43 Tabla 3: Nivel de prevalencia de comunicación familiar entre estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, Distrito Samugari, Provincia de La Mar, Ayacucho 2019. Nivel de prevalencia de comunicación familiar entre estudiantes de secundaria del Educativo Público Luis Alberto Sánchez Sánchez Instituto Institucional, Distrito Samugari, La Provincia Mar, Ayacucho 2019.
GENERALIDADES
- Línea de investigación
- Planteamiento del problema
- Formulación del problema
- Problema general
- Problemas específicos
- Teórica o científica
- Metodológica
- Social
- Objetivos de la investigación
- Objetivo general
- Objetivos específicos
- Hipótesis de la investigación
- Antecedentes
- Internacional
- Nacional
¿Cuál es la prevalencia del tipo de familia de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, distrito i. Su objetivo fue describir la comunicación familiar prevalente en estudiantes de la carrera técnica de enfermería.
FUNDAMENTO TEÓRICO
Marco teórico
- Estructura familiar
- Comunicación familiar
- Definición de comunicación familiar
- Elementos de la comunicación
- Niveles de comunicación familiar
- Tipos de comunicación familiar
- Modelos de comunicación familiar
- Adolescentes
Donde la comunicación está poco desarrollada porque cada persona mantiene diferentes formas de vida y proviene de diferentes costumbres, padres, etc. Casas (2017) menciona que una adecuada comunicación familiar debe tener como base básica la confianza y la empatía, para ello los padres deben tener un mayor control. sobre sus sentimientos y en lugar de actuar en el momento, deténgase a pensar en los pros y los contras y tome una decisión. La respuesta adecuada, se puede comparar con la comunicación familiar como un plato de comida donde todos los ingredientes hacen que la comida sea más deliciosa, al mismo tiempo. del mismo modo en que las relaciones establecidas en la familia se convierten en un ingrediente más. Santos (2012) afirma que según la RAE la comunicación se define como un acto y efecto de comunicar.
La comunicación organizacional es importante porque se desarrolla espontáneamente dentro de una familia funcional. Crespo (2011) menciona que la comunicación se convierte en la base de una futura relación positiva o negativa. Este tipo de comunicación busca un objetivo y es hacer que la otra persona no se sienta mal, quiere agradar y ser aceptada, por lo que muchas veces evita decir la verdad o expresarse libremente para evitar juicios, críticas o exclusión dentro del grupo social. o dentro de la propia familia.
Este modelo de comunicación, como su nombre indica, no tiene complejos; hace comentarios que no son relevantes para el contexto en el que se encuentra, y hace y dice cosas que no tienen gran importancia dentro de la reunión. Sin embargo, es importante enfatizar que los cambios durante esta etapa ocurren de diferentes maneras dependiendo de la persona que vive esta etapa. Dependerá e influirá en gran medida de su estilo de vida, la forma en que se cría al adolescente, costumbres, mitos, creencias y similares. la cultura o contexto en el que fue educado e integrado a la sociedad. Backhoff & Bracho (2018) afirman que la educación es una actividad de gran valor para las personas en general, determina el futuro, el desarrollo de las personas dentro de un contexto determinado, para lo cual la educación es una herramienta poderosa.
Definición de conceptos
En el cual menciona que la educación es una influencia consciente y continua con el objetivo de crear nuevos conocimientos. Dewey menciona que la educación es un conjunto de experiencias aprendidas que se transmiten de generación en generación con el propósito de expresar lo que se vive y prevenir a quienes lo viven. Por lo tanto, a pesar de que existen problemas por la lejanía de la institución, así como las molestias por la falta de implementación, los estudiantes del distrito de Samugari, provincia de La Mar, en el campo donde se realizó el estudio. asegurar la continuidad en su educación a pesar de los problemas que se evidencian, como un acto que va de generación en generación como parte cultural de la sociedad para transmitir información que promueva una mejor cultura y condiciones de vida familiar y social.
Desde la antigüedad, la familia ha sido reconocida como un grupo de personas que comparten costumbres, religiones, donde desarrollan sus primeros valores y signos de personalidad, la familia es el seno de cada miembro que la conforma, también es un grupo de individuos que conviven en un mismo lugar donde cada uno de ellos busca el bienestar de cada miembro de su grupo, la familia se fortalece con el paso del tiempo por la comunicación asertiva y los roles trabajados y desempeñados por los padres en el pasado. las familias no sólo estaban compuestas por padres e hijos, si no, también se compartían con sobrinos, tíos, abuelos, primos, etc. Hoy en día, principalmente en las zonas rurales, prevalecen las familias nucleares, formadas por padres e hijos, pero en las zonas urbanas aún persisten las familias extensas, ya que aún se mantienen las antiguas creencias de que la nuera debe vivir con los padres del marido. Navarro (2010) define que el estudiante es una persona que asiste a un centro educativo donde es guiado por profesores, los estudiantes se dedican a ello.
Ministerio de Educación (2009) define que en el nivel de educación secundaria, las horas establecidas son las mínimas para cada área y las ofrecidas en el plan de estudios; ninguna institución pública o privada debe dejar de impartir estas áreas o impartir menos horas de las indicadas. marcadas, de igual manera en los horarios libres de disponibilidad se deberá poner mayor énfasis en las áreas de Comunicación, Matemáticas y Paraeducación. Son nombres que se les dan luego de finalizar el nivel de educación primaria, que es su objetivo fundamental. Ucha (2013) afirma que la educación secundaria es una de las principales etapas junto con sus antecesoras, que son la educación infantil, la educación primaria y la continuación a la educación secundaria, universitaria o superior.
Variable
- Definición conceptual de variable
- Definición operacional de variable
- Operacionalización de variables
La comunicación familiar se medirá en niveles bajo, medio y alto mediante el instrumento Family Communication Scale (FCS) que consta de 10 ítems, cuya administración tomará aproximadamente 8 minutos.
METODOLOGÍA
- Tipo y nivel de investigación
- Tipo de investigación
- Nivel de investigación
- Diseño de investigación
- Métodos de investigación
- Método general
- Método específico
- Población y muestra
- Equipos, materiales e insumos
- Técnicas e instrumentos de recolección de datos
- Técnica
- Instrumento
- Validez y confiabilidad de instrumentos
- Proceso y clasificación de datos
- Consideraciones éticas
- Ética de acuerdo a la Universidad de Ayacucho Federico Froebel
- Principio de ética del colegio de psicólogos del Perú
Descriptivo: Porque se intentó describir las características de la población de estudio según el nivel de comunicación familiar en circunstancias temporales y geográficas delimitadas (Supo, 2014). Fue el proceso de análisis de datos utilizando estadística descriptiva para interpretar las características de la población, además de estadística inferencial para estimar resultados de las hipótesis propuestas (Hernández, Fernández y Baptista, 2014). Según Ríos (2012), afirma que la población es “un conjunto de observaciones que tienen una característica en común, que se quiere estudiar, […] representa todos los elementos de un estudio determinado”.
Para el presente estudio la población estará conformada por todos los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, distrito de Samugari, provincia de La Mar, Ayacucho 2019. Según Ríos (2012) se dice que la muestra “es un subconjunto de la población, la muestra debe ser representativa o no seleccionada (sin manipulación ni falsificación) de la población relevante”. La muestra censal estuvo compuesta por 142 estudiantes de secundaria de la Institución de Educación Pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, Distrito de Samugari, Provincia de La Mar, Ayacucho 2019.
La técnica que se utilizará es el cuestionario, según Oré (2015), describe que "es un documento que contiene un conjunto de ítems y otras indicaciones que el investigador administra a los informantes, con el objetivo de obtener datos sobre la problema para cobrar. y variable de investigación. Kaplan & Saccuzzo (2006) definen que “la psicometría como una disciplina que se divide en dos apartados, el primero tiene que ver con la creación de escalas de medición de variables psicológicas, se encarga de crear pruebas o tests que permitan a la persona estar cuantificados y en el segundo se encuentra la sección encargada de la aplicación de dichas pruebas previamente creadas, estas pruebas se realizan con el objetivo de variables o comportamientos específicos que se requieren cuantificar, los familiares se sienten muy positivos sobre la calidad y cantidad de su comunicación familiar”.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Resultados
Según la Tabla 3 y el Gráfico 1, de 142 encuestados que representan el 100% de los estudiantes del nivel secundario de la Institución de Educación Pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, distrito de Samugari, provincia de La Mar, evaluados en el nivel de. Prevalencia del tipo de familia de los estudiantes del nivel secundario de la Institución de Educación Pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, distrito de Samugari, provincia de La Mar, Ayacucho 2019. Prevalencia del género de los estudiantes del nivel secundario de la Institución de Educación Pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, Samugari distrito, Provincia de La Mar, Ayacucho 2019.
Prevalencia de edad de los estudiantes de secundaria de la institución educativa pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, distrito de Samugari, provincia de La Mar, Ayacucho 2019. Prevalencia de religión entre los estudiantes de secundaria de la institución educativa pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, distrito de Samugari, La Provincia del Mar, Ayacucho 2019. Sobre el objetivo general: de 142 encuestados que representan el 100% de los estudiantes de secundaria de la institución educativa pública Luis Alberto Sánchez Sánchez.
El nivel de prevalencia en cuanto a la comunicación familiar es el promedio entre los estudiantes de secundaria de la institución educativa pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, distrito de Samugari, provincia de La Mar, Ayacucho 2019. El nivel de prevalencia en cuanto al tipo de familia es nuclear entre los estudiantes de secundaria de la institución educativa pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, Distrito de Samugari, Provincia de La Mar, Ayacucho 2019. La prevalencia respecto al sexo es masculina entre los estudiantes de secundaria de la institución educativa pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, Distrito de Samugari, Provincia de La Mar, Ayacucho 2019.
La prevalencia con respecto a la edad es de 16 años entre los estudiantes de secundaria de la institución educativa pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, distrito de Samugari, provincia de La Mar, Ayacucho 2019. La prevalencia con respecto a la religión es evangélica entre los estudiantes de secundaria. la institución educativa pública Luis Alberto Sánchez Sánchez, distrito de Samugari, provincia de La Mar, Ayacucho 2019.
Matriz de Consistencia
Por lo tanto, no existe un marco muestral para dicha población por lo que la muestra es n = 142. Técnicas: La técnica utilizada para evaluar las variables de caracterización fue la encuesta. Por otro lado, se utilizó la técnica psicométrica para evaluar la variable de interés.
Confiabilidad de instrumento
Instrumentos de Recolección de Datos
Consentimiento Informado
Constancia de aplicación de instrumentos
Evidencias fotográficas
