[PDF] Top 20 Alumnado con altas capacidades intelectuales: Programa de intervención

... 5 Presento el siguiente trabajo como propuesta de actuación práctica al equipo docente que se encuentre en una situación de alumnado con altas capacidades y superdotación intelectual. Se plantean una ... See full document

... e intervención en los centros educativos a los alumnos más capaces, se propone la creación del Equipo de Atención, Asesoramiento e Intervención para alumnos de Altas Capacidades ... See full document

... del alumnado con altas capacidades intelectuales, sus características, la forma de trabajar con ellos y las importantes disincronías que ...del programa SICO: Sensatez, Inteligencia, ... See full document

... Para ello, primeramente hay que llevar a cabo la elección de un tema. Para este TGF se ha elegido, “El alumnado con altas capacidades intelectuales: Programas de intervención”. Se trata ... See full document

... existencia humana, como por ejemplo la vida, la muerte o problemas sociales, entre otros. Todas estas capacidades emergen y alcanzan su culminación de forma gradual y diferente según la etapa evolutiva en la que ... See full document

... la intervención en el aula con los alumnos identificados con Altas Capacidades ...con Altas Capacidades Intelectuales no están siendo atendidos en la medida de sus necesidades ... See full document

... el alumnado que presente cualquier necesidad específica de apoyo ...e intervención hacia todo el alumno que lo ...con altas capacidades, pero de esta forma se verían beneficiados ellos y todos ... See full document

... el alumnado y con las propias familias”; algunos profesores defienden que ellos no tienen por qué desarrollar unas competencias específicas para el tratamiento de los niños superdotados, sino que deben ser ... See full document

... la intervención educativa, como son el ajuste emocional y las relaciones sociales, que nos van a ayudar a acercarnos a la sensatez del alumno y nos va a permitir abarcar factores muy importantes de las complejas ... See full document

... Por lo tanto, podemos considerar la creatividad como un constructo multidimensional de entidad propia. Aunque la mayoría de los superdotados presenten los componentes necesarios para desarrollar la creatividad y ofrecer ... See full document

... del alumnado con altas capacidades intelectuales, de acuerdo con lo que la Consejería competente en materia de educación establezca al ...este alumnado, así como al desarrollo de la ... See full document

... del alumnado con altas capacidades intelectuales en la etapa de Educación Primaria con el fin de poder identificarlos y dar la respuesta educativa más adecuada dentro del marco legislativo ... See full document

... un programa compuesto por 30 talleres ‘mentor universitarios’ dirigidos a alumnado con altas capacidades intelectuales desde 3º de la ... See full document

... un programa de enriquecimiento para cuya elaboración, estructuración, propuesta de intervención y evaluación se seguirán de modo genérico las pautas por las que se rige el proyecto SICO desempeñado en la ... See full document

... el alumnado con altas capacidades intelectuales, finaliza con la flexibilización de la duración de los diversos niveles y etapas, como medida de carácter excepcional, si ya se han aplicado ... See full document

... Es importante destacar, que la ACACI deberá estar bloqueada en Séneca para que sea considerada válida administrativamente y forme parte oficialmente de la atención educativa específica recibida por un alumno o alumna con ... See full document

... el alumnado con superdotación intelectual que exigen identificar y evaluar sus necesidades educativas de forma temprana y precisa, así como las condiciones que deben reunir los centros para prestar una adecuada ... See full document

... No obstante no existe un término global en el que coincidan diversos autores. Podríamos señalar grandes avances gracias a los estudios de Sternberg y Berg (1986) quienes hablan del concepto de “inteligencia”. Más tarde ... See full document

... PLAN “2011-2013” DE ACTUACIÓN PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO POR PRESENTAR ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES EN1. ANDALUCÍA..[r] ... See full document

... En lo que respecta a la contribución moduladora entre adapta- ción e inteligencia de otras variables, se ha observado que el sexo no parece tener un papel relevante. No así el rendimiento académi- co, que muestra ... See full document