURALITERATURA

Lección

Lección IIIIII:: DEDE LALA ESCRITURAESCRITURA

Lección

Lección IVIV:: DELDEL ESTILOESTILO

Lección

Lección VV:: LALA ORIGINALIDADORIGINALIDAD DELDEL ESTILOESTILO

Lección

Lección VIVI:: LALA CONCISIÓNCONCISIÓN DELDEL ESTILOESTILO

Lección

Lección VIIVII:: LALA ARMONÍAARMONÍA DEDE LASLAS FRASESFRASES

Lección

Lección VIIIVIII:: LALA ARMONÍAARMONÍA DEDE LASLAS FRASESFRASES

Lección

Lección IXIX:: LALA INVENCIÓNINVENCIÓN

Lección

Lección XX:: LALA DISPOSICIÓNDISPOSICIÓN

Lección

Lección XIXI:: LALA ELOCUCIÓNELOCUCIÓN

Lección

Lección XIIXII:: PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO DEDE LASLAS REFUNDICIONESREFUNDICIONES

Lección

Lección XIIIXIII:: DEDE LALA NARRACIÓNNARRACIÓN

Lección

Lección XIVXIV:: DEDE LALA DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN

Lección

Lección XVXV:: LALA OSERVACIÓNOSERVACIÓN DIRECTADIRECTA

Lección

Lección XVIXVI:: LALA OSERVACIÓNOSERVACIÓN INDIRECTAINDIRECTA

Lección

Lección XVIIXVII:: LASLAS IM!GENESIM!GENES

Lección

Lección XVIIIXVIII:: LALA CREACIÓNCREACIÓN DEDE LASLAS IM!GENESIM!GENES

Lección

Lección XIXXIX:: ELEL DI!LOGODI!LOGO

Lección

Lección XXXX:: DELDEL ESTILOESTILO EPISTOLAREPISTOLAR

LA

LA FORMACIÓNFORMACIÓN DELDEL ESTILOESTILO

POR

POR LALA ASIMILACIÓN ASIMILACIÓN DEDE LOSLOS AUTORES AUTORES

Prefacio Prefacio Ca"#$%&o

Ca"#$%&o II:: DEDE LALA LECTURALECTURA COMOCOMO PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO GENERALGENERAL DEDE ASIMILACIÓNASIMILACIÓN

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Ca"#$%&o IIII:: ASIMILACIÓNASIMILACIÓN PORPOR IMITACIÓNIMITACIÓN

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Ca"#$%&o IIIIII:: ELEL ' 'PASTIC(EPASTIC(E))

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Ca"#$%&o IVIV:: DEDE LALA AMPLIFICACIÓNAMPLIFICACIÓN

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o VV:: ASIMILACIÓNASIMILACIÓN DELDEL ESTILOESTILO DESCRIPTIVODESCRIPTIVO

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Ca"#$%&o VIVI:: LALA IMITACIÓNIMITACIÓN DESCRIPTIVADESCRIPTIVA AA TRA TRAV*SV*S DEDE LOSLOS AUTORESAUTORES

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Ca"#$%&o VIIVII:: ELEL FALSOFALSO ESTILOESTILO DESCRIPTIVODESCRIPTIVO

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o VIIIVIII:: LALA DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN GENERALGENERAL

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o IXIX:: ENSA+OSENSA+OS DEDE DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o XX:: DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN ACUMULATIVAACUMULATIVA + + DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN PORPOR AMPLIFICACIÓNAMPLIFICACIÓN

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o XIXI:: ASIMILACIÓNASIMILACIÓN DELDEL ESTILOESTILO ASTRACTOASTRACTO PORPOR LALA ANTÍTESISANTÍTESIS

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o XIIXII:: LALA ANTÍTESISANTÍTESIS,, PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO GENERALGENERAL DEDE LOSLOS GRANDESGRANDES ESCRITORESESCRITORES

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o XIIIXIII:: DEDE ALGUNOSALGUNOS PROCEDIMIENTOSPROCEDIMIENTOS ASIMILALESASIMILALES

Ca"#$%&o

Ca"#$%&o XIVXIV:: ELEL ESTILOESTILO SINSIN RETÓRICARETÓRICA

PREFACIO

PREFACIO

EL

He leído casi todos los

He leído casi todos los Man%a&e.Man%a&e. y todos los y todos los C%r.o. /e Li$era$%raC%r.o. /e Li$era$%ra. Son. Son bu

buenenas as guguíaías; s; pepero ro niningngununo o enenseseñaña $0cnica$0cnica yy "r1c$ica2en$e"r1c$ica2en$e  el arte de  el arte de escribir.

escribir. N

No o hhe e eennccoonnttrraaddo o een n nniinngguunna a oobbrra a llaa /e2o.$ración/e2o.$ración dde e llooss  procedimientos de

 procedimientos de estilo, la estilo, la descomposicin deldescomposicin del o3cioo3cio de escribir, el an!lisis de escribir, el an!lisis intrínseco y detallado de la

intrínseco y detallado de la cienciciencia a /e &a. /e &a. fra.efra.e... "os libros de teoría hacen. "os libros de teoría hacen admirar el edi#cio,

admirar el edi#cio, pero no enseñan a pero no enseñan a construirconstruir.. $a%o el título de

$a%o el título de E& ar$e /e e.cri4irE& ar$e /e e.cri4ir, el #lso&o Condillac ha , el #lso&o Condillac ha publicado unapublicado una obra curiosa, pero 'ue no es m!s 'ue una tentati(a de desarticulacin obra curiosa, pero 'ue no es m!s 'ue una tentati(a de desarticulacin gramatical, en la 'ue estudia los recursos de la lengua sin e)aminar la gramatical, en la 'ue estudia los recursos de la lengua sin e)aminar la  produccin literaria.

 produccin literaria.

*)iste, con el mismo título, un libro de +ntonio ondelet, doctor en *)iste, con el mismo título, un libro de +ntonio ondelet, doctor en le

letrtrasas, , 'u'ue e no no es es m!m!s s 'u'ue e ununa a seseririe e de de rere-e-e)i)ionones es sosobrbre e lalas s didi(e(ersrsasas operaciones del espíritu, un con%unto de conse%os generales sobre la manera operaciones del espíritu, un con%unto de conse%os generales sobre la manera en 'ue hay 'ue prepararse para el arte de escribir.

en 'ue hay 'ue prepararse para el arte de escribir.

Slo hablo para recordarlo, del libro de *ugenio Mouton, 'ue trata de la Slo hablo para recordarlo, del libro de *ugenio Mouton, 'ue trata de la impresin y de la correccin de

impresin y de la correccin de un libro.un libro. ienen enseguida los

ienen enseguida los Man%a&e.Man%a&e...

"a demostracin del estilo no ha sido hecha por nadie. *s una laguna "a demostracin del estilo no ha sido hecha por nadie. *s una laguna 'ue yo he tratado de rellenar.

'ue yo he tratado de rellenar.

Creo 'ue se puede enseñar a tener talento, a encontrar im!genes y  Creo 'ue se puede enseñar a tener talento, a encontrar im!genes y  buenas &rases.

buenas &rases.

Creo 'ue, con medianas aptitudes puede cual'uier persona llegar a Creo 'ue, con medianas aptitudes puede cual'uier persona llegar a crearse un estilo.

crearse un estilo.

*l ob%eto de este libro es demostrar en

*l ob%eto de este libro es demostrar en 5%0 con.i.$e e& ar$e /e e.cri4ir5%0 con.i.$e e& ar$e /e e.cri4ir;; descomponer

descomponer &o. "roce/i2ien$o. /e& e.$i&o&o. "roce/i2ien$o. /e& e.$i&o; e)poner t/cnicamente el arte de; e)poner t/cnicamente el arte de la composicin; dar los medios de aumentar y de e)tender las disposiciones la composicin; dar los medios de aumentar y de e)tender las disposiciones  propias de

 propias de cada persona; cada persona; es decires decir, , de de doblar y doblar y de triplicar de triplicar su propio su propio talento;talento; en una palabra0

en una palabra0 en.e6ar a e.cri4iren.e6ar a e.cri4ir a los 'ue no saben, pero 'ue tienen en sí  a los 'ue no saben, pero 'ue tienen en sí  mismos lo necesario para saber.

mismos lo necesario para saber.

"os %(enes, los principiantes, los estudiantes, todos los amantes de la "os %(enes, los principiantes, los estudiantes, todos los amantes de la literatura y 'ue tienen el gusto del estilo, esperan con impaciencia una obra literatura y 'ue tienen el gusto del estilo, esperan con impaciencia una obra 'ue les aporte la demostracin clara de los procedimientos del arte de 'ue les aporte la demostracin clara de los procedimientos del arte de escribir.

escribir.

No se encontrar! en estas p!ginas nada 'ue recuerde la antigua rutina. No se encontrar! en estas p!ginas nada 'ue recuerde la antigua rutina. He

He roroto to cocon n lolos s prpre%e%uiuicicios os de de dodoctctririnana, , lalas s apaprereciciacacioionenes s títímimidadas s y y loloss m/todos consagrados. No hay 'ue buscar a'uí las (ie%as clasi#caciones, las m/todos consagrados. No hay 'ue buscar a'uí las (ie%as clasi#caciones, las di(isiones arbitrarias ni los e%emplos

di(isiones arbitrarias ni los e%emplos anticuados.anticuados.

*l enunciado del 1ndice indica el plan y el ob%eto de esta obra, 'ue *l enunciado del 1ndice indica el plan y el ob%eto de esta obra, 'ue  podría

 podría titularse0titularse0 La /e2o.$ración /e& ar$e /e e.cri4ir, e.$%/ia/a /e& &a/o /eLa /e2o.$ración /e& ar$e /e e.cri4ir, e.$%/ia/a /e& &a/o /e &o. ar$i.$a.

&o. ar$i.$a.. +'uí se entra en el o#cio y no se sale de /l. 2odo el pro(echo de. +'uí se entra en el o#cio y no se sale de /l. 2odo el pro(echo de un

un cucursrso o de de liliteteraratutura ra dedebe be coconsnsisistitir r en en el el esestutudidio o dedel l o#o#cicio o y y de de loloss  procedimientos, dos

 procedimientos, dos cosas 'ue no se procosas 'ue no se pro&undizan lo debido.&undizan lo debido.

3ara terminar, ad(ierto al lector 'ue en la e)posicin de este traba%o y  3ara terminar, ad(ierto al lector 'ue en la e)posicin de este traba%o y  en la &actura de mis &rases no debe buscar ninguna pretensin de estilo. He en la &actura de mis &rases no debe buscar ninguna pretensin de estilo. He tratado de escribir sencilla y secamente una obra 'ue no es m!s 'ue una tratado de escribir sencilla y secamente una obra 'ue no es m!s 'ue una tentati(a de demostracin, reser(ando mi es&uerzo de escribir para obras de tentati(a de demostracin, reser(ando mi es&uerzo de escribir para obras de  pura imaginacin o de cr

 pura imaginacin o de crítica propiamente dicha.ítica propiamente dicha.

 +. +.  +. +.

LECCIÓN

LECCIÓN PRIMERA

PRIMERA

7P%e/e e.cri4ir $o/o e& 2%n/o8 9 7Se

7P%e/e e.cri4ir $o/o e& 2%n/o8 9 7Se "%e/e en.e6ar a e.cri4ir8

"%e/e en.e6ar a e.cri4ir8

9 Có2o .e

9 Có2o .e &&ea a .er

&&ea a .er e.cri$or

e.cri$or; 9 Pri2era. con/icione.

; 9 Pri2era. con/icione. "ara

"ara

e.cri4ir;

e.cri4ir;

Una c%e.$ión .e "re.en$a an$e $o/o:

Una c%e.$ión .e "re.en$a an$e $o/o: 4Se debe escribir54Se debe escribir5 7No e. <acer %n 7No e. <acer %n =aco .er>icio fa>orecer a e24orronar "a"e&8 7No <a? 4a.$an$e. e.cri$ore.8 =aco .er>icio fa>orecer a e24orronar "a"e&8 7No <a? 4a.$an$e. e.cri$ore.8 7E. nece.ario a@n a&en$ar a &o. 2a&o.8 E.$a2o. in%n/a/o. /e &i4ro. 75%0 7E. nece.ario a@n a&en$ar a &o. 2a&o.8 E.$a2o. in%n/a/o. /e &i4ro. 75%0 .er1 /e &a &i$era$%ra c%an/o $o/o e& 2%n/o .e /e/i5%e a e&&a8 En.e6ar a .er1 /e &a &i$era$%ra c%an/o $o/o e& 2%n/o .e /e/i5%e a e&&a8 En.e6ar a e.cri4ir, 7no e. i2"%&.ar a &o. /e21. a "%4&icar $on$er#a.8 7No e. re4aBar e& e.cri4ir, 7no e. i2"%&.ar a &o. /e21. a "%4&icar $on$er#a.8 7No e. re4aBar e& ar$e, co&ocar&o a& ni>e& /e $o/o., ? no .e &e /i.2in%ir1 a& <acer&o 21. ar$e, co&ocar&o a& ni>e& /e $o/o., ? no .e &e /i.2in%ir1 a& <acer&o 21. acce.i4&e8

acce.i4&e8  +

 +o 2i.2o <e o 2i.2o <e "ro$e.$a/"ro$e.$a/o en %na o en %na o4ra e."ecia& con$ra e.eo4ra e."ecia& con$ra e.e mal de escribir mal de escribir  5

5%%e e nnoo. . iinn>>aa//e e ? ? 55%%e e <<a a $$eerr22iinnaa//o o ""oor r //ee..aa&&eenn$$aar r aa& & ""@@44&&iiccoo;; E>i/en$e2en$e, <a? en e&&o %n "e&iro "ero e& a4%.o /e %na co.a no "r%e4a E>i/en$e2en$e, <a? en e&&o %n "e&iro "ero e& a4%.o /e %na co.a no "r%e4a 5%e .ea 2a&a; No .e >a a <acer $o/o e& 2%n/o e.cri$or "or5%e .e"a e.cri4ir 5%e .ea 2a&a; No .e >a a <acer $o/o e& 2%n/o e.cri$or "or5%e .e"a e.cri4ir 2eBor; To/o e& 2%n/o <a4&a, "ero no $o/o e& 2%n/o e. ora/or; La "in$%ra .e 2eBor; To/o e& 2%n/o <a4&a, "ero no $o/o e& 2%n/o e. ora/or; La "in$%ra .e <a >%&aria/o, "ero no .e <ace "in$or c%a&5%iera, ni $o/o. &o. [email protected]. <a >%&aria/o, "ero no .e <ace "in$or c%a&5%iera, ni $o/o. &o. [email protected]. e.cri4en ó"era.; E. ece&en$e en.e6ar a e.cri4ir $an$o "eor "ara &o. 5%e e.cri4en ó"era.; E. ece&en$e en.e6ar a e.cri4ir $an$o "eor "ara &o. 5%e ec<en a "er/er e& o3cio;

ec<en a "er/er e& o3cio;

Por &o /e21., &o. 5%e 5%ieran .e%ir &o. con.eBo. 5%e .e /an en e.$a Por &o /e21., &o. 5%e 5%ieran .e%ir &o. con.eBo. 5%e .e /an en e.$a o4ra $en/r1n 5%e a"&icar.e a e.cri4ir 4ien, ? &o. 5%e .e a"&i5%en .e >er1n o4ra $en/r1n 5%e a"&icar.e a e.cri4ir 4ien, ? &o. 5%e .e a"&i5%en .e >er1n o4&ia/o. a e.cri4ir "oco; E.$a2o., "%e., a&

o4&ia/o. a e.cri4ir "oco; E.$a2o., "%e., a& a4rio /e $o/o re"roc<e;a4rio /e $o/o re"roc<e;

Por o$ra "ar$e, .e "%e/e e.cri4ir no .o&a2en$e "ara e& "@4&ico, .ino "ara Por o$ra "ar$e, .e "%e/e e.cri4ir no .o&a2en$e "ara e& "@4&ico, .ino "ara .# 2i.2o, "or .a$i.facción "er.ona&; A"ren/er a e.cri4ir 4ien e., $a24i0n, .# 2i.2o, "or .a$i.facción "er.ona&; A"ren/er a e.cri4ir 4ien e., $a24i0n, a"ren/er a B%ar a &o. 4%eno. e.cri$ore.; (a4r1 a.#, an$e $o/o, %n 2eBor a"ren/er a B%ar a &o. 4%eno. e.cri$ore.; (a4r1 a.#, an$e $o/o, %n 2eBor a"ro>ec<a2ien$o /e &ec$%ra; La &i$era$%ra e. %n "&acer, co2o &a "in$%ra, e& a"ro>ec<a2ien$o /e &ec$%ra; La &i$era$%ra e. %n "&acer, co2o &a "in$%ra, e& /i

/i4%4%Bo Bo ? ? &a &a 2@[email protected]  %n%na a /i/i.$.$raraccccióión n nono4&4&e e ? ? "e"err2i2i$i$i/a/a, , %n %n 2e2e/i/io o /e/e e24e&&ecer &a. <ora. /e &a >i/a

e24e&&ecer &a. <ora. /e &a >i/a ? &o. a4%rri2ien$o. /e &a .o&e/a/;? &o. a4%rri2ien$o. /e &a .o&e/a/;

O$ra o4Beción: Se 2e /ir1: S%. con.eBo. .er1n 4%eno. "ara &a. "er.ona. O$ra o4Beción: Se 2e /ir1: S%. con.eBo. .er1n 4%eno. "ara &a. "er.ona. 5%e $ienen i2ainación, "%e.$o 5%e &a i2ainación e. &a fac%&$a/ 2ae.$ra 5%e $ienen i2ainación, "%e.$o 5%e &a i2ainación e. &a fac%&$a/ 2ae.$ra "ero 7/ar1 %.$e/ i2ainación a &o. 5%e no &a $ienen8, ? 7có2o $en/r1n "ero 7/ar1 %.$e/ i2ainación a &o. 5%e no &a $ienen8, ? 7có2o $en/r1n e.$i&o8

e.$i&o8

La re."%e.$a e. f1ci&; Lo. 5%e no $ienen i2ainación .e "a.ar1n .in e&&a; La re."%e.$a e. f1ci&; Lo. 5%e no $ienen i2ainación .e "a.ar1n .in e&&a; (a? %n e.$i&o /e i/ea.,

(a? %n e.$i&o /e i/ea., %n e.$i&o a4.$rac$o, %n e.$i&o .eco, for2a/o /e .o&i/e%n e.$i&o a4.$rac$o, %n e.$i&o .eco, for2a/o /e .o&i/e ne$a ? /e "en.a2ien$o "%ro, 5%e e. a/2ira4&e; To/o .e re/%ce a 4%.car ne$a ? /e "en.a2ien$o "%ro, 5%e e. a/2ira4&e; To/o .e re/%ce a 4%.car $e2a.;

$e2a.;

Ca/a %no "%e/e e.cri4ir en &a 2e/i/a

Ca/a %no "%e/e e.cri4ir en &a 2e/i/a /e .%. fac%&$a/e. "er.ona&e. %no/e .%. fac%&$a/e. "er.ona&e. %no "%e/e "re.en$ar /i.c%.ione. a4.$rac$a. o$ro "in$ar &a na$%ra&ea, a4or/ar &a "%e/e "re.en$ar /i.c%.ione. a4.$rac$a. o$ro "in$ar &a na$%ra&ea, a4or/ar &a no>e&a, /ia&oar .i$%acione.;

no>e&a, /ia&oar .i$%acione.;

Si e. %.$e/ ca"a /e re/ac$ar %na car$a, e. /ecir, /e re&a$ar a&o a %n Si e. %.$e/ ca"a /e re/ac$ar %na car$a, e. /ecir, /e re&a$ar a&o a %n a2io, /e4e %.$e/ .er ca"a /e e.cri4ir, "or5%e %na "1ina /e co2"o.ición a2io, /e4e %.$e/ .er ca"a /e e.cri4ir, "or5%e %na "1ina /e co2"o.ición e. %n re&a$o <ec<o

e. %n re&a$o <ec<o "@4&ico;"@4&ico; %

%ieien n "%"%e/e/e e e.e.crcri4i4ir ir %n%na a "1"1iinana, , "%"%e/e/e e e.e.crcri4i4ir ir /i/iee, , &o &o 5%5%e e caca.i.i e5%i>a&e a %na no>e&i$a, ? 5%ien .a4e <acer %na no>e&i$a /e4e .a4er <acer e5%i>a&e a %na no>e&i$a, ? 5%ien .a4e <acer %na no>e&i$a /e4e .a4er <acer %n &i4ro, "or5%e %na .erie /e ca"#$%&o. no e. 21. 5%e

%n &i4ro, "or5%e %na .erie /e ca"#$%&o. no e. 21. 5%e %na .erie /e no>e&i$a.;%na .erie /e no>e&i$a.; Por &o $an$o, $o/a "er.ona 5%e $ena 2e/iana. a"$i$%/e. ? a&%na. Por &o $an$o, $o/a "er.ona 5%e $ena 2e/iana. a"$i$%/e. ? a&%na.

&ec$%ra. "%e/e e.cri4ir, .i 5%iere, .i .a4e a"&icar.e, .i &e in$ere.a e& ar$e, .i &ec$%ra. "%e/e e.cri4ir, .i 5%iere, .i .a4e a"&icar.e, .i &e in$ere.a e& ar$e, .i $iene e& /e.eo /e e"re.ar &o 5%e >e ?

$iene e& /e.eo /e e"re.ar &o 5%e >e ? /e "in$ar &o 5%e .ien$e;/e "in$ar &o 5%e .ien$e;

La &i$era$%ra no e. %na ciencia ina4or/a4&e re.er>a/a a %no. "oco. La &i$era$%ra no e. %na ciencia ina4or/a4&e re.er>a/a a %no. "oco. inicia/o. ? 5%e eie e.$%/io. "re"ara$orio.; E. %na >ocación 5%e ca/a %no inicia/o. ? 5%e eie e.$%/io. "re"ara$orio.; E. %na >ocación 5%e ca/a %no &&e>a en .# ? 5%e /e.arro&&a 21. o 2eno., .e@n &a. eiencia. /e &a >i/a ? &&e>a en .# ? 5%e /e.arro&&a 21. o 2eno., .e@n &a. eiencia. /e &a >i/a ? &a. oca.ione. fa>ora4&e.; M%c<a. "er.ona. 5%e e.cri4en, e.cri4en 2a& ? &a. oca.ione. fa>ora4&e.; M%c<a. "er.ona. 5%e e.cri4en, e.cri4en 2a& ? 2%c<a. 5%e "o/r#an e.cri4ir 4ien, no e.cri4en ni "ien.an en

2%c<a. 5%e "o/r#an e.cri4ir 4ien, no e.cri4en ni "ien.an en e&&o;e&&o; Pe

Per.onr.ona. a. oror/inar/inaria., ia., in$enin$en/en$e/en$e. . co2o co2o Go%rGo%r>i&&e>i&&e, , ca2arca2arera. era. co2o co2o &a&a .e6

.e6orora a /e /e (a%(a%..e..e$, $, -%&-%&i1ni1n, , e& e& cricria/o a/o /e /e C<aC<a$ea$ea%4r%4rianian/, /, >ie>ieBo. Bo. .o&.o&/a//a/o.,o., M

Marar44oo$, $, erernna& a& D#D#aa, , e$e$c0c0$$erera, a, nono. . <<an an /e/eBaBa//o o rre&e&a$a$oo. . >>i>i>ieien$n$e. e. ee in$ere.an$e.;

in$ere.an$e.;

E& /on /e e.cri4ir, e. /ecir, &a faci&i/a/ /e e"re.ar &o 5%e .e .ien$e e. E& /on /e e.cri4ir, e. /ecir, &a faci&i/a/ /e e"re.ar &o 5%e .e .ien$e e. %na fac%&$a/ $an na$%ra&

%na fac%&$a/ $an na$%ra& en e& en e& <o24re co2o e& /on /e <o24re co2o e& /on /e <a4&ar<a4&ar;; En "rinci"io, $o/o e& 2%n/o "%e/e

En "rinci"io, $o/o e& 2%n/o "%e/e con$ar &o 5%e <a >i.$o; 7Por 5%0 no <acon$ar &o 5%e <a >i.$o; 7Por 5%0 no <a /e "o/er ca/a %no e.cri4ir&o8 La e.cri$%ra no e. 21. 5%e &a $ran.cri"ción /e /e "o/er ca/a %no e.cri4ir&o8 La e.cri$%ra no e. 21. 5%e &a $ran.cri"ción /e &a "a&a4ra <a4&a/a, ? "or e. .e /ice 5%e e& e.$i&o e. e

&a "a&a4ra <a4&a/a, ? "or e. .e /ice 5%e e& e.$i&o e. e& <o24re; E& e.$i&o 2eBor& <o24re; E& e.$i&o 2eBor e.

e.crcri$i$o o e.e., , cocon n frfrecec%e%encnciaia, , e& e& e.e.$i$i&o &o 5%5%e e 2e2eBoBor r .e .e "o"o/r/r#a #a <a<a4&4&arar; ; A.A.# # &o&o en$en/#a Mon$aine;

en$en/#a Mon$aine;

La en$e /e& "%e4&o, "ara con$ar &a. co.a. 5%e <a >i>i/o,

La en$e /e& "%e4&o, "ara con$ar &a. co.a. 5%e <a >i>i/o, $iene <a&&ao.$iene <a&&ao. fe&ice. /e "a&a4ra., oriina&i/a/e. /e e"re.ión ? %na creación /e i21ene. fe&ice. /e "a&a4ra., oriina&i/a/e. /e e"re.ión ? %na creación /e i21ene. 5%e .or"ren/e a &o. "rofe.iona&e.; %e %na 2%Ber

5%e .or"ren/e a &o. "rofe.iona&e.; %e %na 2%Ber /e coraón, c%a&5%iera 5%e/e coraón, c%a&5%iera 5%e .ea, e.cri4a a a&%ien &a 2%er$e /e %na "er.ona a2a/a, ? <ar1 %n re&a$o .ea, e.cri4a a a&%ien &a 2%er$e /e %na "er.ona a2a/a, ? <ar1 %n re&a$o a/2ira4&e 5%e nin@n e.cri$or "o/r#a .%"erar, ?a f%era %n C<a$ea%4rian/ o a/2ira4&e 5%e nin@n e.cri$or "o/r#a .%"erar, ?a f%era %n C<a$ea%4rian/ o %n S<ae."eare;

%n S<ae."eare;

A&fon.o Da%/e$ ? Gonco%r$ <an 4%.ca/o en $o/a. "ar$e. a .% a&re/e/or A&fon.o Da%/e$ ? Gonco%r$ <an 4%.ca/o en $o/a. "ar$e. a .% a&re/e/or e.a e"re.ión /e &a >er/a/ ini2i$a4&e; Gonco%r$ co"ia4a .er>i&2en$e &o. e.a e"re.ión /e &a >er/a/ ini2i$a4&e; Gonco%r$ co"ia4a .er>i&2en$e &o. /i1&oo. 5%e o#a; La. 21. 4e&&a. fra.e. /e 'Manon Le.ca%$) .e%ra2en$e /i1&oo. 5%e o#a; La. 21. 4e&&a. fra.e. /e 'Manon Le.ca%$) .e%ra2en$e <an .i/o "ron%ncia/a.; +o <e o#/o a %n ca2"e.ino co2"arar e& r%i/o /e %n <an .i/o "ron%ncia/a.; +o <e o#/o a %n ca2"e.ino co2"arar e& r%i/o /e %n $r%eno a& 5%e <ace '%n "e/ao /e $e&a

$r%eno a& 5%e <ace '%n "e/ao /e $e&a 5%e .e ra.a); La. an$i%a. cancione.5%e .e ra.a); La. an$i%a. cancione. "o"%&are. .on &a o4ra anóni2a /e

"o"%&are. .on &a o4ra anóni2a /e "oe$a. o.c%ro.;"oe$a. o.c%ro.;

P%e. .i $o/o e& 2%n/o "%e/e e.cri4ir, con 21. raón "o/r1n <acer&o &a. P%e. .i $o/o e& 2%n/o "%e/e e.cri4ir, con 21. raón "o/r1n <acer&o &a. "er.ona. /e 2e/iana c%&$%ra, &o. Bó>ene. 5%e <an &e#/o

"er.ona. /e 2e/iana c%&$%ra, &o. Bó>ene. 5%e <an &e#/o ? 5%e a2an e& e.$i&o,? 5%e a2an e& e.$i&o, &a. Bó>ene. 5%e <acen >er.o. e&ean$e. o ano$an .%. "en.a2ien$o. en %n &a. Bó>ene. 5%e <acen >er.o. e&ean$e. o ano$an .%. "en.a2ien$o. en %n /i

/iarario io #n#n$i$i2o2o; ; (a(a? ? 2%2%c<c<#.#.i2i2a. a. "e"er.r.onona. a. 5%5%e, e, /i/iririii/a/a. . ? ? acaconon.e.eBaBa/a/a.,., "o

"o/r/r#a#an n foforr2a2ar r ? ? a%a%2e2en$n$ar ar .%.%. . a"a"$i$i$%$%/e/e. . <a<a.$.$a a &&&&eear ar a a $e$enener r $a$a&e&en$n$oo;; M%c<o. inoran .%. "ro"ia. f%era. "or5%e n%nca &a. <an e2"&ea/o ? ni M%c<o. inoran .%. "ro"ia. f%era. "or5%e n%nca &a. <an e2"&ea/o ? ni .i5%iera .o."ec<an 5%e "o/r#an

.i5%iera .o."ec<an 5%e "o/r#an e.cri4ire.cri4ir; O$ra., 2a& ; O$ra., 2a& .ec%n/a/a. o /i.%a/i/a..ec%n/a/a. o /i.%a/i/a. /e .% >ocación, .e /e.a&ien$an a& >er .% 2e/iocri/a/, "or fa&$a /e %na %#a /e .% >ocación, .e /e.a&ien$an a& >er .% 2e/iocri/a/, "or fa&$a /e %na %#a 5%e &a. "erfeccione; (e conoci/o a $re. 2%Bere. 5%e n%nca <a4#an e.cri$o 5%e &a. "erfeccione; (e conoci/o a $re. 2%Bere. 5%e n%nca <a4#an e.cri$o %

%na na &#&#nenea a ? ? 5%5%e e ..ononrre#e#an an //e e i2i2""o$o$enencicia a c%c%anan/o /o &e&e. . aacocon.n.eBeB0 0 5%5%ee e.cri4ieran; Se cre#an inca"ace. /e $ener $a&en$o; Se /eci/ieron a e2"ear e.cri4ieran; Se cre#an inca"ace. /e $ener $a&en$o; Se /eci/ieron a e2"ear %n /iario .e@n "rece"$o. ? fór2%&a. $0cnica., ? <o? e.cri4en /e.cri"cione. %n /iario .e@n "rece"$o. ? fór2%&a. $0cnica., ? <o? e.cri4en /e.cri"cione. no$a4&e., &&ena. /e re&ie>e, 5%e .ó&o "or ece.o /e 2o/e.$ia .e o4.$inan en no$a4&e., &&ena. /e re&ie>e, 5%e .ó&o "or ece.o /e 2o/e.$ia .e o4.$inan en 2an$ener in0/i$a.;

2an$ener in0/i$a.;

La. $re. c%ar$a. "ar$e. /e &a. "er.ona. e.cri4en 2a& "or5%e no .e &e. <a La. $re. c%ar$a. "ar$e. /e &a. "er.ona. e.cri4en 2a& "or5%e no .e &e. <a /e2o.$ra/o e& 2ecani.2o /e& e.$i&o, &a ana$o2#a /e &a e.cri$%ra, có2o .e /e2o.$ra/o e& 2ecani.2o /e& e.$i&o, &a ana$o2#a /e &a e.cri$%ra, có2o .e en

enc%c%enen$r$ra a %n%na a i2i2aaenen, , cócó2o 2o .e .e cocon.n.$r$r%?%?e e %n%na a frfra.a.e; e; SiSie2e2"r"re e 2e 2e <a<a .or"ren/i/o &a can$i/a/ /e "er.ona. 5%e "o/r#an e.cri4ir ? 5%e no e.cri4en, .or"ren/i/o &a can$i/a/ /e "er.ona. 5%e "o/r#an e.cri4ir ? 5%e no e.cri4en, o e.cri4en 2a&, "or no $ener 5%ien &a. .a5%e /e &a. 2an$i&&a. en 5%e e.$1n o e.cri4en 2a&, "or no $ener 5%ien &a. .a5%e /e &a. 2an$i&&a. en 5%e e.$1n a"ri.iona/a.;

(e >i.$o e.$i&o. e"eri2en$a/o. /e."arra2ar "er&a. ? oro "or e& .%e&o, (e >i.$o e.$i&o. e"eri2en$a/o. /e."arra2ar "er&a. ? oro "or e& .%e&o, "&an$a. >i>ace. en$re &a 2a&a <ier4a; De.$acar e& 3&ón, .acar e& /ia2an$e, "&an$a. >i>ace. en$re &a 2a&a <ier4a; De.$acar e& 3&ón, .acar e& /ia2an$e, e.car4ar e& ca2"o no e. na/a, ?

e.car4ar e& ca2"o no e. na/a, ? e. $o/o;e. $o/o;

C%an/o .e re<acen .%. fra.e., c%an/o .e a4re "a.o a .%. i21ene., C%an/o .e re<acen .%. fra.e., c%an/o .e a4re "a.o a .%. i21ene., c%

c%anan/o /o .e .e "%"%&e &e .% .% e.e.$i$i&o&o, , c%c%anan/o /o .e .e &i&i2i2i$a$an n .%.%. . "a"a&a&a4r4ra.a., , .e .e 5%5%e/e/anan e.$%"efac$o.: 'Na/ie no. <a /ic<o n%nca e.o), ec&a2an, ? .e 2ara>i&&an a& e.$%"efac$o.: 'Na/ie no. <a /ic<o n%nca e.o), ec&a2an, ? .e 2ara>i&&an a& >er e& "reci"i$a/o >er/a/ero, .ó&i/o, 4ri&&an$e, 5%e e. 4ien /e e&&o. ? 5%e <a >er e& "reci"i$a/o >er/a/ero, .ó&i/o, 4ri&&an$e, 5%e e. 4ien /e e&&o. ? 5%e <a 5%e/a/o en e& fon/o /e&

5%e/a/o en e& fon/o /e& cri.o& /e."%0. /e e.a o"eración;cri.o& /e."%0. /e e.a o"eración; La

La nenecece.i.i/a/a/ / /e /e %n %n %%#a #a e. e. a4a4.o.o&%&%$a $a "a"ara ra &a&a. . nana$%$%rara&e&eaa. . 2e2e/i/ia.a.,, "or5%e a5%# .e $ra$a, no /e enio., no /e

"or5%e a5%# .e $ra$a, no /e enio., no /e f%$%ro. ran/e. <o24rf%$%ro. ran/e. <o24re. a 5%iene.e. a 5%iene. no .e en.e6a na/a "or5%e e&&o. "re.cin/en /e $o/o, .ino /e a5%e&&o. 5%e no .e en.e6a na/a "or5%e e&&o. "re.cin/en /e $o/o, .ino /e a5%e&&o. 5%e $i

$ienenen en %n%na a >o>ocacacición ón oror/i/inanariria a ? ? 5%5%e e "%"%e/e/en en /%/%"&"&icicar ar .% .% $a$a&e&en$n$o o cocon n e&e& e.f%ero ? &o. con.eBo.;

e.f%ero ? &o. con.eBo.; Mo&i0re in$err

Mo&i0re in$erroa4a a .% oa4a a .% .ir>ien$a; Racine con.%&$a4a a oi&ea%; F&a%4er$.ir>ien$a; Racine con.%&$a4a a oi&ea%; F&a%4er$ e.c%c<a4a a o%i&<e$; C<a$ea%4rian/ .e .o2e$#a

e.c%c<a4a a o%i&<e$; C<a$ea%4rian/ .e .o2e$#a a Fon$ane.;a Fon$ane.;  +

 +o o <e <e 5%eri/o 5%eri/o .er .er %n %n %#a %#a "ara "ara &o. &o. 5%e 5%e no no "%e/en "%e/en $ener $ener o$roo$ro; ; MiMi e"eriencia "er.ona& .e%ra2en$e >a&e "oco; Sin e24aro 2e <a "areci/o e"eriencia "er.ona& .e%ra2en$e >a&e "oco; Sin e24aro 2e <a "areci/o 5%e "o/r#a .er @$i& a o$ro., ? 5%e .er#a /e "ro>ec<o "%4&icar &o 5%e ?o <e 5%e "o/r#a .er @$i& a o$ro., ? 5%e .er#a /e "ro>ec<o "%4&icar &o 5%e ?o <e a"ren/i/o .o&o;

a"ren/i/o .o&o;

E& re.%&$a/o /e 2i. a6o. /e $ra4aBo ? /e &ec$%ra .er>ir1 a &o. 5%e E& re.%&$a/o /e 2i. a6o. /e $ra4aBo ? /e &ec$%ra .er>ir1 a &o. 5%e e

e22""iieeaan n een n ee& & aarr$$e e //e e ee..ccrrii44iirr, , $$aann$$o o a a &&oo. . 55%%e e ..e e ""rree""aarraann "rofe.io

"rofe.iona&2en$e co2o a &o. 5%e na&2en$e co2o a &o. 5%e 5%ieren /i.fr%$ar /e 0& co2o /i&e$an$e.;5%ieren /i.fr%$ar /e 0& co2o /i&e$an$e.;

LECCIÓN

LECCIÓN SEGUNDA

SEGUNDA

LOS

LOS MANUALESMANUALES DEDE LITERATURALITERATURA

Lo. 2an%a&e. /e &i$era$%ra; 9

Lo. 2an%a&e. /e &i$era$%ra; 9 Lo 5%e /e4er#an en.e6ar; 9

Lo 5%e /e4er#an en.e6ar; 9

7En.e6an a e.cri4ir8 9 La. /e2o.$racione. $0cnica.; 9 7(a? %n

7En.e6an a e.cri4ir8 9 La. /e2o.$racione. $0cnica.; 9 7(a? %n

e.$i&o @nico8 9 7Có2o "o/e2o. conocer

e.$i&o @nico8 9 7Có2o "o/e2o. conocer n%e.$ra. "ro"ia.

n%e.$ra. "ro"ia.

a"$i$%/e.8

a"$i$%/e.8

LLo. o. anan$i$i%%o. o. 2a2an%n%a&a&e. e. /e /e &i&i$e$erara$%$%ra ra "e"err/#/#an an 2%2%c<c<o o $i$ie2e2"o "o enen /e.arr

/e.arro&&ar &a. /iferencia. en$re &o. /i.$in$o. o&&ar &a. /iferencia. en$re &o. /i.$in$o. e.$i&o., e&e.$i&o., e& estilo sencilloestilo sencillo, e&, e& estiloestilo #gurado

#gurado, e, e&& estilo estilo templtempladoado; ; Se Se "e"e..a4a4a a ? ? .e .e /i/i.c.c%%$#$#a a &a &a f%f%erera a //e e &a&a.. e"re.ione., &a ca&i/a/ /e &a. i21ene.; Se en.e6a4a a /i.$in%ir e& 0nero e"re.ione., &a ca&i/a/ /e &a. i21ene.; Se en.e6a4a a /i.$in%ir e& 0nero 0"ico /e& 0nero /ra21$ico, &#rico o /i/1c$ico; Se in.i.$#a .o4re &o. carac$ere. 0"ico /e& 0nero /ra21$ico, &#rico o /i/1c$ico; Se in.i.$#a .o4re &o. carac$ere. /e &a o/a o /e &a e"o"e?a;

/e &a o/a o /e &a e"o"e?a;  T

 To/o e.$o no /a nin@n "o/o e.$o no /a nin@n "ro>ec<oro>ec<o; No no. oc%"ar; No no. oc%"are2o. /e e&&o;e2o. /e e&&o;

Se in.i.$#a 2%c<o, $a24i0n, .o4re e& e.$%/io /e &o. 2o/e&o., /icien/o: Se in.i.$#a 2%c<o, $a24i0n, .o4re e& e.$%/io /e &o. 2o/e&o., /icien/o: 'Fór2e.e %.$e/ e.$%/i1n/o&o.; Tra$e /e e.cri4ir $an 4ien co2o e&&o.);

'Fór2e.e %.$e/ e.$%/i1n/o&o.; Tra$e /e e.cri4ir $an 4ien co2o e&&o.);

Cier$o 5%e e. %na co.a ece&en$e e.$%/iar &a. o4ra. 2ae.$ra., "%e. &a Cier$o 5%e e. %na co.a ece&en$e e.$%/iar &a. o4ra. 2ae.$ra., "%e. &a a/2iración con/%ce a &a i2i$ación, ? &a i2i$ación e. %n 2e/io /e a.i2i&ar.e a/2iración con/%ce a &a i2i$ación, ? &a i2i$ación e. %n 2e/io /e a.i2i&ar.e &a. 4e&&ea. /e &o. /e21.; Pero .e .e6a&a4an /e2a.ia/o &a. "erfeccione. ? &a. 4e&&ea. /e &o. /e21.; Pero .e .e6a&a4an /e2a.ia/o &a. "erfeccione. ? no &o .%3cien$e &o. /efec$o.; Co2o e& &ec$or e.$1 inc&ina/o a e.cri4ir co.a. no &o .%3cien$e &o. /efec$o.; Co2o e& &ec$or e.$1 inc&ina/o a e.cri4ir co.a.

2e/iocre. <a? 5%e /ar&e $a24i0n e& eBe2"&o /e &a. co.a. 2e/iocre2en$e e.cri$a. "ara en.e6ar&e a <%ir /e e&&a.;

E. nece.ario 2o.$rar&e fra.e. 2a&a. 5%e "%e/en $ran.for2ar.e en 4%ena., ? /ecir "or 5%0 .on 2a&a., ? có2o .e &a. con>ier$e en 4%ena.; E& &ec$or no /i.cernir1 5%0 e. e.cri4ir <a.$a 5%e .e &e <a?a e"%e.$o 5%0 e. e.cri4ir 2a&;

E. "reci.o /e.ar$ic%&ar e& e.$i&o ? &o. "roce/i2ien$o., ir a& fon/o, .acar [email protected]%&o, /e.co2"oner &a .en.ación ? &a i2aen, en.e6ar có2o .e con.$r%?e %n "er#o/o /e2o.$rar, .o4re $o/o, &o. re.%&$a/o. 5%e .e "%e/en o4$ener "or e& e.f%ero, e& $ra4aBo ? &a >o&%n$a/;

Por5%e $o/o e.$1 a<#; No .o."ec<an 2%c<o. e& "ar$i/o 5%e .e "%e/e .acar /e %n $roo /e "ro.a co2@n, i2"%&.an/o .% eBec%ción, re<aci0n/o&o, "erfeccion1n/o&o; En e.o con.i.$e $o/a &a ciencia /e e.cri4ir ? /on/e <ace fa&$a %n %#a i&%.$ra/o;

No /eBa /e .er /e&ica/o 5%erer en.e6ar a e.cri4ir c%an/o e& 5%e &o in$en$a no e. %n e.cri$or con.ara/o "or &a a/2iración; Pero .i $%>i0ra2o. 5%e a$enerno. a e.o, "oco. .er#an &o. <o24re. a"$o. "ara /ic<a en.e6ana; Se no. "er/onar1 &a $en$a$i>a, .i e. 5%e .e "ien.a en &a can$i/a/ /e "er.ona. 5%e .e con.$i$%?en en "rofe.ore. /e e.$i&o; C%1n$o. manualesH C%1n$o. conse%osH C%1n$o. cursosH C%1n$o. >o&@2ene. "rofe.iona&e.H Con.@&$en.e &o. ca$1&oo. /e &a. &i4rer#a. c&1.ica.; La 2a?or "ar$e /e &o. a%$ore. 5%e e2"ren/en e.a. /e2o.$racione. e.$1n &eBo. /e .er e.cri$ore. no$a4&e.; So&a2en$e $ienen &ec$%ra, er%/ición, c&aro B%icio ? %.$o; P%e. .i e.o 4a.$a "ara B%.$i3car .% "re$en.ión, no >eo "or 5%0 <a4r#a /e "ri>ar2e /e "%4&icar a 2i >e %n Manual pr!ctico y t/cnico de literatura;

M%c<a. "er.ona., ?a &o .0, /ec&aran a& ar$e inacce.i4&e e indemostrable; 'En.e6ar a e.cri4irH %0 irri.iónH E. i2"o.i4&e en.e6ar a e.cri4irH E& e.$i&o e. %n /on; Se $iene o no .e $iene; Ca/a %no .ien$e co2o "%e/e; E.cri4ir e. c%e.$ión /e in."iración, ? no "%e/e en.e6ar.e a $ener&a; La creación /e &a. "a&a4ra., e& ar$e /e &a. e"re.ione., .on c%a&i/a/e. inna$a.; Lo. con.eBo. "%e/en 2an$ener e& f%eo .ara/o, "re"arar &a c%&$%ra /e &a. c%a&i/a/e., "re"arar <a.$a cier$o "%n$o e& $erreno "ro/%c$i>o "ero n%nca "o/r1 en.e6ar.e a /e.c%4rir 4e&&o. "en.a2ien$o. o fra.e. oriina&e.;)

En e.o <a? %na conf%.ión; No .e en.e6ar1 a na/ie a .er %n o..%e$ o %n E.5%i&o "ero en e& ar$e /e e.cri4ir <a? %na parte demostrable, a&o /e o#cio /e e$re2a i2"or$ancia, %na ciencia $0cnica, %na e."ecie /e $ra4aBo /e$a&&a/o ? "rof%n/o 5%e "ro"orciona ca.i $an$o. rec%r.o. co2o &a in."iración; Se a/2ira con frec%encia. 4e&&ea. 5%e .on /e4i/a. a co24inacione. /e "a&a4ra., a <a4i&i/a/e. /e e.$r%c$%ra, a.# co2o a ca.%a&i/a/e. o a c<o5%e. ine."era/o.; Lo. re.%&$a/o. /e %na &ara e"eriencia "%e/en, "%e., for2ar %n c%r.o /e &eccione. "ro>ec<o.a.; (a? c%a&i/a/e. a/5%iri/a. ? c%a&i/a/e. a a/5%irir; La. 5%e "%e/en a/5%irir.e superan tal (ez a las 'ue se poseen; C&aro e.$1 5%e %na "ar$e /e& ar$e /e e.cri4ir no "%e/e en.e6ar.e "ero o$ra "ar$e .#; Por fa&$a /e $ra4aBo e. "or &o 5%e $an$a. "er.ona. e.cri4en 2a&;

E& $ra4aBo a?%/a a &a in."iración 0& e. 5%ien &a <ace fr%c$i3car "or 0& .e &&ea a /%"&icar &a. "ro"ia. f%era.; Si e. >er/a/ 5%e e& enio no e. 21. 5%e %na &ara "aciencia, /ia2o. 4ien a&$o 5%e e& ar$e /e e.cri4ir "%e/e en.e6ar.e &ara2en$e, "acien$e2en$e, >ic$orio.a2en$e; No .e $ra$a, 4ien en$en/i/o, /e /ar fór2%&a. .e%ra., re&a. 2a$e21$ica., rece$a. infa&i4&e.

"ara e.ca2o$ear &a. /i3c%&$a/e. ? encon$rar 4e&&ea. 3c$icia.; Se $ra$a /e /e.co2"oner &a for2a, /e ana&iar &o. iro. ? &a. e"re.ione., /ar a &o. &ec$ore. &a .aón >er/a/era /e& e.$i&o, e& 1n%&o /e./e e& 5%e <a? 5%e >er&o;

La en.e6ana 5%e conce4i2o. anar#a 2%c<o .i "%/iera /ar.e /e >i>a >o no /ar#a $o/o .% fr%$o 21. 5%e en e& ca.o /e 5%e "%/i0ra2o. correir "er.ona&2en$e co2"o.icione. <ec<a. "or &o. /i.c#"%&o., ? no $roo. $o2a/o. /e &i4ro., "or5%e &o. /e4ere. /e a&%2no. con$ienen $or"ea. e ine"eriencia. 5%e .ó&o en e.ca.o n@2ero .e <a&&an en &o. $roo. i2"re.o.; E. f1ci& .e6a&ar &o. "roce/i2ien$o. en %na 2a$eria .enci&&a "ero e. 21. /if#ci& encon$rar eBe2"&o., in>en$ar fa&$a., "re"arar $e2a. "ara correccione.; S%"&ire2o. e.$e incon>enien$e &o 2eBor 5%e .ea "o.i4&e;

No. /ir1n $a24i0n: S% "re$en.ión /e en.e6ar e& e.$i&o e. 5%i20rica; 7%0 e.$i&o >a %.$e/ a en.e6ar8 No <a? %n "a$rón @nico /e e.$i&o; Ca/a a%$or $iene e& .%?o; Mic<e&e$ no e.cri4e co2o G%io$ o..%e$ no e.cri4e co2o F0ne&on Mon$e.5%ie% no .e "arece a C<a$ea%4rian/; 7Con 5%0 /erec<o 2e i2"on/r#a %.$e/ %na for2a 21. 4ien 5%e o$ra8 7Sa4e %.$e/ .i &a 5%e 2e i2"%.iera con>en/r#a a 2i $e2"era2en$o8 Me acon.eBar#a e& e.$i&o re%&ar2en$e con.$r%i/o, a 2#, 5%e <e naci/o "ara e.cri4ir en e.$i&o cor$a/o, ? /ar#a %.$e/ o..%e$ "or 2o/e&o a a&%no 5%e $iene e& $e2"era2en$o /e Mic<e&e$;

O4Beción e."ecio.a; S#, .in /%/a, <a? $an$o. e.$i&o. co2o a%$ore., ? .er#a a4.%r/o 5%erer i2"oner %no, .ea e& 5%e f%ere; No e. %n e.$i&o e."ecia& e& 5%e 5%ere2o. "ro"oner 5%ere2o. en.e6ar a ca/a %no a e.cri4ir 4ien en .% "ro"io e.$i&o; (a? %n ar$e com6n a $o/o. &o. e.$i&o.; Lo. "rinci"io., &o. 2a$ice. ? &a. con.ec%encia. /e e.e ar$e e. &o 5%e /e.ea2o. /e.arro&&ar; E.e ar$e e. &o 5%e con.$i$%?e &a ciencia /e e.cri4ir; A%n5%e &a. 2i.2a. c%a&i/a/e. /e e.cri$%ra no .ean &a. 2i.2a. en $o/o. &o. a%$ore., %n 4%en >er.o /e oi&ea% e. 4%eno "or &a. 2i.2a. raone. 5%e %n >er.o /e V#c$or (%o; 'Un 4%en >er.o no $iene e.c%e&a) /ec#a F&a%4er$;

Un 4%en e.$i&o $a2"oco; N%e.$ra. raone. /e a/2irar a &o. 2ae.$ro. .on &a. 2i.2a. en $o/a. &a. 0"oca.; C%an/o <a4&o /e E.5%i&o, "%e/en %.$e/e. creer 5%e <a4&o /e o..%e$; Pa.ca& no e., con frec%encia, 21. 5%e %n G%e /e a&ac /e enio ?, &a e&oc%encia a"ar$e, .e >e "er"e$%a2en$e a Mon$aine /e$r1. /e Ro%..ea%;

No no 5%ere2o. o4&iar a na/ie a a/o"$ar $a& o c%a& e.$i&o, ? a no .er 21. 5%e "1&i/o. i2i$a/ore.; Lo 5%e acon.eBa2o. e.: /e.co2"oner ? a.i2i&ar.e $o/o. &o. e.$i&o., ? &%eo for2ar.e %no; Tr1$e.e "ri2ero /e e.cri4ir 4ien, ? &a oriina&i/a/ /e &a for2a &&ear1 "or .# .o&a; En $o/o ca.o, <a? %na $ra/ición /e e.$i&o: &a $ra/ición c&1.ica, e& 2o&/e re%&ar ? $ran5%i&o, &a e.$r%c$%ra aca/02ica ? &óica, en &a 5%e <an e.cri$o F0ne&on, Ro%..ea%, C<a$ea%4rian/ ? F&a%4er$; S#a.e e.$e "a$rón, "%e. e. enera& ? &o /o2ina $o/o;

(e a5%#, a "riori, &a for2a 5%e e. "reci.o "ro"oner co2o 2o/e&o; P%e/e e.$ar .e%ro e& &ec$or /e 5%e, .in 5%e &o no$e, .% $e2"era2en$o &a 2o/i3car1, .i <a naci/o "ara 2o/i3car&a, ? 5%e ro2"er1 .in e.f%ero e.e 2o&/e, .i e. /e2a.ia/o e.$rec<o "ara .%. c%a&i/a/e. e& e"#$e$o &e re4oar1, .i $iene &a >ocación /e& e"#$e$o e& co&or a"arecer1, .i $iene e& %.$o /e& co&ori/o; Crear1 "or .# 2i.2o e& /e$a&&e, e& 2a$i, &a =ore.cencia /e .% $a&en$o "ero, an$e $o/o, /e4e a/o"$ar e& 2o&/e c&1.ico, &a for2a "re>i.$a ? .o4ria, &a rec$i$%/ &i$eraria, &a $e2"erancia, &a "ro4i/a/, e& /i4%Bo; Si .%.

c%a&i/a/e. con$ienen en er2en e=ore.cencia. f%$%ra., /0Be&a. 4ro$ar; No ec<e a an/ar, co2o .%e&e /ecir.e, con e& "ie i5%ier/o ? no e2"iece "or &o ece"ciona&, "or &o eaera/o, "or &o >io&en$o ? &o r%$i&an$e; Si $iene &a >i/a en .#, crear1 e& <%e>o "ero .e"a 5%e no <a? /e.arro&&o "o.i4&e f%era /e& e24rión or/inario;

A &o 5%e <a? 5%e a."irar, &o 5%e <a? 5%e a&canar e. &a for2a re.%&$an$e /e& enio /e &a &en%a e.a for2a 5%e <a 4a.$a/o a &o. a%$ore. 21. /i>er.o., a &o. $e2"era2en$o. 21. /if#ci&e. a &a 5%e /e4e2o., <a.$a n%e.$ro. /#a., o4ra. co2o Salamb ? 2res cuentos, /e F&a%4er$ ? &o. c%en$o. /e Da%/e$; E.a for2a aca/02ica no <a i2"e/i/o a o..%e$ .er %n inco2"ara4&e crea/or /e "a&a4ra., ni a C<a$ea%4rian/ e.cri4ir en .%. Memorias "1ina. /e %n co&or ? /e %na >a&en$#a en &a. 5%e .e enc%en$ra e& f%$%ro "ince& /e Ga%$ier, Sain$ V#c$or ? Gonco%r$;

Un Man%a& .o4re e& ar$e /e e.cri4ir e., "%e., "o.i4&e, nece.ario ? &óico, $o2an/o "or 2o/e&o &a con.$r%cción enera& /e &a fra.e $a& co2o &a <an e"&o$a/o >ario. .i&o. /e ece&en$e. &i$era$o.;

La "ri2era con/ición "re"ara$oria "ara e.cri4ir, e. &a /e conocer.e, ? "ara e.o e. "reci.o ea2inar.e a .# 2i.2o, e.$%/iar.e, .a4er, co2o /ice (oracio, 5%0 "e.o .e "%e/e ec<ar %no .o4re &o. <o24ro.;

7C%1& e. .% >ocación8 7C%1&e. .on .%. %.$o.8 7De 5%0 e. %.$e/ ca"a8 7C%1&e. .on .%. "referencia.8 7Tiene %.$e/ a"$i$%/e. "ara &a no>e&a, "ara e& /i1&oo, "ara &a "oe.#a, "ara &a /e.cri"ción8

Na/a e. 21. /if#ci& 5%e conocer.e a .# 2i.2o &i$eraria2en$e; N%e.$ra i2ainación $iene 2iraBe. 5%e no. ena6an; E& >er/a/ero er2en e.$1, a >ece., a<oa/o ? no a"arece <a.$a 2%? $ar/e; Ga%$ier ? &o. Gonco%r$ .e cre#an naci/o. "ara &a "in$%ra; Ro%..ea% no co2"ren/ió 5%e era e.cri$or <a.$a &o. c%aren$a a6o.; (onora$o /e a&ac e.$%>o 2%c<o. a6o. e.cri4ien/o no>e&a. /e a>en$%ra.;

(a? 5%ien .e cree co&ori.$a ? <a naci/o "ara e& an1&i.i. <a? 5%ien e. 2arino, co2o Lo$i, ? <a naci/o "ara e.cri4ir; Una ca.%a&i/a/ no. re>e&a a no.o$ro. 2i.2o.; No $ri%nfare2o. .ie2"re en &a. co.a. 5%e 21. no. ara/an; (a? a.i2i&acione. "a.aBera. 5%e no .on 21. 5%e ena6o.; Para $ener co2"&e$a cer$i/%24re /e n%e.$ra >ocación, e. nece.ario re"e$ir &o. en.a?o., >o&>er a e2"ear &a. "r%e4a., ca24iar /e eBercicio, "a.ar /e %na &ec$%ra a o$ra; A& 3n, .e a3r2a %na "re/i&ección, .e $raa %n .en/ero en 2e/io /e e.o. /i>er.o. ca2ino., ? racia. a &a in$er>ención /e %n a2io, a &a a?%/a /e &o. con.eBo. ? &o. "arecere. /e %n co2"a6ero in$e&ien$e, .a4e2o., "or @&$i2o, &o 5%e 5%ere2o. ? &o 5%e "o/e2o. <acer;

So4re $o/o, no <a? 5%e cear.e .o4re .# 2i.2o, "or5%e .%ce/e ca.i .ie2"re 5%e &o 5%e 21. a2a2o. en no.o$ro. .on n%e.$ro. /efec$o.; De4e2o. reaccionar, >io&en$arno., con$ra4a&ancear n%e.$ra. 2a&a. inc&inacione. ? /iriir n%e.$ra. /i."o.icione. /e in$e&iencia <acia e& &a/o /e n%e.$ra. c%a&i/a/e.; E. 2%? raro 5%e %no $ena e& /i.cerni2ien$o ? e& >a&or /e .er "%ra ? .enci&&a2en$e &o 5%e e.;

E. nece.ario /e./e &%eo ea2inar &a in=%encia /e& 2e/io en 5%e .e >i>e, "%e. e. con frec%encia e& 2e/io e& 5%e "reci.a ? /e.arro&&a n%e.$ra. fac%&$a/e.; E& 5%e >i>e en %na a&/ea, $en/r1 "ro4a4i&i/a/e. /e .er a"$o "ara "in$ar &a. co.$%24re. r@.$ica. e inca"a /e "in$ar &a. 2%n/ana.; C%an/o %no e.$1 cerca /e &a. co.a. 5%e >e, aca4a "or no /i.$in%ir&a. ? no .e &e

oc%rre e"re.ar &o 5%e 2eBor .a4e; E. nece.ario %n e.f%ero, %no. "a.o. <acia a$r1. "ara /ar.e c%en$a;

E& 5%e <a4&a 4ien, e& 5%e "o.ee e& e."#ri$% /e &a con>er.ación, $iene "ro4a4i&i/a/e. /e &&ear a .er ora/or 21. 4ien 5%e e.cri$or, ? /e4e inc&inar.e <acia e.e &a/o;

Ser#a /e2a.ia/o &aro en%2erar &a. /i>er.a. <i"ó$e.i. 5%e "o/r#a2o. ea2inar "ara &&ear a& /i.cerni2ien$o /e no.o$ro. 2i.2o.; La. o4.er>acione. ? &o. con.eBo. >ar#an "ara ca/a "er.ona; E& 2e/io 5%e no. /ar1 21. &% .o4re e.$e "%n$o, e. &a &ec$%ra;

LECCIÓN TERCERA

DE LA LECTURA

De &a &ec$%ra; 9 Con.ec%encia. /e &a &ec$%ra; 9 La a.i2i&ación

"or &a &ec$%ra; 9 La &ec$%ra e. %na creación; 9 7(a? 5%e &eer

2%c<o. &i4ro.8 9 Lo. a%$ore. 5%e "%e/en a.i2i&ar.e; 9 E.$%/io.

/e &o. "roce/i2ien$o. "or &a &ec$%ra; 9 (o2ero, Mon$aine,

a&ac, Sain$ E>re2on/, o..%e$, Ro%..ea%; 9 7Có2o .e /e4e

&eer8 9 La. 3c<a.; 9 7Có2o .e $o2an no$a.8 9 7%0 /e4e

e.cri4ir.e en &a. 3c<a.8 9 La ana$o2#a /e& e.$i&o; 9 E& fa&.o

an1&i.i. &i$erario; 9 E& >er/a/ero an1&i.i. &i$erario; 9 E& e.$i&o, e&

o3cio, e& $a&en$o; 9 3astiches ? co2"aracione. $0cnica;

'N%e.$ro. conoci2ien$o. .on &o. 0r2ene. /e n%e.$ra. "ro/%ccione.), <a /ic<o B%.$a2en$e %on en .% in2or$a& Discurso sobre el estilo; E& $a&en$o no .e crea; 'Se $ran.f%n/e .ie2"re "or inf%.ión), area, con no 2eno.  B%.$icia, F&a%4er$, 5%e &o <a4#a &e#/o $o/o; Ro%..ea% an$e. /e e.cri4ir, <a4#a

&e#/o ? re&e#/o a Mon$aine ? P&%$arco; o..%e$ "o.e#a a fon/o &a i4&ia ? &o. "a/re. /e &a i&e.ia; La in2en.a &ec$%ra /e Mon$aine e. "ro>er4ia&; E.cri4#a ? <a4&a4a e& &a$#n an$e. /e a4or/ar e& franc0.; C<a$ea%4rian/ con3e.a 5%e re&e#a .in ce.ar a ernar/ino /e Sain$ Pierre;

 To/o. &o. ran/e. e.cri$ore. "roc&a2an &a nece.i/a/ /e &eer ? /e &eer 4ien; La &ec$%ra e. &a 4a.e /e& ar$e /e e.cri4ir; (a4r1 ece"cione., eBe2"&o. /e enio, %n G; San/ 5%e .e i2"ro>i.a e.cri$or "ero <a? 5%e a$ener.e a &a enera&i/a/;

Pro>ec<o.a "ara $o/o. &o. ran/e. $a&en$o., c%?a "er.ona&i/a/ >ioro.a <a for2a/o, &a &ec$%ra no. e. nece.aria con 21. raón a no.o$ro. &o. "rinci"ian$e. ? &o. 2e/iocre. 5%e $an$a nece.i/a/ $ene2o. /e for$a&ecer n%e.$ra in."iración, /e a?%/ar n%e.$ra c%&$%ra ? /e e$en/er, /e a&i2en$ar, /e $ran.for2ar n%e.$ra. i/ea.; Para no.o$ro., e& ca2"o /e n%e.$ra i2ainación e.$1 4a&/#o "%e/e "ro/%cir "ero e. "reci.o arar&o; De."%0. /e %na &ec$%ra e., ca.i .ie2"re, c%an/o .e 2ani3e.$an &a. >ocacione. &i$eraria., "%e. "or e&&a e. "or &o 5%e .e a4re n%e.$ro e."#ri$% a &o. 2@&$i"&e. rec%r.o. /e& ar$e /e e.cri4ir; E&&a no. &o. 2%e.$ra "%e.$o. en "r1c$ica no. re>e&a &o.

2e/io. /e eBec%ción no. <ace >er có2o .e $ra$a %na .i$%ación /if#ci&, có2o .e "one e2oción en &a. fra.e., có2o .e >ar#an &a. e"re.ione.; Pa.an .%ce.i>a2en$e an$e n%e.$ro. oBo. e.cena. 4ien eBec%$a/a., /e.cri"cione. f%er$e., /i1&oo. "erfec$o., &a. <a4i&i/a/e. /e& e."#ri$%, &o. "roce/i2ien$o. /e& e.$i&o, &o. efec$o. i/0n$ico. o4$eni/o. "or /i.$in$o. arre&o., &o. eBe2"&o. /e e.$i&o 21. o"%e.$o., &a. in3ni$a. co24inacione. /e %na ciencia a"&ica/a "or $e2"era2en$o. /iferen$e.; La. /e&ica/ea. /e n%e.$ra in$e&iencia .e /e."ier$an n%e.$ra i2ainación e.$1 2an$eni/a en %n e.$a/o /e in."iración &a a.i2i&ación .e o"era; E. %na &ara creación, %na .e%n/a na$%ra&ea 5%e .e re>e&a en no.o$ro., e& naci2ien$o 2o$i>a/o ? fec%n/o /e n%e.$ra. c%a&i/a/e. na$i>a.; Se "%e/e a3r2ar 5%e e& <o24re 5%e no &ee e. inca"a /e conocer .%. f%era., ? .ie2"re inorar1 &o 5%e "%e/e "ro/%cir;

N%nca .e re"e$ir1 /e2a.ia/o: <a? 5%e &eer, &eer .ie2"re; De.con3a/ /e &o. 5%e /icen: '+o no 5%iero conocer na/a no 5%iero &eer na/a &a na$%ra&ea 2e 4a.$a;) E.$o. .e e"onen a no "ro/%cir n%nca na/a 4%eno ? a re<acer con$in%a2en$e &o 5%e ?a <a .i/o <ec<o "or5%e na/ie "o/r1 near 5%e &a &ec$%ra no. "one en %ar/ia con$ra &o. $e2a. ? &o. "roce/i2ien$o. ?a e"&o$a/o.;

7%iere %.$e/ .a4er .i $en/r1 $a&en$o8 Lea; Lo. &i4ro. .e &o in/icar1n; 7E.cri4e %.$e/, "ero .e >e o4&ia/o a /e$ener.e8 Lea; Lo. &i4ro. &e <ar1n rec%"erar &a in."iración;

Lea c%an/o 5%iera e.cri4ir &ea c%an/o .e"a e.cri4ir &ea c%an/o no "%e/a e.cri4ir 21.; E& $a&en$o no e. 21. 5%e %na a.i2i&ación; (a? 5%e &eer &o 5%e &o. /e21. <an e.cri$o, a 3n /e e.cri4ir "ara .er &e#/o.;

La &ec$%ra /i.i"a &a a>i/e, ac$i>a &a. fac%&$a/e., descrisalida &a in$e&iencia ? "one en &i4er$a/ a &a i2ainación;

S0 /e &i$era$o. /e 20ri$o 5%e n%nca .e "onen a $ra4aBar .in &eer an$e. a&%na. "1ina. /e %n ran e.cri$or, 2e/io ece&en$e "ara >o&>er a encon$rar &a in."iración;

La &ec$%ra e. e& ran .ecre$o; Lo en.e6a $o/o, /e./e &a or$oraf#a <a.$a &a con.$r%cción /e &a. fra.e.;

7(a? 5%e &eer 2%c<o. &i4ro. o "oco.8 (e a5%# %na c%e.$ión $an i2"or$an$e co2o /e&ica/a; La. &ec$%ra. /i.e2ina/a. .on .in "ro>ec<o &o 2i.2o &a &ec$%ra /e %n .o&o a%$or, "%e. %na a.i2i&ación /e2a.ia/o e.$rec<a, <ace caer en e& pastiche ? no. $ran.f%n/e &o. /efec$o. /e %n e.cri$or; E.o e. &o 5%e &e oc%rrió a La2ennai., en .% *nsayo sobre la indi&erencia, en e& 5%e .a&$a a &a >i.$a &a i2i$ación /e Ro%..ea%: &a. 2i.2a. fra.e., &o. 2i.2o. iro., &a. 2i.2a. an$#$e.i., &a. 2i.2a. >e<e2encia., &a 2i.2a &en%a;

E& timeo hominem unius libri e. %n >ieBo a/aio; Te2o a& <o24re /e %n .o&o &i4roH S# .in /%/a, .i e.e &i4ro e. &a i4&ia % (o2ero, >a.$a. .e&>a. inao$a4&e. en >arie/a/ ? en "rof%n/i/a/, en &a. 5%e .e enc%en$ran $o/o. &o. enio. ? $o/a. &a. e.c%e&a. "ero f%era /e e.a. ran/e. o4ra., .e nece.i$a, creo, 2%c<a "r%/encia ? 2%c<o $ac$o "ara &i2i$ar.e a &a &ec$%ra /e %n .o&o &i4ro, .i no .e 5%iere caer en &o. incon>enien$e. 5%e .e6a&a2o.; Por &o /e21., co2o <a /ic<o S"encer, <a? e.$ó2ao. 5%e en%&&en 2%c<o. a&i2en$o. ? no /iieren na/a, 2ien$ra. 5%e o$ro. a4.or4en "oco ? &o /iieren $o/o;

S0neca no 5%iere 5%e .e &ea /e2a.ia/o; Ve %na /e"ra>ación /e a"e$i$o en %na c%rio.i/a/ /e2a.ia/o %ni>er.a&, ? cree 5%e 5%erer &eer&o $o/o e., con frec%encia, e"oner.e a no <acer 21. 5%e recorrer con &a >i.$a &o 5%e .e &ee;

No .e "%e/e, .e@n 0&, en$rar en &a .%.$ancia /e %n a%$or 21. 5%e "or %na frec%en$ación a.i/%a c%?o "ro>ec<o .ó&o .e /e."ren/e a &a &ara; Ter2ina .%. con.eBo. a L%ci&io in>i$1n/o&o a <acer %na e&ección en$re &o. 2eBore. a%$ore.; E. %na re&a 21. "r%/en$e ? con>iene a$ener.e a e&&a;

Pero 75%0 a%$ore. e&eire2o.8 En e.$e "%n$o /i3eren &a. o"inione.; An$e $o/o, "ara for2ar n%e.$ra. a"$i$%/e., "ara $ener %n o&"e /e >i.$a &i$erario co2"&e$o, "ara /e."er$ar &a. fac%&$a/e. crea/ora. ? &a. /i."o.icione. i2aina$i>a., e. a4.o&%$a2en$e nece.ario &eer 2%c<o, &eer &a 2a?or can$i/a/ "o.i4&e /e 4%eno. a%$ore.; L%eo .e e&ien &o. 2eBore., ?, en$re 0.$o., no &o. "ri2ero., ni .i5%iera &o. 21. "%ro. ? &o. 21. .enci&&o., .ino &o. 5%e e.$0n 21. en re&ación con n%e.$ra. inc&inacione., .o4re $o/o &o. 5%e "%e/an a"ro>ec<arno. 21. /irec$a2en$e, los 'ue podamos asimilar, por'ue hay autores 'ue son asimilables y otros 'ue no lo son;

E.a e. %na /i.$inción /e e$re2a i2"or$ancia "ara &o. 5%e 5%ieren a"ren/er "r1c$ica2en$e a e.cri4ir ? no ir a $ien$a. /%ran$e a6o. a $ra>0. /e &o. a%$ore.; Se /ice f1ci&2en$e: (a? 5%e &eer a &o. 2ae.$ro.; Pero 7a 5%0 2ae.$ro.8 Va2o. a $ra$ar /e in/icar&o., .in "reoc%"arno. /e &o. $e2a., /e& a&cance .ocia& o 2ora&, /e& >a&or 3&o.ó3co o /e &a in=%encia /e &a. o4ra. .in $ener en >i.$a 21. 5%e e& o#cio, el arte de escribir , e& "ro>ec<o in2e/ia$o 5%e .e "%e/a .acar /e &a &ec$%ra;

Se <a /e./e6a/o /e2a.ia/o <a.$a a<ora e.e &a/o /e %$i&i/a/ "r1c$ica no .e >e en &a &ec$%ra 21. 5%e 2o/e&o. /e e&e>ación enera& .e6a&a/o. a &a a/2iración /e& e."#ri$% 21. 5%e a &a "re"aración /e &a fac%&$a/ /e e.cri4ir; Se /ice: Para for2ar.e &0a.e a La Fon$aine, a Mo&i0re, a oi&ea%, a Cornei&&e, e$c; (e a5%#, e>i/en$e2en$e, c%a$ro a%$ore. 5%e no. en.e6an <a.$a 5%0 "erfección .e <a e&e>a/o e& ar$e &i$erario, "ero c%?a &ec$%ra creo .er#a .in "ro>ec<o in2e/ia$o "ara &a for2ación /e& e.$i&o; Pa.ar#a2o. a6o. &e?en/o a La Fon$aine, .in e.$ar "or e.o 21. a/e&an$a/o., "or &a .enci&&a raón /e 5%e La Fon$aine e. inimitable .e <a &&e>a/o con 0& e& .ecre$o /e .% o3cio e. i2"o.i4&e .a4er có2o con.$r%#a .%. fra.e., "or 5%0 enio, o a co.$a /e 5%0 $ra4aBo (1)  _{o4$%>o e.a conci.ión ? e.e re&ie>e; (a?, a/e21., en 0&, %na}

c<ocarrer#a, %no. iro. /e e."#ri$% $an oriina&e., 5%e na/ie "o/r1 n%nca /e.co2"oner ni a"ro"iar.e;

En c%an$o a oi&ea%, e. /e %na "erfección /e aB%.$e ? /e conci.ión >er/a/era2en$e a/2ira4&e.; Pero e& &en%aBe &i$erario <a a/e&an$a/o, .e <a en.anc<a/o ?a no e. "o.i4&e e& >er.o c&1.ico &o. r#o. no re2on$an <acia .%. f%en$e. e& ar$e no e. e.$acionario e& 2o&/e /e oi&ea% <a .i/o a4an/ona/o; %ien &o i2i$ara caer#a en &a ari/e ? &a >e$%.$e; E& 2o/e&o /e ener#a ? /e .o4rie/a/ 5%e no. ofrece, "o/e2o. encon$rar&o en o$ro. a%$ore.;

Re."ec$o a Mo&i0re, ofrece %n "ro>ec<o /e fon/o 21. 4ien 5%e /e for2a, "or &a "rof%n/i/a/ /e .% o4.er>ación /e.concer$an$e ? .% /i1&oo e$erna2en$e <%2ano, a%n5%e 4aBo con$orno. a&o /%ro. e incorrec$o., <a <ec<o $a& >e con Cornei&&e, &o. >er.o. 21. fe&ice., 21. 4e&&o. ? 21. ine."era/o. /e &a &en%a france.a;

La a/2iración 5%e .en$i2o. "or Cornei&&e e., i%a&2en$e, 21. o4Be$i>a 5%e .%4Be$i>a; Va2o. a 0& 0& no >iene a no.o$ro.;

En enera&, >a&e 21. e2"ear "or &eer &o 5%e .ea .enci&&o, c&1.ico, .incero, "%ro, rec$o /e "en.a2ien$o ? /e .en$i2ien$o, "ara /ar a& %.$o ? a &a. i/ea. &a rec$i$%/ ? &a c&ari/a/ 5%e .on &a 4a.e /e &a. ran/e. o4ra.; En e.o e.$a2o. /e ac%er/o; Pero, /e./e e& "%n$o /e >i.$a /e& o#cio, "ara &a

asimilacin t/cnica ? e& "ro>ec<o urgente, <a? 5%e &eer, .o4re $o/o, &o. a%$ore. 5%e nos de%an (er  .%. "roce/i2ien$o. a5%e&&o. en &o. 5%e .e "%e/an /i.cernir &o. 2e/io. /e $ra4aBo, &o. ar$i3cio. /e e.$r%c$%ra, &o. /e$a&&e. /e& e.$i&o, &a ciencia /e &a e"re.ión "or 5%0 e.f%ero .e enc%en$ran ?%$a"o.icione. .or"ren/en$e. có2o .e o4$ienen &a in$en.i/a/ ? e& re&ie>e &a "re"aración ? e& 1n%&o en 5%e <a? 5%e co&ocar.e "ara <acer re.a&$ar &a. i/ea. &a <a4i&i/a/ nece.aria "ara /e./o4&ar&a., e$c; Saber (er  e. &a c&a>e /e &a e.cri$%ra &i$eraria ? .a4er cmo hay 'ue (er , e. ca.i .a4er có2o <a? 5%e e"re.ar;

A &a ca4ea /e &o. a%$ore. 5%e "%e/en ofrecer e.a c&a.e /e en.e6ana., e. nece.ario co&ocar a (o2ero, 5%e e. a@n e& ran e.cri$or /e $o/o. &o. $ie2"o.; En 0& .e encon$rar1 e& "ri2er 2o/e&o /e &a (ida en la descripcin; %ien no &ea a (o2ero no .a4r1 n%nca &o 5%e e. e& realismo (erdadero ? e& arte de describir ;

Vo&>ere2o. a oc%"arno. /e 0& a& ana&iar .%. /e.cri"cione. "ero, .e"a2o. 4ien, /e./e a<ora, 5%e na/ie <a .%"era/o Ba21. a (o2ero; En 0& e.$1n &o. 0r2ene. /e $o/a. &a. e.c%e&a. con$iene &a e2oción, &a e&oc%encia, &a <%2ani/a/, &a o4.er>ación, &a "in$%ra ? e& co&or, en $an a&$o ra/o, 5%e a%n e. e& e$erno 2o/e&o /e& ar$e /e e.cri4ir; Pero (o2ero no "ro/%ce $o/o .% efec$o 21. 5%e en %na 4%ena $ra/%cción;

Mon$aine e. $a24i0n %n $e.oro /e /e.c%4ri2ien$o. ? /e en.e6ana.; Na/ie <a 2aneBa/o e& franc0. con 21. fec%n/i/a/; Se enc%en$ran en 0& $o/o. &o. 0nero. ? $o/o. &o. e.$i&o.; Ro%..ea%, Pa.ca&, a&ac, Sain$ E>re2on/ e.$1n en Mon$aine; En ca/a "1ina no. en.e6a el partido 'ue se  puede sacar de un pensamiento có2o .e /e.arro&&a có2o .e &e /a $o/o .% >a&or <aci0n/o&o 4ri&&ar en face$a., /e.co2"oni0n/o&o, ro2"i0n/o&o en c<o5%e. ? en c<i."a.; Nin%na &ec$%ra "%e/e ree2"&aar a &a &ec$%ra /e Mon$aine;

G%e /e a&ac e. $a24i0n 2%? @$i&; E. e& Ma&<er4e /e &a "ro.a; (a 3Ba/o e& e.$i&o franc0. an$e. 5%e "os 3ro(incianos ? an$e. 5%e &o. 3ensamientos /e Pa.ca&; A%n5%e in.o"or$a4&e2en$e "recio.o a >ece., e. %n c%rio.o e.cri$or, 21. 4ri&&an$e 5%e "rof%n/o, 21. e."iri$%a& 5%e e&oc%en$e, "ero /e %n e$re2o re&ie>e /e "en.a2ien$o. ? /e %na ar2on#a e5%i.i$a; Lo. 5%e &o <an /e./e6a/o &o <an &e#/o 2a&; S% e.$i&o "ro/%ce $a& efec$o, 5%e .e &e <a ac%.a/o /e no .er 21. 5%e re$órica, ? Sain$ e%>e <a /ic<o 5%e .e &e "o/#a i2i$ar "erfec$a2en$e; Raón /e21. "ara &eer&o 4ien ? a.i2i&1r.e&o;  To/o .e re/%ce, &%eo, a no 5%e/ar.e en .% 2o&/e, /e."%0. /e %.a/o ? a

5%i$ar &a 2arca a .%. "roce/i2ien$o., .i 5%e/aran /e2a.ia/o >i.i4&e.;

A%n5%e a%$or .ec%n/ario ? 21. "e&iro.o "or .% "recio.i/a/, ca.i 2e inc&ino a reco2en/ar &a &ec$%ra /e Sain$ E>re2on/; Pero .er#a nece.ario no "er2anecer 2%c<o en 0& ? &i2i$ar.e a a&%na. /e .%. 3l!ticas, ? a .%. Consideraciones sobre los romanos, 5%e an%ncian a Mon$e.5%ie%;

Viene a<ora e& /i>ino o..%e$, e& 2a?or crea/or /e "a&a4ra. ? /e e"re.ione., e& e.$i&i.$a 21. a.o24ro.o 5%e <a $eni/o Francia; Ver4o., .%.$an$i>o., e"#$e$o., aco"&a2ien$o /e "a&a4ra., i21ene. for2i/a4&e., $o/o &o .aca /e .% enio; E. %n /e.&%24ra2ien$o 5%e 4ri&&a en ca/a "1ina, %n ro"aBe f%&%ran$e con e& 5%e >i.$e "en.a2ien$o. co&o.a&e.; S% &ec$%ra con2o>er1 &a i2ainación, /e."er$ar1 en no.o$ro. &o. 0r2ene. /e& e.$i&o ? /ar1 a n%e.$ra fac%&$a/ /e e.cri4ir %na e4%&&ición "er2anen$e; Lo. Sermones, .o4re $o/o, /e4en &eer.e;

Si%e Ro%..ea%, %n a%$or e2inen$e2en$e a.i2i&a4&e ? a& 5%e .e "%e/e $o2ar in &raganti; Con>iene /e.con3ar /e .%. "ara/oBa., "%e. en 0& e& error $iene e& a."ec$o /e &a >er/a/; E& e.$%/io /e e.$e e.cri$or, for2ar1 e& e.$i&o 2eBor 5%e &o. 2eBore. $ra$a/o. $eórico.;

De."%0. /e e.$o. a%$ore., co2o e& co&or ? &a i2aen .on nece.ario., acon.eBare2o. &a &ec$%ra /e C<a$ea%4rian/, "a/re /e $o/a. n%e.$ra e.c%e&a con$e2"or1nea ? /e n%e.$ro. 21. recien$e. e.cri$ore.; (a? en .%. o4ra. %na "ar$e an$ic%a/a, 5%e <a en>eBeci/o, co2o "os Natchez  "ero, o$ra "ar$e "er2anece Bo>en ? no en>eBecer1 &o "er.ona& ? /e.cri"$i>o, +tala, en/, ?, .o4re $o/o, .%. Memorias de ultratumba, en e& 5%e e& $a&en$o &&ea a %na in$en.i/a/ e$raor/inaria; E. e& &i4ro 21. <er2o.o /e& .i&o "a.a/o;

%e/a in/ica/a &a .e&ección 5%e con>iene <acer en$re &o. a%$ore. 5%e /e4e2o. &eer $0cnica2en$e "ara e& a"ro>ec<a2ien$o /e &a for2a;

La &ec$%ra /e &o. 4%eno. a%$ore. e. in/i."en.a4&e "ara for2ar e& e.$i&o "ero a<ora .e "re.en$a %na c%e.$ión i2"or$an$e: 7Có2o .e /e4e &eer8

E& "ro>ec<o /e &a &ec$%ra /e"en/e /e &a 2anera /e &eer; 'No <a? o4ra 2a&a, <a /ic<o Goe$<e, en &a 5%e no <a?a a&o 4%eno); Leer .in $o2ar no$a., e. co2o .i no .e <%4iera &e#/o; Den$ro /e .ei. 2e.e. no .a4re2o. ?a &o 5%e con$en#a e& &i4ro; De>orar&o $o/o, >er&o /e.3&ar $o/o, .in /e$ener.e en na/a, e. %n $ra4aBo /e Danai/e. 5%e no con/%ce 21. 5%e a &a in/ie.$ión ? a &a conf%.ión; Se /ir1 %no 21. $ar/e: '+o <e &e#/o e.$o en a&%na "ar$e;;; 7En 5%0 &i4ro f%e8;;; 7De 5%i0n e. $a& "en.a2ien$o8;;;) + "or 21. 5%e .e e.c%/ri6e en &a 2e2oria no .e <a&&a &o 5%e .e 4%.ca <a4r#a 5%e >o&>er a &eer $o/o &o 5%e .e <a &e#/o;

C%1n$o. co$eBo. c%rio.o., c%1n$a. 4e&&a. "1ina. .e e.cri4ir#an, .i .e "%/iera "reci.ar &o 5%e ai$a &a 2e2oria, 3Bar &o 5%e .e en$re>0, &oca&iar &o 5%e =o$aH La 2e2oria e. co.a $orna/ia; Si $%>i0ra2o. 5%e 3arno. /e e&&a, no <a4r#a .a4io.; La >er/a/era 2e2oria con.i.$e, no en recor/ar, .ino en $ener a 2ano &o. medios de (ol(er a encontrar ; La "ri2era con/ición "ara &eer 4ien, con.i.$e, "%e., en 3Bar &o 5%e .e 5%iere re$ener ? tomar notas; Un &i4ro 5%e .e /eBa .in <a4er e$ra#/o a&o /e 0&, e. %n &i4ro 5%e no .e <a &e#/o;

(e in.i.$i/o an$e. .o4re &a nece.i/a/ /e &a &ec$%ra "ara crear.e %na for2a ? %n e.$i&o; E& "ro>ec<o e. e& 2i.2o "ara e& fon/o &a 2i.2a a/>er$encia /e4e <acer.e "ara &a. i/ea. &a in$e&iencia .e a.i2i&ar1 &o. "en.a2ien$o. &a i2ainación re$en/r1 &a. i21ene., ? e& .en$i/o e.$0$ico 2ec&ar1 &o. con$orno., &o. 2o&/e., &a. for2a.;

Para o4$ener e.$e $ri"&e "ro>ec<o, e. a4.o&%$a2en$e nece.ario $o2ar no$a. a& &eer, ? .ó&o <a? %na 2anera "r1c$ica /e $o2ar no$a.: A&%no. a%$ore. acon.eBan <acer reco"i&acione. /e $roo. e.coi/o. "ara co2"arar &o. "en.a2ien$o. /e &o. e.cri$ore. .o4re %n 2i.2o a.%n$o, o %na reco"i&ación /e "en.a2ien$o. .o4re.a&ien$e., /e $a& o c%a& e.cri$or, "ara .a$%rar.e /e .% e."#ri$% ? "ene$rar en e&&o. $o/o &o 21. "o.i4&e;

E.o. 2e/io. no no. "arecen "r1c$ico.; Son a&o in.%3cien$e. ? 3c$icio.; Se2eBan$e $ra4aBo $iene e& "e&iro /e caer en &a 2an#a, /e aca4ar "or co"iar&o $o/o, &o 4%eno ? &o 2a&o, ? /e co&eccionar aen/a.; Lo. e."#ri$%. 2e/iocre. .e i2ainan 5%e a"ren/en 2%c<o co"ian/o 2%c<o; E. %n error;

Pero e.e $ra4aBo /e co"ia "%e/e .er ece&en$e .i .e <ace con %n 3n $0cnico; Co"iar %n 4%en $roo /e %n a%$or e. %n eBercicio @$i& "ara &a ciencia /e &a. con.$r%ccione. ? /e &o. iro.; E& e.$i&o i2"re.o .e e24e&&ece, <a&aa /e2a.ia/o a &a >i.$a ? ca%.a i&%.ión e& 2i.2o, e.cri$o a 2ano, "ro/%ce %n