CRITERIOS DE CALIFICACACIÓN PARA EL CURSO 2015-2016
OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA
Para la evaluación, se seguirá en esta programación las directrices de la Programación General de Aula y la Orden del 6 de Junio de por la que se garantiza la objetividad en la evaluación
Debido a que la asignatura tiene tres bloques diferenciados, se realizará una evaluación al término de cada bloque.
La evaluación valorará la asimilación de conceptos y procedimientos mediante:
pruebas específicas, teóricas a desarrollar o en forma de test. Podrán contener supuestos prácticos, cumplimentación de impresos oficiales, comentarios de artículos de periódico o de textos especializados. Estas pruebas específicas se realizarán al final de cada bloque. El profesor determinará si se realizan más pruebas específicas en función del ritmo de aprendizaje del grupo.
Calificación a través de documentos tales como cuadernos, trabajos, documentos y otros ejercicios elaborados por los alumnos. Se evaluará la expresión gráfica y escrita, vocabulario técnico, orden, limpieza, hábito de trabajo, la capacidad para elaborar documentos técnicos: informes, correspondencia comercial, instancia, oficio, saluda, actas, recursos, la capacidad para resolver ejercicios prácticos, documentos contables, financieros y de cualquier áreas de la empresa, la autonomía y capacidad usando distintas fuentes de información y en última instancia la capacidad para realizar un trabajo de principio a fin.
realización de actividades de aprendizaje: se plantearán al alumno una serie de actividades que deberá resolver usando las técnicas adecuadas en cada caso. De la observación de su trabajo se apreciará:
Claridad y precisión en el planteamiento del problema.
Análisis de los diversos aspectos que pueden influir en la resolución. Orden en la realización de la práctica.
Adecuación de la solución dada al supuesto planteado. Uso de la técnica más adecuada en cada caso concreto.
Además durante el proceso de aprendizaje se valorarán las siguientes actitudes: Asistencia diaria a clase
Iniciativa e interés por el trabajo
Si finaliza y entrega el trabajo el día previsto Si pone al día su cuaderno de actividades
El grado de cuidado y orden en la presentación de sus trabajos
El grado de corrección de su expresión escrita y gráfica en sus trabajos La realización o no de los trabajos o actividades recomendadas
La suficiente o insuficiente utilización de la bibliografía En el trabajo en grupo:
Si desarrolla una tarea particular dentro del grupo
Si acepta la disciplina del grupo, tanto en el reparto de tareas como en su realización Si participa activamente en los debates y en la redacción y corrección final de los
trabajos en grupo
Si el alumno argumenta basándose en datos
Si el alumno cita fuentes de información y bibliografía ante cualquier afirmación Si tiene en cuenta diferentes puntos de vista ante un hecho determinado
Si detecta situaciones en las que se realicen generalizaciones inadecuadas Si el alumno se plantea preguntas y debates siempre que el profesor le anime
Interés por comprender las relaciones que se establecen entre los contenidos estudiados a lo largo de todo el curso.
Su grado de participación en las actividades complementarias y extraescolares organizadas que tengan relación con la materia impartida
Sistema de recuperación
En cuanto a la recuperación se establecen las siguientes pautas generales:
Recuperación en período ordinario
La recuperación de las unidades de trabajo no superadas se realizará por evaluaciones al inicio de la siguiente evaluación, para la obtención de aprobado se emplearán los mismos criterios de calificación que durante la evaluación.
Los alumnos tendrán que realizar una nueva prueba única escrita que contendrá los conocimientos impartidos en la evaluación no superada y/o entregar en su caso las actividades de enseñanza-aprendizaje correctamente resueltas.
Aquellos alumnos que no hayan recuperado alguna de las evaluaciones y tengan una nota media mínima de un cuatro al menos podrán realizar al final del curso una nueva prueba única escrita que contendrá los conocimientos impartidos a lo largo del curso. Para la obtención de aprobado se emplearán los mismos criterios de calificación que durante la evaluación.
Recuperación en períodos extraordinarios
A este módulo le corresponde el mes de junio para la convocatoria extraordinaria. Nos podemos encontrar los siguientes alumnos:
Quienes en la evaluación ordinaria hayan sido autorizados para acceder a la FCT con un módulo pendiente de una duración inferior al 25% del conjunto de los módulos del curso.
Los alumnos que al finalizar el curso tenga pendientes de superar módulos de primero y segundo, siempre que la suma horaria de éstos fuese igual o inferior al 30% de la duración del conjunto de los módulos. Para estos alumnos se prepararán actividades de recuperación cuya duración será el tiempo que medie entre la evaluación ordinaria de segundo curso y la finalización del módulo de la FCT, momento en que se realizará la evaluación extraordinaria junto con la evaluación del ciclo.
Los alumnos que tengan opción de evaluación extraordinaria realizarán una prueba global única que versará sobre los contenidos de todas las unidades de trabajo, dicha prueba será de carácter teórico-práctico sobre cuestiones de desarrollo y ejercicios prácticos de todos los contenidos del módulo. Se deberá demostrar que se han obtenido los objetivos generales y competencias del módulo. Para tener la calificación positiva o de aprobado al menos el alumno obtendrá cinco o más puntos sobre un total de diez.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
Los porcentajes de participación aplicables son los siguientes: - Pruebas específicas ...80 %
- Producciones de los alumnos…... .10 % - Actitudes………...10 %
La calificación se formulará en cifras de 1 a 10, sin decimales. Se consideran positivas (aprobado) las calificaciones iguales o superiores a 5, y negativas (suspenso) las restantes.
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES.
Como este módulo es nuevo, no hay alumnos suspensos de años anteriores.
No obstante, el profesor se informará qué alumnos tienen módulos pendientes de primero y colaborará con los profesores de los módulos suspensos de primero para la posibilidad de realización de ejercicios de apoyo dentro del módulo de los contenidos comunes.
En el caso de que el alumno suspendiera el módulo de segundo, debería repetirlo en periodo ordinario al curso siguiente.
EMPRESA EN EL AULA
Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10, sin decimales. Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos y negativas las restantes.
Debido a lo eminentemente práctico de éste modulo, el sistema de evaluación continua propuesto consistirá en la calificación del trabajo de simulación como único elemento de calificación. Se valorarán los siguientes aspectos: innovación y creatividad del proyecto, calidad técnica, presentación y estética, redacción y corrección gramatical, calidad del documento impreso, exposición de la esencia del proyecto, calidad de la información obtenida mediante entrevistas, encuestas o cualquier otro sistema de recogida y su aplicación al proyecto.
Cada uno de los anteriores aspectos será evaluado entre 1 y 10 puntos, la nota final se obtendrá mediante la media aritmética de todos ellos. Dicha nota supondrá un 80% de la nota final. No obstante, la exposición del proyecto y su entrega impresa sólo se realizarán al final del curso por lo que estos aspectos solamente computarán en la segunda evaluación y nota final.
El 20% restante se obtendrá de la valoración de las actitudes. Las actitudes a evaluar serán las siguientes:
Actitud hacia el trabajo Actitud crítica y científica Interés demostrado
Asistencia a clase
Para ello utilizaremos los siguientes indicadores: Asistencia diaria a clase
Iniciativa e interés por el trabajo
Si pone al día su cuaderno de actividades
El grado de cuidado y orden en la presentación de sus trabajos
El grado de corrección de su expresión escrita y gráfica en sus trabajos La realización o no de los trabajos o actividades recomendadas
La suficiente o insuficiente utilización de la bibliografía En el trabajo en grupo:
Si desarrolla una tarea particular dentro del grupo
Si acepta la disciplina del grupo, tanto en el reparto de tareas como en su realización
Si participa activamente en los debates y en la redacción y corrección final de los trabajos en grupo
Si el alumno argumenta basándose en datos
Si el alumno cita fuentes de información y bibliografía ante cualquier afirmación Si tiene en cuenta diferentes puntos de vista ante un hecho determinado
Si detecta situaciones en las que se realicen generalizaciones inadecuadas Si el alumno se plantea preguntas y debates siempre que el profesor le anime Interés por comprender las relaciones que se establecen entre los contenidos estudiados a lo largo de todo el curso.
Su grado de participación en las actividades complementarias y extraescolares organizadas que tengan relación con la materia impartida
Para constatar la consecución de todos los indicadores mencionados hemos seleccionado los siguientes instrumentos:
La observación y registro del trabajo y del comportamiento diario del alumno en clase
La propia autoevaluación de los alumnos Entrevistas con los alumnos
Entrevistas con los padres/madres de los alumnos, por la información complementaria que pueden ofrecer
Técnicas de contraste entre varios profesores para confirmar los datos recogidos (estas técnicas se canalizarán fundamental mente a través de las reuniones del Departamento y de las sesiones de evaluación)
En cuanto al sistema de recuperación se establecen las siguientes pautas generales:
1.- RECUPERACIÓN EN PERIODO ORDINARIO
Este módulo, al ser eminentemente práctico, se evaluará por el desarrollo del trabajo de simulación, mediante la entrega por parte del alumnado de los contenidos de cada área desarrollados y aplicados a su proyecto empresarial durante todo el curso, por ello en el caso de que el trabajo no reúna los requisitos mínimos exigidos según los índices de evaluación (ver actividades de evaluación de las unidades de trabajo), se presentarán las siguientes formas de recuperación:
1º.- En caso de no estar completo:
Se completará y se volverá a entregar para su posterior evaluación.
2º.- En caso de no estar correcto:
Se corregirán los errores encontrados y se volverá a entregar para su posterior evaluación.
3º.- En caso de no estar estéticamente correcto el trabajo:
Se volverá a transcribir en el medio más adecuado el contenido del trabajo y se volverá a entregar para su posterior evaluación.
4º.- En caso de que el alumno haya perdido su derecho a la evaluación continua establecido en la Orden de 1 de Junio de 2006 o bien cuando se observe la falta de
implicación en los componentes del grupo o de alguno de ellos a través reiterado incumplimiento de plazo de entrega, trabajo manifiestamente insuficiente, reiterada inasistencia a clase.
El componente o componentes del grupo que se encuentren en la situación anteriormente descrita realizarán una prueba de carácter teórico-práctico sobre cuestiones de desarrollo y ejercicios prácticos de los contenidos del módulo que hasta ese momento se hayan exigido. Se deberá demostrar que se han obtenido las capacidades terminales del módulo aplicando los criterios de evaluación. Para tener la calificación positiva del módulo, el alumno obtendrá al menos cinco puntos sobre un total de diez.
RECUPERACIÓN EN PERIODOS EXTRAORDINARIOS
La recuperación de los módulos profesionales impartidos en el centro educativo y que según el proyecto curricular sean susceptibles de evaluación extraordinaria, se realizará con arreglo a uno de los siguientes procedimientos:
Para aquellos alumnos que no obtuvieron una calificación positiva por alguno o algunos de los supuestos mencionados en los puntos 1, 2 y 3 del apartado anterior (recuperación en periodo ordinario) corregirán y completarán dichos aspectos y volverán a entregar el proyecto para su posterior evaluación aplicándose los mismos criterios de calificación que en la convocatoria ordinaria .
Para aquellos alumnos que se encuentran en la situación descrita en punto 4 del apartado anterior (recuperación en periodo ordinario) y no superaron la prueba objetiva descrita en el mismo tendrán derecho a una nueva prueba en los mismos términos.
A los mencionados alumnos se les informará y proporcionará los ejercicios y prácticas necesarias para el proceso de recuperación y se establecerán clases de recuperación y repaso en horario lectivo para garantizar su aprendizaje
ACTIVIDADES DE RECUPERACION DE LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES.
No proceden actividades de recuperación dado que se trata de alumnos de segundo y último curso que en caso de que el año anterior no superaran el módulo cursarán el curso siguiente en las mismas condiciones que cualquier alumno y serán calificados con los mismos procedimientos ordinarios contemplados en esta programación.
OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS
La evaluación versará sobre una serie de indicadores suficientemente representativos, los cuales serán conocidos por los alumnos buscándose su implicación.
Las fuentes de información del profesor serán las siguientes: Realización de actividades de aprendizaje
Se plantearán al alumno una serie de actividades que deberá resolver usando las técnicas adecuadas en cada caso. En ellas se apreciará:
-Claridad y precisión en el planteamiento del problema.
-Análisis de los diversos aspectos que pueden influir en la resolución. -Orden en la realización del supuesto práctico.
-Adecuación de la solución dada al supuesto planteado. -Uso de la técnica más adecuada en cada caso concreto.
Observación en clase
Se tendrá en cuenta el proceso de trabajo en el aula. Podemos evaluar las técnicas de trabajo y el uso de los materiales de apoyo disponibles: legislación, boletines oficiales, manuales, apuntes, etc. así como la actitud del alumno.
Se realizará un seguimiento del trabajo diario del alumno, individual o en grupo, a través de los ejercicios prácticos de cada UT, e igualmente será muy útil para la observación del profesor el planteamiento y desarrollo de debates y exposiciones en el aula. Al alumno se le pedirá que realice su propia autoevaluación ante el profesor.
Documentos elaborados por los alumnos
A través del comentario y análisis de noticias de actualidad aparecidas en prensa escrita, Internet, TVE,… relacionadas con la UT se evaluará: la expresión gráfica y escrita,
vocabulario técnico, orden, limpieza, hábito de trabajo, capacidad de síntesis y crítica, contenidos conceptuales adquiridos, …
Controles escritos
Mediante la realización de controles escritos se pretende afianzar los aprendizajes de los contenidos y fijación de los conceptos.
Realización de pruebas objetivas (tipo test, preguntas concretas, desarrollo, comentario y análisis de artículos de prensa, artículos de la seguridad Social y de la Legislación Laboral).
Realización de una evaluación inicial consultando los conocimientos siempre que se inicie una unidad de contenidos.
Las actividades específicas de evaluación deberán reflejar la diversidad de contenidos, de situaciones y de actividades realizadas.
Comportamiento, participación y actitud del alumno.
EVALUACIÓN
La evaluación será el resultado de cuantificar en qué grado se han cumplido una serie de indicadores representativos, que se corresponden con los apartados anteriores, valorados de 1 a 10 y cada uno de ellos ponderado según que aspectos se deseen valorar más en cada fase del proceso, siendo el resultado final de la evaluación la media ponderada de los resultados parciales.
A continuación se resumen los indicadores mencionados indicando su valor porcentual que cada uno tendrá en la confección de la calificación final.
Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a10, se consideran positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos y negativas las restantes:
Se establece el siguiente método de calificación:
Para evaluación trimestral: Para evaluación trimestral:
b) Pruebas específicas: máximo 8 puntos (80%), el alumno debe tener un mínimo de 5 puntos en este apartado para que se le compute los otros apartados calificatorios.
Esta prueba consistirá en dos apartados:
1. Pruebas Prácticas: máximo 7 puntos (70%). 2. Prueba Teórica: Máximo 3 punto (30%)
c) Observación sistemática del alumno: Máximo 1 punto (10%)
Para la evaluación final/ordinaria :
Media aritmética de las dos evaluaciones trimestrales, siempre que hayan sido puntuadas por encima del 5 cada una de ellas.
En caso de no haber superado en su totalidad las competencias básicas aplicables a cada una de las evaluaciones, el alumno realizará una prueba sobre los contenidos no superados, que se realizará en el mes de marzo y será calificada de 0 a 10 puntos. Dicha prueba versará sobre la globalidad de las competencias básicas que figuran en la
programación de este módulo. Para la superación de los contenidos mínimos el alumno deberá contestar correctamente las cuestiones planteadas, debiendo alcanzar una puntuación igual o superior a 5 puntos.
De acuerdo con el R.R.I del Centro, un 30% de faltas de asistencia tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua, circunstancia que se notificará por escrito al alumno. No obstante los alumnos que acumulen un % de faltas de asistencia igual o superior al indicado podrán realizar una prueba escrita a final de curso. La prueba se realizará entre el día 10 y 20 de marzo y versará sobre todos los contenidos recogidos en la presente programación (considerándose igualmente superado el módulo con una calificación igual o superior a 5).
El Departamento podrá, cuando las circunstancias lo aconsejen, con el fin de adaptarlos al proceso de aprendizaje, modificar tanto los indicadores anteriores como su valor porcentual, siendo comunicado a los alumnos en su caso.
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA:
La calificación positiva del módulo exige haber obtenido la nota igual o superior a 5, de acuerdo a los siguientes criterios:
Control escrito sobre conceptos ... 70% Actividades estivales ... 30%
Teniendo en cuenta que deberá tener una nota igual o superior a 5 en la parte de control escrito.
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES
No proceden actividades de recuperación dado que se trata de alumnos de segundo y último curso que en caso de que el año anterior no superaran el módulo cursarán el curso siguiente en las mismas condiciones que cualquier alumno y serán calificados con los mismos
procedimientos ordinarios contemplados en esta programación.
TRATAMIENTO DE LA DOCUMENTACIÓN CONTABLE
EN EL PROCESO ORDINARIOPara evaluar el proceso de aprendizaje utilizaremos los siguientes procedimientos de evaluación:
1. Observación sistemática.
Instrumentos: - Lista de control - Registro anecdótico. - Diarios de clase.
2. Análisis de las producciones de los alumnos. Instrumentos: - Resúmenes.
- Resolución de ejercicios y problemas. - Investigaciones.
- Juegos de simulación y dramáticos.
3. Intercambios orales con los alumnos. Instrumentos: - Entrevista.
- Puesta en común. - Asamblea.
4. Pruebas específicas.
Instrumentos: - Objetivas (tipo test) - Abiertas.
- Interpretación de datos. - Exposición de un tema.
- Resolución de ejercicos y problemas
CRITERIOS DE CALIFICACION
La evaluación es continua.
Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10, sin decimales. Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos y negativas las restantes.
Los conocimientos y procedimientos adquiridos en la 1ª, 2ª evaluación se evaluarán mediante la realización de una o varias pruebas , utilizando cualquiera de los
instrumentos descritos en la programación general del departamento, que versarán sobre la materia impartida durante la respectiva evaluación.
La valoración del grado de consecución de los objetivos vendrá determinado por los siguientes conceptos:
En el trabajo individual: -Asistencia diaria a clase
-Iniciativa e interés por el trabajo
-Si finaliza y entrega el trabajo el día previsto -Si pone al día su cuaderno de actividades
-El grado de cuidado y orden en la presentación de sus trabajos
.El grado de corrección de su expresión escrita y gráfica en sus trabajos -La realización o no de los trabajos o actividades recomendadas
-La suficiente o insuficiente utilización de la bibliografía
En el trabajo en grupo:
-Si desarrolla una tarea particular dentro del grupo
-Si acepta la disciplina del grupo, tanto en el reparto de tareas como en su realización -Si participa activamente en los debates y en la redacción y corrección final de los trabajos en grupo
En relación con el Instituto:
-Su grado de participación en las actividades complementarias y extraescolares organizadas por el Centro y que tengan relación con la materia impartida
Para evaluar la actitud crítica y científica utilizaremos los siguientes indicadores: -Si el alumno argumenta basándose en datos
-Si el alumno cita fuentes de información y bibliografía ante cualquier afirmación -Si tiene en cuenta diferentes puntos de vista ante un hecho determinado
-Si detecta situaciones en las que se realicen generalizaciones inadecuadas -Si el alumno se plantea preguntas y debates siempre que el profesor le anime
-Interés por comprender las relaciones que se establecen entre los contenidos estudiados a lo largo de todo el curso
En las pruebas individuales se evaluará el grado de conocimiento de los contenidos, conceptos, trámites, documentos y operaciones. Del mismo modo se tendrá en cuenta la comprensión y análisis de textos y normas de interpretación y aplicación a casos
concretos.
Las calificaciones obtenidas por los alumnos en el desarrollo de cada evaluación deben ser unificadas en una sola nota que represente, de forma global, el grado de consecución por el alumno de los objetivos correspondientes.
Esto podrá realizarse ponderando las calificaciones parciales según su importancia relativa y sumándolas para obtener una única nota. El profesor pondrá siempre en
conocimiento de los alumnos, con la suficiente antelación, el criterio de ponderación que se vaya a aplicar en cada evaluación, estableciéndose con carácter general el siguiente: Observación sistemática de la actitud del alumno 10%
Análisis de las producciones de los alumnos 10% Intercambios orales con los alumnos 10%
Pruebas específicas 70%
Teniendo en cuenta que el aprendizaje de los contenidos ha tenido un carácter cíclico en su desarrollo, avanzando en dificultad a través de las sucesivas actividades que se han ido realizando, la calificación de la última actividad es la que mide mejor el grado de comprensión de los contenidos y consecución de los objetivos. Por todo lo cual la calificación global de cada evaluación, si bien debe tenerse en cuenta todas las calificaciones obtenidas, la calificación última debe tener un peso específico mucho mayor que las anteriores (concretamente supondrá un 75% de la nota)
EN LA EXTRAORDINARIA DE JUNIO
Para evaluar el proceso de aprendizaje utilizaremos los siguientes procedimientos de evaluación:
1. Intercambios orales con los alumnos. Instrumentos: - Entrevista.
2. Pruebas específicas.
Instrumentos: - Resolución de ejercicios y problemas
El alumno:
Presentará resueltos todos los ejercicios del libro “Tratamiento de la documentación contable” de Editorial McGrauHill.
Y realizará una prueba presencial consistente en la realización de un caso práctico que comprenderá: apertura, asientos diarios, cálculo del IVA, regularización y cierre.
Para superar dicha prueba se le permitirán un máximo de cinco errores. Las
calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10, sin decimales. Se partirá de 10 y se restará un punto por cada fallo.
Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos y negativas las restantes.
EN LA EXTRAORDINARIA PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE COMO CONSECUENCIA DE FALTAS DE ASISTENCIA SEA IMPOSIBLE APLICAR LA EVALUACIÓN CONTINUA.
1. Intercambios orales con los alumnos. Instrumentos: - Entrevista.
2. Pruebas específicas.
Instrumentos: - Resolución de ejercicios y problemas
El alumno:
Presentará resueltos todos los ejercicios del libro “Tratamiento de la documentación contable” de Editorial McGrauHill.
Y realizará una prueba presencial consistente en la realización de un caso práctico que comprenderá: apertura, asientos diarios, cálculo del IVA, regularización y cierre. Para superar dicha prueba se le permitirán un máximo de cinco errores.
Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10, sin decimales. Se partirá de 10 y se restará un punto por cada fallo.
Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos y negativas las restantes.
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON LA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR.
No proceden actividades de recuperación dado que se trata de alumnos de segundo y último curso que en caso de que el año anterior no superaran el módulo cursarán el curso siguiente en las mismas condiciones que cualquier alumno y serán calificados con los mismos procedimientos ordinarios contemplados en esta programación.
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
Criterios de calificaciónEvaluación formativa:
Se hará en clase y se puntuara con un 20 % de la nota global de la evaluación trimestral; distribuidos de la siguiente manera:
-10% trabajo en clase y actitud
-10% análisis de textos administrativos, proyectos... Prueba de evaluación:
Se valorará sobre un 80 % de la nota global de la evaluación trimestral (60% gramática y vocabulario; 20% destrezas).
Nota Final
El alumno superará el curso cuando haya obtenido una nota final igual o superior a 5; dicha nota es el resultado de la suma de la nota obtenida en los tres trimestres (otorgándoles un 20%, 30% y 50% respectivamente).
Prueba extraordinaria
Se realizará una prueba extraordinaria a aquellos alumnos que obtengan calificación negativa en la segunda evaluación. Dicha prueba consistirá en un examen escrito sobre los contenidos mínimos programados para el curso. Supondrá el 100% de la calificación y se considerará superada si en ella se obtiene una puntuación de 5.
Esta prueba extraordinaria se realizará en junio. Aquellos alumnos que no hayan superado la asignatura recibirán en la 2ª evaluación junto con la calificación una ficha de recuperación individualizada en la que se les recordarán los contenidos, forma y criterios de calificación de la misma, así
como los materiales y recursos recomendados para su preparación. Los alumnos nativos que sigan el currículo ordinario de este programa de
diversificación deberán superar el examen escrito, valorado en un 50% de la calificación global, y entregar un trabajo escrito que supondrá el otro 50% de la misma.
Prueba para alumnos que han perdido el derecho a evaluación continua En el caso de pérdida del derecho a evaluación continua por parte del alumno, debido a haber faltado más de un 30% de las clases lectivas de la materia, el alumno realizará una prueba única que será diferente de la prueba del resto del
grupo. Esta prueba será preparada y consensuada por el departamento y se valorará en un 100% de la nota final.
ALUMNOS/AS PENDIENTES
El seguimiento de su recuperación lo hará el/la profesor/a de ese curso, quien será el/la encargado/a de decidir si son necesarias actividades complementarias para mejorar su nivel o si el alumno es capaz de seguir el ritmo normal de su clase.
Los alumnos que tengan la materia pendiente de 1er curso de grado medio recuperarán la materia si superan con una nota igual o superior a 5 la 1ª y la 2ª evaluación del curso inmediatamente superior. En el caso de obtener calificación negativa en una de las dos primeras evaluaciones, el alumno/a deberá presentarse a la prueba de recuperación de pendientes que tendrá lugar en mayo. Será el profesor que imparta clases al alumno con materias pendientes quien decidirá si el alumno/a debe presentarse a la prueba global de mayo que evaluará contenidos mínimos. La evaluación y calificación de dichos alumnos será realizada por el Departamento.
De igual forma el Departamento comunicará a dichos alumnos/as el lugar, fecha y hora de dichas pruebas.
