Fecha: Agosto 20 de 2014
Entrevistador: Cesar Augusto Giraldo
Entrevistado: Nubia Godoy
Experiencia laboral: 5años Tiempo en la institución: 3 años
Asignatura Impartida: Psicología del consumidor Grado: 4 semestres.
1. ¿Cómo define la innovación educativa?
Es una forma de cambiar la educación, utilizando medios o herramientas para lograrlo.
2. ¿Usted ha implementado innovaciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje?, ¿Cuáles?
Sí, he utilizado las herramientas que conozco tales como los blocks, también utilizo en ocasiones la plataforma de la universidad para poder realizar las actividades de forma más dinámicas con los estudiantes.
3. Describa una clase en la que se implementó una innovación.
Acá en la universidad solo les he pedido que llévenlos computadores para que trabajemos todos en clase de manera armónica, donde debemos realizar gráficas y consultas.
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4. ¿Las innovaciones que implemento las decidió usted o las propuso la universidad?
Las decidí yo, acá en la universidad no me han dicho que haga algo diferente en mis actividades.
5. ¿Cuándo la universidad propone las innovaciones le pide ideas, sugerencias? De ser así, ¿cómo lleva la universidad a cabo el proceso, en juntas, cursos, reuniones?
En el tiempo de trabajo no me han propuesto que trabaje con innovaciones, lo único que se ha hecho es enseñarnos a manejar la plataforma de moodle, pero nada más.
6. ¿Qué pasos o acciones sigue la universidad para implementar innovaciones?
Lo único que he visto es que en unas sedes pusieron salas de sistemas también se abrió una emisora, también se va a abrir la modalidad virtual para que los alumnos tengan más facilidad de estudio.
7. ¿Qué innovaciones ha promovido la universidad? (tecnológicas, pedagógicas). ¿Puede mencionarlas?
No he visto que promueva innovaciones, solo se espera que los docentes hagamos una muy buena labor.
En pedagogía si se nos ha inculcado que mejoremos nuestra forma de trabajo, para que los alumnos se sientan bien en el estudio, se nos pide que busquemos nuevas formas de educar sin perder el objetivo del proceso.
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8. ¿Ha recibido capacitaciones para mejorar sus procesos de enseñanza y aprendizaje?, ¿qué tipo de capacitaciones ha recibido?, ¿puede describir la capacitación, ya sea duración, metodología?
Por parte de la universidad no he recibido capacitaciones, solo nos dan indicaciones de cómo hacer un buen trabajo, las capacitaciones que se dan en la universidad hasta ahora no me han interesado, por lo tanto yo me he capacitado por medio de otras universidades.
9. ¿Qué apoyos ha recibido por parte de la institución para implementar las innovaciones?
Ninguna, la institución solo busca que los docentes hagamos un buen trabajo pero no nos proporciona las herramientas necesarias, espera que nosotros mismos las aportemos.
10. ¿Qué características considera que tiene un profesor innovador?
Debe ser una persona que esté en constante cambio, que no se quede dormido en el pasado y que se prepare de forma constante para llegar a un mejor futuro, debe ser una persona arriesgada que experimente nuevos procesos de enseñanza.
11. ¿Qué opina sobre el uso de tecnologías en el aula?, ¿usar tecnologías en el aula, asegura una práctica educativa innovadora?
El uso de tecnologías es muy bueno, pero yo no la utilizo pues la universidad no nos da las herramientas, nosotros debemos disponer de nuestros propios equipos de cómputo y equipos de tecnología hay muy limitados y competidos en el uso, por lo tanto no las utilizo, sería bueno utilizarlas en el salón para que asegure un buen desempeño del alumno, por lo tanto las labores se deben hacer por fuera del aula.
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12. ¿Cuáles innovaciones considera más adecuadas para mejorar la calidad educativa? ¿Por qué?
Mejorar los procesos de enseñanza sería la primera, también utilizar herramientas tecnológicas, pero en la universidad no contamos con estos equipos.
13. ¿Cómo percibe usted las innovaciones que se han realizado en las aulas de clase y en la universidad?, ¿son las más adecuadas para mejorar la educación?
Las innovaciones en el salón han sido parte del trabajo del docente como agente
innovador, pero es de aclarar que en la universidad no me han sugerido nada, yo busco que todo sea atractivo para los estudiantes y que les llame la atención para que el proceso educativo sea el más adecuado.
14. ¿Usted cree que las innovaciones propuestas por los directivos han sido las indicadas?, ¿Por qué?, proponga las que considera necesarias.
No he visto que los directivos del programa nos hayan propuesto realizar innovaciones, esperan que nosotros hagamos un buen trabajo a nuestra manera.
Proponga una innovación, me gustaría que la universidad tenga más salas de sistemas en las sedes pues hay muy pocos, se debería implementar más herramientas tecnológicas de investigación y mejorar las zonas de Internet para cuando los estudiantes traigan sus equipos de cómputo.
15. ¿Usted cree que las innovaciones al interior del aula han sido las indicadas?, ¿por qué? Proponga las que considera necesarias.
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Las innovaciones son parte de la vida laboral de un docente, es el quien decide que innovar y como innovar, pues se pretende desarrollar una actividad de alta calidad utilizando todos los recursos que tenemos a la mano.
Proponga las que considera necesarias, me gustaría que hubieran más equipos de cómputo y propusieran herramientas de investigación.
16. ¿Usted se considera un profesor innovador?, ¿Por qué?
Si, procuro que mis clases sean diferentes donde el uso de un tablero sea limitado, y los estudiantes deban utilizar diferentes actividades en las clases para mejorar la educación.
17. ¿Cómo describe una clase pedagógicamente innovadora?
Debe ser una clase donde se puedan ver los resultados con los alumnos, donde ellos se sientan comprometidos con el proceso educativo y les guste los temas tratados.
18. ¿Qué proceso sugiere para que la universidad seleccione e implemente tecnologías o recursos que generen innovación?
Nos deberían preparar para mejorar los procesos educativos, deberían dar capacitaciones como se hacen en otras instituciones de educación superior.
19. Explique, como da seguimiento la universidad a la implementación de metodologías o tecnologías en las actividades escolares.
No he visto seguimiento alguno, todo se basa en encuestas que se les hace a los estudiantes por medio de la página institucional y de allí sacan la información que ellos necesitan.
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20. ¿Las innovaciones implementadas en el aula son las más adecuadas desde su perspectiva laboral?
Las innovaciones que yo hago son adecuadas desde mi punto de vista, pero no conozco de los trabajos de los demás docentes, por lo tanto no podría decir como las han realizado.
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