56
“Santa Isabel” de Huancayo. Lo anterior se percibe en el siguiente gráfico:
Gráfico N° 5
Gráfica de barras de Relaciones Humanas en la dimensión resolución de conflictos de los docentes de la I. E. E. “Santa
Isabel”
FUENTE: Tabla Nº 5.
57 Interpretación estadística
Se observa en la tabla N° 6, con respecto al cuestionario de Clima Organizacional: que el 2% de docentes de la muestra que representan a 88 respuestas de “nunca”; el 11% de docentes de la muestra que representan a 405 respuestas de “casi nunca”; asimismo el 40% de docentes que representan a 1435 y 1443 respuestas de “a veces” y “casi siempre” respectivamente; y tenemos el 6% de docentes que representan a 229 respuestas de “siempre”.
De los resultados se establece que existe una mayor tendencia en el nivel medio y tendencia positiva del cuestionario de Clima Organizacional porque se tiene mayor porcentaje en “a veces” y “casi siempre” respectivamente, como una característica de las percepciones colectivas e individuales que tienen los docentes de la Institución Educativa Emblemática “Santa Isabel” de Huancayo. Lo anterior se percibe en el siguiente gráfico:
Gráfico N° 6
Gráfica de barras de Clima Organizacional de los docentes de la I.
E. E. “Santa Isabel”
FUENTE: Tabla Nº 6.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Nunca Casi nunca A veces Casi siempre
Siempre 2%
11%
40% 40%
6%
58 3.2.1 Dimensión de estilo gerencial
El análisis descriptivo de la dimensión de estilo gerencial del clima organizacional se realiza en función de los resultados del tratamiento estadístico, luego de la aplicación del respectivo cuestionario a los docentes de la Institución Educativa Emblemática
“Santa Isabel” de Huancayo, estos datos visualizan lo siguiente:
Tabla Nº 7
Dimensión de estilo gerencial del Clima Organizacional de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
RESPUESTAS f %
Nunca 4 1%
Casi nunca 25 5%
A veces 163 33%
Casi siempre 251 50%
Siempre 57 11%
TOTAL 500 100%
FUENTE: Datos del Cuestionario de Relaciones Humanas – 2016.
Interpretación estadística
Se observa en la tabla N° 7, con respecto a la dimensión de estilo gerencial del cuestionario de Clima Organizacional: que el 1%
de docentes de la muestra que representan a 4 respuestas de
“nunca”; el 5% de docentes de la muestra que representan a 25 respuestas de “casi nunca”; asimismo el 33% de docentes que representan a 163 respuestas de “a veces”; también el 50% de docentes de la muestra que representan a 251 respuestas de “casi siempre”; y tenemos el 11% de docentes que representan a 57 respuestas de “siempre”.
De los resultados se establece que existe una tendencia positiva del cuestionario de Clima Organizacional en la dimensión estilo gerencial, porque se tiene mayor porcentaje en “casi siempre”, como una característica de las interacciones que se dan
59
en los docentes que pertenecen a la Institución Educativa Emblemática “Santa Isabel” de Huancayo. Lo anterior se percibe en el siguiente gráfico:
Gráfico N° 7
Gráfica de barras de Clima Organizacional en la dimensión estilo gerencial de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
FUENTE: Tabla Nº 7.
3.2.2 Dimensión de liderazgo
El análisis descriptivo de la dimensión de liderazgo del clima organizacional se realiza en función de los resultados del tratamiento estadístico, luego de la aplicación del respectivo cuestionario a los docentes de la Institución Educativa Emblemática
“Santa Isabel” de Huancayo, estos datos visualizan lo siguiente:
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Nunca Casi nunca A veces Casi siempre
Siempre
1% 5%
33%
50%
11%
60
Tabla Nº 8
Dimensión de liderazgo del Clima Organizacional de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
RESPUESTAS f %
Nunca 8 2%
Casi nunca 44 9%
A veces 210 42%
Casi siempre 215 43%
Siempre 23 5%
TOTAL 500 100%
FUENTE: Datos del Cuestionario de Relaciones Humanas – 2016.
Interpretación estadística
Se observa en la tabla N° 8, con respecto a la dimensión de liderazgo del cuestionario de Clima Organizacional: que el 2% de docentes de la muestra que representan a 8 respuestas de “nunca”;
el 9% de docentes de la muestra que representan a 44 respuestas de “casi nunca”; asimismo el 42% de docentes que representan a 210 respuestas de “a veces”; también el 43% de docentes de la muestra que representan a 215 respuestas de “casi siempre”; y tenemos el 5% de docentes que representan a 23 respuestas de
“siempre”.
De los resultados se establece que existe una tendencia positiva del cuestionario de Clima Organizacional en la dimensión liderazgo, porque se tiene mayor porcentaje en “casi siempre”, como una característica de las interacciones que se dan en los docentes que pertenecen a la Institución Educativa Emblemática
“Santa Isabel” de Huancayo. Lo anterior se percibe en el siguiente gráfico:
61
Gráfico N° 8
Gráfica de barras de Clima Organizacional en la dimensión liderazgo de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
FUENTE: Tabla Nº 8.
3.2.3 Dimensión de ambiente laboral
El análisis descriptivo de la dimensión ambiente laboral del clima organizacional se realiza en función de los resultados del tratamiento estadístico, luego de la aplicación del respectivo cuestionario a los docentes de la Institución Educativa Emblemática
“Santa Isabel” de Huancayo, estos datos visualizan lo siguiente:
Tabla Nº 9
Dimensión de ambiente laboral del Clima Organizacional de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
RESPUESTAS f %
Nunca 42 8%
Casi nunca 78 16%
A veces 208 42%
Casi siempre 149 30%
Siempre 23 5%
TOTAL 500 100%
FUENTE: Datos del Cuestionario de Relaciones Humanas – 2016.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Nunca Casi nunca A veces Casi siempre
Siempre 2%
9%
42% 43%
5%
62 Interpretación estadística
Se observa en la tabla N° 9, con respecto a la dimensión de ambiente laboral del cuestionario de Clima Organizacional: que el 8% de docentes de la muestra que representan a 42 respuestas de
“nunca”; el 16% de docentes de la muestra que representan a 78 respuestas de “casi nunca”; asimismo el 42% de docentes que representan a 208 respuestas de “a veces”; también el 30% de docentes de la muestra que representan a 149 respuestas de “casi siempre”; y tenemos el 5% de docentes que representan a 23 respuestas de “siempre”.
De los resultados se establece que existe una tendencia hacia el nivel medio del cuestionario de Clima Organizacional en la dimensión ambiente laboral, porque se tiene mayor porcentaje en
“a veces”, como una característica de las interacciones que se dan en los docentes que pertenecen a la Institución Educativa Emblemática “Santa Isabel” de Huancayo. Lo anterior se percibe en el siguiente gráfico:
Gráfico N° 9
Gráfica de barras de Clima Organizacional en la dimensión ambiente laboral de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
FUENTE: Tabla Nº 9.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Nunca Casi nunca A veces Casi siempre
Siempre 8%
16%
42%
30%
5%
63
3.2.4 Dimensión de niveles de comunicación
El análisis descriptivo de la dimensión niveles de comunicación del clima organizacional se realiza en función de los resultados del tratamiento estadístico, luego de la aplicación del respectivo cuestionario a los docentes de la Institución Educativa Emblemática “Santa Isabel” de Huancayo, estos datos visualizan lo siguiente:
Tabla Nº 10
Dimensión de niveles de comunicación del Clima Organizacional de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
RESPUESTAS f %
Nunca 7 2%
Casi nunca 28 9%
A veces 122 41%
Casi siempre 128 43%
Siempre 15 5%
TOTAL 300 100%
FUENTE: Datos del Cuestionario de Relaciones Humanas – 2016.
Interpretación estadística
Se observa en la tabla N° 10, con respecto a la dimensión de niveles de comunicación del cuestionario de Clima Organizacional: que el 2% de docentes de la muestra que representan a 7 respuestas de “nunca”; el 9% de docentes de la muestra que representan a 28 respuestas de “casi nunca”;
asimismo el 41% de docentes que representan a 122 respuestas de “a veces”; también el 43% de docentes de la muestra que representan a 128 respuestas de “casi siempre”; y tenemos el 5%
de docentes que representan a 15 respuestas de “siempre”.
De los resultados se establece que existe una tendencia positiva del cuestionario de Clima Organizacional en la dimensión niveles de comunicación, porque se tiene mayor porcentaje en “casi siempre”, como una característica de las interacciones que se dan
64
en los docentes que pertenecen a la Institución Educativa Emblemática “Santa Isabel” de Huancayo. Lo anterior se percibe en el siguiente gráfico:
Gráfico N° 10
Gráfica de barras de Clima Organizacional en la dimensión niveles de comunicación de los docentes de la I. E. E. “Santa
Isabel”
FUENTE: Tabla Nº 10.
3.2.5 Dimensión estímulo laboral
El análisis descriptivo de la dimensión estímulo laboral del clima organizacional se realiza en función de los resultados del tratamiento estadístico, luego de la aplicación del respectivo cuestionario a los docentes de la Institución Educativa Emblemática
“Santa Isabel” de Huancayo, estos datos visualizan lo siguiente:
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Nunca Casi nunca A veces Casi siempre
Siempre 2%
9%
41% 43%
5%
65
Tabla Nº 11
Dimensión estímulo laboral del Clima Organizacional de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
RESPUESTAS f %
Nunca 19 5%
Casi nunca 50 13%
A veces 170 43%
Casi siempre 155 39%
Siempre 6 2%
TOTAL 400 100%
FUENTE: Datos del Cuestionario de Relaciones Humanas – 2016.
Interpretación estadística
Se observa en la tabla N° 11, con respecto a la dimensión estímulo laboral del cuestionario de Clima Organizacional: que el 5% de docentes de la muestra que representan a 19 respuestas de
“nunca”; el 13% de docentes de la muestra que representan a 50 respuestas de “casi nunca”; asimismo el 43% de docentes que representan a 170 respuestas de “a veces”; también el 39% de docentes de la muestra que representan a 155 respuestas de “casi siempre”; y tenemos el 2% de docentes que representan a 6 respuestas de “siempre”.
De los resultados se establece que existe una tendencia hacia el nivel medio del cuestionario de Clima Organizacional en la dimensión estímulo laboral, porque se tiene mayor porcentaje en “a veces”, como una característica de las interacciones que se dan en los docentes que pertenecen a la Institución Educativa Emblemática “Santa Isabel” de Huancayo. Lo anterior se percibe en el siguiente gráfico:
66
GRÁFICO N° 11
Gráfica de barras de Clima Organizacional en la dimensión estímulo laboral de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
FUENTE: Tabla Nº 11.
3.2.6 Dimensión manejo de conflictos
El análisis descriptivo de la dimensión manejo de conflictos del clima organizacional se realiza en función de los resultados del tratamiento estadístico, luego de la aplicación del respectivo cuestionario a los docentes de la Institución Educativa Emblemática
“Santa Isabel” de Huancayo, estos datos visualizan lo siguiente:
Tabla Nº 12
Dimensión manejo de conflictos del Clima Organizacional de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
RESPUESTAS f %
Nunca 1 1%
Casi nunca 21 11%
A veces 73 37%
Casi siempre 93 47%
Siempre 12 6%
TOTAL 200 100%
FUENTE: Datos del Cuestionario de Relaciones Humanas – 2016.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Nunca Casi nunca A veces Casi siempre
Siempre 5%
13%
43%
39%
2%
67 Interpretación estadística
Se observa en la tabla N° 12, con respecto a la dimensión manejo de conflictos del cuestionario de Clima Organizacional: que el 1% de docentes de la muestra que representa a una respuesta de “nunca”; el 11% de docentes de la muestra que representan a 21 respuestas de “casi nunca”; asimismo el 37% de docentes que representan a 73 respuestas de “a veces”; también el 47% de docentes de la muestra que representan a 93 respuestas de “casi siempre”; y tenemos el 6% de docentes que representan a 12 respuestas de “siempre”.
De los resultados se establece que existe una tendencia positiva del cuestionario de Clima Organizacional en la dimensión manejo de conflictos, porque se tiene mayor porcentaje en “a veces”, como una característica de las interacciones que se dan en los docentes que pertenecen a la Institución Educativa Emblemática “Santa Isabel” de Huancayo. Lo anterior se percibe en el siguiente gráfico:
Gráfico N° 12
Gráfica de barras de Clima Organizacional en la dimensión manejo de conflictos de los docentes de la I. E. E. “Santa
Isabel”
FUENTE: Tabla Nº 12.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Nunca Casi nunca A veces Casi siempre
Siempre 1%
11%
37%
47%
6%
68
3.2.7 Dimensión equilibrio emocional
El análisis descriptivo de la dimensión equilibrio emocional del clima organizacional se realiza en función de los resultados del tratamiento estadístico, luego de la aplicación del respectivo cuestionario a los docentes de la Institución Educativa Emblemática
“Santa Isabel” de Huancayo, estos datos visualizan lo siguiente:
Tabla Nº 13
Dimensión equilibrio emocional del Clima Organizacional de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
RESPUESTAS f %
Nunca 2 1%
Casi nunca 31 10%
A veces 126 42%
Casi siempre 115 38%
Siempre 26 9%
TOTAL 300 100%
FUENTE: Datos del Cuestionario de Relaciones Humanas – 2016.
Interpretación estadística
Se observa en la tabla N° 13, con respecto a la dimensión equilibrio emocional del cuestionario de Clima Organizacional: que el 1% de docentes de la muestra que representan a 2 respuestas de “nunca”; el 10% de docentes de la muestra que representan a 31 respuestas de “casi nunca”; asimismo el 42% de docentes que representan a 126 respuestas de “a veces”; también el 38% de docentes de la muestra que representan a 115 respuestas de “casi siempre”; y tenemos el 9% de docentes que representan a 26 respuestas de “siempre”.
De los resultados se establece que existe una tendencia hacia el nivel medio del cuestionario de Clima Organizacional en la dimensión equilibrio emocional, porque se tiene mayor porcentaje en “a veces”, como una característica de las interacciones que se dan en los docentes que pertenecen a la Institución Educativa
69
Emblemática “Santa Isabel” de Huancayo. Lo anterior se percibe en el siguiente gráfico:
Gráfico N° 13
Gráfica de barras de Clima Organizacional en la dimensión equilibrio emocional de los docentes de la I. E. E. “Santa
Isabel”
FUENTE: Tabla Nº 13.
3.2.8 Dimensión relaciones sociales
El análisis descriptivo de la dimensión relaciones sociales del clima organizacional se realiza en función de los resultados del tratamiento estadístico, luego de la aplicación del respectivo cuestionario a los docentes de la Institución Educativa Emblemática
“Santa Isabel” de Huancayo, estos datos visualizan lo siguiente:
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Nunca Casi nunca A veces Casi siempre
Siempre 1%
10%
42%
38%
9%
70
Tabla Nº 14
Dimensión relaciones sociales del Clima Organizacional de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
RESPUESTAS f %
Nunca 1 0%
Casi nunca 86 14%
A veces 238 40%
Casi siempre 226 38%
Siempre 49 8%
TOTAL 600 100%
FUENTE: Datos del Cuestionario de Relaciones Humanas – 2016.
Interpretación estadística
Se observa en la tabla N° 14, con respecto a la dimensión relaciones sociales del cuestionario de Clima Organizacional: que el 0% de docentes de la muestra que representa a una respuesta de “nunca”; el 14% de docentes de la muestra que representan a 86 respuestas de “casi nunca”; asimismo el 40% de docentes que representan a 238 respuestas de “a veces”; también el 38% de docentes de la muestra que representan a 226 respuestas de “casi siempre”; y tenemos el 8% de docentes que representan a 49 respuestas de “siempre”.
De los resultados se establece que existe una tendencia hacia el nivel medio del cuestionario de Clima Organizacional en la dimensión relaciones sociales, porque se tiene mayor porcentaje en “a veces”, como una característica de las interacciones que se dan en los docentes que pertenecen a la Institución Educativa Emblemática “Santa Isabel” de Huancayo. Lo anterior se percibe en el siguiente gráfico:
71
Gráfico N° 14
Gráfica de barras de Clima Organizacional en la dimensión relaciones sociales de los docentes de la I. E. E. “Santa
Isabel”
FUENTE: Tabla Nº 14.
3.2.9 Dimensión principio de autoridad
El análisis descriptivo de la dimensión principio de autoridad del clima organizacional se realiza en función de los resultados del tratamiento estadístico, luego de la aplicación del respectivo cuestionario a los docentes de la Institución Educativa Emblemática
“Santa Isabel” de Huancayo, estos datos visualizan lo siguiente:
Tabla Nº 15
Dimensión principio de autoridad del Clima Organizacional de los docentes de la I. E. E. “Santa Isabel”
RESPUESTAS f %
Nunca 4 1%
Casi nunca 42 14%
A veces 125 42%
Casi siempre 111 37%
Siempre 18 6%
TOTAL 300 100%
FUENTE: Datos del Cuestionario de Relaciones Humanas – 2016.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Nunca Casi nunca A veces Casi siempre
Siempre 0%
14%
40% 38%
8%
72 Interpretación estadística
Se observa en la tabla N° 15, con respecto a la dimensión principio de autoridad del cuestionario de Clima Organizacional:
que el 1% de docentes de la muestra que representan a 4 respuestas de “nunca”; el 14% de docentes de la muestra que representan a 42 respuestas de “casi nunca”; asimismo el 42% de docentes que representan a 125 respuestas de “a veces”; también el 37% de docentes de la muestra que representan a 111 respuestas de “casi siempre”; y tenemos el 6% de docentes que representan a 18 respuestas de “siempre”.
De los resultados se establece que existe una tendencia hacia el nivel medio del cuestionario de Clima Organizacional en la dimensión principio de autoridad, porque se tiene mayor porcentaje en “a veces”, como una característica de las interacciones que se dan en los docentes que pertenecen a la Institución Educativa Emblemática “Santa Isabel” de Huancayo. Lo anterior se percibe en el siguiente gráfico:
Gráfico N° 15
Gráfica de barras de Clima Organizacional en la dimensión principio de autoridad de los docentes de la I. E. E. “Santa
Isabel”
FUENTE: Tabla Nº 15.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Nunca Casi nunca A veces Casi siempre
Siempre 1%
14%
42%
37%
6%
73
3.3 Niveles de las variables de investigación