Endavant!. nº 14

(1)

t.__

o

.E'

(2)

Código e ^los e-

echos del ni-o-

Art. 43 d~ la Constituciól1 españolaj

I I

Todo niño tiene darecho a con"

tar con maestros de vocación, de q;aracter! Ilenos de bondad; ^hcm~

bres elegidos, i1ustrados; bien ^re~

tribuidos; que no tomen su carga

~omo simple media de vida; que e:rean ne los ideales mas ^difJc¡le~

de aleanzar; que sientan la respon' sabilidad que les incumbe en la realizaeión de la justicia social;

que no olviden que el verdad ro maestro es el niño y ^qMe la Un

mi!lnidad es soberana n toda¡

las naciones.

-

(3)

publicació escolar

PLANA RODONA (OlÈRD OlA)

NÚM.

u.

'" hih1ioteca

....

MARÇ del 1936.

BATEC

SOLE GODE

, . Batec:! Batec! QJin 'periòdic: més _bonicL~ '....

Ens agrada pels seus escrit! mognífics. Pers:

. seus clixés... Ah! i el què més ens ha agradat, el'l I¡últim _l'I~merOt és UAa poesia, «la rosa eS mar- tia), de P¡pito Camocho. les SeveS paraules . S6n de poetesSa. Qué maqueS són!

En el passeig o les Cabanyes hi ha un clixé que sembla fet per un artista gran.

I en tots els escrits les pcroules són molt be,.

escollides. Tenen una expressió molt bonica.

Les nenes que fan BATEC són nenes de molt

gud.

ELS NENS DE l'ESCOLA DE PLAN A. RODONA

,,'I

(4)

'endavant!

els nostres jocs

.-.

PISTRAC

Das nens trien els seus companys per for·

mar dos bandas. I es senyala un lloc que és el «PISTRAC».

Un banda pàra en el Pistrac i mentre con- ten fins el 1'00de 10 en10, darrera d'una paret,

els nens de l'altre banda s'amaguen.

Els nens del banda que Daren busquen _al~

altres. Quan en veuen un criden: (-<Pistrac Fu·

Jana» (el nam del nen). I aieshares carren cap al Pistrac i guanya el que hi arriba prim.er.

, Quan els han vist tots, si la meitat dels que

'.:

(5)

Planèl Rodona (Olèrdola)

-s'escapaven han tocat primer el Pistrac, gua- nyen. Si la meitat no l'han tocat, perden.

Es continua el joc parant una vegada cada bando.

J. BADELL

CARRERES

A l'A EAICANA-

Es fan dues rengleres de nens. Es posen llun darrera l'altre. El del davant té un moca~

dar. Quan es fa la senyal de sortida els dos del davant corren fins al lloc senyalat, tornen corrent i donen el mocador al qtle segueix de la seva filera. Cada un fa el mateix en cada filera. La filera de l'últim Que arriba primer guanya.

---

(6)

eJld~vant!

PICA CORRET JA

Els nens es posen de dos en dos, un davnt dI l'altre i el conjunt en forma de cercle.

Aleshores dos nens s'empaiten. El de darrera porta una corretja i procyra atrapar el de davant per picar-li.

Quan el de davant es cansa es posa al da·

vant d'una parella i seguidament el qtiJe està darrera de la parella surt i corre ell.

Quan es cansa el de la corretja la dóna a un altre

F. COLOMER

.-_._---_._._^..--_.-._-- ---_._._---_..~..._--_._._---^...^-..:::..

-)

(7)

Plana Rodona: (Olèrdola)

LA CA P NENET A LA NINC. NINC.

El!)!.Iloc de la campaneta utilitzem

un

^mo-

cador, UAacorretja o el què primer ens ve

a

^la

mài

Els nens s'amaguen i un d'ells fica la cosa aquella en un forat i diu: «la campaneta la

ninc, ninc, jo l'amago i no la tinc».

Surten tots i la busquen. Quan un és a-la vora, el nen diu: «què et cremes!, qtlè et cre ..

mes!» -De quin costat? --pregunta. - Del costat dret. Del davant. Del darrera. Dels

peus...

Quall l'ha trobat els demés s'amaguen 'ell amaga la cosa en un altre lloc.

~ sempre ho fan aixj,

Pere COLOMER

(8)

endavantl

CONILLETS

AMAGAR" AMAGAR

«Conillets amagar, amagar) és un joc molt bonic.

Primer es posa un nen sentat en una pedra.

fa

de ·'soca". Un altre nen pàra. I es posa aco- tat, de genolls a terra i de cap a la sooa.

Els demés nens s'amaguen.

La soca diu:

Conillets amagar, amagar.

que la Ilebreta va a caçar,

d~ nit i de dia, cala foc a la masia, cala fo:: al forn, Quàntes hores són?

El que pàra contesta: la una. La sota ho re..

pehix i l'altre contesta: les dos, les

tres.

La soca pregunta:

-Conillets esteu ben amagadets?

(9)

. I contesta. -Si!

I la_, soca diu:

'. «Si no em portes un conillet t'arrencaré un Cabellet».

Si n'agafa un, el que agafi pararà. Per no aaafar-Ios els conillets van a tocar la soca.<J

J.

COLOMER Plana Rodona

.~~~~

~- - - -- - - , - - -

EL J O

e

El joc: que avui m'agrada és «la _campane~C1lo

Qjnc, nino MUNTANER

Jo sé molts jocs í tots m'agraden.

MESTRES

El juego, ~on moderoció", es siempre buenc.

AMADEO RUBIO

~'_i t"(-"~)

(10)

endCllvant!

..

EL GAT I LA RATA

Aquest joc es j ..ga posant-se tots els nens formant una rodona i agafats per les mans.

Aleshores dos nens fan l'un de gat i l'altre de rata.

La rata diu: - Què vols gatet?

I el gat li contesta: -Empaitar~te. La rata

es posa

_{a córrer i} _el _{gat al} _seu _darrera.

La rata passa pel mig dels nens i el gatha d'empaitar-la passant pel mateix lloe. Si no passés pel mateix lloc els nens que fan

ro-

doo(1 diuen:

-"El gat ha trencat l'olla" -I el gai ha perdut.

Després ells trien dos nens _~ue elssubs- tituexen i es continua el joc.

Salvador DURAN

...~

<,

(11)

Plana Rodona (Olèrdolo)

SAL T AH I PARAR(1)

Aq'ues1 joc es fa a!XI:

Si són dos nens un pàra i l'altre salta. SJ

són molts, un nen salta a tots i pàra; totse- guit l'últim que pàra s'aixeca, salta 'a tos i pàra; l'últim fa igual i així tots.

Quan es salta es diu: «el cap és de fusta>

i així acotem el cap i no ens fem mal.

Aquest joc el fem molles vegades.

Josep fli.RRERONS (1) Parar vol dir acotar el còs fins a tocar'

les

mans.

(12)

«

••davant!

A GEPAS

Nosaltres juguem a Gepas. Per jugar.. hi s'agafo

URa pilota ^xica i es tira a l'esquena d'un ^nea. l'a- gafa un altre i la tira, ta.bé, a aquell q,ue li ve bé. De v.gades, però, ...s acotem i no ens po~

tleM tGear.

M. SÀNCHO ^:j

(13)

Plana RoCllona (Olèrdola)

PLANTATS I

D ".:eSPlA TATS

"N'hi poden jugar molts. Un neR empaita al.

demés. Quan n'agafa un el plesa de braços èn creu i els demés l'Ran de tocar per rescatar-lo,

però el que pàra vigila i si toca als demés a

"tots els fa plantar de braços en creu.

El que pàra 'ha de vigilar molt perque:-li prendrien els que

té

agafats.

A mi m'agrada molt aquest joc.

A. VENTURA

(14)

endavant!

JUGAR

Fer alguna cosa per diversió o entretenimet.

Es té ganes de jugar quan s'ha fet algun -treball. Tambè se'n té g3.nes quan no s'ha de

fer res, és a dir, quan no tenim una feina concreta.

No'saltres juguem els-dies de festa i els dies de feina. Els dies de feina juguem abans d'entrar li l'escola, les hores d'esbarjo i quan

sortim d'escola per la tarde,

Jugar és distreurels. Pssar una estona di- vertit. Treure's el pes dei treball.

De vegades, jugant, el nostre còs també treballa; i de vegades treballem amb tan gust corn si juguéssim.

Peró, jugar és jugar.

ELS NENS

IMPREMTA DE L'ESCOLA NACIONAL DE

PLANA RODONA-OLèBDOLA (BARCELONA)_~. _. _.. z::::s{d .' .... ol .... lt ,.<,~

(15)

ti

^t'i

^I

UNA EXCURSiÓ

El d¡me(';re~ dia 25 de març vàrem fer una c§xcur.sió m:l!t .b::>nica a IfJ$ p~drere~ de Els Mon ..

Jo~. D'a=¡ui vam sJrtir amb els n ens de Sant Per Molanta,

A les pedreres. després d'esperar moU, van

? irib~r·hIe!3 n~I'IS dJ Vilafra:1~) (set~ grZlu), el", de La R~::>ita ¡ 2!S d~ Els M.Jnjos. Cinc es{;o!@ , M¿J d3 _c~nê nens! Era més bonicl

V!111 'Iinre els OJ¡,er5 C)~ trebailav€l:l arren'"

cant p~jl"a; ^CJ:T! f¡.J1:iO:1:('/~i1 IEn 'tf~gon~tes aéri

I, es; cóm es faia ~I ^{ci m}³ⁱ¹ⁱ als forns, ...

D:B;J:é3 dj di¡nr V31l dlll" a jugzua futbol ,a la For¡t d_~ la T,:nla. E'I] VJ.ll divertir molti vam tastar mJltc·):ltent3. A.'

VENTURA

If;TERCAMBIO

PublicClciones- redbidCiS:

Ba~e~f9; llum 12; h~'J¡etug, 6; Chjco~ 23; Vici ot.tseolar,

e

O.? 12; A,J1'. 5;

e

J15efl, 22; D~~p~rt(jf,

~3-14¡ l'~u~olar-, lli G.Jv¡I'1~,2j Anh91s, marzo, 1936.

Vida escola', S.V.C, 12 y 13; Vda infantil, 8; Na- qoieeJo, 3, ElCaro!, 15 y 16. la nau, 2, S~nr.illez, f~..

br~ro 1936. S~mbrem,2. llegiu, 1.

MAINAD~, 3 PONCEllS, 7. EL NENE, feb.1936.

lA _FO:~M1GAi3 y _C~RICfA, núm,1,

Lf! val _i~li, nú;n. 3. Le courrier _d~ l'êcoJe, "úm 3 GOfoí17 L'e!i.fofC 7. 8, ¡9 L'amit ,

I

¡ I

(16)