Física y Química 1º BAC – Objetivos
1ª EVALUACIÓN
Tema 1.- Introducción a la Química
1. Conocer el cuadro de clasificación de la materia. Definir sustancia pura y molécula.
2. Formular compuestos binarios y ternarios de acuerdo con las normas estudiadas de la IUPAC.
3. Definir mol. Conocer la propiedad de la masa de un mol. Realizar cálculos de aplicación.
4. Dada la fórmula de una sustancia hallar su composición centesimal. Deducir la fórmula empírica a partir de la composición centesimal.
5. Conocer y aplicar la ecuación de estado de los gases. Deducir y aplicar en ejercicios la expresión de la densidad de un gas.
6. Conocer las formas de expresar la concentración de una disolución (porcentaje en masa, masa de soluto por unidad de volumen y molaridad). Resolver ejercicios relacionándolas entre sí y con la densidad de la disolución.
Tema 2.- Estructura atómica. El Sistema Periódico.
1. Definir los números atómico y másico. Definir isótopo. Calcular la masa de un elemento a partir de las masas de sus isótopos.
2. Definir espectro atómico y conocer sus características. Razonarlo a partir del modelo atómico de Bohr.
3. Conocer el fundamento teórico del modelo de orbitales. Describir cómo se distribuyen los orbitales en el átomo. Hallar configuraciones electrónicas.
4. Describir el S.P., definir periodo y grupo. Relacionarlos con las configuraciones electrónicas.
1. Definir enlace iónico. Explicar la estructura del enlace en casos sencillos. Memorizar y razonar las propiedades asociadas al enlace iónico.
2. Definir enlace covalente. Aplicarlo para explicar la estructura de moléculas
sencillas. Razonar las propiedades asociadas a las sustancias covalentes moleculares y a los sólidos covalentes cristalinos.
3. Razonar las fuerzas de enlace entre moléculas covalentes.
4. Describir el enlace metálico. Razonar las propiedades relacionadas con este enlace.
5. Reconocer el tipo de enlace implicado en una transformación física o química de una sustancia.
Tema 4.- Las transformaciones químicas
1. Realizar cálculos directos de masas y volúmenes de gases o de disoluciones mediante proporciones sobre las ecuaciones químicas.
2. Resolver cálculos sobre reacciones químicas en los que haya que determinar el reactivo limitante.
3. Solucionar situaciones en las que uno de los reactivos no se encuentre en estado puro.
4. Resolver ejercicios en los que intervenga el rendimiento de la reacción.
5. Realizar cálculos en los que participe la energía de reacción.
6. Definir entalpía y relacionarla con la energía de reacción. Conocer qué son las entalpías de formación. Utilizarlas para hallar la energía de reacción mediante la ley de Hess.
2ª EVALUACIÓN
Tema 5.- Química del carbono
1. Conocer las diferentes clases de fórmulas para los compuestos del carbono. Definir grupo funcional y memorizar los que se estudiaron en el tema (correspondientes a los compuestos del objetivo siguiente)
2. Formular cadenas abiertas, lineales o ramificadas, de los siguientes tipos de compuestos: hidrocarburos, halogenuros de alquilo, alcoholes, cetonas, aldehídos, ácidos, ésteres, aminas y amidas. Aplicarlo también a compuestos que contengan grupos funcionales distintos.
3. Memorizar y razonar las propiedades físicas (temperaturas de cambio de estado y capacidad de disolverse en agua) de los compuestos estudiados. Explicar su reactividad química.
Tema 6.- Introducción a la Física
1. Definir magnitud. Conocer qué propiedad de la materia se relaciona con cada magnitud. Explicar cómo se construye el Sistema Internacional de unidades. Conocer las unidades en el S.I. de las magnitudes estudiadas en el curso.
2. Expresar vectores del plano en módulo y dirección y en componentes cartesianas. Pasar de una forma a la otra.
3. Sumar gráficamente vectores. Saber hallar el vector resultante por composición gráfica y por componentes cartesianas.
4. Restar gráficamente vectores. Utilizar la operación en aplicaciones como hallar el vector que une dos puntos o la velocidad relativa.
5. Definir la derivada de un vector, conocer qué representa y realizarla en casos sencillos (funciones polinómicas o trigonométricas elementales).
Tema 7.- La descripción de los movimientos. Cinemática
trayectoria. Hallar la velocidad a partir del vector de posición y representarla sobre la trayectoria.
3. Definir velocidad aceleración. Hallarla a partir del vector velocidad.
4. Conocer las componentes intrínsecas de la aceleración, sus expresiones y significado de cada una. Identificar qué componentes están presentes en un movimiento.
Tema 8.- Movimientos en una y dos dimensiones
1. Conocer las ecuaciones de los movimientos rectilíneos uniforme y
uniformemente acelerado. Aplicarlas en movimientos que transcurren en un solo sentido.
2. Conocer las ecuaciones del movimiento vertical ascendente. Utilizarlas en ejercicios.
3. Plantear el movimiento de “proyectiles” por descomposición en dos movimientos rectilíneos sobre los ejes de coordenadas.
3ª EVALUACIÓN
Tema 9.- Las leyes de la Dinámica
1. Definir cantidad de movimiento. Enunciar las leyes de Newton. Aplicarlas en cuestiones sobre situaciones prácticas.
2. Definir cantidad de movimiento de un sistema de partículas. Enunciar y demostrar el teorema de conservación. Aplicarlo en ejercicios.
3. Definir impulso mecánico. Enunciar y demostrar el teorema del impulso mecánico. Resolver ejercicios de aplicación.
Tema 10.- Fuerzas en la naturaleza: aplicaciones
1. Adquirir el concepto de fuerza. Conocer e identificar las fuerzas que actúan sobre los cuerpos.
2. Enunciar la ley de la gravitación universal. Definir intensidad de campo o gravedad y conocer su expresión. Estudiar cómo cambia la gravedad con la altura. Aplicarlo en ejercicios.
3. Conocer la expresión de la fuerza de rozamiento. Analizar las diversas situaciones de rozamiento estático y rozamiento dinámico.
4. Enunciar y expresar matemáticamente la ley de Hooke. Aplicarla en ejercicios.
5. Resolver ejercicios de dinámica sobre movimientos rectilíneos.
6. Resolver ejercicios de dinámica del movimiento circular. Referirlos a las situaciones analizadas en clase.
7. Diferenciar sistemas de referencia inerciales de sistemas de referencia no inerciales. Conocer cómo afecta el sistema de referencia en la aplicación de la ley fundamental de la dinámica. Resolver ejercicios desde sistemas de referencia no inerciales.
Tema 11.- Trabajo y energía mecánica
2. Definir potencia media y potencia instantánea. Conocer la expresión de la potencia en función de la fuerza. Aplicarlo en ejercicios.
3. Definir energía cinética y conocer su expresión. Enunciar y demostrar el teorema de las fuerzas vivas. Aplicarlo en ejercicios.
4. Conocer qué es la energía potencial. Memorizar las expresiones de la energía potencial en función del trabajo (definiciones de energía potencial). Aplicar lo anterior a las energías potenciales asociadas al peso y a la fuerza elástica.
5. Definir energía mecánica. Enunciar y demostrar el teorema de conservación de la energía mecánica. Aplicarlo en ejercicios. Resolver ejercicios en los que intervenga la fuerza de rozamiento mediante la aplicación del principio de conservación de la energía.
Tema 12.- Calor y Termodinámica
1. Conocer qué es el calor y qué efectos produce. Relacionar la cantidad de calor con el cambio de temperatura o con la modificación del estado de agregación de un cuerpo.
2. Tomando un gas como modelo de sistema termodinámico, saber de qué magnitudes depende su estado y representar procesos sencillos en el diagrama pV.
3. Hallar el trabajo desarrollado en la evolución de una masa de gas en procesos en los que una de las magnitudes termodinámicas permanezca constante.
4. Hallar el calor desarrollado en procesos a presión o a volumen constante. Relacionar los calores molares a presión y a volumen constantes.
5. Enunciar el primer principio de la Termodinámica. Aplicarlo en ejercicios.
Tema 13.- Electricidad y corriente eléctrica
1. Conocer las características de la carga eléctrica. Enunciar y aplicar la ley de Coulomb.
2. Introducir el concepto de campo eléctrico. Definir intensidad de campo. Resolver ejercicios sobre el movimiento de una carga en un campo eléctrico uniforme.
3. Conocer que el campo eléctrico es conservativo. Definir potencial eléctrico. Conocer la expresión del trabajo en función del potencial.
4. Conocer los conceptos de corriente eléctrica e intensidad de corriente.
