CAPÍTULO III. OBJETIVOS, HIPÓTESIS Y VARIABLES
4.2. METODOLOGÍA
4.2.9. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE LA PRUEBA DE
Con respecto a las informaciones presentadas como gráficos y cuadros, se formularon apreciaciones objetivas. Las apreciaciones correspondientes a informaciones del domino de las variables que han sido cruzadas en una determinada hipótesis, fueron usadas como premisas para contrastar, esa hipótesis. Se usó el coeficiente de correlación de Pearson (r2), porque la investigación está referida a la medida de relación lineal entre dos variables aleatorias cuantitativas. Las apreciaciones y conclusiones resultantes del análisis, fundamentaron cada parte de la propuesta de solución al problema que dio inicio a la presente investigación, que están presentadas en forma de recomendaciones.
CAPITULO V RESULTADOS
5.1. RESULTADOS DE PRUEBA Y PRUEBA DE HIPÓTESIS – INTERPRETACIÒN.
Los resultados de las pruebas se presentan, luego de estructurar los gráficos (Histogramas y Polígonos) que provienen de las tablas de frecuencias, donde se ha calculado estadísticamente la Media, Mediana y Moda respectivamente.
Dichos resultados se evidencias con los cálculos de las medidas de dispersión y el coeficiente de variación.
Estos resultados van a continuación de los gráficos estadísticos para cada pregunta aplicada en sección respectiva, siendo en total 2 secciones, 01 sección que corresponden a los resultados de prueba y 01 sección que describe la prueba de hipótesis.
Las técnicas que nos permitieron el procesamiento y análisis de datos, se realizaron considerando las técnicas de conteo y tabulación de las muestras tomadas, empleando la media, moda y mediana, como parte de la estadística descriptiva en las dos secciones de experimentación, asimismo se utilizaron las técnicas de la estadística de dispersión para los resultados de la varianza, desviación estándar, coeficiente de variación y las medidas de asimetría (Coeficiente de Pearson).
Igualmente se utilizó la estadística inferencial (Hipótesis nula “H0” y la Hipótesis Alternativa “H1”), con la regla de decisión y su respectivo intervalo de confianza del 95% (x = 0,5 con un error de 5%) y su interpretación en base a los datos obtenidos.
Una vez obtenidos los datos, se procedió a analizar cada uno de ellos, atendiendo a los objetivos y variables de la investigación, de manera tal que se contrastó la hipótesis con variables y objetivos planteados, demostrando así la validez o invalidez de estas.
Al final se formularon las conclusiones y sugerencias para mejorar la problemática investigada. En el cuadro se presentan los elementos estadísticos que se emplearon en la investigación:
Tabla N° 15. Elementos estadísticos empleados en la investigación
Nº ESTADÍGRAFOS FÓRMULAS ESTADÍSTICAS SÍMBOLOS 01 Media
Aritmética de los datos agrupados.
n x X
fX = Media Aritmética.
X = Valor Central o Punto Medio de cada clase.
f = Frecuencia de cada clase.
f.x.= Sumatoria de los productos de la frecuencia en cada clase multiplicada por el punto medio de ésta.
n = Número total de frecuencias.
02 Desviación Estándar Muestral para datos
agrupados.
1 n x S f
2 n
x f 2
S = Desviación estándar muestral.
x = Punto medio de una clase.
f = Frecuencias de clase.
n = Número total de observaciones de la muestra.
5.1.1. ANÁLISIS Y ORGANIZACIÓN DE DATOS.
FRECUENCIAS ESTADÍSTICAS.
SECCIÓN N° 01. ENCUESTA – ADMINISTRACIÓN FINANCIERA.
01. Califique el uso de Aplicativos de Escritorio (MS Office Word, Excel, Power Point, Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 05. Califique el uso de Aplicativos de Escritorio (MS Office Word, Excel, Power Point, Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tabla N° 17. Califique el uso de Aplicativos de Escritorio (MS Office Word, Excel, Power Point, Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Regular 4 5.6 5.6 5.6
Bueno 24 33.3 33.3 38.9
Excelente 44 61.1 61.1 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 16. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 4.5556
Mediana 5.0000
Moda 5.00
Desv. típ. .60255
Varianza .363
Asimetría -1.014
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 13.23%
Fuente: Elaboración propia
02. Califique el uso de Páginas Web (Películas, entrevistas, documentales, Foros, Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 06. Califique el uso de Páginas Web (Películas, entrevistas, documentales, Foros, Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tabla N° 19. Califique el uso de Páginas Web (Películas, entrevistas, documentales, Foros, Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Regular 2 2.8 2.8 2.8
Bueno 45 62.5 62.5 65.3
Excelente 25 34.7 34.7 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 18. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 4.3194
Mediana 4.0000
Moda 4.00
Desv. típ. .52612
Varianza .277
Asimetría .181
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 12.18%
Fuente: Elaboración propia
03. Califique el uso del Filtro Académico Proquest en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 07. Califique el uso del Filtro Académico Proquest en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Tabla N° 21. Califique el uso del Filtro Académico Proquest en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Deficiente 1 1.4 1.4 1.4
Regular 11 15.3 15.3 16.7
Bueno 18 25.0 25.0 41.7
Excelente 42 58.3 58.3 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 20. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 4.4028
Mediana 5.0000
Moda 5.00
Desv. típ. .79894
Varianza .638
Asimetría -1.036
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 18.15%
Fuente: Elaboración propia
04. Califique el uso del Correo Electrónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 08. Califique el uso del Correo Electrónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tabla N° 23. Califique el uso del Correo Electrónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Deficiente 1 1.4 1.4 1.4
Regular 6 8.3 8.3 9.7
Bueno 45 62.5 62.5 72.2
Excelente 20 27.8 27.8 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 22. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 4.1667
Mediana 4.0000
Moda 4.00
Desv. típ. .62799
Varianza .394
Asimetría -.487
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 15.07%
Fuente: Elaboración propia
05. Califique el uso del recurso tecnológico de Blog Académico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 09. Califique el uso del recurso tecnológico de Blog Académico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tabla N° 25. Califique el uso del recurso tecnológico de Blog Académico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Deficiente 1 1.4 1.4 1.4
Regular 3 4.2 4.2 5.6
Bueno 18 25.0 25.0 30.6
Excelente 50 69.4 69.4 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 24. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 4.6250
Mediana 5.0000
Moda 5.00
Desv. típ. .63772
Varianza .407
Asimetría -1.828
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 13.79%
Fuente: Elaboración propia
06. Califique el actual uso de las Wikis (Sitios Web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador que, generalmente, comparten) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 10. Califique el actual uso de las Wikis (Sitios Web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador que. generalmente.
comparten) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tabla N° 27. Califique el actual uso de las Wikis (Sitios Web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador que, generalmente, comparten) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Regular 2 2.8 2.8 2.8
Bueno 44 61.1 61.1 63.9
Excelente 26 36.1 36.1 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 26. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 4.3333
Mediana 4.0000
Moda 4.00
Desv. típ. .53074
Varianza .282
Asimetría .129
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 12.25%
Fuente: Elaboración propia
07. Califique el uso de Comunidades Virtuales (Zonas de descarga libre) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 11. Califique el uso de Comunidades Virtuales (Zonas de descarga libre) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tabla N° 29. Califique el uso de Comunidades Virtuales (Zonas de descarga libre) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Deficiente 1 1.4 1.4 1.4
Regular 3 4.2 4.2 5.6
Bueno 18 25.0 25.0 30.6
Excelente 50 69.4 69.4 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 28. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 4.6250
Mediana 5.0000
Moda 5.00
Desv. típ. .63772
Varianza .407
Asimetría -1.828
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 13.79%
Fuente: Elaboración propia
08. Califique el uso actual que se hace al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 12. Califique el uso actual que se hace al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tabla N° 31. Califique el uso actual que se hace al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos Muy
deficiente 1 1.4 1.4 1.4
Deficiente 1 1.4 1.4 2.8
Regular 14 19.4 19.4 22.2
Bueno 48 66.7 66.7 88.9
Excelente 8 11.1 11.1 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 30. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 3.8472
Mediana 4.0000
Moda 4.00
Desv. típ. .68505
Varianza .469
Asimetría -1.148
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 17.81%
Fuente: Elaboración propia
09. Califique el uso actual Redes Sociales (My Space, Facebook, Linkedln, Twitter) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 13. Califique el uso actual Redes Sociales (My Space, Facebook, Linkedln, Twitter) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tabla N° 33. Califique el uso actual Redes Sociales (My Space, Facebook, Linkedln, Twitter) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Deficiente 1 1.4 1.4 1.4
Regular 1 1.4 1.4 2.8
Bueno 25 34.7 34.7 37.5
Excelente 45 62.5 62.5 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 32. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 4.5833
Mediana 5.0000
Moda 5.00
Desv. típ. .59930
Varianza .359
Asimetría -1.542
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 13.08%
Fuente: Elaboración propia
10. Califique el actual uso Apps Educativos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 14. Califique el actual uso Apps Educativos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tabla N° 35. Califique el actual uso Apps Educativos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Deficiente 1 1.4 1.4 1.4
Regular 2 2.8 2.8 4.2
Bueno 39 54.2 54.2 58.3
Excelente 30 41.7 41.7 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 34. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 4.3611
Mediana 4.0000
Moda 4.00
Desv. típ. .61221
Varianza .375
Asimetría -.771
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 14.04%
Fuente: Elaboración propia
11. Califique el uso actual de los Recursos Polimedia al proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 15. Califique el uso actual de los Recursos Polimedia al proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tabla N° 37. Califique el uso actual de los Recursos Polimedia al proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Deficiente 1 1.4 1.4 1.4
Bueno 31 43.1 43.1 44.4
Excelente 40 55.6 55.6 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 36. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 4.5278
Mediana 5.0000
Moda 5.00
Desv. típ. .58073
Varianza .337
Asimetría -1.220
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 12.83%
Fuente: Elaboración propia
12. Califique el actual uso del Aula Virtual en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Gráfico N° 16. Califique el actual uso del Aula Virtual en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tabla N° 39. Califique el actual uso del Aula Virtual en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Regular 4 5.6 5.6 5.6
Bueno 45 62.5 62.5 68.1
Excelente 23 31.9 31.9 100.0
Total 72 100.0 100.0
Tabla N° 38. Estadísticos.
N
Válidos 72 Perdidos 0
Media 4.2639
Mediana 4.0000
Moda 4.00
Desv. típ. .55647
Varianza .310
Asimetría .023
Error típ. de
asimetría .283
C.V. 13.05%
Fuente: Elaboración propia
5.1.1.1. ANÁLISIS DE FIABILIDAD Y CORRELACIÓN DE LOS RESULTADOS.
SECCIÓN N° 01. ENCUESTAS- ADMINISTRACIÓN FINANCIERA.
A. ALFA DE CRONBACH
Escala: TODAS LAS VARIABLES Tabla N° 40. Resumen del procesamiento de los casos
N %
Casos
Válidos 72 100.0
Excluidosa 0 .0
Total 72 100.0
Tabla N° 41. Estadísticos de fiabilidad
Alfa de
Cronbach
N de
elementos
.860 12
Tabla N° 42. Estadísticos de los elementos Media Desviación
típica
N Califique el uso de Aplicativos de
Escritorio (MS Office Word. Excel.
Power Point. Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
4.5556 .60255 72 Califique el uso de Páginas Web
(Películas. entrevistas. documentales.
Foros. Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
4.3194 .52612 72 Califique el uso del Filtro Académico
Proquest en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
4.4028 .79894 72 Califique el uso del Correo Electrónico
en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
4.1667 .62799 72 Califique el uso del recurso tecnológico
de Blog Académico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
4.6250 .63772 72 Califique el actual uso de las Wikis
(Sitios Web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador que. generalmente.
comparten) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
4.3333 .53074 72
Tabla N° 43. Estadísticos de los elementos Media Desviació
n típica N Califique el uso de Comunidades
Virtuales (Zonas de descarga libre) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
4.6250 .63772 72 Califique el uso actual que se hace al
Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
3.8472 .68505 72 Califique el uso actual Redes Sociales
(My Space. Facebook. Linkedln.
Twitter) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
4.5833 .59930 72 Califique el actual uso Apps Educativos
en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
4.3611 .61221 72 Califique el uso actual de los Recursos
Polimedia al proceso de enseñanza – aprendizaje.
4.5278 .58073 72 Califique el actual uso del Aula Virtual
en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
4.2639 .55647 72
B. ANÁLISIS Y CORRELACIÓN DE LAS VARIABLES (CORRELACIÓN DE PEARSON)
Tabla N° 44. Correlaciones
Califique el uso de Aplicativos de Escritorio (MS Office Word.
Excel. Power Point. Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje
Califique el uso de Páginas Web (Películas.
entrevistas.
documentales.
Foros. Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso del Filtro Académico Proquest en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso de Aplicativos de Escritorio (MS Office Word. Excel.
Power Point. Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson 1 -.168 .055
Sig.
(bilateral) .159 .645
N 72 72 72
Califique el uso de Páginas Web (Películas. entrevistas.
documentales. Foros.
Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson -.168 1 .125
Sig.
(bilateral) .159 .295
N 72 72 72
Califique el uso del Filtro Académico Proquest en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson .055 .125 1
Sig.
(bilateral) .645 .295
N 72 72 72
Califique el uso del Correo Electrónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson -.062 .050 -.108
Sig.
(bilateral) .605 .678 .368
N 72 72 72
Califique el uso del recurso tecnológico de Blog Académico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson .037 .026 .190
Sig.
(bilateral) .760 .827 .110
N 72 72 72
Tabla N° 45. Correlaciones Califique el
uso del
Correo Electrónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso del recurso tecnológico de Blog Académico
en el
proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el actual uso de las Wikis (Sitios Web cuyas páginas pueden ser editadas directamente
desde el
navegador que.
generalmente.
comparten) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso de Aplicativos de Escritorio (MS Office Word. Excel. Power Point. Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación de
Pearson -.062 .037 .073
Sig. (bilateral) .605 .760 .540
N 72 72 72
Califique el uso de Páginas Web (Películas. entrevistas.
documentales. Foros. Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación de
Pearson .050 .026 .219
Sig. (bilateral) .678 .827 .065
N 72 72 72
Califique el uso del Filtro Académico Proquest en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación de
Pearson -.108 .190 -.055
Sig. (bilateral) .368 .110 .644
N 72 72 72
Califique el uso del Correo Electrónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación de
Pearson 1 -.229 .000
Sig. (bilateral) .053 1.000
N 72 72 72
Califique el uso del recurso tecnológico de Blog Académico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación de
Pearson -.229 1 .000
Sig. (bilateral) .053 1.000
N 72 72 72
Tabla N° 46. Correlaciones
Califique el
uso de
Comunidades Virtuales (Zonas de descarga libre) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso actual que se hace al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso actual Redes Sociales (My Space.
Facebook.
Linkedln.
Twitter) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso de Aplicativos de Escritorio (MS Office Word.
Excel. Power Point. Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson .293 .174 -.013
Sig.
(bilateral) .012 .143 .914
N 72 72 72
Califique el uso de Páginas Web (Películas. entrevistas.
documentales. Foros. Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson -.058 .255 -.019
Sig.
(bilateral) .630 .031 .877
N 72 72 72
Califique el uso del Filtro Académico Proquest en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson .079 .037 .238
Sig.
(bilateral) .507 .759 .044
N 72 72 72
Califique el uso del Correo Electrónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson -.123 .027 -.225
Sig.
(bilateral) .303 .820 .058
N 72 72 72
Califique el uso del recurso tecnológico de Blog Académico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson .134 .028 .249
Sig.
(bilateral) .261 .814 .035
N 72 72 72
Tabla N° 47. Correlaciones
Califique el actual uso Apps
Educativos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso actual de los Recursos Polimedia al proceso de
enseñanza – aprendizaje.
Califique el actual uso del Aula Virtual en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso de Aplicativos de Escritorio (MS Office Word.
Excel. Power Point. Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson -.132 .277 .145
Sig.
(bilateral) .271 .018 .225
N 72 72 72
Califique el uso de Páginas Web (Películas. entrevistas.
documentales. Foros. Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson -.013 .086 -.051
Sig.
(bilateral) .911 .474 .668
N 72 72 72
Califique el uso del Filtro Académico Proquest en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson -.042 .082 -.021
Sig.
(bilateral) .724 .495 .863
N 72 72 72
Califique el uso del Correo Electrónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson .171 .142 -.007
Sig.
(bilateral) .151 .235 .955
N 72 72 72
Califique el uso del recurso tecnológico de Blog Académico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Correlación
de Pearson -.081 .124 .045
Sig.
(bilateral) .498 .301 .710
N 72 72 72
C. PRUEBAS NO PARAMÉTRICAS DE LAS VARIABLES
Tabla N° 48. Estadísticos descriptivos N Media Desviación
típica
Mínimo Máximo
Califique el uso de Aplicativos de Escritorio (MS Office Word. Excel.
Power Point. Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 4.5556 .60255 3.00 5.00
Califique el uso de Páginas Web (Películas. entrevistas. documentales.
Foros. Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 4.3194 .52612 3.00 5.00
Califique el uso del Filtro Académico Proquest en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 4.4028 .79894 2.00 5.00
Califique el uso del Correo Electrónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 4.1667 .62799 2.00 5.00
Califique el uso del recurso tecnológico de Blog Académico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 4.6250 .63772 2.00 5.00
Califique el actual uso de las Wikis (Sitios Web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador que. generalmente.
comparten) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 4.3333 .53074 3.00 5.00
Tabla N° 49. Estadísticos descriptivos N Media Desviación
típica
Mínimo Máximo
Califique el uso de Comunidades Virtuales (Zonas de descarga libre) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 4.6250 .63772 2.00 5.00
Califique el uso actual que se hace al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 3.8472 .68505 1.00 5.00
Califique el uso actual Redes Sociales (My Space. Facebook. Linkedln.
Twitter) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 4.5833 .59930 2.00 5.00
Califique el actual uso Apps Educativos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 4.3611 .61221 2.00 5.00
Califique el uso actual de los Recursos Polimedia al proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 4.5278 .58073 2.00 5.00
Califique el actual uso del Aula Virtual en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
72 4.2639 .55647 3.00 5.00
D. PRUEBA DE CHI-CUADRADO
Tabla N° 50. Estadísticos de contraste Califique el
uso de
Aplicativos de Escritorio (MS Office Word. Excel.
Power Point.
Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el
uso de
Páginas Web (Películas.
entrevistas.
documentale s. Foros.
Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso del Filtro Académico Proquest en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso del Correo Electrónico
en el
proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso del recurso tecnológico de Blog Académico
en el
proceso de enseñanza – aprendizaje.
Chi-
cuadrado 33.333a 38.583a 50.778b 64.778b 85.444b
gl 2 2 3 3 3
Sig.
asintót. .000 .000 .000 .000 .000
Tabla N° 51. Estadísticos de contraste Califique el
actual uso de las Wikis (Sitios Web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador que.
generalmente.
comparten) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el
uso de
Comunidade s Virtuales (Zonas de descarga libre) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso actual que se hace al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso actual Redes Sociales (My Space.
Facebook.
Linkedln.
Twitter) en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
Califique el actual uso Apps Educativos
en el
proceso de enseñanza – aprendizaje.
Chi-
cuadrado 37.000a 85.444a 106.194b 75.333b 62.778b
gl 2 3 4 3 3
Sig.
asintót. .000 .000 .000 .000 .000
Tabla N° 52. Estadísticos de contraste Califique el uso actual
de los Recursos Polimedia al proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el actual uso del Aula Virtual en el proceso
de enseñanza –
aprendizaje.
Chi-cuadrado 34.750a 35.083a
Gl 2 2
Sig. asintót. .000 .000
E. ESTIMACIÓN CURVILÍNEA DE LAS VARIABLES
Tabla N° 53. Resumen del procesamiento de los casos
N Total de casos 72 Casos excluidosa 0 Casos pronosticados 0 Casos creados nuevos 0
Tabla N° 54. Resumen del procesamiento de las variables
Variables Dependiente Califique el uso de Páginas Web
(Películas.
entrevistas.
documentales.
Foros. Chats) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso del Filtro Académico Proquest en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso del Correo Electrónico
en el
proceso de enseñanza – aprendizaje.
Número de valores positivos 72 72 72
Número de ceros 0 0 0
Número de valores negativos 0 0 0
Número de valores
perdidos
Perdidos definidos por
el usuario 0 0 0
Perdidos del sistema 0 0 0
Tabla N° 55. Resumen del procesamiento de las variables Variables
Dependiente Califique el
uso del
recurso tecnológico
de Blog
Académico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el actual uso de las Wikis (Sitios Web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador que.
generalmente.
comparten) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el
uso de
Comunidade s Virtuales (Zonas de descarga libre) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Número de valores positivos 72 72 72
Número de ceros 0 0 0
Número de valores negativos 0 0 0
Número de valores
perdidos
Perdidos definidos por
el usuario 0 0 0
Perdidos del sistema 0 0 0
Tabla N° 56. Resumen del procesamiento de las variables Variables
Dependiente Califique el uso actual que se hace al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso actual Redes Sociales (My Space. Facebook.
Linkedln.
Twitter) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el actual uso Apps Educativos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Número de valores positivos 72 72 72
Número de ceros 0 0 0
Número de valores negativos 0 0 0
Número de valores
perdidos
Perdidos definidos
por el
usuario
0 0 0
Perdidos del
sistema 0 0 0
Tabla N° 57. Resumen del procesamiento de las variables Variables
Dependiente Independiente
Califique el uso actual de los Recursos Polimedia al proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el actual uso del Aula Virtual en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Califique el uso de Aplicativos de Escritorio (MS Office Word. Excel.
Power Point.
Access) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Número de valores positivos 72 72 72
Número de ceros 0 0 0
Número de valores negativos 0 0 0
Número de valores
perdidos
Perdidos definidos
por el
usuario
0 0 0
Perdidos del
sistema 0 0 0