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GUÍA DE APRENDIZAJE INTEGRACIÓN DE SISTEMAS Y SOFTWARE GRADUADO EN INGENIERÍA DE SOFTWARE

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Academic year: 2021

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(1)

GUÍA DE APRENDIZAJE

INTEGRACIÓN DE SISTEMAS Y SOFTWARE

GRADUADO EN INGENIERÍA DE SOFTWARE

DATOS DESCRIPTIVOS

1

CENTRO RESPONSABLE E.U. de Informática

OTROS CENTROS

IMPLICADOS

E.U. DE INFORMATICA

CICLO Grado sin atribuciones

MÓDULO

MATERIA:

IMPLEMENTACIÓN E INTEGRACIÓN

ASIGNATURA: INTEGRACION DE SISTEMAS Y SOFTWARE

CURSO:

3 º

DEPARTAMENTO

RESPONSABLE

LENGUAJES,

PROYECTOS

Y

SISTEMAS

INFORMATICOS

CRÉDITOS EUROPEOS:

4

CARÁCTER: Obligatoria

ITINERARIO:

CURSO ACADÉMICO: 2013/2014

PERIODO DE

IMPARTICIÓN:

Primer Semestre (Septiembre-Enero)

IDIOMAS IMPARTICIÓN:

Español

OTROS IDIOMAS DE

IMPARTICIÓN:

HORAS/CRÉDITO 26

1

(2)

PROFESORADO

2

NOMBRE Y APELLIDOS

DESPACHO Correo electrónico EN INGLÉS

ANA ISABEL GONZALO NUÑO 1107 ana.gonzalo@upm.es /agonzalo@eui.upm.es No

TUTORÍAS

NOMBRE Y APELLIDOS TUTORÍAS LUGAR DÍA DE A ANA ISABEL GONZALO NUÑO 1107 Lunes 9:00 11:00 1107 Martes 10:00 12:00 1107 Miércoles 16:00 18:00

GRUPOS

Nº de Grupos3

GRUPOS ASIGNADOS EN:

Teoría 2

Prácticas 0

Laboratorio 2

2

Paso 2 en la aplicación EUROPA.

Si no se sabe el horario de tutorías, poner sólo el despacho.

3

(3)

REQUISITOS PREVIOS NECESARIOS

4

ASIGNATURAS

SUPERADAS:

OTROS REQUISITOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS

ASIGNATURAS PREVIAS

RECOMENDADAS:

CONOCIMIENTOS

PREVIOS

OTROS CONOCIMIENTOS

4

(4)

COMPETENCIAS

5

CÓDIGO

COMPETENCIA

NIVEL

RA

E1

Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente,

Sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplan normas de calidad, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software.

N2

RA_02 RA_03

E2 Capacidad de dar solución a problemas de integración en función de las estrategias, estándares y tecnologías disponibles.

N3 RA_03

E4

Capacidad para diseñar soluciones apropiadas en uno o más dominios de aplicación utilizando métodos de la ingeniería del software que integren aspectos éticos, sociales, legales y económicos.

N3

RA_01 RA_02

E6

Capacidad de identificar, evaluar y gestionar los riesgos potenciales asociados que pudieran presentarse.

N1 RA_03

G1 Capacidad de análisis y síntesis. N2

RA_03 RA_04

G14 Motivación por la calidad. N1 RA_04

G3 Comunicación oral y escritura. N1

RA_01 RA_04 G6 Resolución de problemas. N3 RA_01 RA_02 RA_03 RA_04 G7 Trabajo en equipo. N2 RA_02 RA_03 RA_04

G9 Razonamiento crítico. N1 RA_04

I1

Capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a principios éticos y a la legislación y normativa vigente.

N3

RA_01 RA_02

I22

Conocimiento de los fundamentos del uso y programación de los computadores, los sistemas operativos, las bases de datos y, en general, los programas informáticos con aplicación en ingeniería.

N2

RA_01 RA_03

I3

Capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y las habilidades de comunicación en todos los entornos de desarrollo de software.

N1

RA_02 RA_03

I5 Conocimiento, administración y mantenimiento

sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. N2

RA_01 RA_02

5

Paso 4 y 5 en la aplicación EUROPA. Hay que poner un RA por cada competencia que tenga

(5)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CÓDIGO

DESCRIPCIÓN

RA_01

Comprender la integración de sistemas mediante la Arquitectura

Orientada a Servicios.

RA_02

Aplicar los principios básicos de SOA.

RA_03

Capacitar para identificar las mejores estrategias para la Integración

basada en la Arquitectura Orientada a Servicios.

RA_04

Analizar, modelar y diseñar soluciones atendiendo a los compromisos de

los principios básicos de SOA.

INDICADORES DE LOGRO

6

CÓDIGO

INDICADOR

RA

IN_01

Conoce la importancia que tiene la integración de sistemas

para una organización.

RA_01

IN_02

Identificar las funcionalidades de un negocio.

RA_01

IN_03

Principio y claves de una arquitectura SOA

RA_02

IN_04

Dar a conocer los objetivos de una integración de sistemas.

RA_02

IN_05

Capacitar para el diseño de servicios Web

RA_02

RA_03

RA_04

IN_06

Conocer los diferentes esquemas y tipos de documentos

RA_01

RA_03

IN_07

Capacitar para describir servicios Web

RA_03

RA_04

IN _08

Se capaz de aplicar una metodología para la integración de

sistemas

RA_01

RA_02

RA_03

RA_04

IN _09

Instruir para poder emplear las disciplinas de una

metodología.

RA_01

RA_02

RA_03

RA_04

6

(6)

CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)

7

TEMA

APARTADOS

LOGRO

Tema 1. Introducción a la arquitectura de integración, principios y modelos.

Los desafíos de la integración IN_01

Requerimientos y estrategias comunes IN_02

Arquitecturas de la Integración. IN_01

Infraestructuras de la Integración IN_01

Tecnologías de la integración. IN_03

Procesos de la integración IN_03

Patrones de la integración. IN_03

Tema 2. Arquitecturas Orientadas a Servicios (SOA).

Por qué surge SOA. IN_01

Definiendo las arquitecturas orientadas a los servicios (SOA). IN_04

Objetivos de integración. IN_01

Tipos de integración. IN_01

Elementos básicos de la arquitectura SOA. IN_01

Claves de la arquitectura SOA. IN_03

Cómo afrontar un proyecto SOA. IN_03

Fases de una arquitectura SOA. IN_03

Principios de la arquitectura SOA. IN_03

Beneficios y desventajas. IN_03

Integración de aplicaciones en SOA: Buses Empresariales (EAI

– ESB). IN_03

Tema 3. Metodología

SOA.

Objetivos de la metodología. IN_08

IN_09

Actividades que componen la metodología SOA IN_03

IN_09

Etapas a cubrir en un Diseño SOA IN_02

IN_03

Arquitectura de Negocio IN_02

IN_03 IN_04

Tema 4. Gobierno SOA.

Gobernabilidad o Gobierno SOA. IN_02

Gobierno como directriz de SOA. IN_02

Importancia del gobierno SOA

7

(7)

TEMA

APARTADOS

LOGRO

Objetivos de la Gobernabilidad. Ciclo de vida de la Gobernabilidad.

Tema 5. Diseño de Servicios Web:

Documentos XML

Una arquitectura basada en servicios. IN_05

XML y los servicios Web: fundamentos de SOA. IN_07

Esquemas XML de dominio específico. IN_06

Enviando y recibiendo documentos XML. Validando documentos XML.

Usando XSL para Definiciones de tipo de documento (DTD). XML Schemas (XSD).

Tema 6. Descripción de Servicios Web.

WSDL-Web Services Description Languaje. IN_05

Partes de un documento WSDL. IN_07

Estructura interface WSDL. IN_05

IN_07 Esquema documento WSDL

Herramientas para generar WSDL UDDI

(8)

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS

Y MÉTODOS DE ENSEÑANZAS EMPLEADOS

8

MODALIDAD

DESCRIPCIÓN MÉTODO

MÉTODOS DE ENSEÑANZA

Clases teóricas

Impartir una lección magistral, con exposición de forma sistemática y ordenada del tema. Presentación de un esquema de los puntos que se van a tratar, intentando enlazar la clase con lo explicado en la clase anterior.

Como complemento a las clases

teóricas, se propondrá ejercicios para hacer en clase de manara inmediata o en clases posteriores, se discutirá las soluciones propuestas a los ejercicios.

Lección Magistral Estudio de Casos Estudio de Teoría

Clases prácticas

Las prácticas de la asignatura son un complemento a la teoría de forma que su análisis y desarrollo permite comprobar los conceptos teóricos sobre temas

expuestos y permiten probar la

asimilación de los conocimientos

adquiridos por los alumnos

Estudio de Casos Resolución de Ejercicios y Problemas Aprendizaje Basado en Problemas Aprendizaje Cooperativo Tutorías

Las tutorías fuera de clase constituyen una parte importante del sistema de educación ya que complementan las clases de teoría y prácticas. Las consultas deben tener los siguientes objetivos: aclarar conceptos explicados pero no del todo comprendidos por los alumnos, propiciar aún más el diálogo del profesor-alumno y posibilitar la discusión de los trabajos así como realizar un seguimiento de los mismos

Contrato de Aprendizaje

Estudio y trabajo en grupo

Se basa en un proyecto práctico obligatorio que debe ser desarrollo y resuelto en grupo. Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje Cooperativo Método expositivo Estudio y trabajo autónomo

Siendo el trabajo autónomo del

alumnado objetivo prioritario en la

filosofía del Espacio Europeo de

Educación Superior, se considera que su implantación en esta asignatura, permite al alumnado mayor participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Entre los objetivos que se pretende cabe destacar:

La construcción de su propio

conocimiento, la búsqueda activa de

información, la adquisición de un

aprendizaje más significativo, el

desarrollo de un amplio rango de

habilidades prácticas, aprender a

formarse, en definitiva, “aprende a

Estudio de Casos Resolución de Ejercicios y Problemas Aprendizaje Basado en Problemas Estudio de Teoría Aprendizaje Cooperativo

8

(9)

MODALIDAD

DESCRIPCIÓN MÉTODO

MÉTODOS DE ENSEÑANZA

aprender”.

Clases de Problemas

Como complemento a las clases de teoría, en las mismas se propondrá ejercicios para hacer en clase de manera inmediata o en clases posteriores y discutirá las soluciones a ejercicios propuestos anteriormente. El objetivo fundamental de los ejercicios es que el estudiante aplique los conceptos teóricos a la resolución efectiva de problemas. Por ello es imprescindible que el estudiante intente resolver todos los ejercicios propuestos y que participe activamente. Estos ejercicios servirán asimismo para que el estudiante asimile mejor los conceptos teóricos, para que complemente y profundice algunos. Las prácticas de la asignatura son un complemento a la teoría de forma que su análisis y desarrollo permiten comprobar en equipos informáticos los conceptos teóricos sobre temas asociados al aprendizaje SOA

Aprendizaje Basado en Problemas

(10)

CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA

9

SEMANA ACTIVIDADES

Actividad Modalidad10 Met.Ense11 Lugar12 Duración Evaluación13 Prep Carga(%)14

1

Presentación

Clase Teórica Clases teóricas Lección

Magistral Aula 3 h. No

Estudio

Autónomo Estudio y trabajo

autónomo

Estudio de

Teoría Otros 3 h. No

2

Clase Teórica Clases teóricas Lección

Magistral Aula 3 h. No Estudio Autónomo Estudio y trabajo autónomo Estudio de Teoría Otros 3 h. No 3

Clase Teórica Clases teóricas Estudio de

Casos Aula 3 h. No Estudio Autónomo Estudio y trabajo autónomo Estudio de Teoría Otros 3 h. No

9

Paso 8 en la aplicación EUROPA

10

A elegir entre: Clase de Problemas, Clase de prácticas, Clases teóricas, Estudio y trabajo autónomo, Esudio y trabajo en grupo, prácticas externas, seminarios-talleres, tutorías

11

A elegir entre: Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje cooperativo, Contrato de aprendizaje, Estudio de casos, estudio de teoría, Lección magistral, Método expositivo, Resolución de ejercicios y problemas

12

Aula, Laboratorio, Otros

13

Continua, Examen Final, Ambas

14

No hace falta calcularla, lo hace la aplicación. Lo que sí hay que hacer es cuidar el número de horas dedicadas por el alumno a la asignatura semanalmente. La suma semestral, incluyendo las horas de los exámenes, debe ser 156 horas.

(11)

SEMANA ACTIVIDADES

Actividad Modalidad10 Met.Ense11 Lugar12 Duración Evaluación13 Prep Carga(%)14

4

Clase Práctica Clases Practicas Estudio de

Casos Aula 3 h. No Estudio Autónomo Estudio y trabajo autónomo Estudio de Casos Otros 3 h. No Propuesta de proyecto en grupo Estudio y trabajo en grupo Aprendizaje basado en proyectos Aula 0 h. No 5

Clase Práctica Clases Practicas Estudio de

Casos Laboratorio 3 h. No

Entrega de

trabajo Estudio y trabajo

autónomo Resolución de Ejercicios y Problemas Otros 0 h. Si 10% 6

Clase Práctica Clases Practicas Estudio de

Casos Laboratorio 3 h. No Estudio Autónomo Estudio y trabajo autónomo Estudio de Casos Otros 3 h. No 7

Clase Teórica Clases Teórica Estudio de

Teoría Laboratorio 3 h. No

Estudio y trabajo

en grupo Estudio y trabajo

autónomo

Aprendizaje

Cooperativo Laboratorio 3 h. No

8 Clase Práctica Clases Practicas Estudio de

(12)

SEMANA ACTIVIDADES

Actividad Modalidad10 Met.Ense11 Lugar12 Duración Evaluación13 Prep Carga(%)14

Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo Aprendizaje Cooperativo Laboratorio 3 h. No 9

Clase Teórica Clases teóricas Estudio de

Casos Aula 3 h. No

Entrega de tarea Estudio y trabajo

autónomo

Estudio de

Casos Otros 3 h. Si 15%

10

Clase Teórica Clases teóricas Estudio de

Casos Aula 3 h. No Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo Aprendizaje Cooperativo Laboratorio 3 h. No 11 Control Parcial Estudio y trabajo autónomo Resolución de Ejercicios y Problemas Aula 3 h Si 25% 12

Clase Práctica Clases Practicas

Aprendizaje Basado en Problemas

Laboratorio 3 h. No

Entrega de tarea Estudio y trabajo

autónomo

Estudio de

Casos Laboratorio 3 h.

No

13

Clase Teórica Clases teóricas Estudio de

Casos Aula 3 h. No

Entrega de tarea Estudio y trabajo

autónomo

Estudio de

(13)

SEMANA ACTIVIDADES

Actividad Modalidad10 Met.Ense11 Lugar12 Duración Evaluación13 Prep Carga(%)14

14

Clase Práctica Clases Practicas Estudio de

Casos Laboratorio 3 h. No Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo Aprendizaje Cooperativo Laboratorio 3 h. No 15 Control Parcial Estudio y trabajo autónomo Resolución de Ejercicios y Problemas Aula 3 h Si 15% 16 Entrega del proyecto final Estudio y trabajo en grupo Aprendizaje Cooperativo Laboratorio 3 h Si 20%

(14)

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

SEMANA ACTIVIDADES

Actividad Lugar Técnica eval15. Peso(%) Eval. min

4 Propuesta de Trabajo en

grupo Aula Trabajos y Proyectos 0%

5 Entrega de Tarea Laboratorio Trabajos y Proyectos 10%

9 Entrega de Tarea Laboratorio Trabajos y Proyectos 15%

11 Examen Parcial Aula Pruebas de respuesta

larga y desarrollo 25%

13 Entrega de Tarea Laboratorio Informes/ memorias de

prácticas 10%

15 Examen Parcial Aula Pruebas de respuesta

larga y desarrollo 15%

16 Entrega del proyecto

final Aula Trabajos y Proyectos 20%

15

Escalas de actitudes, Informes/memorias de prácticas, Portafolios, Prueba de Ejecución de tareas reales y/o simuladas, Pruebas de Respuestas Corta, Pruebas de Respuestas Largas de desarrollo, Pruebas objetivas, Pruebas orales, Sistema de Autoevaluación, Técnica de observación, Trabajos y Proyectos

(15)

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

CONVOCATORIA ORDINARIA

El sistema de evaluación de la asignatura utilizado vendrá dado por un seguimiento cuantitativo de las actividades solicitadas a lo largo de la impartición de la misma, la asistencia y participación en las sesiones presenciales y por último de la realización de un examen.

Para que un alumno sea evaluado positivamente en un sistema de evaluación continua necesitará:

Parte práctica,

 El alumno tendrá que entregar un proyecto práctico propuesto al comienzo del

curso; dicho proyecto se realizará en grupo, y supondrá 2 puntos de la nota del final.

 Se propondrán un conjunto de tareas, correspondientes a los temas expuestos, y

supondrá 3,5 puntos de la nota final. Parte Teórica:

 Se realizará una prueba escrita, supondrá 4 puntos de la nota final.

La calificación global será la suma de las notas de la parte práctica y la parte teórica siempre y cuando dichas partes estén aprobadas.

1. Asistencia y participación en el aula 5%

2. Evaluación de actividades prácticas 35%

3. Evaluación de trabajos teóricos-prácticos 20%

4. Examen escrito (parcial y final ) 40%

Aquellos alumnos que no deseen evaluación continua lo tendrán que solicitar por escrito antes del 4/10/13.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

Los alumnos que en las convocatorias de Enero y Julio NO sigan la evaluación continua, tendrán la posibilidad de presentarse a un examen escrito final sobre 10 puntos. Todos estos alumnos que no se acogen a la evaluación continua deberán presentar todos los trabajos prácticos.

(16)

RECURSOS DIDÁCTICOS

16

TIPO

DESCRIPCIÓN

BIBLIOGRAFÍA

“Enterprise SOA: Service Oriented Architectures Best

Practices” (Paperback). Dirk Krafzig, Karl BAnke, Dirk Slama.

“SOA Principles of Service Design” (Hardcover). Thomas Erl.

“Service-Oriented Architecture (SOA): Concepts, Technology,

and Design”. Thomas Erl. 2005. (Prentice Hall)

“SOA Design Patterns” (Hardcover). Thomas Erl - Prentice Hall

“Applied SOA: Service-Oriented Architecture and Design

Strategies” (Paperback). Michael Rosen, Boris Lublinsky,

Kevin T. Smith, Mar J. Balcer

“SOA Governance: Achiveving and Sustaining Business and IT

Agility” (Paperback). William A. Brown, Robert G. Laird, Clive

Gee, Tilak Mitra

“SOA Governance” (Paperback) . Todd Biske

RECURSOS WEB

Pagina web de la asignatura

http://www.lpsi.eui.upm.es/webintsissof/

Plataforma Moodle de GATE para la asignatura

http://moodle.upm.es/titulaciones/oficiales/course/

view.php?id=1687

EQUIPAMIENTO

Aula de la EUI con cañón de luz conectado a PC en la mesa

del profesor y sistema de audio inalámbrico. Pizarra clásica.

Equipos informáticos de un aula de PC´s, con el software

Correspondiente

OTRA INFORMACIÓN RESEÑABLE

17

16

Paso 11 en la aplicación EUROPA

17

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