El tratamiento de la mayoría de las materias del programa puede comenzar examinando los conocimientos previos de los estudiantes durante su trayecto escolar. Observar los procesos que se desarrollan en el aula (interés, argumentos expresados en clase, preguntas formuladas, presentaciones).
MATERIAL
APOYO
HORIZONTES CULTURALES
- VIDA DE ESTOS GRUPOS. SU CONDICIÓN DE CAZADORES NÓMADAS
- LOS RESTOS PLEISTOCÉNICOS Y EL MATERIAL LÍTICO
- RECOLECTORES-CAZADORES. INICIO DE LA VIDA SEDENTARIA
- MODIFICACIÓN DEL UTILILLAJE, ADAPTADO A LAS NUEVAS CONDICIONES
- PRIMERAS PLANTAS CULTIVADAS
- IMPORTANCIA DEL MAÍZ EN LAS CULTURAS AMERICANAS
- APARICIÓN DE LA CERÁMICA
- PRIMERAS ALDEAS PERMANENTES
- MESOAMÉRICA
Es el corte de piedra y el trabajo de huesos los que constituyen sus primeros avances industriales. El maíz es considerado la base para la creación de centros culturales y el que definió la sedentarización y el desarrollo de los pueblos de América.
EXPLICACIÓN DE ESTE CONCEPTO
EXTENSIÓN GEOGRÁFICA DE LA CULTURA DEL PRECLÁSICO
VIDA ECONÓMICA DE LOS GRUPOS HUMANOS
Esto explicaría la presencia en el Valle de México de conchas, cuentas de jade y figurillas de tipo olmeca provenientes de la Costa del Golfo.e) AUMENTAN LOS TEXTILES Y TELAS. Complementaban su vestimenta con collares, pulseras, narigueras, aretes, etc., y en el grupo semiurbano también recurrían a deformidades de la cabeza y mutilaciones de los dientes.
SURGIMIENTO DE TEOTIHUACAN
Copilco aparece en el Preclásico Medio y Tlatilco, que ya existía, toma la influencia de la cultura La Venta. Monte Albán I muestra una gran influencia olmeca, tanto en la cerámica como en el tallado de la piedra (las bailarinas).
HORIZONTE CLÁSICO
GENERALIDADES DE LAS CULTURAS CLÁSICAS
Su numeración era vigesimal y se basaba en el recuento de los dedos de las manos y el . pies. Quetzalcóatl, dios del viento y la sabiduría, y Tlaloc, dios de la lluvia, son los dioses apropiados para estos pueblos agrícolas.
Y III
En la pintura mural sus avances se manifiestan en el templo de la agricultura y el mural de Tepantitla. La influencia teotihuacana se manifiesta en la planificación de la ciudad, con la gran plaza principal (400 X 200 m.).
HORIZONTE POSCLÁSICO
La mayoría de los yugos se han encontrado en la región olmeca de la costa sur del Golfo y, en ocasiones, entre los yugos, restos de cráneos o huesos humanos. Los hallazgos encontrados en Tajín, Xochicalco y Cholula permiten confirmar que fueron centros portadores de la cultura teotihuacana y pertenecen al horizonte Posclásico. a). La ampliación de la pirámide de Cholula se llevó a cabo en esta época aprovechando los sucesivos edificios.
LA CULTURA NAHUA
DESENVOLVIMIENTO DEL PUEBLO AZTECA
Posteriormente, los de Culhuacán se aprovecharon de ellos en su lucha contra los Xochimilcas, a cambio de su libertad, la cual consiguieron mostrando las orejeras de los cautivos que capturaron después de la batalla, para luego liberarlos. Con este hecho comienza la vida independiente de Tenochtitlan y Tetzcoco, con Nezahualcóyotl como gobernante de este lugar y aliado de los mexicas. Ahuizotl fue uno de los conquistadores que más amplió los dominios de la triple alianza.
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA
También fueron elementos muy valiosos en el desarrollo cultural del pueblo porque transfirieron nuevos conocimientos y nuevas técnicas de un lugar a otro. Se realizaba en lugares especiales, como el mercado de Tlatelolco, que atrajo la admiración de los conquistadores por la variedad de productos y su perfecto orden. Con algodón y el pelo más fino de vientres de conejos y liebres, tejían una tela muy suave, con la que los señores vestían en invierno.
ORGANIZACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA
Las niñas del templo eran atendidas por sacerdotisas y allí aprendían a bordar y participaban en bailes y ceremonias religiosas. LO QUE DEBE CONSIDERAR EN LA ORGANIZACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA a) La clase alta, distinguida de sí misma. La clase media, formada por artesanos y agricultores, la clase baja, que incluía maceuals y esclavos.
CONOCIMIENTOS
Los Caballeros Tigre y Águila tenían conocimientos y entrenamiento especiales y lideraban ejércitos confederados disciplinados y bien equipados. El Códice Mendocino, probablemente escrito por jóvenes nativos de los primeros días de la colonia, narra la fundación de Tenochtitlán hasta la llegada de los españoles. La segunda parte del códice resume con ayuda de jeroglíficos los nombres de las provincias tributarias y el tipo y cuantía de los impuestos.
ARTES
Para los servicios religiosos se fabricaban enormes calderos y efigies que mostraban a los dioses con sus trajes convencionales y probablemente se colocaban en los altares de la gente humilde. El abanico de Moctezuma, del que tenemos una copia en el Museo de Antropología de la Ciudad de México, es un hermoso ejemplo de arte plumario. En escultura destacan tanto el simbolismo como la perfección de la forma b) La música y la danza acompañaron las ceremonias religiosas.
RELIGIÓN
Tláloc, dios de la lluvia, y Chalchuitlicue (el del fleco esmeralda), dioses del agua, los ríos, los lagos y el mar. Los conceptos y costumbres de los tarascos se parecían a los de los aztecas, de quienes probablemente tomaron influencia. LO QUE DEBES CONSIDERAR SOBRE EL ÁREA MAYA DEL NORTE.. a) Quizás los cenotes fueron sede de antiguas ciudades agrícolas que se desarrollaron durante el período Clásico.
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
Además, ya contaban con el uso de la brújula, el astrolabio y la construcción de carabelas. También gracias al uso de la imprenta y el papel, los libros de viajes a China (Catay) y Japón (Cipango) del veneciano Marco Polo podían ser leídos por un buen número de personas de la época. Conocían la brújula, el astrolabio. y carabelas, para asegurar y facilitar los viajes. e) También gracias al uso de la imprenta y el papel, los libros de viajes pudieron ser leídos por un buen número de personas, como los de Marco Polo, quienes con sus maravillosas descripciones contribuyeron a crear un ambiente propicio para los descubrimientos que alcanzarían el poder de España. f) Eric el Rojo, descubrió Groenlandia, y Leif Ericsson, Terranova, Nueva Escocia y Massachusetts; pero estos descubrimientos fueron olvidados, la vida de las colonias fue muy corta y se perdió la memoria.
LOS VIAJES DE COLON 1451-2506
En el tercer viaje tocó por primera vez el continente en Venezuela, descubrió la isla de Trinidad y tuvo dificultades con los colonos de Isabela. España traslada al Nuevo Mundo sus instituciones, su lengua, su religión, base de la cultura latinoamericana. Esta fue la primera circunnavegación que demostró, además de la redondez de la Tierra, la posición del continente americano.
EXPLORACIÓN Y
CONQUISTA DE AMÉRICA Y DE MÉXICO
DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE MÉXICO
DATOS BIOGRÁFICOS DE CORTÉS
En vista de tal resistencia, Cortés dispuso un asalto general y la demolición de la ciudad a medida que avanzaban. Ayudó a Velásquez a conquistar Cuba y lo convenció para que lo nombrara líder de la expedición. En Chachiucuecan recibió regalos de Moctezuma y fundó la Villa Rica de la Vera Cruz, donde se separó de Velásquez.
LA VIDA DE MÉXICO DURANTE TRES SIGLOS DE
COLONIAJE
ASPECTO POLÍTICO
Además de la autoridad virreinal, en la Nueva España existían Audiencias en la Ciudad de México y Guadalajara con competencias territoriales. bien definido; Tenían carácter judicial y facultades para gobernar en ausencia o falta del virrey o de los gobernadores de las provincias. f) ABUSO DE AUTORIDAD. El municipio es la base de nuestra organización democrática actual d) El virreinato de la Nueva España existió desde 1535 hasta 1821. El virrey representaba la autoridad del rey y debía velar por el bienestar de la colonia, las finanzas públicas, la iglesia, los indios y las exploraciones. . Existían dos audiencias reales, una en la Ciudad de México y otra en Guadalajara, que podían gobernar en ausencia o falta del virrey o gobernadores. e) los abusos de autoridad eran frecuentes y no se respetaban las leyes.
LA IGLESIA DURANTE LA ÉPOCA COLONIAL
La Compañía de Jesús logró monopolizar la educación en la Nueva España y ejercer la dirección espiritual de la alta sociedad, adquiriendo un gran poder. Carlos III, que quería mantener el poder de la Iglesia, dictó varias normas, entre las que se limitó el poder de la Inquisición, y se decretó la expulsión de los jesuitas (1767) por creer que eran un obstáculo para sus nuevas normas. Esto afectó la educación y provocó graves disturbios, especialmente en San Luis Potosí, que fueron sofocados. j) RIQUEZA ECLESIÁSTICA.
LA CULTURA NOVOHISPANA
Fray Bernardino de Sahagún, quien escribió la historia general de las cosas en la Nueva España". Fray Bartolomé de las Casas, autor de...la historia de las Indias” y “la relación de la destrucción de las Indias”. Don Fernando de Alvarado Tezozomoc, autor de la "Crónica Mexicana". g) LITERATURA: ESCRITORES ESPAÑOLES DEL SIGLO. XVI.
EL ALUMNADO
En lugar de ello, haré un breve resumen de los temas que más preocupan al estudiante. Entre 1970 y 1977, participé en un proyecto de investigación basado en los roles de los estudiantes en una escuela de Ontario (ver Fullan y Eastabrook, 1973; Fullan, Estabrook y Biss, 1977). Las preguntas incluían preguntas de opción múltiple y abiertas que solicitaban comentarios de los estudiantes.
BLOQUE I, LA EDUCACIÓN EL MÉXICO PREHISPÁNICO
CRITICAS AL SISTEMA DE LA GRAN PROPIEDAD ANTES DE LA GUERRA DE
En esos años, los habitantes de la Nueva España comprendieron "que más que la pérdida parcial de cosechas", lo que hacía intolerables los efectos de la crisis era "la libertad ilimitada de los agricultores". En 1703, Revillagigedo volvió al mismo tema en su informe al rey sobre la situación en la Nueva España. Radical porque afectaba la integridad, base fundamental de las ciudades indias que, se decía, residía en la propiedad común de la tierra.
LA CRÍTICA DE LA SITUACIÓN AGRARIA Y EL ROMPIMIENTO DE LA OLIGARQUÍA
La respuesta de los terratenientes, que no tardan, profundizará aún más esas diferencias dentro de la oligarquía. Los terratenientes no fueron los únicos que se sintieron agraviados por la política de la metrópoli. Entraron en conflicto con los monopolios de Cádiz e integraron un grupo desvinculado de los intereses de la metrópoli.
DE LA ESPERANZA A LA FRUSTRACIÓN, 1810-1821
Es claro que el texto citado no incluye los dos principales problemas agrícolas de la época: el latifundio y la situación de los indios. Que para hacer propietarios a los indios y estimularlos al trabajo, se repartan porciones de tierra a todo individuo casado o mayor de veinticinco años. En todo esto poco tenía que ver el problema del país, salvo como recurso para atraer a los indios y castas a los campos de batalla.
MÉXICO, REGIÓN IMPERIAL: HACIA UNA
SOCIEDAD NUEVA
En 1536, en una conspiración que se decía que había sido generalizada, los negros conspiraron para matar, con la connivencia de los indios, a todos los españoles en Nueva España y establecer un rey negro. Había mulás sin hogar, que formaban parte de la parte más vulnerable de la ciudad o vivían a expensas de las ciudades indias. Al esclavo se le asignaba una posición legal, descrita en los juegos como "despreciable", en la base de la jerarquía social.
LA ACTIVIDAD INQUISITORIAL Y LO
POLÍTICO
La tentación de estudiar el caso de la Ciudad de México fue grande y, sin embargo, tuvimos que desistir. Si tiene sentido esta aproximación cuantitativa de la actividad inquisitorial, el Tribunal mexicano es moderadamente activo, en comparación con los que operan en la península. La originalidad de la situación es obvia: si podemos considerar que los actos de
