IV. RESULTADOS
4.4. Variables socio económicas – dimensiones
4.4.1. Dimensión cognitivo
Figura 10. Descripción de la dimensión Cognitivo y variable Nivel de Educación.
67 77
14
106
0 20 40 60 80 100 120
Secundaria Superior
De Acuerdo
Totalmente de Acuerdo
En la Figura 10, se aprecia que el 82% de los que tienen el nivel secundario y el 42% del nivel superior opinan que están de acuerdo; y en cuento a Totalmente de acuerdo el 17% del nivel secundario y el 58% del nivel superior, manteniéndose una diferencia considerable, que se puede suponer que a mayor nivel de educación más aprecio ambiental en nivel cognitivo.
Figura 11. Descripción de la dimensión Cognitivo y variable Ocupación.
En la Figura 11, se muestra la opinión en cuanto a De Acuerdo y Totalmente de Acuerdo no tienen tanta variación en cuento a Empleados que están con 49% y 51%
respectivamente; en cuento a estudiante 50% para las dos opiniones y para personas independientes la diferencia de 1%. En cuento en amas de casa tienen una diferencia estando de acuerdo con 76.5% y 23% de totalmente de acuerdo; Se puede deducir, sin importar la ocupación la dimensión cognitivo ambiental predomina de forma positiva.
39
66
12
27
12
68
12
28
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Ama de Casa Empleado Estudiante Independiente
De Acuerdo
Totalmente de Acuerdo
Figura 12. Descripción de la dimensión Cognitivo y variable género.
La figura 12, muestra que hay una diferencia entre la opinión De acuerdo Y Totalmente de Acuerdo del género femenino representado 60% y 40% respectivamente;
mientras que en el género masculino no hay una diferencia entre las dos opiniones solo diferenciándose por 1%. Se supone que el género femenino y masculino mantienen una opinión positiva ambiental en torno a la descripción cognitivo.
4.4.2. Dimensión afectivo
Figura 13. Descripción de la dimensión Afectivo y variable Nivel de estudio.
76
68
51
69
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Femenino Masculino
De Acuerdo
Totalmente de Acuerdo
55
118
26
65
0 20 40 60 80 100 120 140
Secundaria Superior
De Acuerdo
Totalmente de Acuerdo
En la figura 13, se aprecia que las personas de nivel secundaria el 68% respondieron De acuerdo y 32% totalmente de acuerdo, en cuento al nivel superior el 65% opinan De acuerdo y el 35% Totalmente de Acuerdo. Se puede inferir que tanto como las personas de nivel Secundario y Superior mantienen opinión positiva en la escala de Likert.
Figura 14. Descripción de la dimensión Afectiva y variable Ocupación.
En la figura 14, se da a conocer que las amas de casa respondieron de manera divida, 75% de acuerdo y 25% Totalmente de Acuerdo siendo positivo. Los empleados el 61%
de acuerdo y 39% Totalmente de Acuerdo, en cuanto a los estudiantes el 50% respondió de acuerdo y el resto Totalmente de acuerdo, los independientes 75% opinan de Acuerdo y 25% totalmente de Acuerdo. De esto se infiere que no importando la profesión se mantiene una relación positiva en cuento a la descripción afectiva ambiental.
39
81
12
41
12
53
12 14
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Ama de Casa Empleado Estudiante Independiente
De Acuerdo
Totalmente de Acuerdo
Figura 15. Descripción de la dimensión Afectiva y variable Género.
Como muestra la figura 15, en el género Masculino el 51% opina que está De acuerdo y el 49% Totalmente de acuerdo; en cuento al género femenino el 81% opina que está De acuerdo y el 19% Totalmente de Acuerdo, se puede inferir la diferencia que hay en la opinión del género femenino en cuanto a la dimensión afectiva ambiental.
4.4.3. Dimensión conductual
Figura 16. Descripción de la dimensión Conductual y variable Nivel de estudio.
103
70
24
67
0 20 40 60 80 100 120
Femenino Masculino
De Acuerdo
Totalmente de Acuerdo
40
144
41 39
0 20 40 60 80 100 120 140 160
Secundaria Superior
De Acuerdo
Ni Acuerdo, Ni en Desacuerdo
En la figura 16, los encuestados con el nivel secundario están De acuerdo 49% y Ni Acuerdo, Ni en Desacuerdo 51% mientras que los de nivel superior 78.5% están de acuerdo y el 11.5% Ni acuerdo, Ni en Desacuerdo. Se esta información se puede suponer que el grado de educación es significativo e influye en la forma conductual.
Figura 17. Descripción de la dimensión Conductual y variable Ocupación.
En la figura 17, se describe que las amas de casa están De acuerdo un 51% y 49%
Ni Acuerdo, Ni en Desacuerdo; en los empleados el 69.4% están De acuerdo mientras que un 30.6% opinan Ni acuerdo, Ni en Desacuerdo. Los estudiantes el 100% están De Acuerdo, y los independientes el 80.4% opinan De acuerdo y 19.6% están Ni Acuerdo, Ni en Desacuerdo.
Figura 18. Descripción de la dimensión Conductual y variable Género.
26
93
24
41 25
41
14
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Ama de Casa Empleado Estudiante Independiente
De Acuerdo
Ni Acuerdo, Ni en Desacuerdo
89 95
38 42
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Femenino Masculino
De Acuerdo
Ni Acuerdo, Ni en Desacuerdo
En la figura 18, en cuanto el género femenino el 70% están De acuerdo, y el 30%
Ni de Acuerdo, Ni en Desacuerdo mientras que en el género masculino el 69.3% opinan que están de Acuerdo y 30.7% Ni de Acuerdo, Ni en Desacuerdo. Se supone, en medida que las proporciones son similares, que los dos géneros tienen mayor influencia por estar de acuerdo en torno a la conducta ambiental.
4.4.4. Actitud ambiental
Figura 19. Descripción de la Actitud Ambiental y variable Nivel de Estudio.
Como muestra la figura 19, los de nivel secundario el 100% están De Acuerdo con la actitud Ambiental mientras que los del nivel superior el 72% mantienen su posición De acuerdo y el 28% Totalmente de acuerdo, se infiere que cual sea el nivel la actitud ambiental está presente de forma positiva.
Figura 20. Descripción de la Actitud Ambiental y variable Ocupación.
81
132
51
0 20 40 60 80 100 120 140
Secundaria Superior
De Acuerdo
Totalmente de Acuerdo
51
109
12
41
25 12 14
0 20 40 60 80 100 120
Ama de Casa Empleado Estudiante Independiente
De Acuerdo
Totalmente de Acuerdo
Como muestra la figura 20, se aprecia que el 100% de las amas de casa están de Acuerdo, en tanto los empleados el 81% está De acuerdo y el 19% Totalmente de Acuerdo, en los estudiantes el 50% De acuerdo y el otro 50 % Totalmente de acuerdo y los independientes el 74.5% están de Acuerdo y el 25.5% están Totalmente de Acuerdo.
Figura 21. Descripción de la Actitud Ambiental y variable Género.
Como muestra la figura 21, el Género femenino muestra un 89% De acuerdo y 11%
Totalmente de Acuerdo; en el género masculino el 71.5% están de Acuerdo y 28.5%
Totalmente de Acuerdo, aquí los dos géneros tienen más influencia por el estar De acuerdo en cuanto la percepción de actitud ambiental.
4.5. Prueba de hipótesis