. Tablas del 8 y del 9. . Multiplicación vertical sin llevar.
• Calcular
automáticamente el producto de un número con las tablas del 8 y 9
• Calcula
automáticamente el producto de un número con las tablas del 8 y 9
Medida:
. Estimación de medidas.
• Descubrir las unidades principales de peso: el kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo. • Conocer y aplicar las equivalencias entre kilo, medio kilo y cuarto de kilo.
• Utiliza el kilo como unidad principal de medida de peso.
• Identifica la unidad de medida más adecuada entre el kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo para cada caso, teniendo en cuenta el peso a medir
• Escribe y expresa correctamente las
equivalencias entre kilo, medio kilo y cuarto de kilo • Aplica correctamente las equivalencias entre kilo, medio kilo y cuarto de kilo.
Cálculo mental:
. Sumar y restar centenas a números de 3 cifras.
• Utilizar estrategias de cálculo para sumar y restar centenas a números de tres cifras
• Utiliza estrategias de cálculo para sumar y restar centenas a números de tres cifras
Resolución de problemas: . Problemas de dos operaciones. • Resolver problemas de dos operaciones • Resuelve problemas de dos operaciones
COMPETENCIAS CLAVE E INDICADORES DE LOGRO
Los indicadores se evaluarán siguiendo el siguiente código: No evaluado Logro insuficiente Logro
insuficiente, pero cercano al enunciado Logro del enunciado o ligeramente por encima Logro excelente
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Comunicación lingüística • Respetar las normas de comunicación en cualquier contexto: turno de palabra, escucha atenta al interlocutor...
• Expresar oralmente de manera ordenada y clara cualquier tipo de información.
• Utilizar el conocimiento de las estructuras lingüísticas para elaborar textos escritos.
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
• Interactuar con el medio natural de manera respetuosa.
• Realizar argumentaciones en cualquier contexto con esquemas lógico-
matemáticos.
• Manejar el lenguaje matemático con precisión en cualquier contexto.
Competencia digital • Manejar herramientas digitales para la construcción del conocimiento.
Aprender a aprender • Planificar los recursos necesarios y los pasos a realizar en el proceso de
aprendizaje. Competencias sociales y
cívicas
• Desarrollar capacidad de diálogo con los demás en situaciones de convivencia y trabajo.
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
• Mostrar iniciativa personal para iniciar la tarea.
• Ser constantes en el trabajo superando las dificultades
Conciencia y expresiones culturales
• Elaborar trabajos y presentaciones con sentido estético.
UNIDAD 13
TÍTULO : La multiplicación llevando
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Números: .Números hasta 999. • Leer, escribir y representar en ábacos números de tres cifras
• Comparar y ordenar de mayor a menor y viceversa los números naturales hasta el 999.
• Lee, escribe y cuenta números naturales hasta el 999
• Ordena una serie de números desordenada siguiendo el criterio de mayor a menor y viceversa, utilLeer, escribir y representar en ábacos números de tres cifras
• Comparar y ordenar de mayor a menor y viceversa los números naturales hasta el 999.izando el signo mayor que, menor que
Medida:
.Estimación de medidas.
• Descubrir las unidades principales de peso: el litro, el medio litro y el cuarto de litro. • Conocer y aplicar las equivalencias entre el litro, el medio litro y el cuarto de litro.
• Utiliza el litro como unidad principal de medida de capacidad.
• Identifica la unidad de medida más adecuada entre el litro, el medio litro y el cuarto de litro para cada caso, teniendo en cuenta el peso a medir
• Escribe y expresa correctamente las
equivalencias entre el litro, el medio litro y el cuarto de litro. • Aplica correctamente las equivalencias entre
el litro, el medio litro y el cuarto de litro. Operaciones: . Multiplicación vertical llevando. • Calcular y resolver multiplicaciones verticales con llevadas • Calcula y resuelve multiplicaciones verticales con llevadas Geometría: .Identificación de figuras planas.
• Identificar polígonos. • Identifica polígonos.
Cálculo mental:
.Sumar 9 a números de dos cifras.
• Utilizar estrategias de cálculo para sumar 9 a números de dos cifras
• Utiliza estrategias de cálculo para sumar 9 a números de dos cifras
Resolución de problemas: Problemas con números de de 2 y 3 cifras: suma, resta y multiplicación.
• Resolver problemas de suma, resta y multiplicación. con números de 2 y 3 cifras
• Resuelve problemas de suma, resta y multiplicación. con números de 2 y 3 cifras
COMPETENCIAS CLAVE E INDICADORES DE LOGRO
Los indicadores se evaluarán siguiendo el siguiente código: No evaluado Logro insuficiente Logro
insuficiente, pero cercano al enunciado Logro del enunciado o ligeramente por encima Logro excelente
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Comunicación lingüística • Respetar las normas de comunicación en cualquier contexto: turno de palabra, escucha atenta al interlocutor...
• Expresar oralmente, de manera ordenada y clara, cualquier tipo de información.
• Utilizar el conocimiento de las estructuras lingüísticas para elaborar textos escritos.
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
• Realizar argumentaciones en cualquier contexto con esquemas lógico-
matemáticos.
• Aplicar los conocimientos matemáticos para la resolución de situaciones
problemáticas en contextos reales.
construcción del conocimiento.
Aprender a aprender • Evaluar la consecución de los objetivos de aprendizaje.
Competencias sociales y cívicas
• Desarrollar capacidad de diálogo con los demás en situaciones de convivencia y trabajo.
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
• Priorizar la consecución de objetivos grupales a los intereses personales.
• Ser constantes en el trabajo superando las dificultades
Conciencia y expresiones culturales
• Elaborar trabajos y presentaciones con sentido estético. UNIDAD 14 TÍTULO : La división CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Números: . Repaso de la numeración. • Leer, escribir y representar en ábacos números de tres cifras
• Comparar y ordenar de mayor a menor y viceversa los números naturales hasta el 999.
• Lee, escribe y cuenta números naturales hasta el 999
• Ordena una serie de números
desordenadasiguiendo el criterio de mayor a menor y viceversa, utilLeer, escribir y representar en ábacos números de tres cifras
• Comparar y ordenar de mayor a menor y viceversa los números naturales hasta el 999.izando el signo mayor que, menor que
Operaciones:
. División como reparto .Mitad y doble
• Realizar repartos de forma manipulativa y gráfica. • Calcular el doble y la mitad de un número par.
• Identifica situaciones de reparto.
• Calcular el doble y la mitad de un número par. Medida: .Estimación de medidas. • Conocer y aplicar medidas de longitud, capacidad y masa. • Conoce y aplica medidas de longitud, capacidad y masa. Estadística y probabilidad: .Tablas de doble entrada: .Registro y obtención de información.
. Gráfico de barras.
• Leer y extraer datos de tablas de doble entrada y de gráficos de barras.
• Obtener información para su registro en una tabla de datos.
• Lee y extrae datos de tablas de doble entrada y de gráficos de barras.
• Obtiene información para su registro en una tabla de datos.
Cálculo mental:
.Restar 9 a números de dos cifras.
• Utilizar estrategias de cálculo para restar 9 a números de dos cifras
• Utiliza estrategias de cálculo para restar 9 a números de dos cifras
Resolución de problemas: .Problemas de dos operaciones. .Inventar preguntas • Resolver problemas de dos operaciones. • Inventar preguntas inferidas de unos datos.
• Resuelve problemas de dos operaciones.
• Inventa preguntas inferidas de unos datos.
COMPETENCIAS CLAVE E INDICADORES DE LOGRO
Los indicadores se evaluarán siguiendo el siguiente código:
insuficiente, pero cercano al enunciado enunciado o ligeramente por encima
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Comunicación lingüística • Comprender el sentido de los textos escritos.
• Utilizar el conocimiento de las estructuras lingüísticas para elaborar textos escritos.
• Utilizar el conocimiento de las estructuras lingüísticas para elaborar textos escritos.
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
• Reconocer la importancia de la ciencia en nuestra vida cotidiana.
Competencia digital • Manejar herramientas digitales para la construcción del conocimiento.
Aprender a aprender • Evaluar la consecución de los objetivos de aprendizaje.
Competencias sociales y cívicas
• Desarrollar capacidad de diálogo con los demás en situaciones de convivencia y trabajo.
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
• Mostrar iniciativa personal para iniciar la tarea.
Conciencia y expresiones culturales
• Apreciar los valores culturales de la evolución del pensamiento científico.
UNIDAD 15
TÍTULO : Cuerpos geométricos
CONTENIDOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE Operaciones:
.Repaso de las cuatro operaciones.
• Calcular y resolver operaciones de suma, resta, multiplicación y división.
• Calcular y resolver operaciones de suma, resta, multiplicación y división trabajadas durante el curso. Medida: Geometría: . Superficies curvas y planas. .Cuerpos geométricos. • Identificar superficies curvas y planas. • Identificar cuerpos geométricos: prisma, pirámide, cubo, cilindro, cono y esfera.
• Identifica superficies curvas y planas.
• Identifica cuerpos geométricos: prisma, pirámide, cubo, cilindro, cono y esfera. Estadística y probabilidad: .Geometría: . Superficies curvas y planas. .Cuerpos geométricos.
• Distinguir entre los diferentes casos de probabilidad: seguro, posibles o imposible.
• Identifica y enuncia en una experiencia dada, sucesos posibles, imposibles y seguros
Cálculo mental: . Doble de dos cifras. . Mitad de números con cifras pares.
• Calcular y resolver el doble de un número.
• Calcular y resolver la mitad de un número par. • Conocer las relaciones «ser doble de» o «ser mitad de» y aplicarlas al cálculo.
• Calcula y resuelve el doble de un número mediante la
multiplicación por 2.
• Calcula y resuelve la mitad de un número par mediante la
Resolución de problemas: . Problemas con números de 3 cifras.
• Resolver problemas con números de 3 cifras.
• Resuelve problemas con números de 3 cifras.
COMPETENCIAS CLAVE E INDICADORES DE LOGRO
Los indicadores se evaluarán siguiendo el siguiente código: No evaluado Logro insuficiente Logro
insuficiente, pero cercano al enunciado Logro del enunciado o ligeramente por encima Logro excelente
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Comunicación lingüística • Expresar oralmente, de manera clara y ordenada, cualquier tipo de información. • Respetar las normas de comunicación en cualquier contexto: turno de palabra, escucha atenta al interlocutor...
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
• Aplicar los conocimientos matemáticos para la resolución de situaciones
problemáticas en contextos reales.
Competencia digital • Manejar herramientas digitales para la construcción del conocimiento.
Aprender a aprender • Evaluar la consecución de los objetivos de aprendizaje.
Competencias sociales y cívicas
• Desarrollar capacidad de diálogo con los demás en situaciones de convivencia y trabajo.
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
• Dirimir la necesidad de ayuda en función de la dificultad de la tarea.
Conciencia y expresiones culturales
• Apreciar los valores culturales de la evolución del pensamiento científico.