UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI
FACULTAD DE HUMANIDADES
LOS JUEGOS COOPERATIVOS EN LAS HABILIDADES SOCIALES
AUTOR(ES)
Edith Raquel Sánchez Aguilar Nancy Rosali Cruz Cruz
ASESOR
Neri Edelinda Bernal Cajachuan,
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Educación y responsabilidad social.
TRUJILLO - PERÚ 2020
Carrera Profesional de Educación Inicial
Trabajo de Investigación para obtener el Grado
Académico de Bachiller en Educación
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Exemo. Mons. Héctor Miguel Cabrejos Vidarte.
O.F.M. Arzobispo Metropolitano de Trujillo.
Fundador y Gran Canciller de la
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
R.P. Dr. Juan José Lydon McHugh. O.S.A
Rector de la Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Dra. Silvia Ana Valverde Zavaleta Vicerrectora Académica
Dr. Carlos Alfredo Cerna Muñoz Vicerrector de Investigación
Dra. Carmen Consuelo Díaz Vásquez Decana de facultad de Humanidades
R.P. Pbro. Dr. Alejandro Augusto Preciado Muñoz Director de la Escuela de Posgrado
Director de Programas no Regulares
Mg. Andrés Cruzado Albarrán Secretario General
DEDICATORIA
Al Creador de todas las cosas, el que nos ha dado la fortaleza para continuar cuando estuvimos a punto de caer; por ello, con toda la humildad de nuestros corazones dedicamos este trabajo a Dios.
A nuestros hijos Génesis y Alejandro por ser los pilares más importantes y habernos acompañado durante toda esta etapa.
A nuestras familias por habernos apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que nos ha permitido ser unas personas de bien, pero más que nada, por su amor.
A nuestros padres por los ejemplos de perseverancia y constancia que los caracterizan y que nos han infundado siempre.
Gracias al equipo de trabajo que formamos llegamos hasta el final del camino.
Los autores
DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD
Nosotros Sánchez Aguilar, Edith Raquel, con D.N.I. Nº 18229809DNI y
Cruz Cruz, Nancy Rosali con D.N.I. Nº 42519947 egresados del Programa de Estudios de la Unidad De Formación Continua, Programa De Complementación Universitaria, Carrera Profesional De Educación de la Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, damos fe que hemos seguido rigurosamente los procedimientos académicos y administrativos emanados por la Facultad de Humanidades, para la elaboración y sustentación del trabajo de investigación o Tesis titulado: “LOS JUEGOS COOPERATIVOS EN LAS HABILIDADES SOCIALES”, el cual, autores del informe de trabajo académico titulado:
“PROYECTO DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN LOS JUEGOS COOPERATIVOS EN LAS HABILIDADES SOCIALES”
Dejamos constancia de la originalidad y autenticidad de la mencionada investigación y declaramos bajo juramento en razón a los requerimientos éticos, que el contenido de dicho documento, corresponde a nuestra autoría respecto a redacción, organización, metodología y diagramación. Asimismo, garantizamos que los fundamentos teóricos están respaldados por el referencial bibliográfico, asumiendo un mínimo porcentaje de omisión involuntaria respecto al tratamiento de cita de autores, lo cual es de nuestra entera responsabilidad.
Se declara también que el porcentaje de similitud o coincidencia es de %, el cual es aceptado por la Universidad Católica de Trujillo.
Los autores,
Trujillo, 12 de Noviembre de 2020
_____________________________ __________________________
Sánchez Aguilar, Edith Raquel Cruz Cruz, Nancy Rosali
D.N.I. Nº 18229809 D.N.I. Nº 42519947
INDICE
DEDICATORIA ... iii
Los autores ... iii
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS ... ii
DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD ... iv
RESUMEN ... vii
ABSTRACT ... viii
CAPÍTULO I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ... ix
1.1 Realidad problemática y Planteamiento del Problema. ... ix
1.2 Formulación Del Problema: ... xi
1.2.1. Problema General. 1.2.2. Problemas específicos. ... 1.3 Objetivos: ... xi
1.3.1 Objetivo General: ... xi
1.3.2. Objetivos Específicos:... xi
CAPÍTULO II. REFERENCIAL TEÓRICO ... xii
2.1. Antecedentes de la Investigación ... xii
2.2. Bases teórico científicas. ... xiii
2.2.1 Bases Teóricas. ... xiii
2.2.2. Los juegos cooperativos. ... xiv
Habilidades Sociales. ... xxi
CAPÍTULO III. MÉTODO ... xxix ...
3.1. Métodos de investigación. ... xxix
CAPITULO V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA ... xxxii 3.2. Muestra. ... xxix
. ...
. ...
. ...
.
3.3. Tipificación de la investigación.
3.4. Nivel de investigación. . 3.5. Técnica:
3.6. Diseño de investigación. ...
3.7. Aspectos éticos. ...
... . ...
.
...
xxix
xxix
xxix
xxix
CAPÍTULO IV. CONCLUSIONES TEÓRICAS ... xxxi
xxix
RESUMEN
Los juegos cooperativos tienen un papel muy importante en el desarrollo del niño, emocional y socialmente, estos juegos inspiran en ellos el lograr cumplir objetivos participando y haciendo participar a sus compañeros, en un clima de armonía, confianza y solidaridad, respetando los diferentes puntos de vistas y acciones propias de cada individuo; a pesar de que siempre están presentes momentos de conflictos o que algún niño no se adapte al juego o a socializar el docente tiene la tarea principal de canalizar estas actitudes y ayudar a todos a llegar a cumplir sus objetivos.
Las habilidades sociales en las últimas décadas se han vuelto muy importante en los niños ya que ayudan a contribuir en el desarrollo intelectual, psicológico y social mejorando las conductas y sus emociones en relación con otras personas y la convivencia con sus pares.
En donde llegan a expresar sus sentimientos, deseos, opiniones, derechos y respeto a los demás que permiten al niño interactuar de manera segura frente a la familia, la escuela y la comunidad.
El ser humano a lo largo de la vida tiene diferentes formas de desarrollo social en el cual va adquiriendo nuevos hábitos junto a los familiares y a la sociedad. Éstas habilidades sociales que va aprendiendo en su niñez le ayudará para mejorar la etapa de adultez mejorando su convivencia frente a la sociedad y superar los problemas que puedan presentarse.
Los juegos cooperativos se interrelacionan con las habilidades sociales ya que ambas tienen la misma direccionalidad sobre el desarrollo intelectual, cognitivo y social en los niños.
Palabras claves: Juegos, cooperativos, habilidades, sociales, niñez, aprendizaje.
ABSTRACT
Cooperative games play a very important role in the development of the child, emotionally and socially, these games inspire them to achieve goals by participating and involving their peers, in a climate of harmony, trust and solidarity, respecting the different points of views and actions of each individual; Despite the fact that there are always moments of conflict or that some child does not adapt to play or socializing, the teacher has the main task of channeling these attitudes and helping everyone to achieve their goals.
Social skills in recent decades have become very important in children as they help contribute to intellectual, psychological and social development by improving behaviors and emotions in relation to other people and living with their peers. Where they get to express their feelings, wishes, opinions, rights and respect for others that allow the child to interact safely in front of the family, school and community.
The human being throughout life has different forms of social development in which he acquires new habits together with family members and society. These social skills that he learns in his childhood will help him to improve the adult stage by improving his coexistence in front of society and overcome the problems that may arise.
Cooperative games are interrelated with social skills since both have the same directionality on intellectual, cognitive and social development in children.
Keywords: Games, cooperatives, skills, social, childhood, learning.
