• Indicaciones generales para el aprendizaje de letras:
• script • Cursiva.
• La letra script se basa :
• en círculos, partes de círculos y líneas rectas.
• La letra cursiva tiende a inclinarse
hacia la derecha y las letras dentro de
la palabra van ligadas
.•
Ejercicios para el desarrollo de
la letra script
»Líneas verticales »Líneas oblicuas
»Líneas horizontales »Círculo
• Es importante unir esta actividad al aprendizaje de los fónicos e incluirla dentro de un contexto significativo.
• 1)En relación a los círculos
• A) pedir que los repasen
• 2)Darle modelo de líneas verticales
• Trazarlas primero con el dedo y luego con el lápiz.
• Cada línea vertical ocupa dos espacios
• A) Trazar de arriba hacia abajo las líneas verticales en las líneas punteadas.
• Sobre la base de tres líneas, marcar trazos de arriba hacia abajo, luego de abajo hacia arriba y luego hacia abajo.
• Efectuar movimientos en el aire
• Efectuar movimientos sobre una superficie
• Efectuar los movimientos en el cuaderno
• Darles el modelo de las letras con líneas punteadas y dejar que utilicen este apoyo hasta que hayan automatizado la
• Metodología
• Sobre la base del círculo, del semicírculo, rectas, enseñar la
o,c,a,e
• Mostrar que la o es un círculo
• Hacer notar que la c es un círculo incompleto.
• En ambas letras pueden enseñarse, simultáneamente, las formas mayúsculas y minúsculas, destacando que la primera ocupa dos espacios y la segunda uno.
• J, g, q, d
• i, l, ll ,t, b, p • V, w, y, u • F, s
• Ejercicios para el desarrollo de la letra cursiva
• El aprendizaje de las letras se hace una a una.
• 1)Retomar la guirnalda
• 2)Sobre la base del esquema gráfico de esta guirnalda hacer notar la similitud con las letras m, n y ñ.
• 3)presentar el modelo de la letra M y continuar con los pasos siguientes:
• Reproducir modelo en el aire con todo el
• brazo siguiendo un ritmo 1-2-3.destacar el punto de partida y la curva final que favorecerá el
Realizar la actividad con los ojos cerrados Verbalizar las direcciones del recorrido
necesario para dibujar la letra m:
Comienzo arriba, bajo en línea recta,
repaso hacia arriba, hago una curva hacia la derecha, etc.;
Escribir en el pizarrón. Controlar que el
Se puede reiniciar el aprendizaje de la letra encuadrándola en un rectángulo en el pizarrón.
Luego hacer lo mismo con la letras
Después retomar la guirnalda
Y repetir las actividades efectuadas con la guirnalda anterior.
Seguir los mismos pasos descritos para la letra m adaptándolos a cada una de las tres letras: u, i y t.
Retomar la guirnalda
Presentar un círculo de tamaño grande en que se destaque un punto de partida
Presentar las letras V y W destacando sus semejanzas en cuanto a formas, pero
enseñarlas en forma independiente. Luego se presentan.
En síntesis ,el aprendizaje de las letras generalmente se efectúa a partir de una guirnalda base. Se presenta del modelo de cada letra, que es reproducido en el aire, con los ojos abierto, con los ojos
cerrados; verbalizando las direcciones del recorrido; en gran dimensión en el pizarrón o con la técnica de trazado deslizado, hasta automatizar su trazado.
Aprendizaje del ligado
El ligado facilita la soltura y flexibilidad del movimiento de izquierda a derecha y
favorece la continuidad, rapidez y dinamismo de la escritura.
Después la letra en estudio se une a la a y la o
La vocal o es difícil de ligar con las otras
vocales y las consonantes ,especialmente cuando las precede. cuando la o se
Regularidad de la escritura
Se practica a continuación del aprendizaje de las letras y el ligado.
Se refiere a la regularidad de alineación, proporción, tamaño, inclinación y
Se puede abordar …
Cuando el niño ha alcanzado cierto grado de flexibilidad y distensión del movimiento gráfico, especialmente a nivel de la
Alineación
Se refiere a la disposición de la escritura en relación ala línea de base.
Proporción y tamaño
Implica tomar conciencia de que la escritura se realiza en un plano dividido en tres zonas. media, superior e inferior.
Inclinación
Se ejercita una vez que los alumnos hayan automatizado el ligado y la regularidad en relación a la alineación y proporción
Espaciado
Los espacios regulares de la escritura deben hacerse en función de las líneas, palabras y letras. La regularidad de los espacios
