GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA OTORRINOLARINGOLOGIA

(1)

FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

OTORRINOLARINGOLOGIA

Grado de Medicina

Curso 2016-2017

(2)

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA OTORRINOLARINGOLOGIA

ECTS

ASIGNATURA: OTORRINOLARINGOLOGIA

³

Materia: PATOLOGIA HIMANA

¹⁰²

Módulo:

FORMACIÓN CLÍNICA HUMANA 114

Tipo de Formación:

Presencial

CURSO: 4º Semestre: 2º

Profesor responsable:

Rafael Barona de Guzmán [email protected]

Departamento:

Patología Médico - Quirúrgica

(3)

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

FORMACIÓN CLÍNICA HUMANA 114 ECTS

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: 3 materias en 3º, 4º 5º y 6º curso (5º,6º,7º,8º,9º,10º y 11º semestres)

Materias y Asignaturas

Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Curso/

semestre

Bases de la patología

humana 6

Patología General 3 3º / 5º

Patología General II: Análisis por

problemas 3 3º / 6º

Psicología 6 Psicología médica y psicopatología 6 3º / 6º

Patología Humana 102

Obstetricia y Ginecología 9 4º / 7º y 8º

Oftalmología 3 3º / 6º

Medicina y cirugía del aparato

cardio-circulatorio 9 4º / 7º y 8º Medicina y cirugía del aparato

respiratorio 6 3º / 6º

Otorrinolaringología 3 4º / 8º

Patología infecciosa 3 3º / 6º

Hematología 3 3º / 6º

Dermatología 6 5º / 9º

Pediatría 9 5º / 9º y 10º

Psiquiatría 3 5º / 9º

digestivo 6 4º / 7º y 8º

Endocrinología y nutrición 6 5º / 9º y 10º Medicina y cirugía del aparato

nefro-urológico 6 5º / 9º

Medicina paliativa 3 6º / 11º

Oncología 3 5º / 10º

locomotor 9 4º / 7º y 8º

Medicina y cirugía del sistema

nervioso 9 5º / 9º y 10º

(4)

Alergología e inmunología clínica 3 3º / 6º

Reumatología 3 4º / 8º

GUÍA DOCENTE ASIGNATURA:

OTORRINOLARINGOLOGIA

Requisitos previos: : Módulo 1 Íntegramente aprobado

Recomendaciones: Se exponen a continuación algunas de las competencias que deberían poseer los alumnos antes de comenzar la asignatura:

 Conocer las bases de la anatomía y fisiología humanas.

 Saber manejar fuentes bibliográficas

 Poseer destreza para buscar información útil en la red y acceso a bases de datos de medicina basada en la evidencia.

OBJETIVOS GENERALES

Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de oído, nariz y garganta:

Afecciones más comunes del oído externo: Tapones de cerumen. Cuerpos extraños. Otitis externas. Otitis medias agudas y crónicas. Complicaciones de las otitis medias crónicas.

Hipoacusias de transmisión y de percepción. Hipoacusias infantiles, Programas de Screening, Rehabilitación Auditiva.

Tumores del oído

Vértigos de origen central y periférico. Parálisis facial.

Patología de la pirámide y tabique nasal. Epistaxis.

Rinitis agudas y crónicas. Sinusitis agudas y crónicas. Complicaciones de las sinusitis. Tumores benignos y malignos de la pirámide nasal y fosas nasales

Faringitis agudas. Faringitis crónica. Amigdalitsis agudas y crónicas. Complicaciones. Abcesos y flemones del cuello.

Roncopatía (Apnea obstructiva del sueño).

Laringitis agudas y crónicas. Disfonía y Disnea.

Oncología de Cabeza y cuello. Tumoraciones cervicales.

Malformaciones nasales, oído, orales faringeas y laringeas.

Traumatismos faciales.

Traumatismos cervicales externos y laringeos, abiertos y cerrados. Lesiones por intubación, cuerpos extraños, agentes térmicos y caústicos.

Traqueotomía- Coniotomia.

Inflamaciones agudas y crónicas de las glándulas salivares. Litiasis salivar. Tumores benignos y malignos de las glándulas salivares.

Alteraciones del habla y del lenguaje.

Patología esofágica. Cuerpos extraños.

(5)

Ponderación de la competencia 0 1 2 3 4

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzado, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo.

X

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

X

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

X

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y

soluciones a un ente público tanto especializado como no especializado. X CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje

necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía X

COMPETENCIAS GENERALES

CG1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.

X

CG2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de

la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional. X CG3. Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y

comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

X

CG4. Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a

sus creencias y cultura. X

CG5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

X

CG6. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de salud,

adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. X

CG7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.

X

CG8. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones X CG9. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la

enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano. X

(6)

CG10. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que

determinan los estados de salud y desarrollo de la enfermedad. X CG11. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el

envejecimiento sobre el individuo y su entorno social X

CG12. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las

intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible X CG13. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información

relevante. X

CG14. Realizar un examen físico y una valoración mental. X

CG15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una

estrategia diagnóstica razonada. X

CG16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y

aquellas otras que exigen atención inmediata. X

CG17. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios

basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. X CG18. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más

prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal. X

CG19. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación

clínica. X

CG20. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud y otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.

X

CG21. Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta

información.

X

CG22. Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensibles

a terceros. X

CG23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con

los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. X CG24. Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse

con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

X

CG25. Reconocer los determinantes de la salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.

X

CG26. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante

enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.

X

CG27. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud.

X

CG28. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la

toma de decisiones sobre salud. X

(7)

CG29. Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los

entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud. X CG30. Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y de legislación

sanitaria. X

CG31. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

X

CG32. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las

actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación. X CG33. Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior

análisis, preservando la confidencialidad de los datos. X

CG34. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con

escepticismo constructivo y orientado a la investigación. X

CG35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el

estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades. X

CG36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la

información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. X CG37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. X

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1. Capacidad de Análisis y síntesis X

CT2. Capacidad de organización y planificación. X

CT3. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa X

CT4. Conocimiento de una lengua extranjera X

CT5. Conocimientos de Informática X

CT6. Capacidad de gestión de la información X

CT7. Resolución de problemas X

CT8. Toma de decisiones X

CT9. Trabajo en equipo X

CT10. Trabajo en equipo de carácter multidisciplinario X

CT11. Trabajo en un contexto internacional X

CT12. Habilidades relaciones interpersonales X

CT13. Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad X

CT14. Razonamiento crítico X

CT15. Compromiso ético X

CT16. Aprendizaje autónomo X

CT17. Adaptación a nuevas situaciones X

CT18. Creatividad X

CT19. Liderazgo X

(8)

CT20. Conocimientos de otras culturas y costumbres X

CT21. Iniciativa y espíritu emprendedor X

CT22. Motivación por la calidad X

CT23. Sensibilidad por temas medioambientales y sociosanitarias X

CT24. Capacidad de asumir responsabilidades X

CT25. Capacidad de autocrítica X

CT26. Saber valorar la actuación personal y conocer las propias competencias y

limitaciones X

CT27. Capacidad para expresar los propios sentimientos X CT28. Mostrar sensibilidad hacia los problemas de la Humanidad X CT29. Saber interpretar las intenciones de otras personas X

CT30. Compromiso social X

CT31. Mostrar sensibilidad ante las injusticias personales, ambientales e

institucionales X

CT32. Ser capaz de establecer y mantener relaciones con otros profesionales e

instituciones. X

CT33. Saber obtener información relevante de las entrevistas personales X

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1. Conocer la estructura y función celular. Biomoléculas. Metabolismo. Regulación

e interpretación metabólica. X

CE2. Conocer los principios básicos de la nutrición humana. Comunicación celular.

Membranas excitables. Ciclo celular. Diferenciación y proliferación celular.

Información, expresión y regulación génica. Herencia. Desarrollo embrionario y organogénesis.

X

CE3. Conocer la morfología, estructura y función de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio;

sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico.

Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas.

Homeostasis. Adaptación al entorno.

X

CE4. Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. Interpretar una analítica

normal. X

CE5. Reconocer con los métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de

imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas. X CE6. Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos.

Exploración física básica. X

CE7. Conocer los fundamentos legales del ejercicio de la profesión médica.

Consentimiento informado. Confidencialidad. X

CE8. Reconocer, diagnostica y orientar el manejo del daño físico y mental.

Implicaciones sociales y legales de la muerte. X

(9)

CE9. Conocer y reconocer la evolución normal del cadáver. Diagnóstico postmortem.

Fundamentos de criminología médica. X

CE10. Ser capaz de redactar documentos médico-legales. X CE11. Conocer los fundamentos de la ética médica. Bioética. Resolver conflictos

éticos. X

CE12. Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber,

responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión. X CE13. Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional. X

CE14. Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente,

sus creencias y cultura. X

CE15. Conocer los principios y aplicar los métodos propios de la medicina preventiva

y la salud pública. Factores de riesgo y prevención de la enfermedad. X CE16. Reconocer los determinantes de salud de la población. Indicadores sanitarios.

Planificación, programación y evaluación de programas de salud. Prevención y protección ante enfermedades, lesiones y accidentes. Evaluación de la calidad asistencial y estrategias de seguridad del paciente. Vacunas. Epidemiología.

Demografía.

X

CE17. Conocer la planificación y administración sanitaria a nivel mundial, europeo,

español y autonómico. X

CE18. Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica, considerando criterios de eficacia y eficiencia. Salud y medioambiente.

Seguridad alimentaria. Salud laboral.

X

CE19. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información clínica, científica y sanitaria.

X

CE20. Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias

médicas. X

CE21. Ser capaz de diseñar y realizar estudios estadísticos sencillos utilizando programas informáticos e interpretar los resultados. Entender e interpretar los datos estadísticos en la literatura médica.

X

CE22. Conocer la historia de la salud y la enfermedad. X CE23. Conocer y la existencia y principios de las medicinas alternativas. X CE24. Manejar con autonomía un ordenador personal. Usar los sistemas de

búsqueda y recuperación de la información biomédica. X

CE25. Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica. X CE26. Comprender e interpretar críticamente textos científicos X CE27. Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el

ensayo clínica. X

CE28. Conocer los principios de la telemedicina. X

CE29. Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor)

evidencia. X

CE30. Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y entorno social: Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias. Dar malas noticias.

X

(10)

CE31. Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma

comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales. X

CE32. Realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o

informes profesionales. X

CE33. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de

la piel X

CE34. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la sangre. Embarazo y parto normal y patológico. Puerperio. Enfermedades de transmisión sexual.

X

CE35. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías

ginecológicas. Contracepción y fertilización. X

oftalmológicas. X

CE37. Conocer la enfermedad tumoral, su diagnóstico y manejo. X CE38. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de

oído, nariz y garganta. X

cardiocirculatorias. X

CE40. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del

aparato digestivo. X

nefrourinarias. X

aparato locomotor. X

aparato respiratorio. X

sistema endocrino. Patologías de la nutrición. X

sistema nervioso central o periférico. X

CE46. Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción. X CE47. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías

infecciosas en los distintos órganos y aparatos. X

sistema inmune. X

CE49 Conocer las características morfofuncionales del recién nacido, el niño y

adolescente. Crecimiento. Recién nacido prematuro. X

CE50. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías pediátricas. Nutrición infantil. Diagnóstico y consejo genético. Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia.

X

CE51.Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la

personalidad y la conducta. X

(11)

CE52. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos.

Psicoterapia X

CE53. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones.

Medicina paliativa. X

CE54. Reconocer las características de la patología prevalente en el anciano.

Medicina familiar y comunitaria: entorno vital de la persona enferma, promoción de la salud en el ámbito familiar y comunitario.

X

CE55. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital. X CE56. Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a

las diversas patologías, interpretando su significado. X

CE57. Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una

exploración psicopatológica, interpretando su significado. X

CE58. Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes

edades. Exploración y seguimiento del embarazo. X

CE59. Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el

entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente. X CE60. Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado X

CE61. Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y

terapéuticos. X

CE62. Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas,

inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen. X CE63. Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de

lesión, adaptación y muerte celular. Inflamación. Alteraciones del crecimiento celular.

Anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas. Marcadores bioquímicos, citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico.

X

CE64. Conocer los fundamentos de la microbiología y parasitología. X CE65. Conocer las principales técnicas de diagnóstico microbiológico y

parasitológico e interpretar los resultados. X

CE66. Conocer los fundamentos de la interacción de las radiaciones con el organismo humano. Imagen radiológica. Semiología radiológica básica de los diferentes aparatos y sistemas.

X

CE67. Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica. X CE68. Valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos. X CE69. Tener la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los

procedimientos diagnósticos y terapéuticos con radiaciones ionizantes X CE70. Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y

farmacocinética. Interacciones y efectos adversos. Prescripción y fármacovigilancia.

Farmacología de los diferentes aparatos y sistemas. Fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos y antiinflamatorios.

X

CE71. Conocer los principios generales de la anestesia y reanimación. Nutrición y

dietoterapia X

CE72. Conocer las indicaciones principales de las técnicas electrofisiológicas (ECG,

EEG, EMG, y otras) X

(12)

CE73. Conocer la fisiopatología de las heridas (incluyendo quemaduras, congelaciones y otros tipos de heridas). Cicatrización. Hemorragia quirúrgica y profilaxis tromboembólica.

X

CE74. Conocer las indicaciones quirúrgicas generales, el riesgo preoperatorio y las

complicaciones postoperatorias. Transfusiones y trasplantes. X CE75. Conocer los principios e indicaciones de la radioterapia. X

CE76. Conocer los fundamentos de la rehabilitación, de la promoción de la autonomía personal, de la adaptación funcional del/al entorno, y de otros procedimientos físicos en la morbilidad, para la mejora de la calidad de vida.

X

CE77. Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio

mediante los diferentes procedimientos diagnósticos. X

CE78. Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio. X CE79. Manejar las técnicas de desinfección y esterilización X CE80. Saber interpretar mediante la lectura sistemática una imagen radiológica. X CE81. Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente. X CE82. Saber como realizar e interpretar un electrocardiograma y un

electroencefalograma X

CE83. Redactar correctamente recetas médicas, adaptadas a la situación de cada

paciente y los requerimientos legales. X

CE84. Valorar el estado nutricional y elaborar una dieta adecuada a las distintas

circunstancias. X

CE85. Practicar procedimientos quirúrgicos elementales: limpieza, hemostasia y

sutura de heridas. X

CE86. Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales y que permita incorporar los valores profesiones, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, así como la atención a los problemas de salud más prevalentes en las áreas de

Medicina, Cirugía, Obstetricia y Ginecología, Pediatría, Psiquiatría y otras áreas clínicas.

X

CE87. Trabajo de fin de grado: Materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado

a distintas materias. X

Observaciones: Existen competencias que NO están incluidas en esta asignatura ponderadas con una cero.

(13)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS

R-1 Conoce las principales técnicas de exploración en Otorrinolaringología

CB1,CB2,CB3,CB4,CB5, CG5,CG9,CG11,CG12, CG13,CG14,CG15,CG16,

CG7,CG18,CG19,CG20, CG21,CG22,CG23,CG24,

CG29,CG33,CG36,CT1, CT2,CT3,CT7,CT8,CT9, CT10,CT14,CT15,CT16, CT17,CT26,CT33,CE38,

CE46,CE56

R-2 Es capaz de diagnosticar las principales patologías de garganta, fosas nasales y oído y en especial la patología tumoral maligna

CG29,CG33,CG36,CT1, CT2,CT3,CT7,CT8,CT9, CT10,CT14,CT15,CT16, CT17,CT26,CT33,CE38,

CE46,CE56

R-3 Es capaz de buscar información bibliográfica de diferentes fuentes y sabe analizarla con espíritu crítico

CG29,CG33,CG36CT3, CT10,CT14,CT15,CT17, CT32,CE38,CE46,CE56

R-4 Es capaz de comprender las diferencias entre el niño y el adulto y familiarizarse con el manejo del niño en consulta

CG29,CG33,CG36,CT1, CT2,CT3,CT7,CT8,CT9, CT10,CT14,CT15,CT16, CT17,CT26,CT32,CT33,

CE38,CE46,CE56

R-5 Ser capaz de registrar adecuadamente la información obtenida y elaborar informes

CG29,CG33,CG36,CT3, CT10,CT14,CT15,CT17, CT32,CE38,CE46,CE56

(14)

RESULTADOS PRÁCTICOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS

RP-1 Saber realizar una otoscopia e interpretar las diferencias entre el oído normal y patológico.

CB1,CB2,CB3,CB4,CB5, CG4,CG6,CT1,CT7,CT8, CT10,CT12,CT14,CT26, CT32,CT33,CE38,CE46,

CE56 RP-2 Conocer como se realiza la exploración funcional de la audición.

Saber realizar e interpretar una audiometría, y orientar aun paciente que sufre hipoacusia.

CB1,CB2,CB3,CB4,CB5, CG4,CG6,CT1,CT7,CT8,

CT10,CT12,CT14,CT26, CT32,CT33,CE38,CE46,

CE56 RP-3 Conocer como se realiza la exploración funcional vestibular, en

especial las maniobras de Dix-Hallpike y de reposición de partículas. Saber orientar aun paciente que sufre vértigo

CE56 RP-4 Saber como se realiza una exploración naso-fibro-laringoscópica y

diferenciar los hallazgos normales de los patológicos. Valorar una disfonía.

CT10,CT12,CT14,CT26, CT33,CE38,CE46,CE56 RP-5 Conocer como se realiza un taponamiento nasal. Valorar y tratar los

traumatismos y fracturas simples de huesos propios nasales

CT10,CT12,CT14,CT26, CT33,CE38,CE46,CE56

RP-6 Realizar e interpretar una exploración faríngea.

CE56 RP-7 Saber realizar e interpretar una palpación cervical en relación con

procesos tumorales. Saber orientar a un paciente con una tumoración cervical

CT7,CT8,CT12,CT16, CT26,CT32,CT33,CE38,

CE46,CE56

(15)

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje

Relación con Resultados de

Aprendizaje de la asignatura ECTS

CLASE TEÓRICA

Clase magistral. Resolución problemas. Simuladores virtuales.

Exposición contenidos por parte del profesor. Explicación de conocimientos y capacidades.

R-1, R-2, R-4 0.7

SEMINARIO

Exposición oral del alumno.

Actividades en grupo. Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el profesor. Construcción del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Discusión de casos clínicos.

R-1, R-2 0.2

PRACTICAS

Resolución problemas. Prácticas hospitalarias o en centros de especialidades. Supervisión de elaboración de Historias Clínicas.

R-1, R-2,R-4,R-5 RP-1, RP2, RP3, RP4,

RP5,RP6,RP7

0.1

TUTORIA

Atención personalizada. Periodo de instrucción y/u orientación realizado por un tutor con el objetivo de analizar con el alumno sus trabajos, actividades y su evolución en el aprendizaje de las asignaturas.

R-1, R-2,R-4,R-5 0.1

EVALUACION

Conjunto de pruebas realizadas para conocer el grado de adquisición de conocimiento y habilidades-destrezas del alumno.

R-1, R-2, R-3,R-4,R-5 0.1

Total 1,2

(16)

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO

ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje

Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura. Falta incluir los

RP del aprendizaje

ECTS

TRABAJO INDIVIDUAL

Resolución problemas y casos. Trabajos escritos. Actividad on-line en la

plataforma e-learning. Estudio personal.

Búsqueda de información y documentación.

R-2, R-3, R-5, 2.8

TRABAJO EN GRUPO

Discusión y resolución de problemas.

Realización de trabajos o memorias.

Trabajo grupal de búsqueda, discusión y filtro de información sobre las

asignaturas.

R-2, R-3, R-5 0.8

Total 1,8

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES

Instrumento de evaluación

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

EVALUADOS

Porcentaje otorgado

Asistencia y participación

El profesor evalúa la participación, implicación y progresión de la adquisición de conocimientos y habilidades del alumno durante las clases teóricas y prácticas no curriculares.

R-1,R-2,R-3,R-4,R-5 5%

Prácticas (ejercicios, casos o problemas)

El alumno desarrolla mediante una exposición oral apoyada con medios audiovisuales un ejercicio o casos clínicos encargados por el profesor.

R-1,R-2,R-3,R-4,R-5 20%

(17)

Examen preguntas abiertas

Examen escrito en el que se evalúa fundamentalmente conocimientos teóricos.

R-1,R-2,R-4 25%

Examen tipo test.

Examen escrito en el que se evalúan fundamentalmente conocimientos prácticos y la capacidad del alumno a diagnosticar una patología.

R-1,R-2,R-3,R-4,R-5 50%

Para aprobar la asignatura es necesario aprobar el examen tipo test como la parte de preguntas abiertas

Requisitos mínimos:

No se puede cursar ninguna asignatura del módulo 3 (Formación Clínica Humana) sin tener aprobadas todas las asignaturas del módulo 1 (Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano).

Criterio de concesión de matrícula de honor:

Las matrículas de honor podrán ser concedidas a los mejores alumnos, que deberán haber obtenido una nota mínima de 9.

Si las circunstancias lo requieren, podrá establecerse una prueba especial para determinar aquellos alumnos merecedores de la matrícula de honor, habida cuenta de la limitación del 5% de los alumnos matriculados.

En segunda y posteriores convocatorias solamente podrán otorgarse la matriculas de honor que pudieran restar tras la primera convocatoria.

DESARROLLO de la asignatura en segunda y sucesivas matrículas:

Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula si supera el límite de ocupación del aula y un profesor encargado de dicho grupo.

El profesor encargado de este grupo realizará 6 sesiones de seguimiento y tutorización de 2 horas cada una. Las competencias para adquirir las habilidades y destrezas de la asignatura se realizará a través de todas las prácticas previstas para la asignatura. En cada sesión se desarrollará la asignatura de modo que se reforzará el trabajo de las competencias que cada alumno necesite para poder superar la asignatura.

La evaluación de contenidos y habilidades se realizará en el examen fijado en el calendario oficial para esta asignatura.

(18)

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS

RINOLOGIA

SESION 1

Tema 1.- Nariz, fosas nasales y senos paranasales: anatomía clínica y fisiología aplicada.

Tema 2.- Exploración clínica de la nariz, fosas nasales y senos paranasales. Exploración radiológica convencional y tomografía computerizada. Pruebas funcionales: Olfatometría y

rinomanometría.

Tema 3.- Malformaciones de la nariz y de las fosas nasales.

Desviaciones septopiramidales (septoplastia y rinoplastia).

Tema 4.- Traumatismos nasales: Hematoma del tabique, fracturas nasales. Epistaxis. Cuerpos extraños nasales.

SESION 2

Tema 5.- Rinitis: Concepto general y clasificación. Rinitis infecciosas, Rinitis crónicas hiperreactivas no infecciosas:

alérgica, intrínseca y vasomotora. Rinitis hipertróficas. Rinitis atrófica. Otras rinitis. Poliposis nasosinusal. Síndrome de asa tríada.

Tema 6.- Algias craneofaciales

Tema 7.- Sinusitis: concepto general y etiopatogenia. Sinusitis aguda y crónica. Sinusitis en la infancia. Sinusitis odontógena y barotraumática.

Tema 8.- Tumores benignos y malignos de la nariz, fosas nasales y senos paranasales. OTOLOGIA

CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CG4,CG5, CG6,CG9,CG11,CG12,CG13,CG14, CG15,CG16CG17,CG18CG19,CG20

CG21,CG22,CG23CG24,CG29, CG33,CG36,CT1CT2,CT3,CT7,CT8,

CT9,C10,CT12,CT14,CT15,CT16, CT17,CT26,C32,CT33,CE38,CE46,

CE56

CAVIDAD ORAL Y FARINGE

SESION 3

Tema 9.- Cavidad oral y faringe: anatomía clínica y fisiología aplicada.

Tema 10.- Cavidad oral y faringe: Exploración clínica y mediante técnicas de imagen.

Tema 11.- Enfermedades de la cavidad oral.

Tema 12.- Patología del anillo linfático de Waldeyer: Adenoiditis aguda, crónica e hipertrófica; amigdalitis aguda y de repetición, amigdalitis crónica, hipertrofia amigdalar. Faringitis infecciosas y crónicas.

SESION 4

Tema 13.- Trastornos respiratorios obstructivos durante el sueño:

Roncopatía simple y Síndrome de apnea obstructiva del sueño.

Tema 14.- Tumores benignos y malignos de la rinofaringe, orofaringe e hipofaringe.

Tema 15.- Neuropatías de la faringe: parálisis faríngea, alteraciones de la sensibilidad. Neuralgia del IX par.

Tema 16.-Cuerpos extraños esofágicos. Esofagitis corrosiva y estenosis cicatriciales, Divertículos faringoesofágicos.

CE56

(19)

LARINGE

SESION 5

Tema 17.- Laringe: anatomía clínica y fisiología aplicada.

Tema 18.- Exploración clínica y diagnóstico por la imagen.

Estudio funcional de La voz

Tema 19. Malformaciones de la laringe. Traumatismos externos e internos. Estenosis laríngea. Traqueotomia. Cuerpos extraños laringotraqueo-bronquiales.

Tema 20.- Laringitis agudas: concepto general. Formas clínicas del adulto y de la infancia

SESION 6

Tema 21.- Laringitis crónicas. Laringitis disfuncionales. Papiloma y papilomatosis laríngea

Tema 22.- Cáncer de laringe.

Tema 23.- Neuropatías de la laringe: parálisis y alteraciones de la sensibilidad.

CE56

TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y DE LA VOZ

SESION 7

Tema 24.- Trastornos del habla y del lenguaje: conceptos básicos.

Patología de la producción y de la recepción. Patologías centrales.

Trastornos del desarrollo del lenguaje.

Tema 25.- Técnicas básicas de rehabilitación foniátrica.

CE56 GLANDULAS SALIVARES

SESION 8

Tema 26.- Glándulas salivares: anatomía y fisiología aplicada.

Tema 27.- Patología no tumoral de las glándulas salivares:

enfermedades infeccioso-inflamatorias y funcionales obstructivas.

Tema 28.- Patología tumoral de las glándulas salivares: tumores benignos: adenoma pleomorfo y cistoadenolinfoma. Tumores malignos: Carcinoma de células acinares, mucoepidermoide y adenoide quístico.

CE56 CUELLO

SESION 9

Tema 29.- Anatomía aplicada

Tema 30.- Quistes y fístulas branquiales. Quiste del conducto tirogloso. Infecciones profundas del cuello.

Tema 31.- Nódulos tiroideos. Cáncer de tiroides

Tema 32.- Tumores cervicales de origen vascular, nervioso, conectivo (lipoma) y ganglionar. Vaciamientos cervicales: Bases de la reconstrucción en la cirugía cervicofacial.

CE56 SESION 10

Tema 33.- Oído externo y medio: anatomía clínica y fisiología aplicada.

Tema 34.- Oído interno: anatomía clínica y fisiología aplicada.

SESION 11

Tema 35.- Exploración clínica del oído externo y medio.

Indicaciones de las técnicas de diagnóstico por imagen.

Tema 36.- Exploración funcional de la audición: generalidades, acumetría, audiometría. Otoemisiones acústicas, audiometría objetiva por respuesta eléctrica. Impedanciometría.

CE56

(20)

Tema 37.- Exploración funcional del sistema del equilibrio:

manifestaciones vestibulares espontáneas y provocadas.

SESION 12

Tema 38.- Patología del conducto auditivo externo: tapones de cerumen, cuerpos extraños, otitis externa, herpes zoster ótico, micosis, eccema.

Tema 39.- Otitis media aguda.

Tema 40.- Complicaciones de la otitis media aguda:

generalidades. Mastoiditis aguda SESION 13

Tema 41.- Otitis media crónica: Conceptos generales y clasificación. Formas clínicas supuradas: Perforación central, perforación marginal con o sin colesteatoma. Forma clínica no supurada: Otitis media secretora.

Tema 42.- Patología residual de los procesos sépticos

inflamatorios del oído medio: Timpanoesclerosis y otitis adhesiva.

Tema 43.- Complicaciones de las otitis medias crónicas supuradas: laberintitos, abceso extradural, meningitis, tromboflebitis del seno lateral, abceso encefálico otógeno, petrositis.

SESION 14

Tema 44.- Otoesclerosis.

Tema 45.- Traumatismos del oído externo, medio e interno.

Barotraumatismo y blast auricular.

Tema 46.- Traumatismo sonoro. Ototóxicos. Presbiacusia. Sordera brusca idiopática

Tema 47. Malformaciones del oído externo y medio e interno.

Sordomudez. Prótesis auditiva e implante coclear.

SESION 15

Capítulo 48.- Tumores del oído externo y medio. Tumores del VIII par craneal.

Tema 49.- Vértigo: concepto general, clasificación clínica.

Enfermedad de Ménière. Vértigo postural paroxístico benigno.

Neuronitis (fracaso vestibular agudo).

Tema 50.- Nervio facial: Anatomía clínica y fisiología aplicada.

Parálisis facial periférica.

(21)

ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE:

BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES

1 Rinología 2

2 Cavidad oral y Faringe 2

3 Laringología 2

4 Trastornos del lenguaje y de la voz 1

5 Glándulas Salivares 1

6 Cuello 1

7 Otología 6

15

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL

- Otorrinolaringología y patología cervicofacial. J. Basterra Alegría. Ed Masson 2004.

- Manual de Otorrinolaringología. C. Morera Perez y J. Marco Algarra. Ed. Reproval. 2002.

- Basic Otorhinolaryngoloy. A step-by-step learnig guide. R. Probst, G. Grevers y H. Iro. Ed. Thieme 2005.

- Color atlas of ENT Diagnosis. T. Bull Ed. Thieme 2003.

- Tratado de Otorrinolaringología y Patología Cervicofacial. J. Basterra. Elsevier Masson 2009 - Tratado de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello. C Suarez y cols. Ed. Médica Panamericana. 2006.