CAPÍTULO VI. RESULTADOS
6.1. Intervención ESGM, Tecámac
6.1.6. Segundo cuestionario de inteligencia emocional (Postest). ESGM . 135
El siguiente Cuadro 82 y su Continuación muestran los resultados del segundo cuestionario aplicado a 1C, 1D, 2A, 2D, 3B y 3D y en el 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92 y 93 los resultados más significativos (según la prueba t de Student) después de realizar los programas de IE.
Cuadro 82. Inteligencia emocional y sus competencias: Resultados de la comparación entre sexo y entre grupos (2do cuestionario ESGM: Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO GRUPO
Control/Experimental FEMENINO MASCULINO AMBOS
COMPETENCIA: Conciencia Emocional (Ȳ, N, σ)
1 C
2.27d 15 0.96
2.13 19 0.91
2.18d 34 0.90
Experimental
1 D
1.75 23 0.85
1.88d 16 1.36
2.00 39 1.13
Control
2 A
1.52 21 1.03
1.67d 22 1.28
1.60 43 1.15
Control
2 D
2.52d 21 1.08
2.14 21 0.85
2.33a 42 0.98
Experimental
3 B
2.63b 16 0.88
2.00 24 0.89
2.44a 40 0.91
Experimental
3 D
1.71d 22 1.45
1.41 17 1.00
1.54 39 1.23
Control COMPETENCIA: Regulación Emocional (Ȳ, N, σ)
1 C
1.80 15 0.94
2.33d 19 0.90
2.09a 34 0.93
Experimental
1 D
1.06 23 0.93
1.50d 16 1.36
1.26 39 0.18
Control
2 A
1.38 21 1.07
1.57d 22 1.02
1.48 43 1.04
Control
2 D
1.62 21 0.92
2.43b 21 1.16
2.02b 42 1.11
Experimental
3 B
1.56 16 0.62
1.81d 24 0.91
1.77d 40 0.74
Experimental
3 D 1.94d
22
1.41 17
1.72
39 Control
136
1.34 1.12 1.27
1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes: a: α = 0.01; b: α = 0.05; c: α = 0.10, son significativas; d: α = 0.05 no significativa, de acuerdo con la Prueba de t de Student.
Continuación Cuadro 82. Inteligencia emocional y sus competencias: Resultados de la comparación entre sexo y entre grupos (2do cuestionario ESGM: Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO GRUPO
Control/Experimental
FEMENINO MASCULINO AMBOS
COMPETENCIA: Autonomía Personal (Ȳ, N, σ)
1 C
2.20 15 0.86
3.47a 19 1.18
2.82d 34 1.14
Experimental
1 D
2.56 23 1.1
3.31d 16 1.07
2.56 39 1.05
Control
2 A
2.62d 21 1.24
2.57 21 1.20
2.60 42 1.21
Control
2 D
3.14 21 1.31
2.76 21 1.13
2.95d 42 1.23
Experimental
3 B
3.00d 16 0.81
2.44 24 1.10
2.79a 40 0.95
Experimental
3 D
1.47 22 1.23
2.29c 17 1.21
1.92 39 1.26
Control COMPETENCIA: Inteligencia Interpersonal (Ȳ, N, σ)
1 C
2.33 15 0.816
2.46d 19 1.19
2.44d 34 1.00
Experimental
1 D
1.88 23 1.26
2.00d 16 1.46
2.21 39 1.30
Control
2 A
2.24d 21 1.30
1.81 22 1.40
2.02 43 1.35
Control
2 D
2.57 21 1.16
2.86 d 21 1.27
2.71b 42 1.21
Experimental
3 B
2.63d 16 1.10
2.00 24 0.81
2.49d 40 1.05
Experimental
3 D
2.29 22 1.10
2.35d 17 1.36
2.23 39 1.18
Control COMPETENCIA: Habilidades de vida y bienestar (Ȳ, N, σ)
1 C
2.13 15 1,30
2.80d 19 1.26
2.50d 34 1.23
Experimental
1 D
2.06d 23 1.57
2.06 16 0.93
2.24 39 1.32
Control
2 A
1.48d 21 1.20
1.43 22 1.03
1.45 43 1.11
Control
2 D
2.14 21 0.85
2.62d 21 1.11
2.38a 42 1.01
Experimental
3 B
2.31d 16 1.19
2.00 24 1.03
2.23d 40 1.04
Experimental
3 D 2.06
22
2.24d 17
2.08
39 Control
137
1.14 1.20 1.18
1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes: a: α = 0.01; b: α = 0.05; c: α = 0.10, son significativas; d: α = 0.05 no significativa, de acuerdo con la Prueba de t de Student.
Conciencia Emocional
En la variable -grupo- en 2A grupo control (43 estudiantes) la media de 1.60 y 2D (42 alumnos) grupo experimental 2.33. Existe cambio con α = 0.01, así como lo sustenta el Cuadro 83.
Cuadro 83. Conciencia Emocional 2A-D: Resultados de la comparación entre grupos (2do cuestionario ESGM: Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO (Ȳ, N, σ)
FEMENINO MASCULINO AMBOS
2 A
1.52 21 1.03
1.67d 22 1.28
1.60 43 1.15
2 D
2.52d 21 1.08
2.14 21 0.85
2.33a 42 0.98
1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes: a: α = 0.01 son significativas de acuerdo con la Prueba de t de Student.
En la variable -sexo- en femenino (16 alumnas), 3B grupo experimental la media de 2.63 y masculino (24 estudiantes) 2.00. Existe cambio con α = 0.05, así como lo sustenta el Cuadro 84.
Cuadro 84. Conciencia emocional 3B: Resultados de la comparación entre sexos (2do cuestionario ESGM: Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO (Ȳ, N, σ)
FEMENINO MASCULINO
3 B
2.63b 16 0.88
2.00 24 0.89
1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes: b: α = 0.05 son significativas de acuerdo con la Prueba de t de Student
En la variable -grupo- en 3B (40 alumnos) grupo experimental la media de 2.44 y 3D (39 estudiantes) grupo control 2.33. Existe cambio con α = 0.01, así como lo muestra el Cuadro 85.
Cuadro 85. Conciencia Emocional 3B-D: Resultados de la comparación entre grupos (2do cuestionario ESGM: Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO (Ȳ, N, σ)
FEMENINO MASCULINO AMBOS
3 B
2.63b 16 0.88
2.00 24 0.89
2.44a 40 0.91
138
3 D
1.71d 22 1.45
1.41 17 1.00
1.54 39 1.23 1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes: a: α = 0.01 son significativas de acuerdo con la Prueba de t de Student.
Regulación Emocional
En la variable -grupo- en 1C (34 estudiantes) grupo experimental la media de 2.09 y 1D (39 alumnos) grupo control 1.26. Existe cambio con α = 0.01, así como lo sustenta el Cuadro 86.
Cuadro 86. Regulación Emocional 1C-D: Resultados de la comparación entre grupos (2do cuestionario ESGM: Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO (Ȳ, N, σ)
FEMENINO MASCULINO AMBOS
1 C
1.80 15 0.94
2.33d 19 0.90
2.09a 34 0.93
1 D
1.06 23 0.93
1.50d 16 1.36
1.26 39 0.18
1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes: a: α = 0.01 son significativas de acuerdo con la Prueba de t de Student.
En la variable -sexo- en femenino (21 alumnas), 2D grupo experimental la media de 1.62 y masculino (21 estudiantes) 2.43. Existe cambio con α = 0.05, así como se presenta en el Cuadro 87.
Cuadro 87. Regulación emocional 2D: Resultados de la comparación entre sexos (2do cuestionario ESGM: Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO (Ȳ, N, σ)
FEMENINO MASCULINO
2 D
1.62 21 0.92
2.43b 21 1.16
1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes: b: α = 0.05 son significativas de acuerdo con la Prueba de t de Student
En la variable -grupo- en 2A (43 alumnos) grupo control la media de 1.48 y 2D (42 estudiantes) grupo experimental 2.02. Existe cambio con α = 0.05, así como lo sustenta el Cuadro 88.
Cuadro 88. Regulación Emocional 2A-D: Resultados de la comparación entre grupos (2do cuestionario ESGM: Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO (Ȳ, N, σ)
FEMENINO MASCULINO AMBOS
2 A
1.38 21 1.07
1.57d 22 1.02
1.48 43 1.04
139
2 D
1.62 21 0.92
2.43b 21 1.16
2.02b 42 1.11 1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes: b: α = 0.05 son significativas de acuerdo con la Prueba de t de Student.
Autonomía Personal
En la variable -sexo- en femenino (15 alumnas),1C grupo experimental la media de 2.20 y masculino (19 estudiantes) 3.47. Existe cambio con α = 0.01, así como lo sustenta el Cuadro 89.
Cuadro 89. Autonomía Personal 1C: Resultados de la comparación entre sexos (2do cuestionario ESGM:
Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO (Ȳ, N, σ)
FEMENINO MASCULINO
1 C
2.20 15 0.86
3.47a 19 1.18
1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes: a: α = 0.01son significativas de acuerdo con la Prueba de t de Student
En la variable -sexo- en femenino (22 alumnas), 3D grupo control la media de 1.47 y masculino (17 estudiantes) 2.29. Existe cambio con α = 0.10, como se indica en el Cuadro 90.
Cuadro 90. Autonomía Personal 3D: Resultados de la comparación entre sexos (2do cuestionario ESGM:
Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO (Ȳ, N, σ)
FEMENINO MASCULINO
3 D
1.47 22 1.23
2.29c 17 1.21 1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes: c: α = 0.10 son significativas de acuerdo con la Prueba de t de Student
En el Cuadro 91 se presentan los resultados de la variable -grupo- en 3B (40 alumnos) grupo experimental la media de 2.79 y 3D (39 estudiantes) grupo control 2.33, en donde se observa un cambio con α = 0.01.
Cuadro 91. Autonomía Personal 3B-D: Resultados de la comparación entre grupos (2do cuestionario ESGM: Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO (Ȳ, N, σ)
FEMENINO MASCULINO AMBOS
3 B 3.00d
16
2.44 24
2.79a 40
140
0.81 1.10 0.95
3 D
1.47 22 1.23
2.29c 17 1.21
1.92 39 1.26 1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes a: α = 0.01 son significativas de acuerdo con la Prueba de t de Student.
Inteligencia Interpersonal
En la variable -grupo- en 2A (43 estudiantes) grupo control (Cuadro 92) la media de 2.02 y 2D (42 alumnos) grupo experimental 2.71, en donde es evidente un cambio con α = 0.05.
Cuadro 92. Inteligencia Interpersonal 2A-D: Resultados de la comparación entre grupos (2do cuestionario ESGM: Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO (Ȳ, N, σ)
FEMENINO MASCULINO AMBOS
2 A
2.24d 21 1.30
1.81 22 1.40
2.02 43 1.35
2 D
2.57 21 1.16
2.86 d 21 1.27
2.71b 42 1.21
1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes b: α = 0.05 son significativas de acuerdo con la Prueba de t de Student.
Habilidades para la Vida y Bienestar
En la variable -grupo- en 2A (43 estudiantes) grupo control la media de 1.45 y 2D (42 alumnos) grupo experimental 2.38, así en el Cuadro 93, se presenta un cambio con α = 0.01.
Cuadro 93. Habilidades de Vida y Bienestar 2A-D: Resultados de la comparación entre grupos (2do cuestionario ESGM: Tecámac).
AÑO GRUPO SEXO (Ȳ, N, σ)
FEMENINO MASCULINO AMBOS
2 A
1.48d 21 1.20
1.43 22 1.03
1.45 43 1.11
2 D
2.14 21 0.85
2.62d 21 1.11
2.38a 42 1.01
1.Ȳ, Media; 2. N, Tamaño de la muestra; 3. σ, Desviación Estándar α, nivel de significancia.
*, Las medias son diferentes a: α = 0.01 son significativas de acuerdo con la Prueba de t de Student.
141 6.2. Intervención ESJS Texcoco
La segunda intervención fue en la Escuela Secundaria General “Justo Sierra” No.
75 sita en San Miguel Tocuila, Texcoco, Estado de México (ESJS), durante los meses de septiembre a diciembre de 2016. La población establecida en una zona rural, en 2015 INEGI revela que el municipio de Texcoco tenía 240, 749 habitantes.