192 • LA EQUIDAD DE GÉNERO EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

mente y por lo tanto es susceptible de ser transformada. Toma en cuenta además, las diferencias por clase, etnia, raza, edad y religión. El enfoque de género permite visualizar y reconocer la existencia de re- laciones de jerarquía y desigualdad entre hombres y mujeres, expresadas en opre- sión, injusticia, subordinación, discrimi- nación hacia las mujeres en la organiza- ción genérica de las sociedades.

Equidad de Género

Proceso de ser justos con las mujeres y los hombres. Para garantizar la justicia, a me- nudo deben introducirse medidas para compensar las desventajas históricas y so- ciales que impiden a las mujeres y los hom- bres desempeñarse sobre un terreno pare- jo. La equidad conduce a la igualdad. Estadísticas Desagregadas Por Sexo

Recogida y desglose de datos y de informa- ción estadística por sexos, para poder pro- ceder a un análisis comparativo. A estas estadísticas se les llama a veces “desagrega- das por género”.

Estereotipos de Género

Son referidos también como estereotipos sexuales y reflejan las creencias populares sobre las actividades, roles y rasgos carac- terísticos atribuidos y que distinguen a las mujeres de los hombres, es decir que sus conductas se organizan en función del gé- nero. Por ejemplo: Se espera que los niños jueguen con carritos y que las niñas lo hagan con muñecas o juegos de té.

Evaluación de Impacto en Función del Género

Examen de las propuestas políticas para analizar si afectan a las mujeres de forma diferente que a los hombres, al objeto de adaptarlas para neutralizar los efectos dis- criminatorios y fomentar la igualdad entre hombres y mujeres.

Feminicidio

Muerte causada a una mujer, por lo gene- ral por medios violentos.

Feminismo

Conjunto de teorías y prácticas políticas que defienden el reconocimiento de los derechos de las mujeres y luchan por su igualdad res- pecto al varón. Del francés feminisme, del latín femina. El término se difunde por pri- mera vez en 1892 en ocasión del Primer Con- greso Internacional de Mujeres celebrado por el movimiento sufragista francés en París. Feminización de la Pobreza

Tendencia al aumento de la incidencia y pre- valencia de la pobreza entre las mujeres. Género

Conjunto de ideas, creencias y atribuciones asignados a hombres y a mujeres según el momento histórico y cultural específico que determinan las relaciones entre ambos. El término género no es sinónimo de mujer, sino hace referencia a lo socialmente cons- truido. Por ejemplo: Si decimos que la mens- truación es un problema de género, hay que reflexionar: ¿es una situación construida o una situación biológica? Obviamente es un hecho biológico, por lo tanto es una cuestión

relacionada al sexo. En cambio si afirmamos que las mujeres que están menstruando no pueden bañarse, nos hace pensar que es una valoración cultural, por lo tanto es de género. Género y Desarrollo

El enfoque de Género en el Desarrollo (GED) fue desarrollado como una respuesta a la im- posibilidad de los proyectos MED de crear cambios sostenibles en el estatus social de las mujeres. El enfoque GED se fundamenta en los aspectos sociales, económicos, políticos y culturales que determinan la forma en que hombres y mujeres participan, se benefician y controlan los recursos de los proyectos y ac- tividades de manera diferenciada. Este enfo- que transfiere la atención sobre las mujeres como grupo hacia las relaciones socialmente determinadas entre hombres y mujeres. Igualdad de Género

La igualdad con respecto al género, o igual- dad entre mujeres y hombres se refiere a una igualdad de derechos, responsabilida- des y oportunidades para las mujeres y los hombres, las niñas y los niños. Esta igual- dad con respecto al género no es propia- mente un “problema de las mujeres”; con- cierne también a los hombres. Igualdad no significa que las mujeres y los hombres vayan a identificarse, sino que los dere- chos, las responsabilidades y las oportu- nidades de las mujeres y de los hombres no dependan de que hayan nacido muje- res u hombres. La igualdad entre mujeres y hombres es un problema de derechos hu- manos y una condición previa para la con- secución de un desarrollo sostenible cen- trado en las personas.

Indicador

Un indicador define el nivel cuantitativo y/o cualitativo que debe alcanzarse para lo- grar un objetivo.

Insensible a

las Diferencias de Género

Relativo a políticas, programas o institucio- nes que no tienen en cuenta las particularida- des de hombres y mujeres (frente a las que las tienen en cuenta y a las no discriminatorias). Machismo

Conjunto de normas, actitudes y rasgos so- cioculturales, no necesariamente conscien- tes, cuya finalidad última es la de perpe- tuar el dominio y el control del poder de los varones y la sumisión de las mujeres. Misoginia

Son conductas de odio hacia la mujer y se manifiesta en actos violentos y crueles contra ellas por el hecho de ser mujeres. Necesidades Prácticas

Acciones que se encaminan a modificar la situación o calidad de vida de las mujeres, a partir de sus requerimientos inmediatos en relación a su rol reproductivo. Por ejem- plo: gestionar la infraestructura para la re- ducción de su carga de trabajo, el mejo- ramiento de la salud de ellas y la familia, aumento de ingresos etc.

Necesidades Estratégicas de Género

Son las necesidades relacionadas con las me- joras en la igualdad entre las mujeres y los hombres; por ejemplo, la igualdad de sala-