Documento de transcripción de las entrevistas a los alumnos
Entrevista sobre utilización de información alrededor de la evaluación del aprendizaje en el aula
Nombre del alumno 1: Néstor Omar García Escobar Grado: primero
II. Utilización de la información que emite el alumno sobre la utilización de la información y su percepción en torno a las prácticas de evaluación formativa.
La segunda parte contiene preguntas abiertas que deberás plantear a los alumnos que seleccionaste para el estudio (12 alumnos en total, 4 por cada grupo).
1. ¿Recibes por parte de tu profesor (a) trabajos, tareas o exámenes corregidos y con observaciones o comentarios para que mejores tus calificaciones y desempeño académico?, ¿qué tan frecuentemente las recibes?
Si, continuamente cada que pide un trabajo, cada clase.
2. ¿Qué haces cuando recibes comentarios hechos a tus trabajos, tareas o exámenes por parte de tu profesor (a)? (las lees, las compartes con tus compañeros o padres, las guardas, etc.)
La examino, trato de hacerla varias veces hasta corregir el error Solo las comparto con mis padres
Mis padres se dedican con migo a estudiar.
3. ¿Estás de acuerdo con lo que tu profesor(a) apunta como errores que encontró en tus trabajos o exámenes?
Si por lo regular son errores de ortografía Hasta el momento no.
4. ¿Crees que los mensajes de revisión y mejora que deja tu profesor(a) en tus trabajos y tareas son claros? Si son claros y precisos no se extiende, siempre va al tema.
5. ¿Qué tan frecuente es que tengas dudas sobre los comentarios hechos a tus trabajos o tareas? Poco frecuentes.
6. Cuando recibes comentarios para mejorar tus trabajos o ejercicios, ¿los tratas de poner en práctica? Si
7. Si la respuesta a la pregunta anterior fue sí, ¿poner en práctica los comentarios te ha ayudado a subir las calificaciones?
Si demasiado.
8. Cuando lees los comentarios que hace tu profesor(a) sobre las tareas que presentas, ¿te sientes motivado o animado a seguir mejorando en tu actividad escolar?
Siempre.
9. En general, ¿piensas que los comentarios u observaciones que hace tu profesor(a) a tus tareas sí te sirven para mejorar tus calificaciones y desempeño académico?
Si, si sirven.
10. ¿Quisiera decir algo más sobre cómo utilizas los comentarios de tu profesor (a) sobre tus tareas o trabajos y cómo te sientes al leerlos?
Pues me siento de una forma agradable ya que me están ayudando a corregir algunos errores No sé, tal vez le mostraría su error para que lo corrigiera.
Nombre del alumno 2: Nayeli Carbajal Salazar. Grado: Primero 2
II. Utilización de la información que emite el alumno sobre la utilización de la información y su percepción en torno a las prácticas de evaluación formativa.
La segunda parte contiene preguntas abiertas que deberás plantear a los alumnos que seleccionaste para el estudio (12 alumnos en total, 4 por cada grupo).
1. ¿Recibes por parte de tu profesor (a) trabajos, tareas o exámenes corregidos y con observaciones o comentarios para que mejores tus calificaciones y desempeño académico?, ¿qué tan frecuentemente las recibes?
Si para que así sea más fácil que yo me vaya desarrollando
Cada ves que entrego un trabajo que tiene algunos errores o no esta en buenas condiciones
2. ¿Qué haces cuando recibes comentarios hechos a tus trabajos, tareas o exámenes por parte de tu profesor (a)? (las lees, las compartes con tus compañeros o padres, las guardas, etc.)
Los acepto y trato de mejorarlos Yo solita los guardo para mejorarlos
3. ¿Estás de acuerdo con lo que tu profesor(a) apunta como errores que encontró en tus trabajos o exámenes?
Si
4. ¿Crees que los mensajes de revisión y mejora que deja tu profesor(a) en tus trabajos y tareas son claros? Si les entiendo muy bien
5. ¿Qué tan frecuente es que tengas dudas sobre los comentarios hechos a tus trabajos o tareas? Cuando creo que yo si entregue un trabajo bien y me están anotando algo que no me es claro
6. Cuando recibes comentarios para mejorar tus trabajos o ejercicios, ¿los tratas de poner en práctica? Si para mejorar.
7. Si la respuesta a la pregunta anterior fue sí, ¿poner en práctica los comentarios te ha ayudado a subir las calificaciones?
Si voy subiendo y mejorando al mismo tiempo los errores
8. Cuando lees los comentarios que hace tu profesor(a) sobre las tareas que presentas, ¿te sientes motivado o animado a seguir mejorando en tu actividad escolar?
Si
9. En general, ¿piensas que los comentarios u observaciones que hace tu profesor(a) a tus tareas sí te sirven para mejorar tus calificaciones y desempeño académico?
Si
10. ¿Quisiera decir algo más sobre cómo utilizas los comentarios de tu profesor (a) sobre tus tareas o trabajos y cómo te sientes al leerlos?
Pues me siento así como que tengo que mejorarlos para que el los próximos trabajos ya sean buenos y ya no tenga tantos errores como los anteriores.
Nombre del alumno 3: Vanesa Vences Castro Grado: primero 2
II. Utilización de la información que emite el alumno sobre la utilización de la información y su percepción en torno a las prácticas de evaluación formativa.
La segunda parte contiene preguntas abiertas que deberás plantear a los alumnos que seleccionaste para el estudio (12 alumnos en total, 4 por cada grupo).
1. ¿Recibes por parte de tu profesor (a) trabajos, tareas o exámenes corregidos y con observaciones o comentarios para que mejores tus calificaciones y desempeño académico?, ¿qué tan frecuentemente las recibes?
SI
Siempre cada trabajo la profesora me corrige las faltas de ortografía observaciones, lo que debo corregir en cada trabajo
2. ¿Qué haces cuando recibes comentarios hechos a tus trabajos, tareas o exámenes por parte de tu profesor (a)? (las lees, las compartes con tus compañeros o padres, las guardas, etc.)
Si Si
3. ¿Estás de acuerdo con lo que tu profesor(a) apunta como errores que encontró en tus trabajos o exámenes?
Si
4. ¿Crees que los mensajes de revisión y mejora que deja tu profesor(a) en tus trabajos y tareas son claros? Si, muy claros porque con esos yo puedo mejorar y no cometo más errores
5. ¿Qué tan frecuente es que tengas dudas sobre los comentarios hechos a tus trabajos o tareas? Muy pocas de las veces porque es muy clara.
6. Cuando recibes comentarios para mejorar tus trabajos o ejercicios, ¿los tratas de poner en práctica? Si
7. Si la respuesta a la pregunta anterior fue sí, ¿poner en práctica los comentarios te ha ayudado a subir las calificaciones?
Si porque con eso la profesora ve mi avance y ya con eso sube mi calificación porque con los errores ella baja calificación
8. Cuando lees los comentarios que hace tu profesor(a) sobre las tareas que presentas, ¿te sientes motivado o animado a seguir mejorando en tu actividad escolar?
Si porque es una critica constructiva
9. En general, ¿piensas que los comentarios u observaciones que hace tu profesor(a) a tus tareas sí te sirven para mejorar tus calificaciones y desempeño académico?
Si
9b.- Siempre pone en práctica esas correcciones que les hace en esa materia en otras materias. Si.
Porque algunos profesores dejan de corregir esos errores y ella los vuelve a señalar.
10. ¿Quisiera decir algo más sobre cómo utilizas los comentarios de tu profesor (a) sobre tus tareas o trabajos y cómo te sientes al leerlos?
A veces si me siento mal porque, a mi gusto yo se que puedo pero gracias a ella puedo mejorar Pues como lo hace la maestra que nos hace repetir el error barias beses.
10 B.- Si usted tuviera que corregir a alguien o ayudarlo para mejorar su nivel en ese tipo de materia cómo lo aria
Bueno como la maestra hace con los errores ortográficos nos lo hace repetir barias beses y ya los que lo tienen mal lo vuelven a repetir hasta que se les queda .
Nombre del alumno 4: Mayra Miranda Grado:
II. Utilización de la información que emite el alumno sobre la utilización de la información y su percepción en torno a las prácticas de evaluación formativa.
La segunda parte contiene preguntas abiertas que deberás plantear a los alumnos que seleccionaste para el estudio (12 alumnos en total, 4 por cada grupo).
1. ¿Recibes por parte de tu profesor (a) trabajos, tareas o exámenes corregidos y con observaciones o comentarios para que mejores tus calificaciones y desempeño académico?, ¿qué tan frecuentemente las recibes?
Si, siempre, la mayoría de veces ella nos marca y ya nosotros tenemos que corregirla y entregársela y eso vale firmas más.
1b.- Qué tan frecuente mente lo hace
Diario en cada trabajo revisa la ortografía las letras y la forma en que esta escrito
2. ¿Qué haces cuando recibes comentarios hechos a tus trabajos, tareas o exámenes por parte de tu profesor (a)? (las lees, las compartes con tus compañeros o padres, las guardas, etc.)
Me aplico y pongo en que estuve mal para corregirlo Si
3. ¿Estás de acuerdo con lo que tu profesor(a) apunta como errores que encontró en tus trabajos o exámenes?
Si la mayoría de las veces esta bien en lo que dice
4. ¿Crees que los mensajes de revisión y mejora que deja tu profesor(a) en tus trabajos y tareas son claros? Si
5. ¿Qué tan frecuente es que tengas dudas sobre los comentarios hechos a tus trabajos o tareas? Casi nunca porque la profesora es muy clara para las rectificaciones
6. Cuando recibes comentarios para mejorar tus trabajos o ejercicios, ¿los tratas de poner en práctica? Si diario estamos en práctica con eso y además yo los pongo en práctica en casa
7. Si la respuesta a la pregunta anterior fue sí, ¿poner en práctica los comentarios te ha ayudado a subir las calificaciones?
Si de hecho en esta ultima evaluación subí mis calificaciones
8. Cuando lees los comentarios que hace tu profesor(a) sobre las tareas que presentas, ¿te sientes motivado o animado a seguir mejorando en tu actividad escolar?
9. En general, ¿piensas que los comentarios u observaciones que hace tu profesor(a) a tus tareas sí te sirven para mejorar tus calificaciones y desempeño académico? En general
Si
Yo creo que más que nada para en todas las materias pues en todas nos aplican la ortografía
10. ¿Quisiera decir algo más sobre cómo utilizas los comentarios de tu profesor (a) sobre tus tareas o trabajos y cómo te sientes al leerlos?
Si pues de hecho no solo los aplico en esa materia sino en otras y de hecho creo que me sirve demasiado. 10 B.- ¿Si usted tuviera que correcciones a alguien o ayudarlo para mejorar su nivel en ese tipo de materia cómo lo aria?
No se de hecho le ayudo a los compañeros revisar la ortografía para no tener tantos errores.
Nombre del alumno 5: Grado: Segundo
II. Utilización de la información que emite el alumno sobre la utilización de la información y su percepción en torno a las prácticas de evaluación formativa.
La segunda parte contiene preguntas abiertas que deberás plantear a los alumnos que seleccionaste para el estudio (12 alumnos en total, 4 por cada grupo).
1. ¿Recibes por parte de tu profesor (a) trabajos, tareas o exámenes corregidos y con observaciones o comentarios para que mejores tus calificaciones y desempeño académico?, ¿qué tan frecuentemente las recibes?
SI
Cada vez que nos deja un trabajo nos corrige donde 1b.- Que tipo de marcas le hace
Con una pluma nos señala donde esta mal.
2. ¿Qué haces cuando recibes comentarios hechos a tus trabajos, tareas o exámenes por parte de tu profesor (a)? (las lees, las compartes con tus compañeros o padres, las guardas, etc.)
Los corrijo porque luego nos los revisa otra vez No
2b.- Los guarda Si
2c.- Le da pena Si
3. ¿Estás de acuerdo con lo que tu profesor(a) apunta como errores que encontró en tus trabajos o exámenes? O a veces dice ay este comentario no es cierto
Si
Si los ralla es que estoy mal
4. ¿Crees que los mensajes de revisión y mejora que deja tu profesor(a) en tus trabajos y tareas son claros? Si
Ya le preguntamos y nos dice has esto y esto
5. ¿Qué tan frecuente es que tengas dudas sobre los comentarios hechos a tus trabajos o tareas? Casi nunca
5b.- ¿Y que tan frecuente es que le haga comentarios a usted? Pues cuando nos revisa los cuadernos
6. Cuando recibes comentarios para mejorar tus trabajos o ejercicios, ¿los tratas de poner en práctica? A veces, pero si, casi siempre
7. Si la respuesta a la pregunta anterior fue sí, ¿poner en práctica los comentarios te ha ayudado a subir las calificaciones?
Si
8. Cuando lees los comentarios que hace tu profesor(a) sobre las tareas que presentas, ¿te sientes motivado o animado a seguir mejorando en tu actividad escolar?
Si
9. En general, ¿piensas que los comentarios u observaciones que hace tu profesor(a) a tus tareas sí te sirven para mejorar tus calificaciones y desempeño académico?
Pues si, porque bueno yo estaba reprobada en su materia y me dijo échale ganas pon en orden todo tu cuaderno yo te voy a ayudar y pues si en su materia mejore
10. ¿Quisiera decir algo más sobre cómo utilizas los comentarios de tu profesor (a) sobre tus tareas o trabajos y cómo te sientes al leerlos?
No, no nos escribe solo nos marca donde estamos mal.
10b.-Le ha hecho comentarios directos verbales en clase si, no o no recuerda No, no recuerdo
10c.-Entonces el mejorar el trabajo es corregir los cuadernos Si
La maestra me dijo échale ganas 10d.-Cómo le hecho ganas
Pues la maestra revisa nuestros cuadernos yo había pasado de un salón a otro y no tenia completos mis apuntes y ella me indico que pasara mis apuntes en limpio y los completara con los de los compañeros y es lo que hice.
Bueno muchas gracias.
Nombre del alumno 6: Anayeli Guadarrama Grado:
II. Utilización de la información que emite el alumno sobre la utilización de la información y su percepción en torno a las prácticas de evaluación formativa.
La segunda parte contiene preguntas abiertas que deberás plantear a los alumnos que seleccionaste para el estudio (12 alumnos en total, 4 por cada grupo).
1. ¿Recibes por parte de tu profesor (a) trabajos, tareas o exámenes corregidos y con observaciones o comentarios para que mejores tus calificaciones y desempeño académico?, ¿qué tan frecuentemente las recibes?
Si porque por ejemplo cuando entregamos así un trabajo que es para rubrica
De hecho pues cada que tenemos trabajos por entregar diario nos evalúan cada trabajo nos firman
2. ¿Qué haces cuando recibes comentarios hechos a tus trabajos, tareas o exámenes por parte de tu profesor (a)? (las lees, las compartes con tus compañeros o padres, las guardas, etc.)
Si porque eso me sirve para no tener errores y pues para mejorar Para tener un mejor aprendizaje
3. ¿Estás de acuerdo con lo que tu profesor(a) apunta como errores que encontró en tus trabajos o exámenes?
Si claro que si porque pues como lo he dicho pues esos mensajes me asen ser mejor
4. ¿Crees que los mensajes de revisión y mejora que deja tu profesor(a) en tus trabajos y tareas son claros? Hay algunos por ejemplo que no
5. ¿Qué tan frecuente es que tengas dudas sobre los comentarios hechos a tus trabajos o tareas?
Pues en final ya para evaluar el promedio final no se pues digo en cuanto a loa errores los plantee mejor Y entonces le digo porqué.
6. Cuando recibes comentarios para mejorar tus trabajos o ejercicios, ¿los tratas de poner en práctica? Si, claro que si.
7. Si la respuesta a la pregunta anterior fue sí, ¿poner en práctica los comentarios te ha ayudado a subir las calificaciones?
Si claro que si
8. Cuando lees los comentarios que hace tu profesor(a) sobre las tareas que presentas, ¿te sientes motivado o animado a seguir mejorando en tu actividad escolar?
Si porque es de gran ayuda para esto.
9. En general, ¿piensas que los comentarios u observaciones que hace tu profesor(a) a tus tareas sí te sirven para mejorar tus calificaciones y desempeño académico?
Pues si porque nos elevan así para tener un mejor desempeño como hay un profe que dice que un gran número no basta de lo que tú sabes como tanto te pueden marcar un seis y este abarca muchos aspectos 10. ¿Quisiera decir algo más sobre cómo utilizas los comentarios de tu profesor (a) sobre tus tareas o
Pues a la hora que leo los comentarios pues así como que digo
10b.- ¿Si usted tuviera que correcciones a alguien o ayudarlo para mejorar su nivel en ese tipo de materia cómo lo aria?
Pues lo ayunaría no se explicándole no se planteándole un ejemplo de ese problema y yo vería porque se quedo trabado
Nombre del alumno 7: María del Rosario Torres Hernández Grado:
II. Utilización de la información que emite el alumno sobre la utilización de la información y su percepción en torno a las prácticas de evaluación formativa.
La segunda parte contiene preguntas abiertas que deberás plantear a los alumnos que seleccionaste para el estudio (12 alumnos en total, 4 por cada grupo).
1. ¿Recibes por parte de tu profesor (a) trabajos, tareas o exámenes corregidos y con observaciones o comentarios para que mejores tus calificaciones y desempeño académico?, ¿qué tan frecuentemente las recibes?
Si la mayoría de las veces este cada que tengo un error este tenemos que corregirlo Frecuentemente y cada vez que se requiere
2. ¿Qué haces cuando recibes comentarios hechos a tus trabajos, tareas o exámenes por parte de tu profesor (a)? (las lees, las compartes con tus compañeros o padres, las guardas, etc.)
Hago lo posible por poner atención porque se que es para mi bien No
No
Porque son mis materias y yo se lo que hago 2b.-Entonces los guarda
Si
2c.-Será por pena A lo mejor si
3. ¿Estás de acuerdo con lo que tu profesor(a) apunta como errores que encontró en tus trabajos o exámenes?
Si porque pues ella sabe
3b.- ¿Confía en lo que dice su profesor?
Si y si tengo una opinión diferente se la hago saber
4. ¿Crees que los mensajes de revisión y mejora que deja tu profesor(a) en tus trabajos y tareas son claros? Si, si son bastante claros
5. ¿Qué tan frecuente es que tengas dudas sobre los comentarios hechos a tus trabajos o tareas? A veces porque ay veces que les pregunto a mis compañeros y ya
5b.- Entonces las dudas se las resuelven sus compañeros
No, la mayoría de las beses es con la maestra y ya por decir hay algunas que no seme place preguntar o así por flojera y ya es de preguntar que era esto.
6. Cuando recibes comentarios para mejorar tus trabajos o ejercicios, ¿los tratas de poner en práctica? La mayoría de las veces si
7. Si la respuesta a la pregunta anterior fue sí, ¿poner en práctica los comentarios te ha ayudado a subir las calificaciones?
Si en la mayoría si
8. Cuando lees los comentarios que hace tu profesor(a) sobre las tareas que presentas, ¿te sientes motivado o animado a seguir mejorando en tu actividad escolar?
A veces si y a veces no, me da igual
9. En general, ¿piensas que los comentarios u observaciones que hace tu profesor(a) a tus tareas sí te sirven para mejorar tus calificaciones y desempeño académico?
Si
10. ¿Quisiera decir algo más sobre cómo utilizas los comentarios de tu profesor (a) sobre tus tareas o trabajos y cómo te sientes al leerlos?
10b.-Qué siente, le hace el comentario la maestra se lo entrega
Por decir a veces cuando los marco los leo y ver que en una palabra le faltaba un asentó y ya lo hago de forma correcta
10c.-Es decir lo hace mecánico. mju
10d.- Pero que siente, que sensación le da recibir el comentario es agradable, se siente mal
No me siento mal ni me voy a cortar las venas, pero tampoco digo a me coloco un tache se toma como un comentario
Ayudándole con un diccionario mostrándole las palabras
Nombre del alumno 8: Marta Varas Alcántara Grado:
II. Utilización de la información que emite el alumno sobre la utilización de la información y su percepción en torno a las prácticas de evaluación formativa.
La segunda parte contiene preguntas abiertas que deberás plantear a los alumnos que seleccionaste para el estudio (12 alumnos en total, 4 por cada grupo).
1. ¿Recibes por parte de tu profesor (a) trabajos, tareas o exámenes corregidos y con observaciones o comentarios para que mejores tus calificaciones y desempeño académico?, ¿qué tan frecuentemente las recibes?
Si en la mayoría
1b.- Es frecuente que le hagan ese tipo de comentarios Aja, si
1c.-Cada cuanto le revisan los materiales
Pues cada que realizamos un trabajo por ejemplo cada parcial se realiza un examen es ahí donde nos ponen