Historia de la Escuela

De acuerdo al documento, en proceso, que en la escuela se está redactando sobre las memorias de la misma, en Junio de 1976 se llevó a cabo en Mazatlán, Sinaloa, un

seminario nacional organizado por el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBA), sobre formación de profesionales y docentes de disciplinas artísticas. De dicha reunión, se planteó la necesidad de crear un bachillerato específicamente diseñado para cubrir las necesidades propedéuticas de las escuelas profesionales de arte. Es así como surgieron los Centros de Educación Artística (CEDART), cuyo Plan de Estudios fue analizado y aprobado por el Consejo Nacional Técnico de la Educación en 1976, a través del acuerdo 11141, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 2 de Septiembre. El Sistema CEDART comenzó a funcionar ese mismo mes.

Relatado en las mismas memorias de la institución, el Centro de Educación

Artística "Ignacio Mariano de las Casas" abrió sus puertas en Septiembre de 1976. A partir de 1990 ocupa sus instalaciones actuales, que fueron expresamente construidas para

albergarle. Como los demás planteles CEDART del país, toma su nombre de un reconocido artista local; en este caso el de Don Ignacio Mariano de las Casas, gran representante del

72 barroco mexicano del siglo XVIII, notable arquitecto y autor de varias obras entre las que destaca el primer reloj de repetición en América así como el órgano de 14 registros y mixturas, apreciados en el Templo de Santa Rosa de Viterbo, mismo en el que también colaboró para su construcción y que es uno de los símbolos del Centro Histórico de Santiago de Querétaro, declarado por la Organización de las Naciones Unidas como Patrimonio de la Humanidad.

La escuela secundaria Centro de Educación Artística “Ignacio Mariano de las Casas” es una escuela con prestigio en la localidad y con una alta demanda. Cuenta con 33 años de experiencia y una plantilla de personal con gran experiencia y un alto sentido de integración a los principios que sustentan a la institución. Es una comunidad docente con gente de edad lo cual también habla de años y horas de trabajo acumulados. Se consideran como una comunidad altamente motivada, dinámica y en la búsqueda de la calidad

educativa.

De acuerdo a su plan de estudios las actividades extracurriculares están enfocadas en las artes, actualmente: danza, música, pintura y teatro y con próxima incorporación de la literatura en el siguiente ciclo escolar. Esto hace que las personas interesadas en el arte como una profesión o como una parte relevante en su vida visualicen a esta institución como una de las mejores opciones para la educación de sus hijos y si aunado a esto se presenta el hecho de ser pública y por lo mismo gratuita se vuelve doblemente interesante.

73 La institución se considera exitosa debido a ser una opción única en su tipo. Por otro lado, en el ciclo escolar pasado obtuvo el primer lugar entre las escuelas públicas de su tipo (secundaria general) en el examen de ENLACE.

El CEDART cuenta elementos que muestran éxitos académicos en el periodo en el que el Lic. Fernando Corzantes ha sido director. Su índice de deserción el ciclo escolar pasado 2008 – 2009 fue de 2% mostrando ser bajo en comparación los resultados que la Unidad de Servicios Educativos para la Educación para el Estado de Querétaro (USEBEQ) (2009) publicó al cierre del ciclo escolar donde el promedio estatal fue de 7.42. Debido al alto reconocimiento de la comunidad a la institución los alumnos que ingresan a la misma tienden a permanecer en ella hasta el término de sus estudios.

Como ya se había comentado, logró 1° lugar en la prueba ENLACE 2009 - 2010 entre las secundarias generales públicas del estado superando su 2° lugar del ciclo escolar anterior con los siguientes resultado que se presentan en la Tabla 2 donde se puede ver que en las áreas de español y matemáticas (las que evalúa ENLACE) está por arriba se su entidad y muy por arriba del país.

Tabla 2

Puntajes promedio Enlace del CEDART para el ciclo 2008- 2009 Datos recabados por la Secretaria de Educación Pública (SEP)

Gado y materia Escuela Entidad País

Español – 1° secundaria 651 521 497 Español – 2° secundaria 634 521 497 Español – 3° secundaria 645 530 413 Matemáticas – 1° secundaria 629 519 495 Matemáticas – 2° secundaria 611 515 494 Matemáticas – 3° secundaria 635 527 514

74 Como se ha mencionado su énfasis en el arte los llevan a participar en actividades relacionadas con el área en la localidad y dentro de las mismas ha obtenido en el periodo 2009- 2010 a cargo del director Fernando V. Corzantes:

o 1er Lugar Certamen de dibujo y pintura de la Universidad Autónoma de

Querétaro (2009)

o 1er y 2º Lugar del Concurso de Dibujo y Pintura Municipal. (2009)

Los promedios de aprovechamiento que la institución elegida logró, de acuerdo al reporte entregado por la institución a USEBEQ al cierre del ciclo escolar 2008 – 2009 fueron:

o Primero de secundaria 8.55 o Segundo de secundaria 7.87

o Tercero de secundaria 8.18 

También cabe mencionar, que de acuerdo a la convocatoria publicada del 2 al 5 de febrero de 2010 en la instalaciones del CEDART para las inscripciones a dicho plantel, los alumnos que ingresan a este modelo educativo deben de considerar que el ingreso a esta institución implica conciencia de que los estudios artísticos son rigurosos y que requieren de una mayor certidumbre vocacional y total disposición para cursarlos en armonía con el resto de las asignaturas de la secundaria. Por el mismo motivo, el proceso de admisión busca comprobar estas condiciones en los aspirantes a efecto de que se cumplan las expectativas institucionales y personales.

75 La convocatoria citada en párrafo anterior, refuerza la idea de una institución de calidad y éxito por lo que incorpora varias etapas a su proceso de ingreso. El proceso está apoyado y determinado por la planta docente lo cual ayuda a reforzar el sentido de

pertenencia de los docentes y de liderazgo compartido que el director ha implementado. La convocatoria tiene como primer requisito un promedio mayor a 8 en primaria y diversas etapas que lo hacen muy valioso en la selección de los candidatos.

La escuela secundaria Centro de Educación Artística “Ignacio Mariano de las Casas” del Instituto Nacional de Bellas Artes de la ciudad de Querétaro ocupa un lugar especial en la comunidad pues es una alternativa para un gran número de jóvenes que tienen interés por algún campo del arte. Esta escuela está inscrita a la modalidad de “secundaria general” de acuerdo a la Secretaria de Educación Pública lo cual se puede confirmar a través de su clave de registro ante la misma. Siendo esta clave del centro de trabajo: 22DAR0004C.

Es fundamental recordar las características especiales que la institución tiene por ser un Centro de Educación Artística de nivel secundaria ya que sólo existen dos en el país: CEDART Distrito Federal Diego Rivera y CEDART Querétaro Ignacio Mariano de las Casas por lo que los alumnos que ingresan al mismo tiene un alto interés por estar en esta institución debido a sus habilidades e interés por las artes y la poca oferta educativa en el área.

En relación a lo mencionado anteriormente, una de las características de los

76 y con mayor tiempo y atención por parte de los docentes a cada uno de los alumnos. Como ya se había mencionado, en cada grado existen dos grupos y los docentes pueden llevar a cabo técnicas didácticas variadas debido al reducido número de alumnos y a los espacios físicos con los que cuentan.